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UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALAUNIDAD ACADMICA DE CIENCIAS
AGROPECUARIASESCUELA DE INGENIERA AGRONMICA
PORTAFOLIO
ESTUDIANTES:
Astudillo Mario Castro Jhon Cobos Juan Chillogalli Jonathan
Hidalgo Cindy Mendoza Leonardo Ortiz Carlos Riofro Cristian
Santos Michelle DOCENTE:
Ing. Milton Stalin Collaguazo
ASIGNATURA:
Infor!tica I
SEMESTRE:
"rier
CICLO:
"riero #A$
MACHALA - EL ORO ECUADOR
2015 2016
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DEDICATORIA
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%l &resente traba'o (a dedicado &rieraente a )ios luego a
nuestros &adres *ue son la base fundaental &ara luchar da a
da. Su a&oyo es de gran i&ortancia ya *ue nos ins&iran a
seguir adelante y a luchar &or nuestras etas. A nuestro
docente &or habernos guiado bien &ara desarrollar este
&ortafolio y darnos su a&oyo y oti(aci+n en el iso.
El !"#$
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AGRADECIMIENTO
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A )ios y a nuestros &adres &or*ue sin ellos no estaraos en el lugar
en donde estaos, &or sus conse'os, &or &lantearnos etas y logros a lo
largo de nuestro caino, ellos *uieren *ue nosotros seaos alguien
!s en la (ida, (erlos cuan orgullosos est!n y lo co&roetidos *ue
est!n en el !bito de nuestra carrera, su a&oyo oral nos hacen sentir
y conocer lo *ue realente *uereos ser en un futuro.
El !"#$
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TA%LA DE CONTENIDO
C$&'(&)*$
Contenido.............................................................................................................. IV
OBJETIVOS............................................................................................................ XII
OBJETIVO GENERAL:....................................................................................XII
OBJETIVOS ESPECIFICOS:............................................................................XII
2.1.1 Impot!n"i! de #! In$om%ti"! en &e"to !'("o#!) pe"*!io e empe&!i!.1+
2.2.1 ,!d-!e Pei$i"o&:...........................................................................1/
2.2.2. C!!"te(&ti"!& CP0.............................................................................. 1
2.3 So$t-!e.....................................................................................................1
2.3.1 Si&tem!& Ope!tio&............................................................................1
2.3.1.1.2 Inte!"tio:......................................................................................1
2.3.1.1.3 Inte!""i4n "on e# *&*!io:..............................................................1
2.3.1.1.+ Inte!""i4n "on #!& !p#i"!"ione&:.....................................................1
2.3.1.1./ 5*#ti*&*!io:................................................................................... 1
2.3.1.1 5ono*&*!io:.....................................................................................1
3.1.1 In&t!#!ndo 6indo-& 7..............................................................................18
3.1.2 Bot4n Ini"io............................................................................................. 18
3.1.3 B!! de A""e&o.......................................................................................18
3.1.+ B!! de T!e!&........................................................................................29
3.1./ P!ne# de Conto#.......................................................................................29
3.1. Si&tem!& Ope!tio&...............................................................................29
3.1. Con'*!"i4n de 6indo-& 7....................................................................21
P!&o 1:...............................................................................................................21
P!&o 2:...............................................................................................................21
P!&o 3:...............................................................................................................21
3.2.1 Intod*""i4n ! 6od 2913.......................................................................23
3.2.1.1 N*e!& noed!de& de 6od.................................................................233.2.1.1.1 ;i&$*t! de #! #e"t*!.....................................................................23
3.2.1.1.2 N*eo modo de #e"t*!..................................................................23
3.2.1.1.3 Ini"i! e# 6od entono de t!
3.2.1.1.+ L! e!mient!& de !""e&o %pido...................................2+
3.2.1.1./ L!
