Download - Presentacion politicas MEN encuentro 1a1
Plan Estratégico del Sector Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014Educativo 2011-2014
Ministerio de Educación NacionalMinisterio de Educación Nacional
Encuentro de Secretarios de EducaciónEncuentro de Secretarios de Educación7 de Marzo de 20117 de Marzo de 2011
Crecimiento y competitividad
Igualdad de oportunidades
Consolidación de la paz
PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA
PLAN NACIONAL DE DESARROLLO
2010-2014“Prosperidad para todos”
Más empleo
Menos pobreza
Más seguridad
Prosperidad Democrática
La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades
para todos y crecimiento y competividad
La Política Educativa con la formación del capital humano son
los rieles de las locomotoras para la prosperidad
PRIMERA INFANCIA
1.Ampliación de Cobertura.
2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad
3. Descentralización del programa de atención a la educación inicial
Brindar educación Brindar educación inicial de calidad en inicial de calidad en el marco de una el marco de una atención integral.atención integral.
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
1. Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas
2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación
3. Definición y Desarrollo del Sistema de aseguramiento de la calidad
Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles.
EDUCACIÓNSUPERIOR
1. Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas
2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación
3. Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad
FORMACIÓN PARA EL
TRABAJO Y ELDESARROLLO
HUMANO
1. Desarrollo de competencias laborales
2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias)
3. Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad
Objetivos y estrategias del Plan Sectorial
PREESCOLAR,BÁSICA Y MEDIA
1. Disminución del analfabetismo
2. Ampliación de Cobertura
3. Disminución de la deserción
4. Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar
Disminuir las brechas en acceso Disminuir las brechas en acceso y permanencia: y permanencia:
rural – urbana, poblaciones y rural – urbana, poblaciones y regiones. regiones.
EDUCACIÓN SUPERIOR
1. Aumento de Cobertura
2. Fortalecimiento de la financiación
3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización
4. Disminución de la deserción
1. Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector.
2. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos.
Fortalecer la gestión Fortalecer la gestión del sector educativo del sector educativo para ser modelo de para ser modelo de
eficiencia y eficiencia y transparenciatransparencia
1. Innovación en todos los niveles de la educación.
2. Pertinencia de la oferta educativa.
3. Fomento a la internacionalización de la educación superior.
4. Articulación de la educación media con educación superior.
Educar con Educar con pertinencia e pertinencia e
incorporar incorporar innovación en la innovación en la
educacióneducación
Objetivos y estrategias del Plan Sectorial
1. Ampliación de cobertura
Línea Base Meta 2014
23.161 69.161
2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad
3. Regionalización de la educación inicial
Entidades Territoriales Certificadas administrando el Programa
3 20
Continuidad y ampliación de cobertura con atención
por 11 meses
373.738
600.000
Construcción de ambientes educativos
41 130
Formación de agentes educativos
Primera Infancia
Diseño e implementación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Construcción y validación de los Lineamientos Técnicos Pedagógicos
Colombia dará atención integral a 1.206.843 niños menores de 5 años de población vulnerable.
Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles
Establecimientos educativos que
implementan el Plan de Lectura y Escritura
6.90050% EE
100%
Instituciones Educativas con proyectos para
desarrollar competencias ciudadanas
15%
Línea Base Meta 2014
Establecimientos educativos
acompañados para implementar proyectos
para desarrollar competencias
ND
Secretarías de educación que implementan
estrategias para el mejoramiento y la jornada
extendida y complementaria
100%
(13.806 EE)
94
Educadores acompañados en sus
prácticas para desarrollar competencias básicas
66.000
100.000
Establecimientos educativos con
intervención integral que mejoran en el indicador
sintético de calidad
70%
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
1. Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas
2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación
25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro
Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA.
Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales)
3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales)
Participación en Pruebas PISA, PIRLS y TERCE
0%
Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes
Matrícula impactada acompañando IES en
procesos de acreditación de alta calidad
20%30%
Instituciones de Educación Superior y
programas que dejan su condición de bajo logro
ND
IES con acreditación 7% 10%Docentes que participan en programas de fortalecimiento
en competencias pedagógicas e investigativas
23.000
25%
Docentes de educación superior con formación
doctoral 14% 18%
EDUCACIÓN SUPERIOR
Programas con acreditación de alta
calidad13% 25%
Programas técnicos y tecnológicos del Sena con registro calificado
4% 100%
Reestructurar las pruebas SABER PRO (antiguos ECAES) para evaluar competencias Iniciar la medición del país en AHELO
Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles
1. Fortalecimiento del desarrollo de competencias genéricas y específicas
2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación
3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
Definición de competencias generales y específicas para todas las áreas
Programas universitarios organizados por ciclos 4% 10%
Programas técnicos y tecnológicos con enfoque de
competencias25% 80%
13.600
0%
50%Programas con registro calificado
Línea Base Meta 2014
Instituciones con certificación de
calidad1,4% 20%
FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles
1. Fortalecimiento del desarrollo de competencias
Creación del sistema nacional de competencias laborales (Con el MPS)
2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación
3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad
15%Programas con certificación de
calidad1%
Programas de formación para el trabajo por competencias laborales
30% 100%
Tasa de analfabetismo de población de 15 años y más 6.7% 5.7%
4.750Aulas escolares construidas
Nuevos cupos600.000
530 mil para población vulnerable y 70% rural
Línea Base Meta 2014
PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA
Tasa de deserción intra-anual 5% 3.8%
1. Disminución del analfabetismo
2. Ampliación de Cobertura
3. Disminución de la deserción
4. Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar
Disminuir las brechas en acceso y Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, permanencia: rural – urbana,
poblaciones y regiones. poblaciones y regiones.
