PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA
PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES:
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 3 años Sección: Única
1.5 Docente : Shirley Leigh Marroquín Cano
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO
Enfoque Transversal: De Igualdad de Género
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
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1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA
MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con
- Expresión y comprensión oral.
- Descripción de imágenes.
- Narración de ideas.
- Opuestos.
- Vocabulario.
- Soy feliz al escuchar un cuento.
distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto
escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del
texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
- Fichas del Plan Lector.
- Comprensión Lectora: Cuentos.
- Reconociendo mis aprendizajes.
- Vocabulario.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Caminos en gráficos.
- Tarjeta para Mamá.
- Ejercicios de Grafomotricidad
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1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD
1.1 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
- Semana de adaptación.
- Lista de Cotejos.
- Colores y formas.
- Formas Geométricas.
- Buscando formas y colores.
2. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN
2.1 Matematiza situaciones,
relacionando las características
perceptuales de los objetos.
2.2. Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
2.3 Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
2.4 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en
el espacio.
- Ubicación espacial.
- Lateralidad.
- Dirección y trayectorias.
- Cuantificadores.
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1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Así es mi cuerpo.
- Las partes de mi cuerpo.
- Partes de la cara.
- Limpio soy Feliz.
- Semana Santa.
- Soy un ser maravilloso.
2. CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN
2.1 Interactúa con cada persona,
reconociendo que todas son sujetos de
derecho y tienen deberes.
2.2 Construye y asume normas y leyes
utilizando conocimientos y principios
democráticos.
2.3. Se relaciona interculturalmente
con otros desde su identidad
enriqueciéndose mutuamente,
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Madre.
participando en las fiestas de su
comunidad.
2.4 Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS”
3.1Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
3.2Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando
su fe de manera comprensible y
respetuosa.
3.3 Identifica a Jesús como un niño
igual que él.
- Semana Santa.
- Domingo de Ramos.
- Identifica a Dios como nuestro
creador.
- Cristo Resucitado.
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1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1 Problematiza situaciones para
hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3 Genera y registra datos o
información.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.
- Expresiones de la cara.
- Descubro mis sentidos.
- Descubre los sabores.
- Descubre las texturas.
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1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Ejercicios de Motricidad gruesa.
- Garabatos.
- Bailar.
- Partes de la cara.
- Movemos nuestro cuerpo.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO
Enfoque Transversal: Enfoque intercultural.
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
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1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA
MATERNA.
1.1 Percibe con sensibilidad el entorno
natural, identificando diversos sonidos
cotidianos.
1.2 Obtiene información del texto oral.
1.3Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.4 Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada.
1.5 Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
1.6 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
- Poesía a papá.
- Adivinanzas.
- Rimas.
1.7 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto
escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del
texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
- Adivinanzas.
- Rimas.
- Comprensión lectora: Cuentos.
- Sonido Inicial.
- Narración.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta con los
objetos produciendo diversos sonidos
que percibe con sus sentidos y su
cuerpo.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Sonido final de las palabras.
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1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.2 Comunica y representa ideas
matemáticas, comparando las
dimensiones de los objetos.
- Grande- mediano- pequeño.
- Trayectorias: Derecha – izquierda.
2. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Comunica y representa ideas
matemáticas, expresando su ubicación.
2.2 Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
2.3 Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
2.4 Usa estrategias y
- Secuencias por color
- Secuencias por forma
- Secuencias por tamaño
procedimientos para orientarse en
el espacio.
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1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD. 1.2 Autorregula sus emociones. - Objetos peligrosos
2. CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Comprende las relaciones entre los
elementos del sistema económico y
vivencia las ocupaciones de los
miembros de su familia.
2.3 Construye normas, y asume
acuerdos y leyes.
2.4 Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
- Día de la Bandera.
- Papá y su rol.
- Día del Colegio.
- Día del Campesino
- Regiones del Perú
- Símbolos Patrios
- Independencia del Perú
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1 Identifica a los miembros de la
familia de Jesús.