3.2.1.1. L! "int! de op"ione&.......................................................................... 2/
3.2.1.1. P!te& de #! ent!n! de 6od...........................................................2/
3.2.1.1..1 B!! de t(t*#o..............................................................................2/
3.2.1.1..2 B!! de men?............................................................................2/
+
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3.2.1.1..3 L! e!mient!& e&t%nd!..............................................2
3.2.1.1..+ L! Re'#!.......................................................................................2
3.2.1.1..+.1 L! e'#! >oi@ont!#....................................................................2
3.2.1.1..+.2 L! e'#! eti"!#........................................................................ 2
3.2.1.1.7 e! de teto..................................................................................2
3.2.1.1.8 B!! de e&t!do...............................................................................2
3.2.1.1.19 Botone& de i&it!...........................................................................23.2.1.1.11 Fom!& de de&p#!@!&e en *n do"*mento.....................................27
3.2.1 5!ne=o de e&ti#o&.................................................................................. 39
3.2.2 ndi"e de "ontenido:..............................................................................39
3.2.3 ndi"e de '*!&:..................................................................................31
3.2.+ ndi"e de "*!do&..................................................................................31
3.2./ ndi"e de t!
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INDICE DE FIGURAS
FIGURAS DETALLE PG,
1 Conce&to de -ord. 1
2 Modo de lectura 20
+ "artes de la (entana de -ord 21
La regla 2+
5 )es&lazaiento de un docuento 2
6 ndice de contenidos 26
3 ndice de tablas 23
4 "!rrafo 24
Insertar 24
10 Modificar 2
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11 Co&iar &!rrafos +0
12 /uardar docuento +0
1+ Configurar &aginas ++
1 0uero de &agina +
15 )ise1o de &agina+
16 2eclas abre(iadas +5
13 2abulaci+n +5
14 Co&iar &!rrafos +6
1 Selecci+n de tablas +4
20 Modificar tablas +
21 3orrar tablas +
22 Crear tabla 0
2+ Corres&ondencia 2
2 Crear 2
25 Cobinaciones de Corres&ondencia 2
26 %scribir e insertar ca&o +
23 4ista &re(ia de resultados +
24 5inalizar +
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INDICE DE GRFICOS
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O%ETIVOS
O%ETIVO GENERAL:
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Coo estudiantes ad*uirir una serie de eleentos te+ricos, etodol+gicos y t6cnicos sobre la Infor!tica,
&or*ue es de sua i&ortancias ad*uirir estos conociientos.
O%ETIVOS ESPECIFICOS:
)esarrollar la counicaci+n, utilizando a la co&utadora coo Herraienta, en es&ecial Internet en todas
sus odalidades y con diferentes ob'eti(os. Conocer el ane'o de -ord 789: a la &erfecci+n Saber cu!les son las soluciones y los &robleas en el ;rea de infor!tica
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1, INTRODUCCIN
%l &resente traba'o est! dise1ado de fora &r!ctica y sencilla &ara coenzar a conocer un &oco de esta
e
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S%MA0A 92, ELEMENTOS DEL COMPUTADOR
7.9 I&ortancia de la Infor!tica en el sector agro&ecuario.
2,1,1 I&ortancia de la Infor!tica en sector agrcola, &ecuario e e&resaria.
7.7 "artes del co&utador.
1+
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2, ELEMENTOS DEL COMPUTADOR
2,1 I.#$!'/&)/ *( l/ I&$!.7')/ (& (l 8('$! /!$#("/!)$
2,1,1 I.#$!'/&)/ *( l/ I&$!.7')/ (& 8('$! /!9$l/ #("/!)$ ( (.#!(8/!)/
3!sicaente la i&ortancia de la infor!tica en la agricultura radica sobre los usos de nue(as tecnologas tanto
&ara la &roducci+n coo &ara cosechar los culti(os de nuestros ca&os agrcolas.
"or lo tanto esta tecnologa (a aco&a1ada del desarrollo, dise1o de instruentos y construcci+n de a*uinarias
ca&aces de tecnificar las labores agrcolas en la agricultura de un &ueblo o una naci+n del undo. "ara citar un
e'e&lo sobre lo *ue la i&ortancia de la infor!tica en la agricultura teneos en la actualidad a&licaciones o
soft=are, &rograas infor!ticos &ara la gesti+n de &arcelas, ca&a1as y culti(os. %sta a&licaci+n le es uy ?til
&ara lle(ar un control de las rotaciones de culti(os, siebras, cosecha &os cosecha y el ercado agrcola de losculti(os.
La infor!tica en el sector agro&ecuario es i&ortante &or*ue atre(es de ella &odeos lle(ar un orden de
acti(idades coo cronograas, contabilidad, dise1os gr!ficos etc.
tabi6n &odeos (i(ir actualizados a cerca de los &royectos, a(ances7
2,2 P/!'(8 *(l $.#"'/*$!
