PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
Casas del Parque y Centros Temáticosde Castilla y León
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
Casas del Parque y Centros Temáticosde Castilla y León
www.jcyl.eswww.patrimonionatural.orgwww.miespacionatural.es
patrimonionaturalcyl
@patrimonionat
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PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Índice
1. Principios del Programa V(e)2n 3 Presentación 3 Objetivos 3 Destinatarios 3 Lugares de desarrollo 3 Metodología y equipo 3 Contenido 4
2. Actividades y recursos 5 2.1. Programa de actividades de cada equipamiento 5
ÁVILA •CasadelParquedeSierradeGredos(zonasur)“ElRisquillo” 5 •CasadelParquedeSierradeGredos(zonanorte)“PinosCimeros” 6 •CasadelaReservaNaturaldelValledeIruelas“LasCruceras” 7
BURGOS •AuladelRíodePinedadelaSierra 8 •CasadelParquedeMonteSantiago 9 •CasadelParquedelasLagunasGlaciaresdeNeila 10 •CasadelaMadera 11 •CasadelParquedeOjoGuareña 12 •CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.Oña 13 •CasadelParquedeMontesObarenes-SanZadornil.SanZadornil 14 LEÓN •CasadelParquedeLasMédulas 15 •CasadelParquedePicosdeEuropa(sectororiental)“Valdeburón” 16 •CasadelParquedePicosdeEuropa(sectoroccidental) “ElTorreóndePuebladeLillo”y“ValledelPorma” 17 •CentrodelUrogallo 18 •AuladelRíodeVegasdelCondado 19 •CasadelParque“BabiayLuna” 20
PALENCIA •CasadelCangrejodeRío 21 •CasadelParquedeFuentesCarrionasy FuenteCobre-MontañaPalentina 22 •CasadelParquedeLaNava-CamposdePalencia 23
SALAMANCA •CasadelParquedeArribesdelDuero“ElTorreóndeSobradillo” 24 •CasadelParquedelasBatuecas-SierradeFrancia 25
SEGOVIA •CentrodelÁguilaImperial 26 •CasadelParquedelasHocesdelRíoDuratón 27 •CasadelParquedelasHocesdelRíoRiaza 28
SORIA •CasadelParquedelaLagunaNegrayCircosglaciaresdeUrbión 29 •AuladelBosquedelAmogable 30 •CasadelParquedelCañóndelRíoLobos 31 •AuladelríodeRincóndelríoUcero 32 •CasadelParquedelSabinar-LaFuentona 33 •CasadelParqueAcebaldeGaragüeta 34
VALLADOLID •CasadelParquedelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero 35 •ComplejoPRAE(PRopuestasAmbientalesEducativas) 36
ZAMORA •CasadelParquedeArribesdelDuero“ConventodeSanFrancisco” 37 •CasadelParqueNaturaldelLagodeSanabriayalrededores 38 •CasadelParquedelasLagunasdeVillafáfila“ElPalomar” 39 •CentrodelLoboIbéricodeCastillayLeón 40
2.2. Tipos de Actividades clasificadas por ámbitos temáticos 41
3. Organización y recomendaciones para la visita 42 3.1. Información e inscripciones 42 3.2. Recomendaciones para la visita 42
4. Información y coordinación 43
5. Directorio 45
6. Anexos 46 Anexo I. La Red de los Espacios Naturales Protegidos 46 Anexo II. Mapa de la Red de Espacios Naturales y Equipamientos 50
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1. Principios del Programa v(e)2n
Presentación
LaJuntadeCastillayLeón,atravésdelaConsejeríadeFomentoyMedioAmbiente,ofrecealoscentroseducativoselprogramadeVisitasEscolaresaEspaciosNaturalesProtegidos“v(e)2n”.
Esteprogramadaaconocer,atravésdesusequipamientos,tantolanaturaleza,comolastradicionesyotrosvaloresdelaReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,adaptándosealasnuevasperspectivasambientalesyeducativasdelsigloXXI.
Actualmente,LaReddeEspaciosNaturalesProtegidosestáformadapor28áreasprotegidas,tantoporsusvaloresecológicos,comogeológicosypaisajísticos.ParasabermássobrelaRENysusequipamientosverAnexoIyAnexoII.
OBjETIVOS
•Ofrecerlaposibilidaddeldisfrute y conocimiento de los valoresnaturalesyculturalesdelaReddeEspaciosProtegidosdeCastillayLeón.•Fomentarlaexperiencia directadelalumnadoconlospaisajes y lugares singularesmásimportantesdesuComunidad.•Dotardeunvaliosorecurso pedagógico a los equipos docentes,quepodránincorporarelcontenidodeestasvisitasensusprácticaseducativas.
DESTINATARIOS
Dadoqueelobjetodelprogramav(e)2nesintegrarlaeducaciónambientalenlosproyectosdeloscentroseducativos,lacomunidadeducativaseconvierteendestinatariadelprograma,eselcasodelosalumnosdeeducacióninfantil,primaria,secundaria,bachilleratoyuniversidad.
LUGARES DE DESARROLLO
Elprogramasedesarrollaen36 equipamientos que corresponden a 31 Casas del Parque y Centros Temáticosde laReddeEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón,3 Aulas del río, la Casa del Cangrejo de río y el Centro de Recursos AmbientalescomplejoPRAE,asícomoensusentornosmásinmediatosyenlareddesenderosinterpretativosdelaR.E.N.Paramásinformaciónconsultareldirectoriodecentrosysuubicación(AnexoII).
METODOLOGÍA y EqUIPO
Cadaunode losequipamientos,cuentaconunequipo de profesionales en Educación e Interpretación Ambiental que se encarga de organizarydinamizarlasactividadesdelprograma,atenderalasvisitasyadecuarsealasnecesidadesdelosgruposescolares.
Enlasvisitasseutilizaeljuego como recurso pedagógico,sedesarrollanactividadesdinámicas,sepotencialaexperimentaciónyeldisfrutedeaspectossensorialesencontactoconlanaturaleza.
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Igualmentesepotencialamotivación y el autodescubrimiento, la interpretación del patrimonioyendefinitivaseutilizanlosrecursosquenosofrecelanaturalezaparalaconstruccióndelosaprendizajessignificativosporpartedelalumnado.
Lasactividadespropuestasestánadaptadasa losdistintosniveleseducativosy sepodránplanificarotrasamedida, juntoconelequipoeducativo,segúnlosinteresesconcretosdelgrupoparticipante.
CONTENIDO
Estedossiercontienelasfichas de los programas propuestos en cada uno de los equipamientos,ordenadosporprovincias.
Setratadeunabrevereseñainformativaparaquesepuedadaraconocerladiversidaddepropuestasdirigidasaescolares.
Acontinuaciónseexponensusprincipalesrecursoseducativoseinterpretativos:
•VISITAGUIADAALAEXPOSICIÓNSepersigueacercaralosescolaresalEspacioNatural,yquepuedandescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyensuesencia,asícomoadquirirpautasdecomportamientorespetuososconelentornoyconcienciarsobresuconservación.
Ladotacióndelaexposicióncuenta,dependiendodelequipamientodequesetrate,connumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegos interactivos, saladeproyecciónaudiovisual, cámaras telecomandadas (quepermitenadentrarseen lavidadelespacionatural sinmolestar),miradoresyobservatoriosdeaves(enalgunascasas),biblioteca,etc.
•TALLERESINTERACTIVOSSeofrecelaposibilidaddequelosparticipantesrealicenalgúntipodetallerdeEducaciónAmbientalexperimentalquerefuercealgunodelosaspectosdelaexposición,centrándoseenlosrecursosquemásresaltanenelespacio.
•ITINERARIOSDIDÁCTICOSPORSENDEROSINTERPRETATIVOScercanosalcentrodondesedesarrollanlasactividadesSepretendeeldisfrute y conocimientovivencialdel espacionatural a travésde la realizacióndeuna rutaguiadapor loseducadores. Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobrelaimportanciadelmedioambienteysunecesidaddeconservación.
•PROGRAMASADAPTADOSALCURRÍCULOESCOLARESPECÍFICOYOTRASACTIVIDADESALACARTALas actividades que se ofrecen en el ProgramaV(E)2N están relacionadas con los contenidos curriculares de cada etapa y ciclo escolar,ofertándoseotrasalamedidadecadagrupoonivelqueseadaptanalosrequerimientosespecíficosdecadauno.
•MATERIALESDIDÁCTICOSESPECÍFICOSPARAESCOLARESYDOCENTES Algunascasascuentanconmaterialesdidácticosdeapoyoalavisita,dirigidosaescolaresydocentes,siendoutilizadosparadesarrollarlamotivaciónyelautodescubrimientodelosparticipantes.
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2. Actividades y recursos
2.1. PROGRAMA DE ACTIVIDADES DE CADA EqUIPAMIENTO
Casa del Parque “El Risquillo”. Guisando. ÁVILA
Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Medianteunitinerario“ideal”queatraviesatodalaSierradesuranorte,conoceremoslosvaloresdelParqueRegionala travésdepaneles informativos, unpequeño rocódromo, juegosde luces conmaquetasde rapaces,piezasdeinterésetnográfico,bancodearomasdeplantasyjuegosinteractivos.Ademásdeacercarnosalastradiciones,oficiosycostumbresdelosantiguospobladoresdelaSierravisitandoel“rincóndelaresina”,yel“rincóndelamemoria”. • Temática:Biodiversidad.Valoresetnográficos,naturalesygeológicosdelParqueRegional.
Posibilidaddeutilizarantes,duranteydespuésdelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.
• Audiovisual “Gredos,refugioyfrontera”(20min),espectáculoaudiovisualquemuestralariquezadeendemismosvegetalesyanimalesdelEspacioProtegido.
40min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado
SENDA ACCESIBLE “EL RISqUILLO”Descubriremoslospinosresineros,losarbustosqueloacompañan(eldurillo,enebro,lajara,etc.),lashuellasyseñalesdejadasporlosanimalesquehabitanelpinarymuchascosasmás.
Distancia y duración: 450m.(i/v),40min.Bajadificultad.
OTRAS ACTIVIDADES
Cuentacuentos,gymkanasdenaturalezaporelpinaryculturalesenelpueblodeGuisando.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “Pinos Cimeros”. Hoyos del Espino. ÁVILA
Atenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
10min. RECEPCIÓN – BIENVENIDA
1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
ConoceráselParqueatravésdemaquetas,panelesyrecursosinteractivos.• Temática: Paisaje,geología,florayfauna(endémica).Valoresculturalesysocialesdelentorno.Posibilidaddeutilizar
antes y durante la visita cuadernillos didácticos adaptadosa3niveleseducativosdiferentes,quecomplementanlavisita.
• Audiovisual: “Historiaenpiedra”,nosayudaráaentendercómolosglaciareshanmodeladoelpaisaje.
1-2h. TALLERES Talleresmedioambientales 1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS
Lacasanoposeesendaasociada,perosepuederealizarunpaseointerpretativodesdelaCasadelparquehastaelríoTormes,atravesandoelpinardeHoyosdelEspino. OTRAS ACTIVIDADES
Charlas,gymkanasmedioambientales,cuentacuentosyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “Las Cruceras”. El Barraco. ÁVILA
Atenciónagrupos,mín.15,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
AcércatealaReservaNatural,visitandonuestracasadelparqueyatravésdesumoradormásilustre“elbuitrenegro”tesentiráselprotagonistadeunabrevehistoriasobreelcuidadodenuestrosbosques:“Loquenoseconocenosecuidaniserespeta”.• Temática:Geología,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.Posibilidaddeutilizardurantelavisitamateriales didácticos: cuadernillos de campo, fichas didácticas, presentaciones en PowerPoint o cualquier otrorecursoquesenecesiteparalogarlosobjetivosconelgrupodeescolares.
• Audiovisual “ElValledeIruelas”.
1h. TALLERES
Rastrosyhuellas;picos,patasyplumas;pequeñosexploradores;fósiles;aprendizdemicólogoydereciclaje.Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-laboratorio)oexterior(recintoajardinadoosenda).Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.
1h. ITINERARIO DIDÁCTICO Itinerarioguiado.
SENDA ACCESIBLE “EL ENEBRAL”SiguelashuellasquelosmamíferosdellugarhandejadoimpresasenelcaminodelEnebral,conoceráslas“pegueras”ydescubriráslasencinas,enebros,jaras,pinos,resinerosenmarcadosenelpaisajedelvalledeIruelas.
Distancia y duración:600m.(i/v),Bajadificultad.30min/60min(sinactividad/conactividad)
Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural. OTRAS ACTIVIDADES
Gymkanasmedioambientales;lasendadelosexploradores;juegosydinámicasdesensibilización;jornadasparalacelebracióndedíasreseñablesyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Aula del Río. Pineda de la Sierra. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
15min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programahabitualde10:00ha16:30h,repartidosen5horasdeactividad.
10:15h.a13:00h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO
• Audiovisual y Charla: ConoceremosmedianteunaudiovisualcomentadoporelmonitorlosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.
• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…• Salida al Río:Descubriremosuntramodelríomedianteunaactividaddereconocimientodelaflorayfauna.Conocelaimportanciadelosmacroinvertebradoscomobasedelacadenaalimentariadelecosistema¿sabesloqueesunbioindicador?Practicacomosi fuerasun investigador recogiendomuestrasdeaguapara realizarunanálisisde“controldelacalidaddelaguadelrío”(segúnprogramaeducativointernacionalDMCCA).
