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INTEGRANTES:
Maritza Perez TapiaAlfreison Requena Castillo
Martha Ealo Nazir
Henry Alegre HernadezNombre de la I.E. Institution Educativa Rural Las Malvinas
Nombre de la Sede Educativa: Rio Viejo
Caucasia- Antioquia
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1. Definicion del problema2. Objetivo General
3. Objetivos especificos
4. Indagacin
5. Tematizacin
6. Seleccion herramientas de apoyo
7. Aplicacin
8. Resultados
9. Portafolio digital
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ENSEANZA MEDIANTE LAS TICS DE LECTO- ESCRITURA EN EL GRADO PRIM
LA I.E LAS MALVINAS SEDE RIO VIEJO
Este proyecto se enfoca en el cmo se debera ensear la lectura y la escrit
grado primero de la bsica primaria, as como el uso de herramientas meto
para rescatar la subjetividad de la persona en la enseanza reconociendo la ccreadora, en los estudiantes a temprana edad escolar y el buen uso de la
tendencias tecnolgica.
bl
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ProblematizAl interior de las aulas de clase se pueden
diferentes problemas de aprendizaje
interpretacin de textos cortos, refleja
estudiantes, lo cual se convierte en una pr
para los docentes, consejos de pro
evaluacin, la gestin acadmica, gestin dla comunidad, pero tambin es importante r
talento innato y los saberes previos de los
su alegra, simpata y la espontaneidad
mundo; la capacidad para interpretar y apr
conocimiento cuando las clases son placen
demuestran el inters por aprender cosas nu
El porcentaje de la desercin estudiantil es
a la poblacin flotante en bsqueda de trabajo y a la situacin de orden pblico e
del Bajo Cauca antioqueo. De igual
porcentaje de insuficiencias en las distinta
conocimiento en cada periodo lectivo es alt
poco acompaamiento de los padres de fa
proceso educativo de sus hijos, la falta de u
estudio, la apata por los pocos hbitos depereza intelectual, algunos acudientes ni s
terminado la bsica primaria por lo que es
de desatencin al estudiante se hace m
vindose refle ado en el rendimiento de los m
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bjetivo general
Disear estrategias de aprendizaje en la lecto-
escritura mediante la tics que permitan el
mejoramiento de la calidad de la educacin
bsica primaria donde se involucren al
estudiante, al maestro y al entorno escolar y
social, en donde se fortalezcan los diferentescampos del conocimiento y no como un simple
requisito para la promocin en la institucin
educativa rural las Malvinas sede educativa Rio
Viejo.
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Objetivos especificos
Detectar las causas utilizando un mtodo de recoleccin de datos q
ocasionan el bajo rendimiento acadmico en cuanto la lectura y escr
en los estudiantes del grado primero institucin educativa rural las
Malvinas sede educativa Rio Viejo.
Proponer estrategias ldico-pedaggicas implementando las tics qmejoren el rendimiento acadmico por medio del ABP del grado prim
de educacin bsica de la institucin educativa rural las Malvinas se
educativa Rio Viejo.
Categorizar y aplicar las diferentes actividades que mejoren el
rendimiento acadmico en el trabajo y evaluacin por competenciaslos estudiantes de institucin educativa rural las Malvinas sede edu
Rio Viejo.
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Indagacin El presente proyecto de aula busca pro
los estudiantes del grado primero de l
primaria de la institucin educativa las sede Rio Viejo algunas actividades
utilizacin de herramientas didctica
aprovechamiento adecuado de las
tendencias tecnolgicas, realizando un
crtico de las diferentes metodologas utili
las aulas de clase donde se nota dificultades en la lecto-escritura de los es
desde el primeros aos de vida escola
proyecto se enfoca en el cmo se debera
la lectura y la escritura e los grado prim
como el uso de herramientas meto
mediante actividades para rescatar la su
de la persona en la enseanza reconoccapacidad creadora, en los estudiantes a
edad escolar.
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Tematizacin
).
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Metodologa
a. Motivacin Dinmica de atencin.
b. Introduccin hacia el manejo del computador: Con breve
interrogantes a los estudiante sobre la importanca del
computador
c. Apropiacin de la herramienta didctica:los estudiantes
se organizan en grupos de tres y se les entrega un
computador y procedemos a una breve informacin sobre
loas herramientas que nos brinda el computador.
d. Espacios de interaccin con los recursos: entramos al
programa paqueticy realizamos los ejercicios de lecto
escritura con la explicacin previa por el docente es aplicableen el rea de matemticas y lenguaje
A l
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AplicacinPara el desarrollo del proyecto de aula apoyado en tic se realiz un
exploracin del recurso digital pequetic, realizado por el cuerpo
encargado de la investigacin. EL RED Pequetic fue una herramienta a
puesto que es de fcil manejo para instalar y no requiere conectiv
cuerpo docente sinti apoyo con el desarrollo de la aplicacin en el pro
enseanza de los estudiantes, se obtuvo motivacin por parte
estudiantes participantes; aunque la Institucin no cuenta actualme
recursos de conexin e infraestructura, se hizo lo posible por traer r
interactivos que lograran aprendizajes en los estudiantes; se tuvo en c
conocimiento previo de los nios como la participacin de cada uno de
la colaboracin como grupo entre los mismos con aquellos que mo
poca motricidad en la ejecucin de la herramienta.
P f l d l
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Portafolio digital
http://es.netlog.com/alfreison/blog
http://lunarejaaa.blogspot.com/
http://felieyvalentina.blogspot.com/http://marthael.blogspot.com/
http://es.netlog.com/alfreison/bloghttp://lunarejaaa.blogspot.com/http://felieyvalentina.blogspot.com/http://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=255141http://go.microsoft.com/fwlink/p/?LinkId=255141http://felieyvalentina.blogspot.com/http://lunarejaaa.blogspot.com/http://es.netlog.com/alfreison/blog -
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Banco de imaginesATENCION
Las siguientes imgenes se pueden usar en la presentacin y son paexclusivo del evento Educa Regional 2014.
Cualquier uso diferente al desarrollo de la presentacin para dicho etendr sanciones legales.
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