2,2,1 H/!*;/!( P(!)
uestran o &royectan inforaci+n hacia el e
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2,2,2, C/!/'(!98')/8 CPU
Caractersticas del C"E caracterstica fundaentales de la co&utadora digital y son uno de los co&onentes
necesarios encontrados en las co&utadoras de cual*uier tie&o, 'unto con el alacenaiento &riario y los
dis&ositi(os de entradaBsalida.
5unciones &rinci&ales del &rocesador o C"E %n(a y recibe se1ales de control, direcciones de eoria y datosde un lugar a otro del ordenador a tra(6s de lneas llaadas 3ES. . %n estos bus est!n las &uertas de %BS, las
cuales conectan a la eoria y a los chi&s de a&oyo al bus. Los datos &asan a tra(6s de estas &uertas de %BS
ientras (ia'an desde y hasta la C"E. M%MORIA RAM.F Alacena &rograas y datos, e&ieza en las
direcciones ba'as y llega hasta el inicio de la ROM.
2,+ S$';/!(
2,+,1 S)8'(./8 O#(!/')=$8
En sistea o&erati(o S.O.D es un &rograa o con'unto de&rograas y ser(icios, *ue se encarga de adinistrar y
gestionar los recursosde una co&utadora. %s el edio a ba'o ni(el de su&er(isar y gestionar los recursos del
hard=are. "ro(ee la interface a los &rograadores y usuarios &ara acceder a los recursos de la !*uina.
2,+,1,1 Cl/8))/)$&(8 *( l$8 S)8'(./8O#(!/')=$8:
2,+,1,1,1 P!$(8/.)(&'$ #$! L$'(8
%stos sisteas re*uieren de un&rocesointeredio &ara transitir un dato o &edir inforaci+n al co&utador,
%J. "riero se ecanografiaban las tar'etas en fichas &erforadas *ue eran &rocesadas en un co&utador en
grandes lotes. 4arios inutos o (arias horas des&u6s se reciban los resultados.
2,+,1,1,2 I&'(!/')=$:
En sistea o&erati(o interacti(o res&onde casi inediataente a los estulos &ro&orcionados &or el usuario. La
interacci+n se da en dos ni(eles
2,+,1,1,+ I&'(!/)>& $& (l "8"/!)$:
%l usuario escribe sus +rdenes y el sistea &resenta res&uestas a&ro&iadas.
1
http://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Hardware/http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/tarin/tarin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Sistemas_Operativos/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Hardware/http://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos10/tarin/tarin.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/tecnes/tecnes.shtml#fihttp://www.monografias.com/trabajos901/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual/interaccion-comunicacion-exploracion-teorica-conceptual.shtml -
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2,+,1,1, I&'(!/)>& $& l/8 /#l)/)$&(8:
En &rograa de a&licaci+n interacciona directaente con el sistea o&erati(o, el *ue recibe &eticiones
es&ecficas &ara acti(ar las i&resoras, las unidades de disco o &ara realizar cual*uier otro traba'orelacionado
con el hard=are.
2,+,1,1,5 M"l')"8"/!)$:
%n un sistea o&erati(o ultiusuario, !s de una&ersona&uede usar el sistea al iso tie&o.
2,+,1,1 M$&$"8"/!)$:
%n un sistea o&erati(o onousuario solo &uede utilizar el sistea una &ersona cada (ez y la ayora de estos
solo &ueden ane'ar una tarea a la (ez.
1
http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/trimpres/trimpres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/trabajos11/trimpres/trimpres.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos34/el-trabajo/el-trabajo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos901/evolucion-historica-concepciones-tiempo/evolucion-historica-concepciones-tiempo.shtml -
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S%MA0A 7+,1F"&)$&(8 ?78)/8 *( @)&*$;8 4,1
+,2%
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+,1 FUNCIONES %SICAS DE @INDO@S 4,1
+,1,1 I&8'/l/&*$ @)&*$;8 4
Los re*ueriientos nios del sistea &ara -indo=s G son los siguientes
"rocesador de 9 /Hz
9 /3 de eoria RAM &ara (ersiones de :7 bitsD, o 7 /3 de eoria RAM &ara (ersiones de bitsD
9 /3 de es&acio en el disco duro &ara (ersiones de :7 bitsD, o 78 /3 de es&acio en disco &ara (ersiones de
bitsD
2ar'eta gr!fica con so&orte )irecta y con dri(er -))M 9.8 o su&erior
Ade!s, si *uereos e'ecutar a&licaciones Metro, se re*uiere una resoluci+n nia de &antalla de 987KG&
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%l bot+n Inicio , *ue abre el en? Inicio. Consulte Men? Inicio introducci+nD.