3.2 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
3.3 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
- Sagrado Corazón de Jesús.
- La Familia de Jesús.
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1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para
hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3 Genera y registra datos o
- Alimentos Nutritivos y no Nutritivos
- Alimentos Nutritivos - Las frutas
- Alimentos Nutritivos - Las verduras
información.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.
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1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Pintado de dibujos con crayola.
- Amasado.
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE
Enfoque Transversal: De Orientación al Bien Común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CO
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1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU LENGUA
MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con
- Comprensión de textos.
- Adivinanzas.
- Medios de comunicación.
- Figura y sombra.
distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto
escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del
texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
- Comprensión de Textos narrativos.
- Lectura de señales.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Asociación de imágenes.
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1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
1.2 Comunica y representa ideas
matemáticas, agrupando objetos y
expresando la acción realizada.
- Los números Naturales:
• El número 1.
• El número 2.
• El número 3.
• El número 4.
• El número 5.
2. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
2.2 Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
2.3 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en
el espacio.
- Nociones Temporales:
• De Día y de Noche.
• Antes – Después.
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1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Funciones de nuestro cuerpo y
cuidado.
2. CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume
acuerdos y leyes.
2.3 Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
- Trabajadores de la comunidad.
- Conocemos el mapa de Arequipa.
- Lugares de Arequipa.
- Símbolos de Arequipa.
- Platos Típicos de Arequipa.
- Bailes Típicos de Arequipa.
- Día del Estudiante.
- Educación Vial y medios de
transporte.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
3.3. Nombra algunas festividades
religiosas más significativas de su
entorno familiar.
- Historia de Santa Rosa de Lima.
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1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para
hacer indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3 Genera y registra datos o
información.
1.4 Analiza datos e información.
- La Naturaleza, seres vivos y no vivos.
- Fenómenos Naturales.
- Día y la Noche.
- Los Sistemas:
• Óseo.
• Digestivo.
• Respiratorio.
• Circulatorio.
- El aire.
- El aguay sus cuidados.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.
- El suelo.
- Las Estaciones.
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1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Amasado.
- Retorcido.
- Embolillado.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE
Enfoque Transversal: De Derechos.
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
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1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y
paraverbales de forma estratégica.
1.5 Interactúa estratégicamente con
distintos interlocutores.
1.6 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto oral.
- Ejercicios de Comprensión lectora.
- Oraciones incompletas.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS EN SU LENGUA
MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto
escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del
texto escrito.
2.3 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto escrito.
- Conoce y escribe su nombre.
- Conoce las vocales.
- Lee imágenes de pictogramas.
- Lee etiquetas.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Creación de textos.
- Crea oraciones.
- Crea adivinanzas.
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1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Elabora y usa estrategias
1.2 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
1.3 Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
- Noción de Número y cantidad.
- Números del 6 al 10.
2. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas
geométricas y sus
transformaciones.
2.2 Comunica su comprensión
sobre las formas y relaciones
geométricas.
2.3 Usa estrategias y
procedimientos para orientarse en
el espacio.
- Noción de Cantidad:
• Aprende agregar objetos.
• Aprende a quitar objetos
- Medidas de longitud:
• Aprendemos a medir con las
manos.
• Aprendemos a medir con los pies.
• Aprendemos a medir con paletas.
• Aprendemos a medir con líquidos.
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1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Canción Criolla
- Derechos y deberes de los niños.
2. CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LA BÚSQUEDA DEL
BIEN COMÚN.
2.1 Se relaciona interculturalmente con
otros desde su identidad participando
con entusiasmo de la fiesta de la
navidad.
2.2 Propone y gestiona iniciativas para
logar el bienestar de todos y la
promoción de sus derechos y los de sus
compañeros.
2.3 Participa en acciones que
promueven el bienestar común.
- Adviento
- Navidad
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1Vive la navidad, reconociendo que
es la fiesta de Jesús.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
- Conoce la Historia del Señor de los
Milagros.
