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PROYECTO PARA LA APLICACIÓN
DE NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA
EDUCACIÓN DE DEFICIENTES
VISUALES EN EDADES
TEMPRANAS. RECURSOS Y
EXPERIENCIAS.
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Aproximación a la informática de alumnos
ciegos y de baja visión, en edades tempranas,
utilizando recursos informáticos adecuados a
sus necesidades (Tabla de Conceptos, Ratón
Braille, Monitor Táctil y programas de
Estimulación visual), para "jugar" y trabajar
conceptos curriculares.
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OBJETIVOS
Los objetivos varían según el tipo de
deficiencia visual.
En el caso de alumnos ciegos, el principal
objetivo consiste en rebajar la edad de
acceso a la informática introduciendo el
ordenador y sus adaptaciones ya en la etapa
de Educación Infantil y de Educación Primaria.
La informática será utilizada como una
herramienta más para conseguir el currículum
en las diferentes áreas de estas etapas
educativas, pero de forma lúdica y didáctica.
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Conseguido este objetivo, el proyecto sin
duda alguna, se convertirá en una
herramienta integradora entre niños ciegos y
videntes.
El objetivo para los alumnos de Baja Visión
consiste en buscar, crear y adaptar material
informático para la estimulación visual
temprana, con el fin de dotarles de recursos
que les permita un mayor aprovechamiento
del aprendizaje.
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MOTIVACIONES
El ordenador, para nuestros alumnos, es un
instrumento básico para acceder a la
información, es un medio de comunicación,
facilita la integración laboral, y también es
fundamental en su educación y formación
personal. Nuestra pretensión es que el alumno
con deficiencia visual disfrute, al igual que sus
compañeros, dando los primeros pasos en la
informática, de forma lúdica, y a través del
juego hacia la adquisición de las
competencias básicas en Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
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Este proyecto pretende dar respuesta a
estas necesidades, no ya desde la
adaptación del entorno, que
corresponde a la tiflotecnología sino,
desde la búsqueda de programas y
recursos generales que puedan ser
útiles para la consecución de nuestro
objetivo.
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VENTAJAS DEL USO DEL ORDENADOR EN LA
EDUCACIÓN DE DEFICIENTES VISUALES.
Incrementa la autoestima y la
satisfacción de conseguir resultados
positivos. El alumno con deficiencia
visual, en general, tiene más dificultades
en el aprendizaje que sus compañeros
videntes. El ordenador, le ayuda a
obtener éxitos y minimiza los errores o
diferencias.
El ordenador es un elemento lúdico de
aprendizaje. Enseñamos a jugar.
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Los alumnos que participan en este proyecto
se sienten más seguros cuando utilizan el
ordenador en la escuela con sus compañeros
y en casa con los amigos. Proporcionamos un
modelo o aprendizaje guiado que en el caso
de los alumnos videntes no se da o es
innecesario, ya que aprenden por imitación y
observación de otros.
La Tecnología de la Información tiene
flexibilidad para adaptarse a las capacidades
y necesidades individuales de cada
estudiante.