Download - Presentació blog escola
![Page 1: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/1.jpg)
LA PSICOMOTRICITAT
A L’ESCOLA REIXAC
![Page 2: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/2.jpg)
A PSICOMOTRICITAT
PENSEM
IMAGINEM
INVENTEM
JUGUEM
![Page 3: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/3.jpg)
L’ACTIVITAT BÀSICA DELS INFANTS
EL JOC ÉS
![Page 4: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/4.jpg)
PLAER
EL JOC ÉS
![Page 5: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/5.jpg)
ACCIÓ
EL JOC ÉS
![Page 6: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/6.jpg)
FICCIÓ, IMAGINACIÓ
EL JOC ÉS
![Page 7: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/7.jpg)
ABANS D’ENTRAR A LA SALA
ENS PREPAREM...
![Page 8: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/8.jpg)
COM S’ORGANITZA LA SESSIÓ DE
PSICOMOTRICITAT?
• RITUAL D’ENTRADA
• DESENVOLUPAMENT DEL JOC
• RECOLLIDA DEL MATERIAL
• REPRESENTACIÓ
![Page 9: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/9.jpg)
RITUAL D’ENTRADA : QUÈ FEM?
Benvinguda, salutació
Qui falta avui?
Recordatori de les normes de la sala
Què tenim per jugar?
Pensem a què volem jugar avui
![Page 10: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/10.jpg)
RITUAL D’ENTRADA: QUÈ FEM?
Activem el cos
Tirem la paret de coixins. Espai de
contenció abans de passar a l’acció (jugar)
![Page 11: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/11.jpg)
En el ritual d’entrada treballem:• Autonomia personal
• Seure bé
• Saber escoltar
• Respectar els torns de paraula
• Saber esperar
• Creem expectatives de joc: a què vull jugar avui?
• Prenem consciència del propi cos
• Ampliació de vocabulari
• Recordar normes de la sala
• Bàsic: no fer-se mal ni fer-ne als altres
• Descarregar el neguit
• Adquirir unes rutines dona ordre, estructuració i seguretat
![Page 12: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/12.jpg)
DESENVOLUPAMENT DEL JOC
• Cada criatura juga de manera espontània amb els materials, l’espai i els companys que hi ha a la sala.
DESENVOLUPAMENT DEL JOC
![Page 13: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/13.jpg)
Es comença amb
un punt
d’entusiasme i
acceleració
(pulsió alta)
![Page 14: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/14.jpg)
Sovint els companys esdevenen
models i potenciadors d’activitats
![Page 15: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/15.jpg)
Amb gran varietat de jocs, segons les
preferències de cadascú
![Page 16: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/16.jpg)
A mesura que passa el temps, baixa la
pulsió i es tranquil·litza el joc
![Page 17: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/17.jpg)
Avís que falten 5 minuts per acabar.
Fem un stop per acabar del tot l’estona de joc.
![Page 18: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/18.jpg)
RECOLLIDA DEL MATERIAL• TORNEM CADA COSA AL SEU LLOC
• TREBALLEM L’ORDRE
• DEIXEM CONSTÀNCIA QUE L’ACTIVITAT S’HA ACABAT
![Page 19: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/19.jpg)
REPRESENTACIÓ• Mitjançant dibuix, la plastilina o les construccions.
• Les produccions han de ser espontànies.
• Organitzat per racons, de manera que cada criatura pugui escollir quin tipus de material utilitza.
• Graella per deixar constància dels racons on s’ha treballat.
• Recull de produccions
![Page 20: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/20.jpg)
QUÈ TREBALLEM?Reflexionem sobre el què hem fet
La creativitat i l’expressió plàstica
L’expressió oral, ja que han d’explicar a què han jugat
![Page 21: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/21.jpg)
JUGAR I MOLTES COSES MÉS...
• El joc espontani és el punt de partida perquè puguin manifestar les seves necessitats, vivències, emocions...
• Posem la sala al seu abast perquè puguin, a través del plaer de fer, de jugar, de crear, comunicar-se i relacionar-se arribar als diferents nivells de simbolització.
• Cal estar atent i observar el que passa a la sala per poder conèixer millor els infants, per tal de donar respostes a les seves necessitats.
![Page 22: Presentació blog escola](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022081401/5595f8761a28abb6428b456b/html5/thumbnails/22.jpg)
•Cal que els adults estiguem molt pendents de vetllar per la seguretat física i emocional de les criatures.
•Posar paraules al que fan els nens i les nenes i al que passa a la sala. No oblidem que som un model lingüístic per a ells.
•És important que els ajudem i els facilitem que ells puguin posar paraules al que viuen a la sala.
•Facilitem l’antelació, els ajudem a regular el temps i els facilitem poder finalitzar l’activitat.