- San Martin de Porres.
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1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1 Genera y registra datos e
información
1.2 Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3 Genera y registra datos o
información.
- Conoce la importancia del ahorro de
la energía.
- Realiza experimentos sencillos.
- Conoce las partes de la planta.
- Experimenta la Germinación.
- Identifica lo que necesita una planta
para vivir.
- Utilidades de la planta.
1.4 Analiza datos e información.
1.5 Evalúa y comunica el proceso y
resultado de su indagación.
- Cuidado de las plantas.
- Cuidado de los animales.
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1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Trazos libres.
III. Lineamientos de Metodología:
• Logro del aprendizaje significativo.
• El dominio comprensivo de los contenidos escolares.
• La funcionalidad de lo aprendido.
IV. Lineamientos de Evaluación:
• La evaluación será permanente, integral y diferenciada; respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.
• Se tendrá especial atención en la evaluación de progreso o formativa.
• En cada Proyecto y/o Actividad Significativa se evaluará las capacidades programadas y el producto del proyecto.
• La autoevaluación, la evaluación y hetero-evaluación tendrán carácter formativo, para identificar avances y dificultades. –
• Se utilizará Lista de cotejos, Rubrica, Registro anecdótico, Ficha de Observación, Fichas de evaluación, La Entrevista.
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Shirley Leigh Marroquín Cano
COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores
DIRECTORA
PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA
PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa.
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 4 años Sección: Única
1.5 Docente : Rosario A. Herrera Espinoza.
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DE MARZO AL 14 DE MAYO
Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la Diversidad
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
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2.RESUELVE
PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN
2.1Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
2.2Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
2.3Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio.
- Colores
- Figuras Geométricas
- Ubicación espacial
- Lateralidad
- Desplazamientos y trayectorias.
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1.SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
- Canciones
- Poesía día de la madre.
- Día de Educación Inicial
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto
de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
2.LEE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS ESCRITOS
EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
- Descripción de imágenes
- Figura de fondo
- Comprensión de textos narrativos
4.CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Pinta, rasga, recorta, modela, embolilla
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1.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Así es mi cuerpo
- Reconoce su Identidad sexual.
- Partes de la cara: Emociones
2.CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LABÚSQUEDA
DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos
y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
- Normas de conducta en casa.
- Día de la Madre
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Ed. Inicial
3.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
3.1Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
- Oraciones y cantos de alabanzas a Dios
- Conoce acontecimientos importantes de
Semana Santa.
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
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1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer
indagación.
- Limpio soy feliz
- Aseo y cuidado personal
- Útiles de Limpieza
- Los Sentidos
PS
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AD
1.SE DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de movimiento y
coordinación con su cuerpo.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO
Enfoque Transversal: Interculturalidad
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MA
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A
1.RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
- Cuantificadores
- Secuencias.
- Agrupaciones Libres (conjuntos)
- Correspondencia
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IÓN
1.SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto
de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
- Se expresa de forma oral responde y
emite pequeños mensajes.
2.LEE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS ESCRITOS
EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del
texto escrito.
- Descripción de imágenes
- Comprensión de textos narrativos.
3.ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
- Escribe su nombre
- Dibuja y escribe de manera espontánea.
4.CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza diferentes técnicas del arte
PE
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1.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Día de la bandera
- Día del padre.
- Regiones del Perú
- Símbolos Patrios.
- Día de Arequipa
2.CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
2.3 Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
- Trabajadores de la Comunidad
- Participa con entusiasmo en Fiestas
Patrias
EN LABÚSQUEDA
DELBIEN COMÚN
3.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
3.1Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
- Conoce Historia del Sagrado Corazón de
Jesús
- Aprende cantos y alabanzas al Sagrado
Corazón de Jesús.
- José Padre de Jesús
- Jesús niños como yo.
- Creación del Mundo
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GÍA
1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer
indagación.