• Práctica en el aula:Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?(45min)
13:00h.-14:30h. ESPACIO DEDICADO A LA COMIDA y ESPARCIMIENTO (Enelpropiorecinto,óbienenelpueblo)
14:30h.-16:30h. ¡¡ A PESCAR!! ¡¡Apescar!!:aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.(1h)Despuésdecontarconunmínimodeconocimientos,nosacercaremosalestanquenaturalizadodelastruchasdondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodoloaprendido.¡Sorpréndete de tus cualidades para la pesca!. PosibilidadderealizarvisitasguiadasalaspresasdelosembalsesdeArlanzónyUzquiza,Itinerariosinterpretadosporlaribera.CharlastemáticasenloscentrosescolaresyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de Monte Santiago. Berberana. BURGOSAtenciónagrupos,mín.15,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
20min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
A través de una visita imaginaria por la historia y elMonumentoNatural, podrás descubrir en la exposición loselementosmásdestacadosdelpatrimonioculturalyetnográfico,elmodeladokárstico,laecologíadelhayedoysuricabiodiversidad,asícomoeltradicionalaprovechamientodelosrecursosdelbosqueporpartedesushabitantes.• Temática: geomorfología:elkarstyloscortados,restosarqueológicos,recursosdelbosqueypaisajehumanizado,losanfibiosylasavesquehabitanelbosqueyloscortados.
45min. TALLERES Talleresdeidentificacióndefrutos,hojasyarbustos:
Descubre lagranvariedaddefrutos,hojasyarbustosdurante los itinerariospropuestosdondepodránrecogerseelementosnaturalesparasuposterioridentificaciónenlaCasadelParque. De45min.a2h. ITINERARIOS GUIADOS
• Ruta asociada a la Casa del Parque: paseoguiadoporelentornodondenosenseñaránacomprendereinterpretarunpaisajevividoyrepletodehistoria, (restosarqueológicos,ruinasmonasteriodeSantiagodeLancreíz,Fuente Santiago:dolinasysurgencia,hayastrasmochasycarboneras,tradiciónganaderayloberas…).
• Distancia y duración:0.8km(i/v),45min.Observaciones: Bajadificultad.
• Ruta del Hayedo de Santiago:nosadentraremosenunpaisajericoenelementoskársticosyelevadabiodiversidad,dondeelhayedoseextiendehastaloscortadosyelsaltodelNervión.LosanfibiosylasavesrapacesdeloscortadosdeSierraSálbadaseránlosauténticosprotagonistas.
Distancia y duración: 3.6km(i/v),120min.Observaciones: Bajadificultad. OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de las Lagunas Glaciares de Neila. Neila. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Déjatellevarporelhiloconductordelaexposición:“NeilaPaisajedeagua”,viajandoeneltiempodesdeelpaleozoicohastalaactualidaddesuscumbres,bosquesylagunas,acompañadosdeargumentosquenosrevelaránlaaccióndelosglaciares.• Temática:Modeladoglaciar,floraprotegida,fauna,ecosistemasnaturales,elaguaentodassusformas:8lagunasglaciares,ríos,cascadasymanantiales,latrashumanciaetc. Escuchalossonidosdeanimales,yaveriguacualessonloshabitantesdelosbosquesolasmontañas,lasingularturberaflotanteylafloraprotegidaquealbergaelespacio.Enelrincóndelamemorianossorprenderálaarraigadatradicióntrashumanteylaagricultura.
Jardínexteriorconplantasmedicinales.• Audiovisual:11min.RecorridoenimágenesporlosprincipalesvaloresnaturalesyculturalesdelParqueNatural.Subtituladoenlenguajedesignos
TALLER: “ DESCUBRIENDO LA LANA”
1ó2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS GUIADOS
• De ruta por Neila,pasearemosporelcascourbanodeNeila,descubriendosuscasasblasonadas,loscultivosyotrosaspectostradicionales,ademásdelnacimientodelríoNajerillaenlacuevadonde…cuéntalaleyenda…
Distancia y duración: 900m(i/v),60min.Bajadificultad.Observaciones:Accesible100%.• Ruta de las Lagunas Glaciares:acércateaobservarlashuellasdelpaisajeglaciardeNeilaylasLagunasLargayNegra,paraconocersussingularidades¿hasvistoalgunavezunaplantacarnívora?
Distancia y duración: 1.800m(i/v),70min.Dificultadmedia.Observaciones: Algunazonaconpendientes. OTROS TALLERES TEMÁTICOS E ITINERARIOS
Otras actividadesdeEducaciónambientalmonotemáticas(Agua,trashumancia,geología,biodiversidad,etc.)eItinerariosguiadosporsendasdelEspacioNatural.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa de la Madera. quintanar de la Sierra. BURGOSAtenciónagrupos,mín.10pax.•[email protected]•Tel.947447801-608524266-608524267 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-1:30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Exposiciónpermanentecentradaenlamadera,desde3enfoquesdidácticos:• Nos da la bienvenida la “columna del bosque”; trasellanosadentraremosenel conocimientode lamadera:elárbol, laspartesque locomponenysus funciones,elprocesodecreaciónde lamaderayotrascuriosidades.Aprenderemosaleer“entreanillos”lashistoriasquenoscuentanlosárboles.
• Sorpréndete con los diferentes usos, propiedades y posibilidades que nos brinda éste material. Descubreelpasado,presenteyfuturodela Gestión Forestal SostenibledelMontedeRevenga,enelcorazóndelaComarcadePinaresSoria-Burgos.
• Temática:Paisaje,gestiónforestalsostenible,elárbol,biologíayfisiologíadelamadera,yacimientosarqueológicosypaleontológicos,necrópolisyeremitorios.
• La Comarca de Pinares a vista de pájaro:desdeelmiradordelaCasasedivisaunapartedelmardepinosquecubre lasmontañasde la comarca,descubriendoelpaisajequeenvuelvea laCasade laMaderaa travésde lainterpretación. La visita se complementa con interactivos, con juegos, gráficos, experimentos sensoriales, unavariadaxilotecayalgunaqueotrasorpresa...!.
1h.a2h. TALLERES
• Taller de Manualidades (interior): refuerzodeconocimientosadquiridosenelentornoycreatividad,conmaterialesnaturalesrecogidosenlositinerariosoreutilizados. Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• Taller Gestión Forestal (exterior):atravésdeljuego(juegossobreseñalamientoforestal,inventariodeparcelasforestales,gymkanastemáticas…)
1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS
• Itinerario guiado: paseos interpretativos por el entorno, donde nos acercaremos a conocer la necrópolis deRevenga,elevaremoslavistaparaidentificarlosárbolesylaricabiodiversidaddelpinar,visitaremoslacharcaysuspobladores…unitinerarioparapoderver,oler,tocarysentirnospartedelanaturaleza.
Distancia y duración:800m.(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones:Accesiblecasial100%. • Itinerarios de interpretación,faunayfloradelpinarydelacharca,necrópolisyelementosarqueológicosTalleresyactividadesdeeducaciónambientalsegúnlasnecesidadesdecadagrupo.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de Ojo Guareña. quintanilla del Rebollar. BURGOSAtenciónagrupos,mín.15,máx60•[email protected]•Tel.947138838
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
TeinvitamosadescubrirycomprenderalgunassingularidadesdeésteMonumentoNaturalenelquelaexplicacióndelKarstylarecreacióndelasgaleríassubterráneascobranprotagonismoenlaexposición.Enlasegundapartedelavisitajugaremosaexperimentardesdeellaboratorio,dondelosalumnospodrándescubrirOjoGuareñaponiéndoseenlapieldelosinvestigador@s.• Audiovisual: 13min.enimágenesquerecogenlaesenciadelosvaloresnaturales,geológicos,arqueológicos,yculturalesdeOjoGuareña.
• Temática:MonumentoNaturalyComplejoKársticodeOjoGuareña.
1h.y15min. TALLERES MaterialeseducativosyrecursosaportadoporlosmonitoresykitsdeAdecagua.
• Taller de fauna Cavernícola: Estudiade cerca el desconocidomundode loshabitantes trogloditas, y la ricabiodiversidadenlascuevasdeOjoGuareña.Analizaremos3muestrasdeaguaenellaboratorioparadescubrirlarelaciónentrelacalidaddelasaguasdelosríosdelentornoylaconservacióndelavidaydelcomplejokárstico.15alumnosporgrupo.
• Talleres de Reciclaje:(45min,engruposreducidosa15alumnos).
1h. ITINERARIOS GUIADOS
• Ruta Forestal o de rastreo de animales, asociada a la Casa del Parque:DescubreelpaisajedeOjoGuareñayaprendeaidentificarlosárbolesdelrecorridoporsumorfologíaósi loprefieresaprendearastrearanimalesatravésdelashuellas,rastrosyseñalesquedejanlosmamíferosdelazona.Distancia y duración: 1,5km(i/v),60min.Observaciones:Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.
• Ruta de las Orquídeas: atravésdeunasendaguiadaobservaremoslasplantasyfloresidentificandoalmenos12especiesdeorquídeasdelasMerindades.Incluyedidácticaenelaula.Distancia y duración:1,0km(i/v),60min.Observaciones:SóloenMayoyJunio.Bajadificultad,noaccesibleal100%parapersonasconmovilidadreducida.
OTRAS ACTIVIDADES • Otros talleres temáticos(degeología,arqueologíaypinturasrupestres,derapacesyegagrópilas…)yunaseriedeactividadescomplementariasconelfindequesusalumnosadquieranconocimientosenunámbitonaturalysocioculturaldistintodelmedioenelquehabitualmenteresiden,comolaopcióndevisita guiada a la Cueva-Ermita de San Bernabéy rutas de senderismoparagruposporlareddesenderosdeOjoGuareña
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.AdemásseofrecenotrosprogramasconestanciadevariosdíascomoAulasenlaNaturalezayClassroominNature(consultarconlosmonitores).
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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. Oña. BURGOSAtenciónagrupos,mín.40,máx70•[email protected]•Tel.947567971
30min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
Enlajornadaseformarán4gruposturnándoseeneltiempoylasactividades.Cadagrupoiráacompañadoporuneducadorambiental.
45min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Disfrutadelequipamiento,dondetussentidoscobraránprotagonismo,atravésdelasimágenes,sonidosyaromasquetepermitiráneldisfrutedenuevassensaciones,ydondeutilizandolasnuevastecnologíasviajarásdemaneravirtualyemocionalporelParque,enéstaocasiónatravésdelamemoriadelterritorio.• El mirador: Disfruta todoelañode las fantásticasvistasalCañóndelOca,contemplasuscortados rocosos, losbosquesquelopintandeverdeyelvuelodelasavesquelohabitan.
• Temática: Paisaje,florayfauna.ValoresnaturalesdelaReservaNatural.
45min. TALLERES
• Grupo 1:Visitaguiadaalaexposición,dondeconoceremoslosvaloresdelParqueatravésdeinteractivos,juegos,yelvisionadodeunaudiovisual.
• Grupo 2:Tallersensorial: Jugaremosconsonidos,colores, sabores, tacto.Tallerdeplástica.Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores
1hy30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado. • Grupo 3: Senda de La Huerta: Ruta de los Árboles. Sendero de la Huerta de San Salvador donde árboles yvegetalescobraránprotagonismo.
Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.Bajadificultad. Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.• Grupo 4: Senda de la Huerta: Ruta de los Pájaros.SenderodelaHuertadeSanSalvadordondelasavesseránlasprotagonistas.Distancia y duración: 2,6Km.(i/v),1hy30min.
Observaciones: Bajadificultad.
OTRAS ACTIVIDADES
Diversos talleres temáticos: deplantasaromáticas,deenergíasrenovables,dehábitats,dereciclaje…Otrositinerariosinterpretados(23rutasseñalizadas)yrutasornitológicas.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de Montes Obarenes-San Zadornil. San Zadornil. BURGOSAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.947353622-660611923
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Hemostransformadonuestroespacionaturalenunagranurbe,LaMetrópoliVerde,dondepodrásdescubrircomosideunaciudadsetrataralosdiferentestesorosqueencierrannuestrosmontesypaisajes.Teproponemosunainmersiónenelmundonaturalyrural,enunodelosenclavesmásatractivosdelaComarcadeLasMerindades.Nosencontramosdentrodeunamasaforestaltandensacomovariada,quetedeleitaráconsussonidos,oloresycromática,refugioperfectoparamultituddeavesymamíferos.Unterritoriodefusiónenelqueconvivenmásdetreintaespeciesdeárbolesdiferentes.• Temática:aprovechamientoforestal/gestiónsostenible,fuentesdeenergíarenovables/arterománico,museo etnográfico,tradiciónycostumbresrurales/éxodorural,molinosdeagua,florayfauna.
1hy30min. TALLERES
• El Reto: Deberás buscar por todos los rincones de laMetrópoliVerde, para encontrar los árboles silvestres que teproponemos,reconociéndolosporsushojas.Unabúsquedaexhaustivaporestagranurbeforestal,paralocalizarespeciescomoelcastaño,lasecuoyagigante,eltejooelabetorojo.(Niveldedificultadadaptadoalasdistintasedades).
2ha3h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.
• Ruta Natura: Visitaremos laCasadelParqueyen la rutaasociada,pondremosenmarchaelReto.Enelcaminoiremosrastreandohuellasdemamíferosdelazona.
Distancia y duración: 3,5km(idayvuelta),2h.Dificultadbaja.• Ruta San Zadornil Tradición: VisitaalaCasadelParque,IglesiadeSanZadornil,losMolinos,elMuseoEtnográfico ylasendaasociada. Distancia y duración:3,8km(idayvuelta),3h.Dificultadbaja. Observaciones:Enambas rutaspodrásobservarcontusprismáticos, justodelantede laCasa,a losmiembrosdeuna colonia de buitre leonado que anida en los cortados rocosos de Peña Carrias. Dependiendo del número departicipantes,elgrupopodráserdivididoendos,parafacilitareldesarrollodelasactividades.
