Download - Presentación rlt
![Page 1: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/1.jpg)
Rectores Líderes Transformadores
Una apuesta hacia la transformación de la calidad
educativa
Agosto de 2012
![Page 2: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/2.jpg)
Movilización Social y
Empresarial
Mejoramiento de la calidad
Fortalecimiento Institucional
Acceso con Equidad
Políti
ca P
úblic
a
Nuestras líneas estratégicas con base en la construcción conjunta
Articulación público - privadaFortalecimiento de CEASE y Mesas de trabajo con el MEN
MEPERectores Líderes TransformadoresSer Más Maestro
Ola EscolarEducaciónInclusiva
Articulación empresarialFortalecimiento de los Comités Ejecutivos
Un País UnidoPor la Educación
Fortalecimiento Institucional de ExE
![Page 3: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/3.jpg)
Perfil de una Institución Educativa de Calidad Escuela Activa:
• Favorece el aprendizaje participativo.• Comprende el contexto.• Enfoque apreciativo.
Evalúa para transformar. Promueve el trabajo colaborativo de la comunidad educativa. Marco curricular inclusivo:
• Estilos de aprendizaje.• Intereses de los estudiantes.• Niveles de desempeño.
Formación permanente de los directivos, docentes y administrativos.
Administración efectiva y transparente. Abierta a las alianzas y a la construcción con otros. Fomenta la cooperación y el intercambio de experiencias
significativas. Contribuye de manera efectiva a la política sectorial. Cuenta con un rector cuyo liderazgo inspira el ambiente
institucional.
Rectores Líderes Transformadores - RLTM
ejoramiento de la Calidad Educativa
![Page 4: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/4.jpg)
Perfil del Rector RLT Aspectos del perfil del rector que serán
logrados en largo plazo Motivado por principios y valores éticos. Dispuesto a aprender. Innovador.
Aspectos del perfil del rector que serán Fortalecidos durante el Programa Visión local y global. Educador. Inspirador. Planeador efectivo. Gestor participativo. Comunicador asertivo y apreciativo.
Rectores Líderes Transformadores - RLTM
ejoramiento de la Calidad Educativa
![Page 5: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/5.jpg)
Objetivo del programaFortalecer y desarrollar en los rectores competencias del ser, pedagógicas, directivas, administrativas y comunitarias, para que estos ejerzan un liderazgo transformador que impacte el aprendizaje de los estudiantes y la vida de la comunidad educativa.
Dirigido a: I.E. oficiales representadas por sus rectores.Involucra mediante un trabajo colaborativoa otros actores de la institución.
![Page 6: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/6.jpg)
Articulación con la política pública
• La transformación de la calidad educativa - prioridad en el Plan Nacional de Desarrollo.
• El programa de Transformación de la Calidad – Todos a Aprender – formará 3.000 rectores en 4 años.
• La Subdirección de Recursos Humanos del Sector está realizando un proyecto para la formación de la totalidad de los rectores en el ser y el liderazgo (Encuentro con Rectores).
• Perspectiva de educación inclusiva.
![Page 7: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/7.jpg)
Articulación con la política pública
• Guía para el mejoramiento institucional – gestiones:
Gestión Administrativa y financiera
Gestión Directiva
Gestión de la Comunidad
Gestión Académica
![Page 8: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/8.jpg)
Ámbitos de Competencias
Gestión personal- Autorreconocimiento
como persona y como rector
- Manejo de emociones- Comunicación asertiva y
apreciativa- Trabajo colaborativo- Liderazgo transformador
Gestión Pedagógica
- Gestión del Proyecto Educativo Institucional
- Procesos pedagógicos dinámicos e inclusivos
- Promoción de la convivencia
- Evaluación y mejoramiento de los aprendizajes
- Administración y gestión del personal
- Fuentes y sistemas de información
- Planeación: POA y PMI- Administración de recursos- Participación de la
comunidad- Rendición de cuentas.
GestiónAdministrativa y comunitaria
Contexto
Trabajo colaborativ
oIntercambio e innovación
![Page 9: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/9.jpg)
Actores RLT
![Page 10: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/10.jpg)
Pares expertosGestión personal
Con experiencia en procesos que desarrollan competencias cognitivas, comunicativas y emocionales.Conocedor de procesos de liderazgo y herramientas para su gestión.
Gestión pedagógica
Invitado 1. Conocedor de las dinámicas del sector educativo, de procesos pedagógicos y didácticos innovadoresInvitado 2. Conocedor de procesos de evaluación del aprendizaje y uso de resultados para el mejoramiento de los aprendizajes.
Gestión directiva y administrativa
Invitado 1. Conocedor de la normatividad, para la administración de recursos.Invitado 2. Conocedor en sistema de información Invitado 3. Conocedor de procesos de rendición de cuentas y gestión comunitaria.