- Los alimentos: Nutritivos y No
nutritivos.
- Frutas y verduras
- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.
PS
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ICID
AD
1.SE DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de precisión óculo-
manual
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE
Enfoque Transversal: De orientación al bien común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MA
TE
MÁ
TIC
A
1.RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
1.2Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
- Seriaciones
- Números
- Noción de cantidad.
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1.SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto
de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica
- Se expresa de forma oral responde y
emite pequeños mensajes.
2.LEE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS ESCRITOS
EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del
texto escrito.
- Semejanzas y diferencias.
- Sonido inicial
3.ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
3.3Utiliza convenciones del lenguaje
escrito en forma pertinente.
- Escribe las vocales.
- Dibuja y escribe espontáneamente
- Creación de textos.
4.CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza diferentes técnicas del arte
utilizando su creatividad.
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
1.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Se identifica con la ciudad donde vive.
Arequipa
2.CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LABÚSQUEDA
DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos
y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
- No al maltrato infantil
- Respeta normas de vía pública
3.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
3.1Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
3.2Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa.
- El bautizo de Jesús
- Jesús mi amigo
- Los Milagros de Jesús.
CIE
NC
IA Y
TE
CN
OL
OG
ÍA
1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3Genera y registra datos o información.
- Funciones del cuerpo y cuidado
- Sistema:
Óseo,Digestivo,Circulatorio,Respiratorio
- Cuidado de plantas y animales.
- Fenómenos de la Naturaleza
- Día y Noche
PS
ICO
MO
-
TR
ICID
AD
1.SE DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Reconoce sensaciones y partes del
cuerpo.
- Realiza acciones óculo manual óculo-
podal.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE
Enfoque Transversal: De Derechos
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
MA
TE
MÁ
TIC
A
1.RESUELVE
PROBLEMAS DE
CANTIDAD
1.1Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
1.2Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
- Noción de agregar (adición)
- Noción de Quitar (restar)
- Cuadros de doble entrada
- Gráfico de Barras
- Medición
2.RESUELVE
PROBLEMAS DE
FORMA, MOVIMIENTO
Y LOCALIZACIÓN
2.1Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
- Gráfico de barras
- Medición
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1.SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1.1Obtiene información del texto oral.
1.2Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto
de forma coherente y cohesionada.
1.4Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
- Rimas
- Trabalenguas
2.LEE DIVERSOS TIPOS
DE TEXTOS ESCRITOS
EN SU LENGUA
MATERNA
2.1Obtiene información del texto escrito.
2.2Infiere e interpreta información del
texto escrito.
- Semejanzas y diferencias
- Adivinanzas
3.ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA
MATERNA
3.1Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
3.3Utiliza convenciones del lenguaje
escrito en forma pertinente.
3.4Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto escrito.
- Escribe espontáneamente.
- Dibuja creativamente.
4.CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS
4.1Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
4.2Aplica procesos creativos.
4.3Socializa sus procesos y proyectos
- Realiza y mejora las diferentes técnicas
del arte.
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
1.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Practica la solidaridad y gratitud.
2.CONVIVE Y
PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE
EN LABÚSQUEDA
DELBIEN COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos
y leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
- Derechos y deberes del Niño
3.CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
3.1Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
- El Adviento
- Acontecimientos importantes de Navidad
AMADA POR DIOS,
DIGNA, LIBRE Y
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO
CON LAS QUE LE SON
CERCANAS
3.2Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su
fe de manera comprensible y respetuosa. C
IEN
CIA
Y
TE
CN
OL
OG
ÍA 1.INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA
CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2Diseña estrategias para hacer
indagación.
1.3Genera y registra datos o información.
- Animales - cuidados
- Prevención de desastres.
- Desastres Naturales
PS
ICO
MO
-
TR
ICID
AD
1.SE DESENVUELVE
DE MANERA
AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1Comprende su cuerpo.
1.2Se expresa corporalmente
- Reconoce sensaciones y partes del cuerpo
III. LINEAMIENTOS METODOLÓGICOS
MÉTODO: Método por descubrimiento.