OTRAS ACTIVIDADES Granja Escuela de la mano de San Roman Ranch: paracompletarlajornadaloschic@stendránlaoportunidaddedisfrutardeloscaballosyponisdelRancho.Podráncepillarlesymontarlesenlapistamientrasconocensumododevidaycaracterísticas.La Gran Aventura Metropolitana:PosibilidaddeelegircualquieradelasrutasmáslargasquerecorrenlaMetrópoliVerdeyadentrarseenelbosque,descubriendoecosistemastotalmentediferentes,pudiendovisitarenunsolodíalosprincipalesbosquesdelaPenínsulaIbérica,pinares,castañares,encinares,hayedos,einclusoárbolespropiosdelotroladodelcharco,secuoyas,abetorojo,pinooregónymuchomás.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Casa del Parque de Las Médulas. Carucedo. LEÓNAtenciónagruposmín.20máx.60•[email protected]•Tel.987420622-657667637
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-1:30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
DisfrutadesdeelmiradordelaCasadelsorprendentepaisajedeMédulas,¿tehasparadoapensarcómosehaformadoésteparajedepicachosrojizosyelLagodeCarucedo?.Sumérgeteenlaexposicióndelamanodenuestrosmonitores,paradescubrirelLagodeCarucedoysuentorno,laextrañaatracciónybellezaquecombinalapeculiarformadeéstasmontañasmodeladasporlahuelladelhombredesdelaépocadelosromanos.ConocelapescaenelLago,laagricultura,lasviñasyloscultivosdecastaños,unricopatrimonioetnográficoyculturalqueevoluciona,juntoconelpaisaje,alolargodelossiglos.• Temática:Paisaje,florayfauna,LagodeCarucedo,acciónhumanasobreelterritorioysostenibilidad,etnografía.• Audiovisual:LavidaenelentornodeLasMédulasysucomarca.
1h.-1:30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• Cuentacuentos del Lago de Carucedo;teatrilloconrepresentacióndelospropiosalumnos:“LaLeyendadelaninfaCarísia”.• Aprender jugando: “Elgranjuegodelaroca”(paragruposreducidos).• Taller de huellas: creacióndeundivertidollaveroapartirdehuellasdeanimales.(gruposreducidos).• Taller de fósiles: recrearemosunfósildivertidoapartirdeunaplantaoanimalaelegir.(gruposreducidos).• Reciclando la naturaleza:Construccióndeunjugueteapartirdeelementosnaturalessobrantesdelbosque(gruposreducidos). Observaciones:Estostallerespuedenrealizarseenelinterior(Aula-polivalente)oexterior(mirador,recintoosenda).
De1h.a3h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Senda accesible junto al Lago de Carucedo.Conocelasavesacuáticasquealbergaelhumedalyotrosseresvivosdellagoatravésdeunagradablepaseoporlariberaydescubreasuvezlosdiferentesárbolesquelorodeanysuimportancia.
Distancia y duración: 1,5km(visitandotambién“elLagodeArriba”)(i/v),1hy30min.Aprox.Bajadificultad. Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional. Observaciones: sepuedenrealizardiversasactividadesenelrecorrido(identificacióndeaves,árboles,huellas...)segúnel tiempodisponibledelgrupo.
• Recorridos guiados “Zufreiros del Frade” y “Senda de Las Valiñas”. Para grupos interesados en la interpretación másespecíficadelentornomásrepresentativodelmonumentonaturaldeLasMédulasseofrecelaposibilidadderealizarvariosrecorridosinterpretativosdeentre3y7kmadecuándonosalascaracterísticasytiempodecadagrupo.
Distancia y duración:entre3y7km(recorridoscirculares),de1h30min/3henfuncióndelarutaelegida.Todaslas rutassondebajadificultad. Observaciones:Lassendasdemayorrecorridosonespecialmenterecomendablesparagruposescolaresdemayoredad.
1h.-1:30min. OTRAS ACTIVIDADES
Gymkanasecológicasyculturales,elaboracióndecuadernodecampoyotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.Juegostradicionales:bolos,chapas,muñeca,sacos,…
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “ Valdeburón”. Lario. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987742314-676055405 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Acércate a la Casa para descubrir un enclave rico en biodiversidad y contrastes, en él conoceremos diferentesecosistemasdesdelosríosdealtamontañaquerecorrenlosvalles,hastalosbosquesylasaltascumbres.Unmosaicodepaisajesdondehabitanalgunasespeciesdeflorayfaunasúnicas,comoeloso,elurogalloolospequeñostesorosbotánicosdelaaltamontaña,dondeloquemásnossorprenderásonlascuriosasadaptacionesalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna.Valoresnaturales,culturalesyetnográficosdelParqueRegional.• Museo Etnográfico: descubre el día a día de la vida en la montaña, los materiales y aperos que elaborabanaprovechandorecursosdesuentorno,escobas,maderasypiedra.
• Audiovisual: 12min.MuestraenimágenesdelascuatroestacionesenelParqueRegional.
1h.-1:30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• Talleres temáticos: Rastros y huellas, de árboles e identificación de flora autóctona,micológicos, de reciclaje,deorientaciónenelmedio,deaves,deanfibios,etc.Engeneral,unagranvariedaddetalleresyactividadesdeeducaciónambiental.
De45min.a2h.-30min. ITINERARIOS GUIADOS
• Visita guiada al jardín de la Cañada Real Oriental Leonesa SiguelospasosdelospastorestrashumantesdurantelavisitaaljardíndeLaCañadaRealLeonesaeimaginacómoerasujornada,losdiferentesmediosqueatravesabanconelganadolanarhastallegaralospastosfrescosdelospuertos.
VisitaguiadaeinterpretadaporelmonitordelaCasadelParque.Distancia y duración:600m.(i/v),45min.Baja dificultad.• Senda asociada a La Casa del Parque: PR-LE 31 “Senda del Monte Ranedo” Paseointerpretadoporlasendadelbosqueenelqueaprenderemoslosárboles,seguiremoslashuellaseindiciosdeanimales,ynossorprenderánlosdiferentesfrutosyfloresdependiendodecadaestación...
Distancia y duración: 6,4km(i/v),3h.Dificultad Media.
OTRAS ACTIVIDADES
PosibilidaddeorganizarGymkanasporelJardínyporelpueblodeLario,charlasyconferenciasdedistintostemas,exposiciones,rutasornitológicas,rutasparalaobservacióndefauna(laberreaenelotoño),juegostradicionales,etc.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque del Valle del Porma y Torreón de Lillo. Puebla de Lillo. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx60•[email protected]•Tel.987479702-676416778
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
De1h.a1h.a30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
AcércatealextremooccidentaldelParqueRegionaladescubrirlosvallesymontañas,losdosmundosdePicosdeEuropa.DisfrutaendirectodesdeelmiradordelTorreóndeunavistainterpretadadelpaisajedecumbresdelMampodreylasladerasdondepodrásjugaraencontrarelementostradicionalesyculturalesdelavidaenlamontaña.DescubrelafloraylafaunadelValledelPorma,desdesusríoshastasusmontañasylassorprendentesadaptacionesquetienenalmedio.• Temática:Paisaje,florayfauna,Ecosistemas,Patrimonioculturalyetnográfico.Apoyadosenlosnumerososrecursoseducativosdelaexposiciónylasexplicacionesdelosmonitoresexploraremoslosdiferentesecosistemas,sonidosyolores,elementosetnográficos…
• Audiovisual:12min.enimágenessobreelParqueRegional.
De1h.a1h.a30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• DeÁrboles,aves,oficiostradicionales,laboresenelhuertoydereciclaje. Se trabajarádemanera amena y educativa, fomentandoel trabajo engrupo, autodescubrimiento y valoresde respetohaciaelMedioAmbiente.
De1h.a1h.a30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados
Engruposde15alumnos/monitor• Senda accesible “El Celorno” .SaledelacasadelparqueyelsenderodiscurrealladodelríoCelorno,conoceremoselbosquedeRiberaylafaunaasociada,hastallegaraunárearecreativa.
Distancia y duración:2km.(I/v),1h.Bajadificultad.• Senda del Salero asociada a la casa.PartedelalocalidaddePuebladeLilloparaconocercómoeralavidaycualeseranlasconstruccionestradicionalesenlamontaña,yllegaaunbosqueparaconocersufloraysufauna.
Distancia y duración:3km.(I/v),1h45min.Bajadificultad. Durantelosrecorridosseguiremoslashuellasyrastros,conoceráslavegetaciónderiberaydescubrirásárbolesde montañacomoeltiloyelabedul,enmarcadosenelpaisajedePicosdeEuropa. Observaciones: Serealizarándiversasactividadesdeinterpretaciónydedescubrimientodelosvaloresdelentornonatural.
De1h.a1h.a30min. OTRAS ACTIVIDADES
Rutasdeotoño,alPinardeLillo,micológicas…yotrostalleresdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Centro del Urogallo. Caboalles de Arriba. LEÓNAtenciónagrupos,mín.15,máx.55•[email protected]•Tel.987490107-647653611
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-1:30min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
VenaconocerlosBosquesmixtosdelE.N.“AltoSil”ysuinteresanteflorayfaunaentrelosquedestacanelosopardocantábrico,el lobo,yelurogallo.Descubreatravésdeunamaquetacómoesuncantadero consuurogalloysuurogallinaypaséatevirtualmentepor“unabraña”elementoetnográficoqueconsu“cabana”,“outxera”yel“brañeiro”,nosremontaránaunaépocanotanlejanadelavidatradicionalenAltoSil,además….¿hasoídohablardelpatxuezu?• Temática: Bosquesmixtos,ososyurogallos.Turberasyfloradeinterés.LavidaenLasBrañas. Posibilidaddeutilizardurantelavisitacomojuegodeinvestigaciónlos“CuadernosdelexploradorprogramaVEEN”.• Audiovisual: diaporamaproyectadoentrespantallasdondeserecogelavidaynaturalezaenelAltoSil.
1h.-1:30min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• Taller de elaboración de mantequilla.• Rastros y huellas; de setas e insectos; conoce los árboles; ahorro energético; agua y consumo; reciclaje, juegostradicionales.
Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.
De1h.a2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.
• Ruta bosque mixto de Caboalles de Arriba. Descubreunodelosbosquesmixtosmejorconservadosyalpaso,jugandoaserornitólogo,susavesforestalesmás singulares(trepadorazul,reyezuelo,rapaces...). Distancia y duración:9,4km(i/v),2h30min.Bajadificultad. Observaciones: estasendaesrecomendableparagruposescolaresdemayoredad.• Ruta Vía Verde Laciana. Conunpocodesuertepodremossorprenderensuhábitatalanutria,eldesmán,…oindiciosdeotrosanimalessiguiendoelcursodelríoquenosacercaráhastaVillablino.
Distancia y duración:6km(i/v)1h.Bajadificultad. Observaciones:Recomendableparalosmáspequeñosyadaptadaapersonasdediversidadfuncional.
OTRAS ACTIVIDADES
EquipocompletodeJuegostradicionales,yotrasactividadesdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Aula del Río de Vegas del Condado. Vegas del Condado. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
15min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA Programaeducativodemañana(10ha14h)óporlatarde(de16ha19h).
1h. PROGRAMA EN EL AULA y SU ENTORNO
ConoceremoslosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceéstaprimerapartedelaexposición.• Temática: Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…
45min. TALLERES
• Práctica en el aula: Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.Visitaremoselrecintodedicadoalosgallosautóctonosleoneses,veremosporquésusplumassontanvaliosasparamontarunamoscadepescaartificial.
• El arte de la pesca:losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?.
1h. ¡¡A PESCAR!! Aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”,enunapistapreparadaalefecto.Después de contar con unmínimo de conocimientos, podremos acercarnos al lago naturalizado con truchas ótambiénauntramodelríoPormade“pescasinmuerte”dondeayudadosporlosmonitorespodremosenprácticatodoloaprendido.
¡Sorpréndetedetuscualidadesparalapesca!.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
Casas del Parque y Centros Temáticosde Castilla y León
Casa del Parque “Babia y Luna”. Riolago de Babia. LEÓNAtenciónagrupos,mín.25,máx.60•[email protected]•Tel.987051011-676055405 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS
• Camino Real “Las Fornas” Villasecino – Riolago Comenzaremos lavisitaalParqueNatural conunpaseoguiado por elCaminoReal“LasFornas”,dondese lesenseñaráacomprendereinterpretarelpaisajemodeladoenlaépocaglaciaryformasdevidatradicionalespropiasdelamontañaleonesarelacionadasconlatrashumancia.
Distancia y duración:4km,aprox.60min.Dificultadbaja. Observaciones:Elsenderodiscurreporunazonadealtointeréspaisajístico.
1:15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Nadamejorquepoder“estarenBabia”.JuntoconlacomarcadeLuna,podrásviajareneltiempo,desdelaépocaglaciarhastalaactualidadenunacasallenadelirismo.Los“secretos”delaexposicióntevanaacercaralasmontañas,laflorayfauna,losfósiles,latrashumanciayelhabla,sentiráslasestrellasenuncielomaravilloso.•Temática:Historiageológica,trashumanciayactividadganadera,florayfauna,aprovechamientotradicionalderecursosdelazonaetc.
•Audiovisual:Dedicadoalosencuentrosvecinalestradicionaleso“filandones”.Enélnosadentraremosenelmundodelatrashumancia,deloslobos,delavidaenBabiayLuna.
•VocesdeBabiayLuna:EnlaantiguacapillaseexperimentaatravésdelasvocesrecogidasdeBabiayLunaunaaproximaciónalossonidosylaslucesdeestascomarcas.
1h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
Temáticasegúnlaestaciónenlaquenosencontremos,sicoincideconotoñoharemosunamáscaraconhojassecasylesexplicamosloscambiosdepaisaje.Siesprimaveraharemosunmarcapáginasconfloressecasuhojas.
OTRAS ACTIVIDADES
Paseoguiadoporelpueblo,tallerdebarro,pinturadepaisaje,reporteros,reciclaje,expresióncorporal.Juegosdelacasa.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Cangrejo de Río. Herrera de Pisuerga. PALENCIAAtenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]•Tel.676210231-676714631 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
SumérgeteennuestroríoydescubrealCangrejodepatasblancascaminandoentrelasespeciesmásemblemáticasdelecosistemaderibera:mamíferos,anfibios,peces,aves…,dondeconocerásporquéestáenpeligro,laimportanciadeporquéesclaveconservarloytodoloquenecesitassaberparaprotegerlo,paradespuéssaliranuestroAuladelRíoydivertirtepescandoloscangrejosinvasores..• Temática:Cangrejoautóctonoódepatasblancas,conservacióndelabiodiversidad,especiesinvasoras,sistemasacuáticos.
