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Jornadas de Actualización de
equipos directivos
Antequera 25 de noviembre de 2010
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El desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizajedesde la perspectiva de las competencias básicas: orientaciones
metodológicas
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Contextualización de los aprendizajes
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Propuesta de diferentes situaciones de aprendizaje que pongan en marcha en el alumnado procesoscognitivos variados.
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Alternancia de diferentes tipos de actuaciones,
actividades y situaciones de
aprendizaje, teniendo en cuenta las
motivaciones y los intereses del alumnado.
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Enriquecimiento de los agrupamientos en el aula y potenciación del trabajo colaborativo entre alumnado y
profesorado y entre el propio alumnado.
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Potenciación de la lectura y el tratamiento de la información como estrategia de aprendizaje.
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Búsqueda, selección y elaboración de materiales curriculares diversos.
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Fomento del conocimiento que tiene el alumnado sobre su propio aprendizaje.
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Utilización de diferentes estrategias metodológicas, con especial relevancia del trabajo a partir de situaciones-problema.
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Coordinación metodológica y didáctica de los equipos docentes.
Diversificación de las situaciones e instrumentos de evaluación y potenciación de su carácterformativo
Potenciación de una metodología investigativa.
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Fomento de un clima escolar de aceptación mutua y cooperación.
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Priorizar la reflexión y el pensamiento crítico del alumnado, así como la aplicación del conocimiento frente al aprendizaje memorístico.
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Coordinación metodológica y didáctica de los
equipos docentes.
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Diversificación de las situaciones e instrumentos de evaluación y potenciación de
su carácter formativo
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Fotos Extraídas de Flickr bajo licencia CreativeCommons
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