Técnicas: Diálogo, descripción, narración, relato, dramatización, exposición, lluvia de ideas, juego de roles, juegos verbales (rimas, trabalenguas,
retahílas, adivinanzas), cuento (creación), ejercicios de percepción visual y auditiva, juegos lúdicos, estimación, etc.
IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
EVALUACION INSTRUMENTOS
Diagnóstica • Evaluación de la lista de Cotejos
• Entrevista a Padres de Familia
Formativa • Fichas gráficas
• Observación
• Lista de Cotejos
• Portafolio
• Rúbricas
Sumativa • Evaluaciones bimestrales
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Rosario Herrera Espinoza
COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores
DIRECTORA
PROGRAMACIÓN ANUAL PARA LA MODALIDAD A DISTANCIA
PROGRAMACIÓN ANUAL 2021
I. DATOS GENERALES
1.1 Dirección Regional de Educación Arequipa
1.2 Institución Educativa : “Sagrado Corazón de Jesús”
1.3 Ciclo : II
1.4 Grado de Estudios : 5 años Sección: Única
1.5 Docente : Nora Evangelina Orosco Escarza
II. ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR BIMESTRE:
Bimestre: PRIMERO
Duración: DEL 15 DEMARZO AL 14 DE MAYO
Enfoque Transversal: Inclusivo o de Atención a la diversidad.
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA
1.1. Obtiene información del texto oral.
1.2. Infiere e interpreta información del
texto oral.
1.3. Adecúa, organiza y desarrolla el
texto de forma coherente y
cohesionada.
1.4. Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
- Canciones.
- Relatan experiencias.
- Poesías.
- Expresión de sus vivencias.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA
2.1. Obtiene información del texto escrito - Comprensión de textos.
- Descripción de imágenes.
3. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
3.1. Explora y experimenta los lenguajes
del arte.
3.2. Aplica procesos creativos.
3.3. Socializa sus procesos y proyectos.
- Elabora afiches empleando técnicas como el
pintado, rasgado, modelado, recorte y
embolillado.
-Tarjeta para mamita.
MA
TE
MÁ
TIC
A
1. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN
1.1. Modela objetos con formas
geométricas y sus transformaciones.
1.2. Comunica su comprensión sobre las
formas y relaciones geométricas.
1.3. Usa estrategias y procedimientos
para orientarse en el espacio.
- Colores
- Formas.
- Ubicación espacial.
- Magnitudes.
- Dimensiones.
- Lateralidad
- Desplazamientos y trayectorias.
PE
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AL
SO
CIA
L 1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD.
1.1. Se valora a sí mismo
Autorregula sus emociones.
- Mi cuerpo.
- Soy único y valioso
- Identifico mi sexo.
- Partes del cuerpo.
- Mis emociones.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN.
2.1. Interactúa con todas las personas.
2.2. Construye normas, y asume acuerdos
y leyes.
2.3. Participa en acciones que promueven
el bienestar común.
- Normas de convivencia en el hogar.
- Día de las Américas.
- Día de la Madre
- Objetos y situaciones peligrosas.
- Día de la Educación Inicial.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1. Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
- Semana Santa en familia.
CIE
NC
IA Y
TE
CN
OL
OG
ÍA
1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1. Problematiza situaciones para hacer
indagación.
- Nos protegemos del Coronavirus.
- El aseo cuida mi salud.
- Útiles de Limpieza.
- Hábitos de higiene.
- Los Sentidos.
PS
ICO
MO
TR
I
Z
1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD
1.1. Comprende su cuerpo.
1.2. Se expresa corporalmente
- Me divierto jugando realizando diversos
movimientos.
Bimestre: SEGUNDO
Duración: DEL 24 DE MAYO AL 23 DE JULIO
Enfoque Transversal: Interculturalidad
Valor: RESPETO
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral
1.2 Infiere e interpreta información del texto
oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
- Escucha la narración de un cuento.