• Prestaatenciónalossonidosdelrío.¿Cuántasespecieserescapazdeescuchar?,¿lasvesatodas?.• Audiovisual: Diversas pantallas donde amodode cuento, se narra la ecología de“el Cangrejo Burejo” nuestroCangrejodepatasblancas.
1h.15min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores. • Manualidades con el Cangrejo Burejo:Paralosmáspequeños.• A escena con el Cangrejo Burejo:Teatralizacióndelosproblemasyamenazasdelprotagonista.• Salvemos al cangrejo de patas blancas...o no:Juegoderolesyrealidades. 1h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Ruta por el ecosistema de ribera: Paseo por el río Burejo, hasta su desembocadura con el río Pisuerga,redescubriendolasespeciesanimalesyvegetales,susadaptacionesycuriosidadesqueacompañanensuviajeaunagotadeagua.
Dificultad: baja. Distancia y duración:5Km(i/v)1h15min.Noaccesible.
1h.15min. OTRAS ACTIVIDADES Conelfindeaprovecharalmáximolosrecursosdidácticosdelazona,ypara losgruposquedecidanampliar loscontenidos,seproponenunaseriedeactividadescomovisitasguiadaseinterpretadasalParque de las Aves, juegos de pedagogía forestalolarealizacióndeunherbario etnobotánico,asícomoactividadespropiasdeeducaciónambiental(biodiversidad,agua,contaminación,etc.).
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina. Cervera de Pisuerga. PALENCIAAtenciónagrupos,mín15,máx50•[email protected]•Tel.979139401-686192974
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.-15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
AcércatealParqueNaturalydescubrelosbosques,vallesymontañasenlosquehabitaelemblemáticoosopardocantábricoyelloboibérico,conoceelnacimientodelosríosCarriónyPisuerga,quedannombrealParque,sucomplejageologíayrelievemodeladosporantiguosglaciares,bosquesfosilizadosconvertidosencarbón,tejosmilenarios,pequeñostesorosbotánicos,suampliadiversidadfaunísticaysupaisanaje(costumbres,memorias,leyendas…).• Temática:Flora,fauna,geología,paisajeypaisanaje.• Audiovisual:Lavidade“Solasol”enelParqueNaturalyelpaisajecambiantedelasestaciones.
Apartirde2h. TALLERES Materialeducativodeapoyoyrecursosaportadoporlosmonitores.
• Programa“CHAPOTEA”:Conelaguacomoprotagonista.“JuegodelAgua”,kitsdecalidaddelaguadeAdecagua,audiovisuales“elaguaquenosune”y“elmundodeGlub”.
• Programa“BOSQUESDIVERTIDOS”:“Juegodelexploradordelbosque”,audiovisualyexposiciónsobre incendiosforestales,materialfungibleparatalleresmanipulativos.
• Programa“GEOLOGÍAYPREHISTORIADELPARQUENATURAL”:AudiovisualdeGEAsobrelaformacióndelasrocas,escaladetiempogeológicoyexposicióndefósilesdelCarbonífero.Alumnosde10a16años.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS
Sendas didácticas en Cervera de Pisuerga (no es necesario autobús escolar)• PinardelCastillo,PaseoFluvialdelPisuergaytramoaccesibleSendadelOso. Distancia y duración:entre2y3kms(i/v),1,5hy2horasincluyendoexplicaciones.Observaciones:Bajadificultad.Sendas del Parque Natural (necesario desplazamiento en autobús escolar).• BosquefósildeVerdeña(idealcomocomplementoaltallerdegeología).• RiberoPintado;mosaicodeformasycolores(complementoaltallerdegeología).• RoblóndeEstalaya(roblealbardeunos800añosdeedad–árbolsingular).• IdentificaciónderastrosdeanimalesenlaSendadelOso. Distancia y duración:entre3y5kms(i/v),2´5horasincluyendoexplicaciones.Bajadificultad.• TejedadeTosande,bosquedeljurásico.Distancia y duración:10´5km(i/v),4h.incluyendoexplicaciones.Dificultadmedia.
OTRAS ACTIVIDADES
Posibilidad de realizar actividades de turismo activo como escalada, rapel, cursos de orientación y gimkanas ocircuitosmultiaventura(consultarconequipodemonitores).
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de La Nava y Campos de Palencia. Fuentes de Nava. PALENCIAAtenciónagrupos,mín.15,máx60•[email protected]•Tel.979139801
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h.-1:30h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
• Formacióndedosgruposde25alumnoscadaunoacompañadodeunmonitortantoensuvisitaalaCasacomoalaLagunadelaNava.NecesarioelautobúsparavisitarlaLaguna.
• EnlavisitaalaCasaconoceremoslosvaloresnaturalesmásdestacadosdelespacionatural“LaNavayCamposdePalencia”ylascaracterísticassingularesdelaLagunadeLaNava.
• Temática:Paisajeestepario,ecosistemasacuáticos,flora,faunayetnografía.• Mediantepaneleseinteractivostáctiles,visualesysonoros,descubriremosatravésdelasdistintassalaslahistoria,gestiónhidrológica,laflorayfaunamásrepresentativadeestehumedalestepario,centrándosefundamentalmenteenelmundodelasaves.
• Audiovisual:12min.dondesemuestranlosvaloresdelespacionatural.
1h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
Deformaopcional,traslavisitaalaCasayalalaguna,sepuederealizarconelgrupounaactividadaelegirentrelasdossiguientes:• Concursoporequipos“Quieressersolidario”cuyatemáticaeslasituacióndelaguaenlaTierra,laimportanciadelamismaparatodoslosseresvivosylanecesidaddeunusoeficiente.
• Taller“Unviajeenredado”.Actividaddetrabajocooperativoenlaqueaprenderánlaimportanciadelaexistenciaybuenaconservaciónderiberasyhumedalesparalasavesmigratoriasenlasdistintasépocasdelaño(invernada,épocadecríaopasomigratorio).
1h.-1:30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Senda observatorio Colada de Carrepalencia:Distancia:1Km. Duración:45min.Dificultad:baja.Duranteelrecorridoseiránhaciendodiferentesparadasencadaunodelosobservatoriosypuntosdeinterésparaobservarconayudamaterialóptico(prismáticosytelescopioterrestre),panelesyguíasdecampo,lafloraylafaunapropiasdelalagunayqueenesemomentoencontremosenlalagunaysuentorno. OTRAS ACTIVIDADESAlolargodelañolaCasadelParquetambiénorganizatalleresyactividadesparatodoslospúblicosdetemáticavariada:anillamientodeaves,rastreos,gimkanasmedioambientales,talleresdeorientación,exposiciones,cursos,talleresdepaloteo…
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “El Torreón de Sobradillo”. Sobradillo. SALAMANCAAtenciónagrupos,mín.25,máx70cp.arribes.sobradillo@patrimonionatural.orgTel.923522048-697633531
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
40min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Nuestravisitarecorreráestepeculiarespacio,bajandohaciaelfondodeloscañonesyascendiendohastalapenillanura,visitando“cachoneras”ocascadas,desfiladeros,frondosasladerasyfinalmentedehesasycamposdecultivo.YpodremosadmirarelpaisajedelpueblodeSobradillo,enloaltodelTorreón,fortificacióndefensiva,delS.XV.paraladefensadelafronterafrentealasincursionesportuguesas.• Temática:Geología,paisaje,naturaleza,patrimonioculturalyarquitecturatradicional. Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes,quecomplementanlavisita.
• Audiovisualde20min.deduración.Estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacioydesushabitantes. 60min. TALLERES Juegosadaptadosalosniveleseducativos.
EducaciónAmbiental,descubrimientodelespacio,habilidadesmanuales,etnobotánica,reciclaje,etc.
2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Sendero del Molino de la Vega. Abrebienlosojos,elcaminotellevaráalaszonasdehuertos,lasconstruccionestradicionalesasociadasalmanejodelganado,bosquesdeencinas,ejemplaresnotablesdeárbolesmediterráneos,avesforestales,ysupeculiarpasiajedondedestacalacercaníaconPortugal.Ademásvisitaremosunmolinoharinerorehabilitado.
Distancia y duración:6Km(i/v),tiempoestimado,2h.Bajadificultad. Observaciones:TranscurreporelantiguocaminoqueconducíaaHinojosadeDuero. OTRAS ACTIVIDADES
RecorridointerpretadoporSobradillo,dondesemuestralahistoriadelpueblo.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “Las Batuecas”. La Alberca. SALAMANCAAtenciónagrupos,mín.25,máx55·[email protected]·Tel.923415421-615178862-680226246 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
40min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Recorreremoselparqueatravésdesusmontañasyvalles,bosquesyríos,conociendosusbosques,aves,mamíferos,anfibiosyreptiles.Conoceremoslavidadelosbancalesyelrincóndelamemoriadesushabitantes.• Temática: Elmundo de las plantas sin flor, anfibios y reptiles, los bancales, valores socioculturales, naturales ygeológicosdelParqueNatural.
• Audiovisual(25min),diaporamadondeserecogelavidaenEspacioNaturalysusgentes.
1h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
EducaciónAmbiental;biodiversidad;cambioclimático;elaguacomorecurso;energíasrenovables;residuosyreciclaje.Setrabajarádemaneraamenayeducativa,fomentandoeltrabajoengrupo,autodescubrimientoyvaloresderespetohaciaelMedioAmbiente.
1-2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS LosItinerariospuedenserguiadosóautoguiados.
• Senda del Bosque Itinerarioporlanaturalezadondedescubriremoslaimportanciadelosecosistemasylascadenastróficas. Distancia y duración:2,6km(i/v),60min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas.• Senda de Los Cortinales RecorridoporloshuertostradicionalespaseandoporelpueblodelaAlberca. Distancia y duración: 1,6km(i/v),45min.Bajadificultad. Observaciones: Segúncondicionesmeteorológicas. OTRAS ACTIVIDADES
Conelfindeaprovecharalmáximolosrecursosdidácticosdelazona,yparalosgruposquedecidanampliarloscontenidos,seproponenunaseriedeactividadescomplementariasdeEducaciónAmbiental(Rastrosyhuellas,identificaciónbotánica,micología,reciclaje,introducciónalasaves,anfibiosyreptiles,etc.),asícomovisitasguiadasaotrosCentros,circuitosmultiaventurayotrositinerariosenlaNaturaleza(consultarconequipodemonitores).AlolargodelañolaCasadelParquetambiénorganizatalleres,actividades,charlas,cursos,exposiciones,rutasdeobservacióndeflorayfauna,etc.,…paratodoslospúblicos.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Casa del Águila Imperial. Pedraza. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
2h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Jugandoconoceremos lavidadelÁguila Imperial,dóndevive,quécome, cómose relacionacon suentorno, lospeligrosquelaacechanycómoseprotege.TambiénconoceremosquéeslaRedNatura2000.• EnprincipioserealizaunavisitaconlasexplicacionescorrespondientesdelCentroydivididosporgrupos,sehaceunaGymkanaenlaquelosparticipantesreforzaránestasexplicacionesbuscandodistintainformaciónporelCentro.
• Sellevaacabotambiénuntaller,quelespermitiráalosjóvenesvisitantesaprenderalmismotiempoquesedivierten.• Ademássielcolegio lodesea,desdeelCentrose les facilitaráun juegoporPedraza,con lafinalidaddequeseconozcaelpatrimoniohistóricodeestaVilladeunamaneraamenaydivertida.
TALLERES Juegosadaptadosalosniveleseducativos.
Infantil: “Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.1er. Ciclo E. Primaria:“Cadenatrófica”,“Elpuzlevivo”.2º y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gymkanadepreguntas”,“Águilasyconejos”.ESO:“Cambiodepapeles”,“Gymkanadepreguntas”.
1h.-30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Senda guiada “Las Tongueras” Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajequerodeaeláreacriticadeláguilaimperialycómosonsuszonasdecampeo.
Distancia y duración: 4,4Km(i/v),1horasy30minutos.Dificultadbaja. OTRAS ACTIVIDADES
ActividadesdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de las Hoces del Río Duratón. Sepúlveda. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected] 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN BreveintroducciónalParqueNaturaldelasHocesdelRíoDuratón.
Venalacasadelparquesiquieressaber¿quéesunkarst?,¿cómoseformanlosmeandros?,¿quéanimalesvivenencoloniasen loscortados?,¿quémamíferos,anfibiosy reptilespodrásencontrarenelParque?Tambiénpodrásencontrarvestigiosdelapresenciahumanadesdehacemilesdeaños,comopinturasdelaEdaddelBronce,puentesromanos,cuevasvisigodas,iglesiasrománicas,etc.• Temática: Geomorfología: los páramos, arenales, cortados y fondo del valle. Su flora y fauna. Manifestacionesculturalesdelaspoblacionesquelohabitan.
Posibilidaddeutilizarantesydespuésdelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual “Hoces del agua” de28min.deduración.EstevídeohaceunrepasodelosaspectosmásrelevantesquedebesconocersobreelParqueNatural.
TALLERES
DescubriremosatravésdejuegosyotrastécnicasdeanimaciónlosvaloresquetieneesteEspacioNatural:“Agualimpia,aguasucia”;“Intrusosen lanaturaleza”,“EstoSÍ,estoNO”,“Basurapormucho tiempo”,“LavidasecretadelBuitreleonado”.
2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioautoguiado.Disponibleelcuadernointerpretacióndeestasenda.
• Senda “De Los Dos Ríos” Disfrutadel impresionantepaisajedelcañóndelDuratón,empápatedelolordelespliegoytomillodelpáramo,sumérgeteenelbosquederibera,párateyescuchaelsonidodelaguaylospájaros,déjatellevarporlassensacionesqueteproducenlashuellasdejadasporsuspobladoresdurantelosúltimossiglos.