90% 94%Cob. Neta EPBM
79% 91%Cob. Bruta Media 90% 100%Cob. Bruta Transición
* Línea de base con proyecciones 2010
Disminuir las brechas en acceso y Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, permanencia: rural – urbana,
poblaciones y regiones. poblaciones y regiones.
Línea Base Meta 2014
Municipios con oferta de educación superior 62%
Estudiantes con apoyo financiero del estado 66%
75%
75%
Tasa de cobertura 37% 50%
Estudiantes con crédito educativo de largo plazo
18.6%
23%
EDUCACIÓN SUPERIOR
Tasa de deserción intra-anual 12% 9%
Incremento de financiación
Reforma Ley 30
2. Fortalecimiento de la financiación
1. Aumento de Cobertura
3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización
4. Disminución de la deserción
Nuevos cupos 605.000 Participación T&T 33% 45%
Innovación y pertinenciaInnovación y pertinencia
Centros Regionales de innovación educativa 0
Programas de Educación Superior Virtual 1645 300
60%Instituciones de educación media
que ofrecen programas de técnica profesional o formación
para el trabajo
16%
Contenidos Educativos Digitales multiplataforma producidos y
distribuidos30.000 57.000
Línea Base Meta 2014
Establecimientos educativos con proyectos de emprendimiento
ND
Instituciones de educación superior con planes de
internacionalización54%
30%
70%
Grupos de investigación apoyados
882
DEFINIR Con
COLCIENCIAS
Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 4 8
Estudiantes de grado 11 con nivel medio de inglés 11% 40%
Docentes de inglés con dominio de inglés 15% 100%
Acreditación internacional del CNA
0 1
Oferta de programas de investigación acordes con las áreas estratégicas para el desarrollo del país
Liderar la estrategia de gestión de capital humano.
1. Innovación en todos los niveles de la educación
2. Pertinencia de la oferta educativa
3. Fomento a la internacionalización de la educación superior
Proyectos de investigación educativa aplicada
0 20
Modelo de gestiónModelo de gestión
Secretarías de educación con menor desarrollo
relativo, que mejoran la gestión financiera y de
talento humano
ND
Adopción del Manual de Buen Gobierno por parte
de las IES0%
100%
50% Segundo quintil
Mejorar el resultado del índice de transparencia obtenido por el sector
Último quintil
Certificación en gestión de calidad de las
Secretarías de Educación55% 100%
Línea Base Meta 2014
Lograr, para el Ministerio, el Premio Iberoamericano de Innovación y Gestión
2. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos.
1. Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector
Contribución del Plan a los ejes prioritarios PND
• 600 mil niños menores de 5 años con atención integral• 600 mil nuevos cupos en educación básica y media: 530 mil para población vulnerable (Sisbén 1 y 2) - 70% en zona rural• 605 mil nuevos cupos en Educación Superior• 225.000 nuevos créditos del ICETEX * (60% Sisbén 1 y 2)• 136.000 nuevos subsidios de manutención para población vulnerable• 600 mil jóvenes y adultos alfabetizados (60% ubicados en zonas rurales) • 75% de los municipios con oferta de educación superior
•Todas las instituciones oficiales implementan proyectos pedagógicos para el desarrollo de competencias ciudadanas.• Cobertura: 900.000 estudiantes• 608.000 jóvenes adicionales estudiando en educación superior.• Expedir la Política para Disminuir la Violencia Escolar en los Establecimientos Educativos.
MásMás EmpleoEmpleo
Menos Menos PobrezaPobreza
Más Más SeguridadSeguridad
Los objetivos y las metas retadoras del Plan conllevan un aumento en los recursos del sector educativo para los próximos cuatro años
Concepto 2007-2010 2011-2014 Var %
Inversión MEN 3,645,568 6,173,644 69.3%
SGP 49,725,716 57,884,596 16.4%
Funcionamiento (Sin Fondo Prestaciones Magisterio) 16,329,518 17,922,329 9.8%
Total Presupuesto MEN 69,700,802 81,980,569 17,6%
Resto del Sector 26,721,947 29,839,453 11.7%
Total Sector Educativo 96,422,750 111,820,022 16.0%
Cifras en millones de pesos de 2010
Cifras en millones de pesos corrientes
El presupuesto de inversión del MEN para el cuatrienio esta concentrado en cierre de brechas, primera infancia y calidad
Dentro del proceso de Regionalización del Plan se construyen índices por énfasis de política para clasificar las ET de acuerdo a sus características
Tasa de Cobertura Neta Total
Índ
ice
de
cali
dad
- I
CA
LE
D
Dado que no todos los problemas afectan de la misma forma a las distintas Entidades Territoriales se requiere un énfasis distinto y estrategias diferenciadas
En este sentido se modificó el modelo de distribución de los recursos del SGP para reconocer las diferentes condiciones de contexto, cobertura y atención