- Expresa sus experiencias al interactuar
en su entorno familiar.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto
escrito.
- Observa y describe imágenes.
- Interpreta el texto que se lee.
3. ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA.
3.1Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
- Escribe un texto a través de trazos y
grafismos
- Escribe su nombre.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del
arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Elabora una tarjeta para papito
empleando diferentes técnicas.
- Representa ideas a través del dibujo y
pintura.
MA
TE
MÁ
TIC
A 1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
- Secuencias.
- Conjuntos.
- Correspondencias.
- Operaciones con conjuntos.
- Números.
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo
1.2 Autorregula sus emociones
- Día de la bandera.
- Día del padre.
- Aniversario de mi colegio.
- Día del campesino.
- Regiones del Perú
- Símbolos Patrios.
- Día de Arequipa.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN.
2.3 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
- Trabajadores de la Comunidad.
- Participo con alegría por el día de mi
Colegio.
- Celebro con entusiasmo en Fiestas
Patrias.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
- Conoce Historia del Sagrado Corazón
de Jesús.
- Canto y rezo a nuestro Sagrado
Corazón de Jesús.
- La Sagrada Familia.
CIE
NC
IA Y
TE
CN
OL
OG
ÍA
1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS
1.1 Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
- Propiedades nutritivas de los alimentos.
- Origen de los alimentos.
- La Naturaleza: Seres vivos y no vivos.
PS
ICO
-
MO
TR
ICID
AD
1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente
- Realiza acciones de precisión óculo-
manual.
Bimestre: TERCERO
Duración: DEL 09 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE
Enfoque Transversal: De orientación al bien común.
Valor: SOLIDARIDAD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2 Infiere e interpreta información del texto
oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica
- Sigue indicaciones orales.
- Expresa sus ideasen torno a un tema.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto
escrito.
- Identifica las características de una
imagen observada.
- Sonido inicial de las palabras.
3. ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA.
3.1 Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito
en forma pertinente.
- Escribe un texto por propia iniciativa
con grafismos y vocales.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del
arte.
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Representa sus vivencias personales a
través del dibujo y pintura.
MA
TE
MÁ
TIC
A
1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
1.2 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
- Seriaciones.
- Números.
- Noción de cantidad.
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD.
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Se reconoce como parte de su
comunidad. Comparte hechos y
momentos importantes de su historia.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN.
2.1 Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y
leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
- Participa en la elaboración de normas
de convivencia.
- Respeta y reconoce normas de
seguridad vial.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
- Reconoce la creación como producto
del amor de Dios.
CIE
NC
IA Y
TE
CN
OL
OG
ÍA
1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación
1.3 Genera y registra datos o información.
- Conoce su cuerpo por dentro.
Sistema: Óseo, Digestivo, Circulatorio,
Respiratorio.
- Ciclo de vida de los Seres Vivos.
- Elementos de la naturaleza aire, agua,
tierra, fuego.
- Descubren los planetas.
PS
ICO
-
MO
TR
ICID
AD
1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Identifica las necesidades de su cuerpo
como la respiración.
- Realiza acciones de coordinación óculo
manual.
Bimestre: CUARTO
Duración: DEL 18 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE
Enfoque Transversal: De Derechos
Valor: GRATITUD
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPOS TEMÁTICOS
CO
MU
NIC
AC
IÓN
1. SE COMUNICA
ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.
1.1 Obtiene información del texto oral.
1.2 Infiere e interpreta información del texto
oral.
1.3 Adecúa, organiza y desarrolla el texto de
forma coherente y cohesionada.
1.4 Utiliza recursos no verbales y para
verbales de forma estratégica.
- Expresa rimas, trabalenguas y
adivinanzas.
2. LEE DIVERSOS TIPOS DE
TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA.
2.1 Obtiene información del texto escrito.
2.2 Infiere e interpreta información del texto
escrito.