Distancia y duración:Itinerariocirculardecincokilómetrosyduraciónaproximadadedoshoras. Observaciones:RecorrelazonahistóricadeSepúlvedaysendaanexaalrío.RecomendableacortarlavisitaparaalumnosdePrimerCiclodeEducaciónPrimaria.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de las Hoces del Río Riaza. Montejo de la Vega de la Serrezuela. SEGOVIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
JugandoconoceremoscómosehanformadolashocesapartirdelafuerzaerosivadelríoRiazaycómoelbosquederiberahacolonizadoesosespacios.Tambiénpodrásverunbuitreleonadoensupropionido,quehabitalosroquedoscalizosdeestashoces.Enel“rincóndelamemoria”loshabitantesdelpueblodeLinaresdelArroyonoscuentancómovivieronlaconstruccióndeunpantano.• Temática:Laformacióndeuncañóncalcáreo, lafloray faunadelpáramo, loscortados,el ríoy laribera.Elarterománicoylaarquitecturamedieval.
Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitaloscuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual de15minutosdeduración.Paraquenosetepasenadaporalto,estevídeonosenseñalascaracterísticasgeneralesdelespacionaturalydesushabitantes.
TALLERES Juegos adaptados a los niveles educativos
• Infantil:“Asíloveoyo”,“Cadaovejaconsupareja”.• 1er. Ciclo E. Primaria: “VestirlasHocesdelRiaza”,“Cadenatrófica”,“Leobusca”,“Elpuzlevivo”.• 2º Y 3er. Ciclo E. Primaria:“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”,“Pañuelobotánico”,“Zorrosyconejos”.• ESO:“Cambiodepapeles”,“Gynkanadepreguntas”,“Audiovisual”.
1h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado
• Senda “Entre Puentes” prc-sg-5 Cálzatebien,llenatumochilaconviandassuficientesycuélgatelosprismáticos,elcaminoteenseñaráelpaisajemodeladopor el agua, olerás a plantas aromáticas y a sabina albar, y al alzar la vista te sorprenderá la siluetamajestuosadelbuitreleonado,elalimocheoelhalcónperegrino.
Distancia y duración:7Km(i/v),2horasy30minutos.Dificultadbaja. Observaciones:TranscurreporlamargenizquierdadelríoRiaza. OTRAS ACTIVIDADES
ActividadesdeEducaciónAmbiental.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de la Laguna Negra y Circos Glaciares de Urbión. Vinuesa. SORIAAtenciónagrupos,mín.20,máx50•[email protected]•Tel.975377490 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Atravésde lavisitaa laCasadelParquede laLagunaNegraacercaremosa losescolaresalParqueNaturalde laLagunaNegradondepodrándescubrirlosvaloresnaturales,culturalesypatrimonialesqueconstituyenlaesenciadeesteespacionatural,medianteunbosque sensorial,que juegacon tus sentidosparadescubrir sus sonidosytexturas.Realizaránunviajealpasadoyconoceránlavidadelospinariegos,antesyahora,susfiestasytradiciones,asícomolosfenómenosglaciaresquedieronlugaralpaisajeyala“LagunaNegra”.Losescolaresadquiriránpautasdecomportamientorespetuosoconelmedioambiente,demaneralúdicayparticipativa.• Temática:Medionatural,florayfauna.Paisajeglaciar.Etnografíaytradicionespinariegas. Posibilidaddeutilizarel“juegodelaLagunaNegra”comocomplementoalavisitaguiada.• Audiovisual:10min.deduración.PodrásconocerelParqueNaturalatravésdelosojosdeunaniña,queterevelaráaspectosnuncaantesvistos.
DisponemosdematerialdidácticoadaptadoaEducaciónPrimariayEducaciónSecuendaria.
1h.-2h. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.
• Talleres programa Medwetrivers “Un viaje enredado”:Descubrirás losecosistemasde ríosyhumedalesy lasavesqueestánasociadasaellos,aprendiendoaobservarlas.
• Taller de reciclaje: Desarrollaráslacreatividadiniciándoteenelhábitodereciclar.• Taller de iniciación a la micología: Conocerás la función de las setas en la naturaleza, su morfología, comoidentificarlasyrecolectarlasdeunaformarespetuosaconelmedioambiente.
• Taller sobre cambio climático:AyudarásaKirimaaintentarsolucionarestegranproblemamundial. 1h.-2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerariosguiados.
• Visita a la Laguna Negra.DisfrutarásdeunodelospaisajesmásemblemáticosdelParqueNatural,modeladoporelhieloyrodeadoporlamagiayelmisteriodehistoriascomolaleyendaTierrasdeAlvargonzálezdeAntonioMachado.
Distancia y duración: 1Km.(I/v),1h.Bajadificultad.• Ruta “conoce la fauna y flora del Parque Natural”. Aprenderásatravesdedinámicasdeeducaciónambientalyfichasdetrabajoaidentificarrastrosyhuellasdeanimales,conocerásalgunasespeciesarbóreasyarbustivasquepodemosencontrarenelParqueNatural,etc.Distancia y duración:3Km.(I/v),2h.Bajadificultad.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque del Aula del Bosque del Amogable. Navaleno. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx70cp.amogable@patrimonionatural.orgTel.608524266-608524267-650964723 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Ven a conocer elmontede PinarGrande, te contaremos suhistoria y los beneficiosquenos ofrece.También temostraremoslostrabajosselvícolasycómoserealizan;laordenacióndelmonteocómopodemosprevenirylucharcontralosincendiosforestales.Todoelloapartirdediferentesrecursosprácticos,comola“xiloteca”,las“teas”,la“pez”,herramientasforestales,etc.Tambiénpodremosvisitarelauladelbosque.• Temática:MedioNaturaldelaComarcadePinares,florayfauna.Aprovechamientosforestales.Gestiónforestal.• Audiovisual:”Sobreelfuturodenuestrosmontes“,de7min.deduración.Resumeelcontenidodelaexposición.
1h.-2h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores.
• Taller de Creatividad: Realización demanualidades conmateriales naturales y reciclados (pulseras con papelusado,carterascontetra-briks,etc.).
• Talleres sobre Gestión Forestal: Juegos sobre señalamiento, inventario de parcelas forestales, Gimkana deorientación.
• Taller de fauna de nuestros bosques, con especies de diversos animales disecados(inglés).Estostalleressepuedenrealizaralairelibrejuntoalcentrooenunasalaanexadondeseexponeunacoleccióndeanimalesdisecadosquevivenennuestrosmontes.
1h.-2h.30min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiadoporlosmonitoresdelcentrooautoguiadosiguiendolospanelesexplicativos.
• Visita a la senda del ingeniero.Recordarástodoslosconceptosexplicadosenelaulaypodrásverenlaprácticaplagasforestales,laresinación,cortasfinalesysuregeneración,medidasdeproteccióncontraincendios,etc.
Distancia y duración:1400m.(circular),60´min.Bajadificultad.Accesible. Observaciones: cuentaconpanelesexplicativossobrelascuestionesvistasenelaula. OTRAS ACTIVIDADES
Realización de prácticas de señalamiento, cubicación y clasificación de productos en el aula de señalamiento.CelebracióndeldíaMundialdelosBosques.Contactosconempresasmadereras.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque del Cañón del Río Lobos. Ucero. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx50•[email protected]@patrimonionatural.orgTel.975363507-608475321 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Venyteexplicaremoscómoesunríollenodevida,“ElríoLobos”,suvegetaciónacuáticayderibera.Enlosacuariospodrásconocerdóndeycómovivenlospecesydemáshabitantes ligadosalmedioacuático. Interpretaremoselpaisajeapartirdelamaquetadelparque,desarrollaremoslossentidosyatravésdeuncristalobservaremoscómotrabajanlasabejas.• Temática:Paisajekárstico.Ecosistemasasociadosalmedioacuático, riberas,cortadosycuevas.Floray faunadeestosespacios.
PosibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosalprimerciclodeEducación Primaria,quecomplementanlavisita.• Audiovisual:“LosReyesdelaNoche”5minutos.
1h.-2h. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.
• TALLER DE FAUNA:Identificaráslosanimalesquevivenenelparque.• TALLER DE FLORA:Podrásolerytocarplantasaromáticaseidentificarotrasespeciesdelherbario.OTROSRECURSOS:Animalesnaturalizados.Herbarioyplantasnaturaleseneljardín.
2h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• “Senda del río”. Teproponemostresparadasenelcamino;en laprimera interpretaremos lafloray faunade laribera;enlasegundabuscaremoshuellasyseñalesdelosanimalesdelbosque;depinos,sabinasyenebrosyenlatercera,disfrutaremosdelespectacularpaisaje,losbuitres,avionesyotrasaves,asícomodelabellezadelaermitadeSanBartolomé.
Distancia y duración:2Km.(i/v),2h.Bajadificultad. Observaciones:DiscurreporlamargenizquierdadelRíoLobos,hastalaErmitadeSanBartolomé. OTRAS ACTIVIDADES
Visita guiada al Aula del Río,rutaporelcanalyentornodelapiscifactoría.Conoceremoslasdistintasmodalidadesdepescasostenible,haremosprácticasde“lanzado”,montaremoscebosartificiales,yharemosprácticasdepescasinmuerteenellago.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Aula del Río “El Ríncón del Ucero”. Ucero. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN ConoceremoslosEcosistemasacuáticosylaimportanciadesuconservación.Aprenderemoselartedelapesca,unaprácticadeportivaydeociodesdeelrespetoalmedioambiente.Posibilidadderealizarjuegoseducativostemáticossiyaseconoceestaprimerapartedelaexposición.• Temática:Ecosistemasacuáticos,pescasinmuerte,calidaddelagua,florayfauna,artesdepesca…
45min. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.
• Práctica en el aula: Nosenseñaranlosdiferentestiposdecebosyaprenderemosamontaruna“moscaartificial”.Visitaremoselrecintodedicadoalosgallosautóctonosleoneses,veremosporquésusplumassontanvaliosasparamontarunamoscadepescaartificial.
• El arte de la pesca:Losmonitoresnosconduciránmedianteunacharlaporelapasionantemundodelapesca,losaparejos,lostiposdecaña,lasbuenasprácticas,indumentaria…¿teatrevesaprobar?
1h. ¡A PESCAR! Aprenderemoscómosemanejalacañayelcarreteyrealizaremoslasprimerasprácticasdelanzadoótécnicadel“lancedepesca”.Despuésdecontarconunmínimodeconocimientos,podremosacercarnosallagonaturalizadocontruchasarcoíris,dondeayudadosporlosmonitorespondremosenprácticatodoloaprendido.
¡Sorpréndetedetuscualidadesparalapesca!.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque del Sabinar de Calatañazor. Muriel de la Fuente. SORIAAtenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.975188162
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Venyteexplicaremoslossecretosdel“OjodelaFuentona”,quétienedesingularelbosquede“sabinas”,cuálessonlaspropiedadesyusosdesumaderaymuchascosasmás.Todoellolopodrásdescubrirsiparticipasenel“GranjuegodelaCasadelParquedelSabinar”.• Temática:EcosistemasligadosalríoAbiónyalaFuentona.ElSabinarybosquederibera.Faunaderoquedos.Rocacaliza,suspropiedadesyfósiles.Elmediorural.Gestiónforestalymedionatural.
Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual:“RostrosdeunaTierra”,sobrecómoseusanlosrecursosnaturalesenlazona.
1h.30min. TALLERES Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.
DEFAUNA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(móvildealimocheouncomederoparaaves).DEFLORA:Identificacióndeespeciesyactividadrelacionada(estaquillasdeplantasaromáticas).DEHUELLAS:Fabricaremoshuellasdemamíferosconarcilla.DESETAS:Teayudaremosaidentificardistintostipos.DECESTERÍA.DERECICLAJE.DEAGUA.Sediseñantalleressegúnlasnecesidadesdelgrupo.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Visita al monumento natural de la Fuentona. Disfrutaremosdelassensacionesquenosofreceunpaseoporla naturaleza,pararemosyobservaremosatravésdeltelescopiounnidodebuitreyelfinaldecaminonossorprenderá laFuentona,dondenaceelríoAbión.Distancia y duración:4km.(I/v),90-120min.Bajadificultad.Accesible.• Visita a la reserva natural del Sabinar de Calatañazor. PodrásparticipareneljuegodepistasquehemospreparadoenelinteriordelSabinar.Laspruebasseránsobrela sabina,elárbolsingular,loshabitantesdelSabinarysushuellas. Distancia y duración: 0,5km.(I/v),30-60min.Bajadificultad. OTRAS ACTIVIDADES
CelebracióndedíasmundialesypodrásvisitarlalocalidaddeCalatañazordeclaradaConjuntoHistórico-Artístico.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Casa del Parque Acebal de Garagüeta. Arévalo de la Sierra. SORIAAtenciónagrupos,mín.15,máx70•[email protected]•Tel.650979358-676244166
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Venavivirlaesenciadeestebosqueúnico,elbosquedeacebosmásextensoymejorconservadodeEuropa.Descubrirásdemaneraprácticayparticipativalabiologíadelacebo,lasplantasloacompañanenelacebal,lagrandiversidaddefaunaqueviveentansingularbosquebuscandoalimentoyprotección.Aprenderánlosusostradicionalesqueseproducenenelacebal(ganadería,podasderamillaornamental,leña,etc.)ylaimportanciadeéstosparasuconservación.Tambiénconoceránlaculturaytradicionesdeestastierrashabitadasdesdetiemposinmemoriales(castrosceltiberos,culturapastoril,latrashumancia,ilustreseimportantespersonajesnacidosenestospueblos,etc.).•Paralograrlo,laexposicióncuentaconnumerososrecursos;panelesinformativos,maquetas,juegosinteractivos, proyeccióndeaudiovisuales,biblioteca,etc.• Temática: Biología del acebo. Flora y fauna del bosque. Aprovechamientos en el acebal. Aspectos culturales yetnográficos.Energíasrenovablesyconstrucciónbioclimática.