Habilidades pedagógicas transversales1. Tiene capacidad de escucha y comunicación asertiva2. Propicia sesiones activas en lugar de magistrales y conferencias 3. Guía al grupo de manera participativa4. Desata diálogo de saberes y experiencias 5. Facilita construcción social reflexiva, dialógica y vivencial
![Page 11: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/11.jpg)
Formación Equipo Local
INTENSIVO 4
GESTIÓN DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA Y COMUNITARIA
TAREA FINAL
CLAUSURA
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 6Mes 5 Mes 9Mes 7 Mes 8 Mes 10 Mes 11 Mes 12
INTENSIVO 1
SER
INTENSIVO 2
PEDAGOGICAS
INTENSIVO 3
PEDAGÓGICAS
INTERLUDIO 1
INTERLUDIO 2
INTERLUDIO 3
INTERLUDIO4
Secuencia del Programa
![Page 12: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/12.jpg)
Rectores Líderes Transformadores - RLT
Secuencia del Programa 2012 - 2013
![Page 13: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/13.jpg)
L M M J V
AperturaInvitado Gestión personal
Inteligencia emocional y
comunicativa
Trabajo colabora-
tivo y liderazgo
Trabajo colaborativo y liderazgo
Invitado Ser
Gestión personal
Inteligencia emocional y
comunicativa
Trabajo colabora-
tivo y liderazgo
Compromi-so
Proyecto de vida
Red de Rectores
L M M J V
Gestión personal
Invitado Educación
Enfoques pedagógi-
cos
Intercambio Pedagógico-PEI-Enfoque Pedagógico- Prácticas de Aula
Compro-miso
PEI
Revisión compro-
misoPEI
Enfoques pedagógi-
cos
Análisis de resultados
intercambio
Red de Rectores
L M M J V
Gestión personal
Invitado Pruebas
estandari-zadas
(Incluye Taller)
Evaluación del
aprendizaje
(Pruebas nacionales)
Evalua-ción
directivos, docentes,
y Administr
ativos
Autoeva-luaión
instituciony PMI
Revisión Compro-
miso
Evaluación del
aprendiza-je
(Pruebas naciona-
les)
Evaluación en el Aula (Mediacion
es) “Formas,
estrategias, problemas y retos”.
Autoeva-luaión
instituciony PMI
Compromi-so
Red de Rectores
L M M J V
Gestión personal
Experiencia
Exitosa
Líder Comuni-
tario
Experien-cia
FSE
Sistemas de información
Compro-misoConversa-
torio FSE
Revisión compro-
miso
Taller Retos y
perspec-tivas del Rector Líder
Comunitario
Emperien-cia RC
Conversato-rio
-FSE-Rendición de cuentas- Sistemas de información
Red de RectoresConversa-
torioRC
Secuencia del Programa
![Page 14: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/14.jpg)
Red de Rectores RdR
![Page 15: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/15.jpg)
IMPACTO
PRODUCTOS
RESULTADOS
PROCESOS
Efecto en la calidad de la educación
• Ambiente escolar• Aprendizaje, promoción y
permanencia
Gestión del programa• Nivel de satisfacción sobre el desarrollo del
programa• Inversión del programa• Número de horas en el proceso de aprendizaje• No. de rectores participantes y eventos en la
red
Transformación de los Rectores
• Mejoramiento en el nivel de competencias de rectores
• Nivel de cumplimiento compromisos
Gestión de la institución educativa
• Ambiente escolar• Autoevaluación de la gestión institucional
Encuesta de
ambiente escolar
Rúbrica de gestión
Evaluación 360Evaluación de compromisos
Indicadores de gestión
Sistema de Seguimiento y Evaluación de la Gestión Institucional
Contexto de la institución
Niveles de evaluación
Evaluación externa
Indicadores de eficiencia interna
¿Qué se evalúa? Instrumentos
![Page 16: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/16.jpg)
Requisitos y lineamientos de la convocatoria
Rector
• Estar nombrado como rector en propiedad.• Revisión tiempos de jubilación de los aspirantes con
la secretaría de educación. • Criterios definidos según el contexto de la política
local (definición de la población objeto del programa).
• Hoja de vida.
![Page 17: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/17.jpg)
Requisitos y lineamientos de la convocatoria
Institución Educativa
• Manifestación de respaldo a la postulación del rector en representación del establecimiento educativo, mediante oficio dirigido a la Convocatoria.
• Conformación del equipo que acompañará desde la Institución educativa la participación del rector en el desarrollo del desarrollo del Programa
• Documento de diagnóstico del contexto de la IE: debilidades, fortalezas, oportunidades de mejora, la motivación personal y los procesos de transformación interna de su IE que se esperarían gestar con su participación en el programa.
![Page 18: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/18.jpg)
Proceso de la convocatoria
![Page 19: Presentación rlt](https://reader030.vdocuments.co/reader030/viewer/2022032620/55c98e4cbb61eb6b1b8b4570/html5/thumbnails/19.jpg)
Muchas gracias!