La secci+n interedia, *ue uestra los &rograas y los archi(os *ue tiene abiertos y &erite cabiar
r!&idaente de uno a otro.
%l !rea de notificaci+n, *ue incluye un relo' e iconos i!genes &e*ue1asD *ue indican el estado de deterinados
&rograas y la configuraci+n del e*ui&o.
Seguraente la secci+n de la barra de tareas *ue usar! con !s frecuencia ser! la interedia, &or lo *ue
abordareos esta secci+n en &rier lugar.
+,1,5 P/&(l *( C$&'!$l
%l &anel de control de la interfaz gr!ficade -indo=s &erite a los usuarios *ue (ean y *ue ani&ulen a'ustes y
controles del sistea b!sico, tales coo Agregar nue(o hard=are, Agregar o *uitar &rograas, Cuentas de
usuario y o&ciones de accesibilidad entre otras o&ciones de sonidos y &antalla. A&&letsadicionales &ueden ser
&ro&orcionados &or el soft=arede terceros.
%l &anel de control ha sido una &arte inherente del sistea o&erati(o de Microsoft -indo=sdesde su lanzaiento
-indo=s 9.8D, con uchos de los A&&le actuales agregados en las ?ltias (ersiones cor&orati(a.
+,1,6 S)8'(./8 O#(!/')=$8
En Sistea O&erati(oes una &arte i&ortante de cual*uier sisteade co&utaci+n. En sistea de co&utaci+n
&uede di(idirse en cuatro co&onentes el hard=are, el Sistea O&erati(o, los&rograasde a&licaci+n y los
usuarios. %l hard=are Enidad Central de "rocesaiento CE"D, eoriay dis&ositi(os de entradaBsalida %BSDD
&ro&orciona los recursosde co&utaci+n b!sicos. Los &rograas de a&licaci+n co&iladores,sisteasde bases
dedatos, 'uegosde (ideoy &rograas &ara negociosD definen la fora en *ue estos recursos se e&lean &ara
resol(er los&robleasde co&utaci+n de los usuarios.
%sto es a grandes rasgos un conce&tode sisteas o&erati(os en el contenido *ue a continuaci+n &resentaose
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Ace&ta los 26rinos de la licencia de -indo=s G. Cuando te a&arezcan en la &antalla l6elos y luego haz clic o
&ulsa en el bot+n Ace&tar *ue te a&arecer! en la es*uina inferior iz*uierda.
P/8$ 2:
%lige el color con el *ue *uieres (er la &antalla de inicio de tu co&utador.
P/8$ +:
Configura el sistea o&erati(o. 2ienes dos o&ciones la &riera, usarla Configuraci+n r!&ida, al hacer clic en este
bot+n, el sistea usar! configuraci+n &redeterinada, des&u6s &odr!s cabiarla. La segunda o&ci+n,
"ersonalizar, te &eritir! a'ustar la configuraci+n del sistea o&erati(o confore a tu gusto.
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S%MA0A :
TEMA: +,2 MANEO MICROSOFT @ORD 201+
+,2,1 Introducci+n a -ord 789:
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+,2MANEO MICROSOFT @ORD 201+
+,2,1 I&'!$*")>& / @$!* 201+
Microsoft -ord en ocasiones, si&leente -ordD es un soft=are *ue &erite la creaci+n de docuentos en
e*ui&os infor!ticos. 5ora &arte del &a*uete Microsoft Office, *ue influye (arios &roductos coo "o=er"oint
o %
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+,2,1,1,+ I&))/! (l @$!* (&'$!&$ *( '!/?/$
La (entana de -ord se &uede &ersonalizar lo (ereos !s adelanteD, &ara cabiar las herraientas y botones
*ue hay dis&onibles, de odo *ue debes toar las i!genes del curso coo un recurso orientati(o, *ue &uede no
ser id6ntico a lo *ue (eas en tu &antalla. %s i&ortante *ue te (ayas failiarizando con los nobres de cada uno,&ara *ue sigas f!cilente las e
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+,2,1,1,3 P/!'(8 *( l/ =(&'/&/ *( @$!*
F)"!/ +:"artes de la4entana de -ord.