- A partir de imágenes describe
características.
3. ESCRIBE DIVERSOS
TIPOS DE TEXTOS EN SU
LENGUA MATERNA.
3.1 Adecúa al texto a la situación
comunicativa.
3.3 Utiliza convenciones del lenguaje escrito
en forma pertinente.
3.4Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y el contexto del texto escrito.
- Escribe por iniciativa propia sobre lo
que le interesa a través de grafismos,
trazos y vocales.
4. CREA PROYECTOS DESDE
LOS LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
4.1 Explora y experimenta los lenguajes del
arte
4.2 Aplica procesos creativos.
4.3 Socializa sus procesos y proyectos.
- Realiza dibujos de manera creativa y
espontanea.
MA
TE
MÁ
TIC
A 1. RESUELVE PROBLEMAS
DE CANTIDAD.
1.1 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
1.2 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
- Realiza ejercicios de adición.
- Realiza ejercicios de Sustracción.
- Cuadros de doble entrada.
-
2. RESUELVE PROBLEMAS
DE FORMA, MOVIMIENTO Y
LOCALIZACIÓN.
2.1 Modela objetos con formas geométricas y
sus transformaciones.
- Gráfico de barras.
Medición.
PE
RS
ON
AL
SO
CIA
L
1. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD
1.1 Se valora a sí mismo.
1.2 Autorregula sus emociones.
- Realiza acciones de cuidado personal.
2. CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN
LA BÚSQUEDA DEL BIEN
COMÚN
2.1Interactúa con todas las personas.
2.2 Construye normas, y asume acuerdos y
leyes.
2.3 Participa en acciones que promueven el
bienestar común.
- Reconoce los deberes y derechos del
Niño.
3. CONSTRUYE SU
IDENTIDAD, COMO
PERSONA HUMANA,
AMADA POR DIOS, DIGNA,
LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU PROPIA
RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIÁLOGO CON LAS QUE LE
SON CERCANAS.
3.1 Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona digna,
libre y trascendente.
3.2 Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno argumentando su fe
de manera comprensible y respetuosa.
- Argumenta su fe a través de vivencias
religiosas.
- Reconoce a Jesús como el Salvador.
CIE
NC
IA Y
TE
CN
OL
OG
ÍA
1. INDAGA MEDIANTE
MÉTODOS CIENTÍFICOS
PARA CONSTRUIR SUS
CONOCIMIENTOS.
1.1 Problematiza situaciones para hacer
indagación.
1.2 Diseña estrategias para hacer indagación.
1.3 Genera y registra datos o información.
- Reconoce las partes de la planta y
clases de
plantas.
- Reconocen a los animales como seres
vivos.
PS
ICO
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MO
TR
ICID
AD
1. SE DESENVUELVE DE
MANERA AUTÓNOMA A
TRAVÉS DE SU
MOTRICIDAD.
1.1 Comprende su cuerpo.
1.2 Se expresa corporalmente.
- Expresa sus emociones.
- Realiza ejercicios de grafomotricidad
fina y gruesa.
III. LINEAMIENTOS DE METODOLOGÍA:
Se utilizan estrategias planificadas y organizadas que permiten la construcción de conocimientos en las diferentes áreas para lograr el
desarrollo de las competencias y capacidades en nuestros niños y niñas a través de experiencias directas, actividades psicomotrices,
actividades para la comprensión de textos e imágenes, actividades musicales, grafico plásticas y manipulativas de exploración
IV. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN:
La evaluación de los niños es de proceso y se realiza de la siguiente manera:
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnostica • Evaluación de la lista de cotejos
• Observación
Formativa • Pruebas graficas
• Fichas evaluativas
Sumativa • Evaluaciones bimestrales
__________________________________ _________________________________
Prof. Nora Orosco Escarza Prof. Nora Orosco Escarza
COORDINADORA ACADÉMICA DOCENTE
____________________________
Prof. Silvia Cabrera Flores
DIRECTORA