• Audiovisual:RecorridoporelAcebaldeGaragüeta,desdelaprimaverahastaelinvierno,cuandoelbosquecobravidayelacebosevisteconelrojodesusfrutos.
1hó2h. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadoporlosmonitores.
ESTAQUILLADO DE ACEBO; ELABORACIÓN DE ADORNOS NAVIDEÑOS CON ACEBO DE GARAGÜETA; RECICLAJE;SETAS;AVES;FLORESSECAS;FAUNAYSUSRASTROS.Setrabajarádemaneraamenaydivertida,fomentandoeltrabajoengrupoyautodescubrimiento.Sediseñantalleressegúnlasnecesidadesdelgrupo.
ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Senda del Acebal de Garagüeta. Se pretende el disfrute y conocimiento vivencial de la Reserva Natural delAcebaldeGaragüeta,atravésdelarealizacióndeunarutaguiadaporloseducadores.Elobjetivofinalesacercarelpatrimonionaturalyculturalalosvisitantes,entenderlosvaloresquehacenposiblesuexistenciayreflexionarsobrelaimportanciadelmedioambienteysunecesidaddeconservación.
Distancia y duración:4km(I/V),2horas.Dificultadbaja. OTRAS ACTIVIDADES
GYMKANASDEEDUCACIÓNAMBIENTAL;INICIACIÓNALASCARRERASDEORIENTACIÓN;JUEGOSTRADICIONALESCELEBRACIÓNDEDÍASMUNDIALES;VISITAEXPOSICIÓNJULIÁNSANZDELRÍOENTORREARÉVALO.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque de las Riberas de Castronuño y Vega del Duero. Castronuño. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,máx.70•[email protected]•Tel.983866107
10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
¿Quieres conocer los valoresnaturalesde laReserva?: el Bosquede ribera, elCarrizal, el ríoDuero, Encinares, aves como laGarzaimperialyelAguilucholagunero.Paraello,yacompañadodelosEducadoresAmbientales,pasarásporlasdistintasáreasinterpretativasdelaCasa.Entreéstas,destacanla“cámaraendirecto”-paraverendirectoelhábitatylascostumbresdeavesacuáticascomolosÁnadesreales, lasFochas,Zampullines,etc.-asícomoun“singularaudiovisual”parapaseovirtualpor lasaguasdelDueroysu“EmbalsedeSanJosé”,convariaspantallasdeproyeccióneinformaciónmuycompletasobrelaReserva,elúnicoEspacioNaturalProtegidodelaprovinciavallisoletana.• Temática:Ecologíayvariedaddeecosistemas,destacandoaquéllosligadosalríoDuero:BosquedeRiberayCarrizal.Especiesdefauna,sushábitatsycostumbres.Importanciadelaconservacióndeloshábitatsyespecies,conocerparavaloraryrespetar.
1h. ITINERARIOS DIDÁCTICOS
• “La senda de los Almendros” Distancia: 1,5kmaprox.Bajadificultad. Accesibilidad:Observatorioytramosanexos2y4. ¡TesorprenderáestepaseointerpretativoporpartedelaSendadelosAlmendros!,unapreciosarutasituadaenlaReserva,consorprendentesvistas.Unoasisdevida.DesdelamismaCasadelParque,lasendabajahastaelríoyseinternaenunsugerenteBosquedeRibera.EnprimaveraesmuyfácilescucharCarboneros,Ruiseñores,Cucos…,asícomoobservarGarzasreales,Cormoranesgrandes,Milanos,etc.,Losalumnostendránlaoportunidaddeobservaravesatravésdeuntelescopioswarovski,tambiénpodránutilizarlupascuenta-hilosydescubrireseentornotancercanoyavecestandesconocidocomosonlasplantassilvestresoloslíquenes.ExistelaposibilidadderealizaresterecorridohastalazonadelobservatoriodeavesobienhastalaPresadeSanJoséylasplayasfluviales.
Contenidos destacables:Conocimientoydisfrute“insitu”delEcosistemadeRibera,susárbolesyplantas.Singularidaddelcarrizal.Identificación,observaciónycostumbresdeaves.Manejodetelescopio,guíasdeidentificaciónylupascuenta-hilos.
1h. OTRAS ACTIVIDADES
• Talleres ambientales. Setrataactividadeseducativasyprácticasparaaprenderaelaborar“minijardines”apartirdepasta depapel,“búhos”conrollosdepapelhigiénico,“pecestragones”conpinzas,etc.Estánadaptadasalasedadesdelosalumnos. Contenidos destacables: sensibilización sobre nuestro abusivo consumo dematerias primas y su impacto, reducción, reutilización, y reciclaje. Consumo responsable y puesta en valor de nuestro entorno. Trabajo de la habilidadmanual, imaginaciónycreatividad.• Actividad complementaria. Seplanteanpara loscentroseducativosquequierancompletar lavisita conotraactividaddespuésdelacomidaenCastronuño.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Complejo PRAE. VALLADOLIDAtenciónagrupos,mín.25,má[email protected]
Programahabitual:Dosturnosdemax.60pers:(Actividadesguiadasdehoraymedia,elrestodelamañana,visitalibrealcentro).•Turno1(10:00ha11:30h):dosgruposdemax.30pers.•11:30h.Descanso.•Turno2(12:00ha13:30h):dosgruposdemax.30pers.•RestodelamañanavisitalibrealasExposicionestemporalesoalParqueAmbiental.
15min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.30min. ACTIVIDADES A ELEGIR POR CADA TURNO:
1. PASEO INTERPRETATIVO POR EL PARqUE AMBIENTAL DEL PRAE
Estaráadaptadoalasedadesycentradoenlossiguientesaspectos:•LadiversidaddelospaisajesdelosEspaciosNaturalesProtegidosdeCastillayLeón.•Lasenergíasrenovables.•Laimportanciadelastres“R´s”(Reducir,Reutilizar,Reciclar).
2. VISITA GUIADA A LAS ExPOSICIONES quehayaenelmomentodelavisita.
3. ACTIVIDADES AMBIENTALES:
Enfuncióndelaspreferenciasdecadaprofesorydelaedaddelosalumnosseelegiráuntipodeterminadodeactividad.•“Biojuego”:disfrutaremosjugandoconlascaracterísticasdelreinoanimal.•“Elanimalimposible”:tallerartísticoenelconoceremoslaclasificacióndelreinoanimal.•“Reddelavida”:relacionesentrelosseresvivosysuentorno.•“RastreadoresdelPRAE”:descubrelosrastrosquedejanloshabitantesdenuestrosecosistemas.•“Químicamágica”:experimentossorprendentes.•“Lafiebredelfracking”:¿Quéopciónserálamássostenible?.•Auladelrío:Conocelosecosistemasacuáticos.•Tallerdehuertoy/osemillero:elorigendeloquecomemos.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
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Casa del Parque Convento de San Francisco. Fermoselle. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.25,máx70•[email protected]•Tel.980614021 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
2h. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Siquieresquetuspreguntastenganrespuesta,venydisfrutadeloqueteofrecenuestroprivilegiadoEspacio,fronterafluvialentreEspañayPortugal.Élnosmuestrasuhistoriageológicaysusprincipaleshábitats(arribes,berrocales,penillanura,lasdehesas),supaisajeabrupto,sufloraysufauna,enlosquelacigüeñanegrayeláguilaperdiceratienenunlugardestacado.Sinolvidarel“rincóndelamemoria”desushabitantes,dondenosenseñansustradicionesydurosoficios,modeladoresdeestastierras.• Temática:Geomorfología,clima,paisaje,vegetación,arquitecturapopularyvidaagraria. Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisualde15min.deduración.RecorrelanaturalezayformadevidadeArribesdelDuero.
TALLERES Talleresadaptadosalosniveleseducativos.
CelebracióndelDíadelÁrbol.AñosdelosBosques.GeologíaenArribes.Reutilizaciónyreciclaje.Fuentes,patrimonioybiología. ITINERARIOS DIDÁCTICOS • Recorrido por el jardín botánico(itinerarioguiado). Teenseñaremosunhermosossenderobotánico,situadoenelantiguohuertoFranciscano,dondepodrásdescubrir lossecretosdelosbosques,matorralesycultivosarribeños. Distancia y duración: 200m..(I/v),1h.Bajadificultad.• Sendero “Fermoselle en el siglo xVIII” (itinerarioautoguiadoyaccesible). AtravesaremoselcascourbanodeFermoselleyconoceremoscómoeralavidaenaquellostiempos,elcascourbano ylasconstrucciones,losusosdelatierraydelagua,laslaboresagrícolasylatransformacióndesusproduccciones. Distancia y duración: 1200m(i/v),1,30h.Bajadificultad. Observaciones:constadepanelesconinformacióndeFermoselleendichosiglo.
OTRAS ACTIVIDADES
ActividadesdeEducaciónambiental.Talleresdereutilizaciónderesiduos,rastrosyhuellas,identificacióndeplantas,etc.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque Natural del Lago de Sanabria y alrededores. Rabanillo (Galende). ZAMORAAtenciónagrupos,mín.10•[email protected]•Tel.980621872•CarreteraLago.p.k.4,75.49360Rabanillo(Galende) 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA
1h.20min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN Ven,tesorprenderásalescuchar“LaleyendadelLago”,conocerásellagodeorigenglaciarmásgrandedelaPenínsulaIbérica,los“rebollares”ylosbosquesderibera.Elrincóndelamemoriarecuerdalasingularculturapopularylasformasdevidadelossanabreses.PodrásvisitardesdelacasalugaresrecónditosdelParqueNaturalydegranatractivoenlasección“DescúbreloenSanabria”.• Temática:Ecosistemasdecañonesglaciares,lagoylagunasenelaltiplanodeorigenglaciarymontañas.Etnografíayculturatradicionaldelacomarcasanabresa.
Disponemosdecuadernillosdidácticosqueproponenjuegosdeexploracióneinvestigacióndeloscontenidosde lacasadelparque.• Audiovisual. De 25minutos de duración nos ofrece información sobre el origen glaciar del Lago de Sanabria,naturaleza,faunayetnografíadelospueblosdelParqueNatural.
2h. TALLERES “Talleresdeaves”,“reciclaje”,“disfracesreciclados”,“maquillajeenlanaturaleza”,“geología”,“micología”,“juegosenlanaturaleza”ytodotipodeactividadesdeEducaciónAmbiental.Estostalleresserealizanalairelibreoenlacasadelparque.Losmaterialesqueseutilizansonmaquetas,materialesreciclados,aparatosópticosparaobservacióndeaves,bibliografíadelCIDAymaterialesrecogidosenelcampo.
20min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado. • Senda botánica. Sendatotalmenteaccesibleparapersonascondiscapacidad.Panelesymesasinformativasalolargo dedichasendaadaptados(escritura“Braille”). Disponemos de una caseta para el avistamiento de pequeñas aves, donde podremos aprender a manejar los utensiliosparasureconocimiento(telescopio,prismáticos,guíasdeidentificación)yrellenarloscomederosdeaves quenosencontramosenelrobledalMonteGándara. Tambiéntendremoslaoportunidadderellenarloscomederosdeavesdelasenda. Distancia y duración: 650m.(I/v),20min.Bajadificultad. Observaciones: disponedepanelesexplicativosdelasespeciesdeflorayfaunaquepodemosencontrar.
OTRAS ACTIVIDADES Celebracióndedíasmundiales:delárbol,forestal,delagua,delmedioambiente,delasaves,etc.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Casa del Parque “El Palomar”. Villafáfila. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15,máx90•[email protected]•Tel.980586046 10min. RECEPCIÓN - BIENVENIDA 1h.15min. VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Siquieresdespejaralgunasdudas,venadescubrirconnosotrosesteespacionatural: ¿porquésehabitó lazonadesdela prehistoria?. ¿Por qué son estacionales estas lagunas?. ¿Por qué les gusta tanto a las aves este espacionatural?. ¿Cuáleselavevoladoramáspesadadelmundo?. ¿Cuáles son losmejoresmomentosparaobservar lasaves?.Ypodráscontemplartodounoasisdevidadesdelosobservatoriosdeaves,enlaslagunasdelparquedefauna.• Temática:Ecosistemas:lagunasyestepas.Avessedentariasymigrantes.Avifaunadeimportanciainternacional(ZEPAyRAMSAR).Vegetaciónasociadaalaslagunas.Arquitecturapopular.
Posibilidaddeutilizarantesydurantelavisitacuadernillosdidácticosadaptadosa3niveleseducativosdiferentes, quecomplementanlavisita.• Audiovisual.15min.deduración.Porsitehasquedadoconganasdesabermásdelaflorayfauna,delavidacotidianadesusmoradores,etc.
20min. TALLERES Materialeducativoyrecursosaportadosporlosmonitores.
• Huerto Ecológico,aprenderásadiferenciarlasespecieshabitualesdeunhuerto.Ayúdanosasembraryplantarlasespeciesvegetalestípicasdeestazona.
• Anillamiento de Aves,duranteelperiodomigratorio(primaverayotoño),podrásdejarenlibertadpequeñasavesdelaReserva,despuésdehabersidomarcadas.
1h.15min. ITINERARIOS DIDÁCTICOS Itinerarioguiado.
• Senda accesible (80%)-”Parque de fauna”. Observarás gansos, patos y fochas en invierno; cigüeñuelas y avocetas en verano.También podrás sorprenderalgunaavutarda,peronoseteolvidenlosprismáticos.
