Download - Proceso para definir el problema (IA) 2013
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Proceso para Definir el Problema: Investigación Acción
Erwin Hernando Hernández, MDFrancisco Lamus, MD
Centro de Estudios en Salud Comunitaria - CESCUSFacultad de Medicina
Universidad de La Sabana
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Tabla de Contenido
1. Elementos Conceptuales de IA.2. Enfoque Específico de La Universidad de La
Sabana.
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Investigación - Acción
Elementos Conceptuales
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Modelos Alternativos: IAP
• Reglamentar lo mínimo posible.• Facilitar el acceso de todos los ciudadanos.• Abrir un número mínimo de comisiones de
trabajo.
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Investigación Acción
• Meta: – Conocer para transformar.– Se actúa en dirección a un fin. – Un “PARA QUÉ”
• “CONOCER-ACTUAR-TRANSFORMAR”• La investigación es tan solo una parte de la
“ACCIÓN TRANSFORMADORA GLOBAL”
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Investigación Acción
• Objetivos– Sensibilizar a la población sobre sus propios
problemas. – Profundizar en el análisis de su propia situación.– Organizar y movilizar a los participantes.
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Investigación Acción
• La población es el agente principal de cualquier transformación social.
• El objeto de estudio o problema a investigar parte del interés de la propia población, colectivo o grupo de personas.
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Investigación Acción
• Se participará de la propia experiencia de los participantes, de las necesidades o problemas vividos o sentidos.
• No el mero interés personal del investigador.
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Investigación Acción
• La participación de la población, colectivo o grupo puede adoptar dos formas básicas.– Participar durante todo el proceso. – Forma parcial
• Su aplicación dependerá de las posibilidades, necesidades y recursos con los que nos encontramos en cada situación concreta.
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Investigación Acción
1. FASE DE DIALOGO-NEGOCIACIÓN• Diseño de un proyecto de Investigación-
Análisis y reflexión. • El cronograma de actividades participadas. • Los compromisos y responsabilidades
asumidas por cada una de las partes.
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Investigación Acción
• De dónde partimos? • A través de que mecanismos hemos definido
el tema que nos interesa investigar? • Qué posición ocupamos? • Qué espacios de participación vamos a
incorporar al proceso?
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Investigación Acción
2. FASE DE RECOLECCION DE INFORMACIÓN• Problemáticas concretas.• Se recaba la opinión de la población afectada.• Unir las necesidades más sentidas con las
problemáticas integrales existentes en el ámbito de la salud.
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Investigación Acción
3. DIAGNÓSTICO SOBRE LA SITUACIÓN• Analizar las necesidades y demandas afectadas.4. PROPUESTA DE ACTUACIÓN• Elementos del tejido social.• Consensuar las líneas de actuación, concretar
programas y asignar recursos. 5. EJECUCIÓN
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Investigación Acción
6. FASE DE DEVOLUCIÓN Y EVALUACIÓN• Se debate, matiza y/o socializan los resultados
de la propuesta con las asociaciones y la población.
• Consensuar las futuras líneas de actuación.
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Investigación Acción
7. EVALUACIÓN CONTINUA• Sostenibilidad y mejoramiento continuo.• Aplicación de prácticas y técnicas de difusión
amplia. • Formación y dotación para la toma de
decisiones y la evaluación participativas.
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Enfoque Específico
CESCUS
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Ciclo de Investigación – Acción SC
Estructura:
Aprestamiento
Construcción de Confianza y
Credibilidad
Apreciando la Situación
Preparando el Trabajo
Haciendo el Trabajo
Valorando y Ajustando el
Trabajo
Compartiendo el Trabajo
Mejorando y Sosteniendo
el Trabajo
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Diagnóstico Territorial
Diagnóstico InstitucionalNecesidades Observadas
y Sentidas
Matriz DOFA
Identificación de Problemas
Priorización
Inventario de Problemas y Recursos
Problema
Investigación - Acción
Investigación AcciónInvestigación Acción
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
Diagnóstico TerritorialEjemplos:–1. Demográfico.–2. Socioeconómico.–3. Epidemiológico.–4. Ambiental e Institucional.
• Relación con el Plan Local de Salud
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
DX Organizacional (Enfoque Sugerido):• Community Toolbox (Kansas University) • Otros Componentes:– Demográfico. – Epidemiológico. – Ambiental e Institucional.– Socioeconómico.
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
DX Organizacional (Enfoque Complementario): Información Básica. Recreación y deporte. Servicio de alimentos. Unidades sanitarias. Basuras. Agua. Control de Plagas. Riesgos de accidentes. Conclusión general.
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
• Otras Fuentes de Información:– Evaluación Epidemiológica Rápida (EER).– Encuestas.– Registros.– Abordaje de Necesidades.
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
Necesidades:• Sentidas• Observadas– Actores• Comunidad vulnerable• Docentes, gestores o responsables de la comunidad.• Familia.• Comunidad en general.
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Investigación Acción: Investigación Acción: ProblemasProblemas
Diagnóstico Territorial
Diagnóstico InstitucionalNecesidades Observadas
y Sentidas
Matriz DOFA
Identificación de Problemas
Priorización
Inventario de Problemas y Recursos
Problema
Investigación - Acción
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Apreciando la SituaciónApreciando la Situación
Inventario de Problemas y Recursos:•Definición de problemas.
–Justificación con la fuente de información.
•Definición de recursos.
•Conclusión general.
PROBLEMAS RECURSOSGestores Comunidad Análisis
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Investigación Acción: Investigación Acción: PriorizaciónPriorización
Diagnóstico Territorial
Diagnóstico InstitucionalNecesidades Observadas
y Sentidas
Matriz DOFA
Identificación de Problemas
Priorización
Inventario de Problemas y Recursos
Problema
Investigación - Acción
![Page 27: Proceso para definir el problema (IA) 2013](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062406/558b7c1ed8b42ae53e8b4643/html5/thumbnails/27.jpg)
Investigación AcciónInvestigación Acción
Matriz DOFA:•Cruces:
– Por actores– Por necesidades O y S.
•Conclusión general.
Debilidades Fortalezas
Amenazas Oportunidades
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Proceso para Definir el Problema:
Investigación Acción