Distancia y duración:1,5km.(i/v),1h.Bajadificultad. Observaciones: Disponede8observatoriosdeaves(3accesibles). OTRAS ACTIVIDADES
“Tallerdeadobedebarro”,“Tallerdereutilizaciónyreciclado”,“Tallerdeplantacióndeárboles”.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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Centro del Lobo Ibérico de Castilla y León. Robledo. Puebla de Sanabria. ZAMORAAtenciónagrupos,mín.15•[email protected]•Tel.980567638 RECEPCIÓN - BIENVENIDA VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
Aquíseinvitaarealizarunviajeemocionantealaconvivenciaentrepersonasylobos,enlaSierradelaCulebra,atravésdesusespaciosexpositivos(dotadosconaudiovisuales,sonidosambientales,piezasarqueológicasyetnográficas)salas de proyecciones y didácticas; así como a disfrutar de la observación de lobos ibéricos en condiciones desemilibertad.Podráscontemplarsucomportamientocomosiseencontraranenestadosalvaje.• Temática:Biologíayecologíadelloboibérico;planesquegarantizansuconservaciónygestiónyelricopatrimonioculturalderivadodesusrelacionesconlaspoblacioneshumanas.ValoresyrecursosdelaSierradelaCulebraysusespacios naturales cercanos
ITINERARIOS DIDÁCTICOS
• Sendas peatonales para la observación del lobo. El equipamiento cuenta con grandes recintos vallados, enlosquesealojanejemplaresde lobo ibéricoparaquepuedanserobservadospor losvisitantes.Para facilitar laobservaciónelCentrodisponedevariassendaspeatonales(algunasadaptadasparaeltránsitoporpersonasconproblemasdemovilidad)ydetresobservatorioselevados,parareducirlasmolestiasalosanimales.
OTRAS ACTIVIDADES
ACTIVIDADESDIVULGATIVASYEVENTOSCIENTÍFICOSENTORNOAESTAESPECIE,TALLERES,SEMINARIOS,CONGRESOSYEXPOSICIONES.
Apartedelprogramaofrecido,podráplanificarjuntoalequipoeducativoactividades“amedida”segúnniveleseducativoseinteresesdelprofesorado.
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2.2. TIPOS DE ACTIVIDADES CLASIFICADAS POR ÁMBITOS TEMÁTICOSConcaráctergeneral,todoslosequipamientoscuentanconvisitasalaexposición,tallereseitinerariosdidácticos,quepermitenalacomunidadescolarconoceryapreciar ladiversidady riquezade losEspaciosNaturales.Noobstante, lossiguientes temassonabordadosconmayorprofundidadenloscentrosquesemuestranacontinuación:
VISITA GUIADA A LA ExPOSICIÓN
•LagunasGlaciares: CasadelParquedeSanabria,Neila,LagunaNegra
•Especiesprotegidas CentrodelUrogallo,Riaza,ArribesdelDueroFermoselle,Fuentona,Fuentes Carrionas y Fuente Cobre Montaña Palentina, Picos deEuropa,CentrodelÁguilaImperial,CentrodelCangrejodeRío.
•Karst OjoGuareña,Duratón,RíoLobos,MonteSantiago,Fuentona
•Ecosistemasacuáticos.Artesdepesca. AulasdelRíodePinedadelaSierrayVegasdelCondado,AuladelCangrejodeRío,Médulas,LaNava,RíoLobos,Castronuño,Fuentona.
•Hábitatdelcangrejo Auladelcangrejo
•Aves Villafáfila,Castronuño,LaNava,Médulas
•MosaicodeEcosistemas Castronuño
•RedNatura CasadelÁguilaImperial,Castronuño,Villafáfila,Fuentona
•Plantasmedicinales Neila
•AnfibiosyReptiles Batuecas
•IncendiosForestales Amogable
•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc Amogable
TALLERES
•Identificacióndehuellas Urogallo,Iruelas,Calatañazor,Batuecas,Fuentona.
•Conoceelcangrejo Auladelcangrejo
•Cadenatrófica ÁguilaImperial
•Aprendeapescar AulasdelríoyAuladelCangrejo
•Conocelalanadetejer Neila
•Huertoecológico Villafáfila,Fermoselle,Sobradillo.
•Micología Sanabria,LagunaNegra,Batuecas,Fuentona
•Anillamientodeaves Villafáfila
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•Sostenibilidadurbana:gestiónderesiduos Sobradillo,OjoGuareña,TorreónPuebla,Urogallo,Sanabria,lagunaNegra,Castronuño
•Sostenibilidadurbana:Ahorroenergético Urogallo,Médulas
•Cambioclimático LagunaNegra,Batuecas.
•Agua Fuentes Carrionas, La Nava, Ojo Guareña, Duratón, Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Médulas,Fuentona.
•Incendios FuentesCarrionas
•ConoceunKarst OjoGuareña,MonteSantiago
•Ornitología Lagunanegra,Villafáfila,Batuecas.
•Fauna RíoLobos,Castronuño,Batuecas,Fermoselle,Fuentona,
•Flora RíoLobos,Castronuño,Fermoselle,Batuecas,Sobradillo,Fuentona.
•Tradicionesyartesanía Sobradillo,Fermoselle,Fuentona.
•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc
Amogable,CasadelaMadera
ITINERARIOS DIDÁCTICOS
•Identificacióndeaves Villafáfila,Castronuño,Obarenes,Médulas
•BosquedeRibera Castronuño,Fuentona
•Necrópolis Casa de la Madera
•Huertostradicionales Sobradillo
•Trashumancia Valdeburón,Neila
•Calzadaromana LagunaNegra
•Bosquefósil FuentesCarrionas
•Identificaciónderastrosdeanimales FuentesCarrionas,Urogallo,Iruelas,RíoLobos,Batuecas, Fuentona.
•Lagunasglaciares Neila,Sanabria
•RutasAccesibles TorreónLillo,Urogallo,Batuecas,Médulas,Fuentona….
•Etnografía:Molinos,almazaras,fuentes. Sobradillo,Fermoselle
•Agriculturatradicionalypaisaje Batuecas
•Plagas Amogable
•Resinación Amogable
•Gestiónforestalsostenible:Ordenacióndelmonte, tratamientosselvícolas..etc
Amogable,CasadelaMadera
•Incendios Amogable
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3. Organización y recomendaciones para la visita
3.1. INFORMACIÓN E INSCRIPCIONES
Preparación de la visita:
Procurecontactar,almenoscon30díasdeantelación,conelcentrodondedeseair,bienllamandoalteléfonoqueencontraráenlafichadecadaequipamiento,oeneldirectoriodeéstedocumento.Enelcasodequenologrecontactarporlacitadavía,diríjaseanosotrosatravésdelmailqueencontraráenlosmismoslugares,indicando:Personaresponsable,teléfonoymail,enbrevesepondránencontactoconustedes.
Eltamañoidealdelgruposeráde50alumnos,noobstanteencadafichatambiénseindicaladimensiónadecuadadelgrupo.Sideseaanulartotaloparcialmentelareservaocambiarelnúmerodepersonasdelgrupohágaloloantesposiblealmail,almenoscon15díasdeantelación.
Algunasdelasactividadespuedentenercosteadicionalporpersona,pregunteenelcentro.
Estancia:
Laduracióndelasactividadesapareceindicadaencadaunadelasfichas,elcomienzoseráalas10:00delamañana.Noobstantetantoeliniciodelaactividadcomosuduraciónsepuedenconcertarsegúnlasposibilidadesdelcentro.Paraquelaactividadsedesarrollecompletamenteseruegapuntualidad.Siseprevéllegarconretraso,sedebecomunicaraloscentros.Elretrasoreduceeltiempodelaactividadysuaprovechamiento.
Posterior a la visita:
Debecumplimentarunabreveencuestaqueleseráenviadaalcorreoelectrónicoqueindicóalhacerlareserva,susresultadosserántenidosencuentaparalamejoradelprogramaenpróximasediciones.
3.2. RECOMENDACIONES PARA LA VISITA
•Quetodoslosalumnosvenganprovistosdelapicero,cuadernoygoma.
•Unosprismáticos,unasguíasdecampoyunacorrectavestimentaycalzadoleharánmásinteresanteyconfortablesujornadadecampo.
•RespetensiemprelanormativavigenteencadaunodelosEspaciosNaturales.
•Elmediodetransporteestacionaráenloslugaresautorizados,caminentodoloqueleseaposible:disfrutaránmuchomásycontaminaránmenos.
•Esfrecuentequesecrucenanimalesporlacarretera;conduzcanconprecauciónyevitaránaccidentes.
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•Rehúsencualquierprácticaquepuedaoriginarunincendio.Extremenestoscuidadosenlosmesesdemayorriesgo.Recuerdenqueestáprohibidohacerfuegoalairelibre,salvoenloslugaresyépocasexpresamenteautorizados.Ocasionarunincendioforestalpuedeserundelito.
•Encasodellevarpic-nicparacomer,preguntenenelcentrosobreloslugareshabilitadosparaello.Encualquiercaso,nodejendesperdiciosnibasuradurantesuvisita.Losresiduosgeneradossedebendepositarenloscontenedoreshabilitados.
•Procurennohablarcontonodevozelevadoensusrecorridos.Unpaseosilenciosoayudaráadescubrirlafaunamásfácilmenteypermitiráquelosdemástambiéndisfrutendelanaturaleza.
•Noseacerquenaespeciespotencialmentepeligrosas,oasusenclavesderefugiodeformadeliberada.Lafaunanoesresponsabledenuestraimprudencia.
•Hacerfotografíasesmuygratificante,perotómenlassinmolestar.Noseacerqueafotografiarnidos,ejemplaresincubandooacompañadosdecrías.
•Respetenlaseñalizaciónylasindicacionesdelpersonaldelespacio.
•Caminensiempreporlossenderosseñalizados.
•Noesrecomendablebeberaguaenarroyosyríos.
4. Información y coordinación
ConsejeríadeFomentoyMedioAmbientedelaJuntadeCastillayLeón.FundaciónPatrimonioNatural.
Teléfono983379714(delunesaviernesde9:00a14:00h.)Correoelectrónico:[email protected]ñadaReal,30647008VALLADOLID
www.patrimonionatural.orgwww.jcyl.es/espaciosnaturaleswww.miespacionatural.es
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PROVINCIA ESPACIO NATURAL PROTEGIDO (ENP) EQUIPAMIENTO-CENTRO TELÉFONO E-MAIL CASAS DEL PARQUEParque Regional Sierra de Gredos Pinos Cimeros [email protected] Regional Sierra de Gredos El Risquillo [email protected] Natural Valle de Iruelas Las Cruceras 918627623 [email protected]
Monumento Natural Monte Santiago Monte Santiago [email protected] Natural Ojo Guareña Ojo Guareña [email protected]
Sierra de la Demanda Casa de la Madera [email protected]
Parque Natural Lagunas Glaciares de NeilaCasa del Parque Lagunas Glaciares de
Neila947394909 [email protected]
Parque Natural Montes Obarenes-San Zadornil
Casa de Oña 947567971 [email protected]
Parque Natural Montes Obarenes-San Zadornil
Casa de San Zadornil [email protected]
No está en ENP Aula del río de Pineda de la Sierra 608742783 [email protected] Regional Picos de Europa en Castilla
y LeónEl Torreón y Valle del Porma [email protected]
Parque Regional Picos de Europa en Castilla y León
"Valdeburón" 987742314 [email protected]
Espacio Natural Sierra de Ancares Centro del Urogallo Monumento Natural Las Médulas Las Médulas Parque Natural de Babia y Luna Casa del Parque de "Babia y Luna" 987051011 [email protected]
No está en ENP Aula del río Vegas del Condado 626788742 [email protected] Natural La Nava-Campos de
PalenciaLa Nava y Campos de Palencia [email protected]
Parque Natural Fuentes Carrionas y Fuente Cobre - Montaña Palentina
Fuentes Carrionas y Fuente Cobre-Montaña Palentina
No está en ENP Casa del Cangrejo de Río [email protected]
[email protected]@patrimonionatural.org
Parque Natural Arribes del Duero El Torreón de Sobradillo [email protected] Natural Las Batuecas-Sierra de
FranciaLas Batuecas [email protected]
Parque Natural Hoces del Río Riaza Hoces del Río Riaza 921532459 [email protected] Natural Hoces del Río Duratón Hoces del Río Duratón [email protected]
Parque Natural Sierra Norte de Guadarrama
Águila Imperial [email protected]
ÁVILA
BURGOS
LEÓN
PALENCIA
SALAMANCA
SEGOVIA
Parque Natural Cañón del Río Lobos Cañón del Río Lobos [email protected] del Río “El Rincón del Ucero” Aula del Río “El Rincón del Ucero” 975363564/975363507/608475321
983866107
[email protected] Monumento Natural La Fuentona - Reserva
Natural Sabinar de Calatañazor
La Fuentona - Sabinar de Calatañazor 975188162 [email protected]
Pinar de Navaleno Aula del Bosque Amogable - [email protected] Natural Laguna Negra y Circos
Glaciares de UrbiónCasa del Parque Laguna Negra y Circos
Glaciares de Urbión975377490 [email protected]
Reserva Natural Acebal de GaragüetaCasa del Parque del Acebal de
Garagüeta650979358 cp.acebañ[email protected]
Reserva Natural Riberas de Castronuño-Vega del Duero
Riberas de Castronuño - Vega del Duero [email protected]
No está en ENPCentro de Recursos Ambientales
Complejo PRAEse.lycearp@savreser417973389
Parque Natural Lago de Sanabria y alrededores
Casa del parque NaturalLago de Sanabria y alrededores
980621872 [email protected]
Reserva Natural de las Lagunas de Villafáfila
Lagunas de Villafáfila "El Palomar" 980586046 [email protected]
Parque Natural Arribes del Duero Arribes del Duero "Convento de San
Francisco"[email protected]
Espacio Natural Sierra de la CulebraCentro del Lobo Ibérico de Castilla y
León980567638 [email protected]
SORIA
VALLADOLID
ZAMORA
947351619/666189079947138838947447801
947353622
920349046920374055
923522048
923415421
921540322
921508778
975363564/975363507/608475321
650964723/608524266/608524267
980614021
979139401
676210231/676714631
987420622/657667637987490107/647653611
987479702
979139801
5. Directorio
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6. Anexos
ANExO I. LA RED DE LOS ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS
CastillayLeónesunadelasregioneseuropeasconmayorriquezanatural.Conalgomásde94.000km2es lacomunidadautónomamásgrandedeEspañayunadelasmayoresregionesdelaUniónEuropea.
SuterritorioestáconfiguradoentornoalamesetadelDuero,rodeadaporunaorlamontañosaconstituidaporlacordilleraCantábricaenelnorte,elsistemaIbéricoenelesteyelsistemaCentralenelsur,mientrasqueeneloesteaparecenalgunosmacizosmontañososdemenorentidad,comolosMontesdeLeón,lassierrasdeLaCabrera,SegunderayCulebraque,juntoalosimponentescortadosfluvialesdeArribesdelDuero,cierransuperímetroyenpartehacendefronteranaturalconPortugal.
Estadisposiciónterritorialhageneradodosgrandestiposdepaisajes:losdelasgrandesllanurascerealistasypáramosdelameseta,ylosdelasmontañasquelasrodean.YsuestratégicasituacióngeográficahahechoqueloshábitatsdeCastillayLeónpertenezcanalosdosgrandesdominiosbiogeográficospeninsulares:eurosiberianoymediterráneo.ElprimeroabarcalosterritoriosmontañososdelnortedelasprovinciasdeLeón,PalenciayBurgosmientrasqueelsegundoacogeríaalamayorpartedelacomunidad.
EnCastillayLeónhabitanmultituddeanimalesyplantasyencuentransuúltimorefugiomuchasespeciesamenazadas,loquehacequelaregiónalbergueunaextraordinariadiversidadbiológica,muydifícildeencontrarenotroslugaresdeEuropa.
Un territorio protegido
Paragarantizar laconservacióndeeste inmensopatrimonionatural,enelaño1991secreó laRed de Espacios Naturales de Castilla y León.Actualmentesecomponede28espacios,protegidosporsusvaloresecológicos,geológicosypaisajísticos.Estaformadeconservarlanaturalezaintegrandotodoelterritorio,demaneraquelosespaciosnaturalesnoseanzonasaisladas,enlazayrelacionalaREN con Natura 2000, lareddeespaciosprotegidosdelaUniónEuropea.AmbasfigurasdeprotecciónanterioresLaredNatura2000ylaReddeEspaciosNaturalesProtegidosjuntoconlaReddeZonasNaturalesdeInterésEspecialconformanla Red de Áreas Naturales Protegidas (RANP).Así,elterritorioprotegidodeCastillayLeónesunodelosmásextensosymejorconservadosdeEuropa,conformandounconjuntodeespacioscoherente,integradoyrepresentativodelosvaloresnaturalesdelaregión.
Laproteccióndeestosespaciosnaturalespretendeconseguirlamejoradelacalidaddevidadelaspoblacionesqueenellosvive,impulsandoaccionesparaponerenvalorlosrecursosnaturales,históricosyculturalescomobasedeunmodelodedesarrollosocioeconómicosostenible.
ElterritoriodeCastillayLeón.
HagamosahoraunrecorridoporlospaisajesyambientesnaturalesdeCastillayLeónatravésdelascincograndesunidadesosubregionesenquesepuededividirsuterritorio:mesetadelDuero,Sanabria-ElBierzo,cordilleraCantábrica,sistemaIbéricoysistemaCentral.Decadaunadeestasunidadesnaturales,sehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaRENlosespaciosmásrepresentativosymejorconservados.
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Meseta del Duero.
Estasubregiónabarcatodoelconjuntode llanurasqueconformanelcentrodeCastillayLeón.Deelevadaaltitudmedia(800metros), lamesetadelDueroabarcalamayorpartedelacuencahidrográficadelgranríocastellanoleonés,yenellapuedenencontrarsealgunosdelospaisajesmásgenuinamentecastellanos.
Elpaisajemesetarioestádominadoporlospáramosylasllanurascerealistas,interrumpidassóloporlossotosybosquesgaleríadeloscaucesfluviales.Aquí,lasmásrelevantesmasasboscosassonlospinaressobresuelosarenososalsurdelDuero,aunquetambiénquedanrestos,enlospáramosyvallejosalnortedelDuero,delavegetaciónoriginalenformadebosques-isladeencina,rebolloosabinaalbar.
Entrelafaunadestacan,porunlado,lasespeciespropiasdelasestepascerealistas,comolaavutarda(conlasmayorespoblacionesmundiales),elsisón,lagangaibéricaylagangaortega;yporotro,aquellasasociadasaloshumedales,comolosdeVillafáfilayLaNava,oalasriberasdelDuerooelCanaldeCastilla, comoel ánsar común,diversas especiesdeanátidas, limícolas ygarzas, o el aguilucho lagunero. En losbarrancosyhocesfluvialessonlasgrandesrapacesrupícolas-comoeláguila-azorperdicera,eláguilareal,elbuitreleonadoyelalimoche-,ylacigüeñanegra,lasespeciesfaunísticasmásrepresentativas.Porúltimo,losbosques-isla,ademásdeservircomodormiderosylugaresdecríadediferentesespeciesdeaves,actúancomoáreasderefugioparaunadelasespeciesmásemblemáticasdelaregión,elloboibérico.
DeestaunidadnaturalhansidoseleccionadoslossiguientesenclavesparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturales:
•ParqueNaturaldeArribesdelDuero(Zamora/Salamanca)•ReservaNaturaldelasLagunasdeVillafáfila(Zamora)•ReservaNaturaldelasRiberasdeCastronuño-VegadelDuero(Valladolid)•ParqueNaturaldelasHocesdelríoDuratón(Segovia)•ParqueNaturaldelasHocesdelríoRiaza(Segovia)
Sanabria-El Bierzo
Esta subregión se correspondecon lasmontañas y vallesgalaico-leoneses. Enalgunas zonaspuedenobservarse lashuellasde laúltimaglaciacióndelCuaternario,quehadejadocomoimprontaenelpaisajelagos,comolosdeSanabria,TruchillasoLaBaña,yvallesexcavadosenformade“U”porlasantiguaslenguasglaciares.
Lavegetaciónhasidomuyalteradapor lasecularaccióndelhombreysonlasextensasformacionesdebrezalesyotrosmatorrales,o lospinaresderepoblación,loselementosdominantes.Noobstante,aúnseconservanbosquesdeencinayquejigoy,especialmente,derebollooroblemelojo.Tambiénpuedenencontrarsecastañoscentenarios,ybosquesribereños,comoalisedas,saucedas,etc.
Entrelafaunadestacaelcorzo,presafundamentaldellobo,queconservaaquísumásimportantepoblacióndeEuropaoccidental.Enlosbrezalesmontanossobrevivelacadavezmásescasaperdizpardillayenlosroquedoscríaeláguilareal.LanutriaesrelativamenteabundanteycohabitaenalgunosríosdeSanabriaysuentornoconlanáyade,unmejillónderíoconsideradounaespecieindicadoradeaguaslimpiasynocontaminadas,queseencuentraentrelosmoluscosmásamenazadosanivelmundial,yquehabitaenunoscontadoscaucesfluviales.
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EnestasubregiónsehanseleccionadoparasuproteccióneinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesterritorios:
•MonumentoNaturaldeLasMédulas(León)•MonumentoNaturaldelLagodeLaBaña(León)•MonumentoNaturaldelLagodeTruchillas(León)•ParqueNaturaldelLagodeSanabriayalrededores(Zamora)•ParqueNaturaldeBabiayLuna(León)
CordilleraCantábrica
TodoelnortedelacomunidadautónomaquedaflanqueadoporlacordilleraCantábrica.EnelsectororientaldeLeónapareceelterritoriomásquebradoyconmayoresaltitudesdetodalacomunidad(porencimadelos2.600metros):losPicosdeEuropa.Segúnseavanzahaciaoriente,lacordillerapierdealtitudperoposee,ensusestribacionesmásorientales,valiososespaciosnaturalesmodeladosporlaerosiónsobrelarocacaliza,quehageneradoespectacularesrelieves,cuevas,galeríassubterráneasysurgencias.
Lavegetaciónenestafranjadelnortedelaregiónesmáspropiadelosambientesdeinfluenciaatlántica,conbosquescaducifolios(hayedos,robledales,abedularesyotrosbosquesmixtos),brezales,praderíasypastizalesdemontaña.
Entrelafaunamásrepresentativadeestasmontañashayquecitaradosdelasespeciesmásemblemáticasyamenazadas,nosólodeCastillayLeón,sinodetodaEspaña:elosopardoyelurogallocantábrico.Tambiénesmuycaracterísticodelasaltascumbreselrebeco.Lacordilleraacogeademásunainteresantecomunidaddeavesforestalesydemontaña,comoelpicomedianoypitonegro,laperdizpardilla,elgorriónalpino, el treparriscos, el ruiseñor pechiazul y otrasmuchas. En los ríos y lagos demontaña, quemantienen ecosistemas acuáticosmuybienconservadoshabitan,ademásdevariasespeciespiscícolascomolatrucha,eldesmánibéricoyvariasespeciesdeanfibiosenellímitemeridionaldesuáreadedistribuciónnaturalenlaregiónatlántica.
LosenclaveselegidospararepresentaraestasubregiónenlaReddeEspaciosNaturalessonlossiguientes:
•ParqueNacionaldelosPicosdeEuropa(León)•ParqueRegionaldelosPicosdeEuropaenCastillayLeón(León)•ParqueNaturaldeFuentesCarrionasyFuenteCobre-MontañaPalentina(Palencia)•MonumentoNaturaldeOjoGuareña(Burgos)•MonumentoNaturaldeMonteSantiago(Burgos)•ParqueNaturaldelasHocesdelAltoEbroyRudrón(Burgos)•ParqueNaturalMontesObarenes-SanZadornil(Burgos)
SistemaIbérico
Estemacizomontañosoincluyevariosconjuntosserranosconaltitudesquesuperanlos2.000metros.Setratademontañasenlasqueesposibleapreciarnumerososejemplosdeerosiónglaciar,conpresenciadecircos,lagunas,morrenasyvallesexcavadosenformadeU.EnlasierradeUrbiónnaceelDuero,ríoquevertebraelterritorioregional.SontambiéncaracterísticosdeestazonalosaltosyfríospáramoscalizossajadosporalgunosbarrancosycañonesfluvialescomolosdelosríosArlanzayLobos.
PROGRAMA V(e)2n VISITAS ESCOLARESEN ESPACIOS NATURALES
Casas del Parque y Centros Temáticosde Castilla y León
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Una de las peculiaridades ecológicas quemás sorprende de esta subregión es su diversidad vegetal y animal, asociadas a su situacióngeográficadetransiciónentrelosambientesnorteñosatlánticosylosmediterráneos.Lavegetaciónesmuyvariada,conpresencia–avecesconviviendoenelmismolugar-decarrascales,sabinares,hayedos,rebollares,acebedas.Tambiénabundanlospinaresdepinosilvestre,cuyaexplotaciónconstituyeunimportanterecursoeconómicoparalapoblaciónlocal.
Entrelafaunadestacanelcorzo,ellobo,laperdizpardilla,algunasrapacesqueanidanenloscortadosrocosos-comoeláguilareal,elbuitreleonadooelalimoche-,yunavariadísimacomunidaddeavesforestalesymontanas.
DeesteterritoriosehanseleccionadoparasuinclusiónenlaReddeEspaciosNaturaleslossiguientesparajes:
•ParqueNaturaldelasLagunasGlaciaresdeNeila(Burgos)•ParqueNaturaldelCañóndelríoLobos(Soria/Burgos)
ParqueNaturaldelaLagunaNegrayCircosGlaciaresdeUrbión(Soria)
•ReservaNaturaldelAcebaldeGaragüeta(Soria)•ReservaNaturaldelSabinardeCalatañazor(Soria)•MonumentoNaturaldeLaFuentona(Soria)
SistemaCentral
Eslagrancordilleraquecierraporelsurtodoelperímetrodelacomunidad,alolargodelasprovinciasdeSalamanca,Ávila,SegoviaySoria,desdelaSierradeGatahastaladePela.
Las rocasdominantes en el conjuntodel sistemaCentral son el granito y el gneis, y en algunos tramos, especialmente en las sierrasdeGuadarramayGredos,puedendetectarseenelrelievelashuellasinequívocasdelmodeladoglaciardelCuaternario.SonestoslosglaciaresmásmeridionalesdeEuropaconpresenciadecircosylagunas.
Lavegetacióndeestaextensacadenamontañosavaríaen funciónde laaltitud.Desdeelpiedemontehasta lasaltascumbres, sepuedeapreciarlasiguientetransiciónaltitudinal:encinares,rebollares,hayedosrelictos–queseencuentranentrelosmásmeridionalesdeEuropa-,pinares,matorralessubalpinosypastizalesalpinos.
Alretirarseloshielosalfinaldelasglaciacionescuaternarias,estasmontañas,yespecialmentelasierradeGredos,seconvirtieronenelrefugiodeespeciespropiasdeambientesfríos,quequedaronaisladasyevolucionarondeformaindependientedandolugaraespeciesysubespeciesendémicasoexclusivasdeestazona.Taleselcasodeinsectos,comolasmariposasGraellsiaisabelaeoParnassiusapollo,deanfibioscomolasalamandrayelsapodeGredos,ydepequeñosmamíferoscomoeltopillonivalabulense.
Pero,sinduda,laespeciefaunísticamásemblemáticaeslacabramontés.Otrasespeciesamenazadas,conimportantespoblacionesenlazona,soneláguilaimperialibérica,elbuitrenegroylacigüeñanegra.
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LossiguientesparajesdeestasubregiónhanquedadoincluidosenlaReddeEspaciosNaturales:
•ParqueNaturaldeLasBatuecas-SierradeFrancia(Salamanca)•ParqueRegionaldelaSierradeGredos(Ávila)•ReservaNaturaldelValledeIruelas(Ávila)•ParqueNaturaldelaSierraNortedeGuadarrama(Ávila-Segovia)•ParqueNacionaldelaSierradeGuadarrama
CASAS DEL PARqUE y CENTROS TEMÁTICOS