F"(&'(:Microsoft-ord.
+,2,1,1,3,1 %/!!/ *(
'9'"l$
Ebicada en la &arte
su&erior de la (entana,
esta barra nos indica cual es
la a&licaci+n abierta en
este caso Microsoft -ordD y el docuento *ue est! abierto. "or e'e&lo, cada (ez *ue abrios -ord en la barra
de ttulo a&arecer! )ocuento9 P Microsoft -ord.
+,2,1,1,3,2 %/!!/ *( .(&
)eba'o de la barra de ttulo nos encontraos la barra de en?s desde donde coandos de -ord. La barra de
en?s tiene un co&ortaiento #inteligente$, *ue consiste b!sicaente, en ostrar s+lo los coandos !s
i&ortantes y los *ue el usuario (a utilizando.
+,2,1,1,3,+ L/ ?/!!/ *( B(!!/.)(&'/8 (8'7&*/!
Contiene iconos &ara e'ecutar de fora inediata algunos de los coandos !s habituales /uardar, Co&iar,
"egar, etc.D.
+,2,1,1,3, L/ R(l/
2/
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F)"!/ : La Regla.F"(&'(:Microsoft de -ord.
+,2,1,1,3,,1 L/ !(l/ B$!)$&'/l
%s usada &ara algo !s *ue edir el ancho de la &!gina. Con ella, edir! los indentados de los &!rrafos, &odr!
establecer los !rgenes de la &!gina, detenciones del tabulador y anchos de las colunas. Si su &untero flota &or
encia de una &arte de la regla, a&arecer! un ensa'e &ara indicarle *ue es lo *ue hace esa &arte. %n -ord Q no
es asD.
+,2,1,1,3,,2 L/ !(l/ =(!')/l
Se (e en la 4ista "reliinar y las (istas de )ise1os de "!gina. Con ella &uede a'ustar los !rgenes de arriba y
aba'o y las alturas de las filas en las tablas.
"ara edidas de !s &recisi+n, &uede resultar !s f!cil usar el en? 5orato eligiendo entre "!rrafo, 2abulador,
o Colunas. %l *ue resulte !s a&ro&iado.
Ested no &uede usar la regla &ara definir todo lo *ue tenga *ue (er con el dise1o de la &!gina. Otros a'ustes se
&ueden hacer a tra(6s del di!logo de Configurar "!gina. "ara abrir ese di!logo &uede hacer doble clic en la regla
o seleccionar, Archi(o Configurar "!gina.
+,2,1,1,4 !(/ *( '('$
Las a6reas de te
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Situada en la &arte inferior de los docuentos de -ord, se enri*uece de una (ersi+n a otra. %sta barra contiene
inforaci+n uy ?til y algunos coandos en la &arte iz*uierdaD, y botones en la &arte derechaD *ue &eriten
odificar la (isualizaci+n del docuento. "ersonalizar "odeos decidir *u6 iconos deben a&arecer y cu!les no
en cada barra, es lo *ue se suele llaar #&ersonalizar$. A lo largo de este curso (er!s i!genes con iconos *ue no
est!n en las barras de tu ordenador.
+,2,1,1,10 %$'$&(8 *( =)8)'/
%n -ord, la (ista 0oral es la (ista &redeterinada, *ue se utiliza &ara escribir, odificar y dar forato al te
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S%MA0A +,2MANEO DE PRRAFOS EN LA EDICIN DE TETOS
DE @ORD 201+
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+,2 MANEO DE PRRAFOS EN LA EDICIN DE TETOS DE @ORD201+
+,2,1 M/&($ *( (8')l$8
En estilo en cabio es un con'unto de foratos *ue se a&lican al iso tie&o lo *ue agiliza y si&lifica elforateo del te
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Al generar la tabla de ilustraciones, -ord reconocer! esos ti&os &ersonalizados.
%n la o&ci+n R+tulo &odeos seleccionar en *ue tabla de ilustraciones *uereos incluir la ilustraci+n.
+,2, &*)( *( "/*!$8
Cuando estaos haciendo alg?n infore, onografa u otro docuento a (eces necesitaos un ndice de tablas,
as *ue (aos a a&ro(echar la funci+n del -ord &ara generar uno, &or lo *ue seguireos estos &asos.
"ara generar el ndice debes de ir al en? referencias, coo se uestra en la figura deber!s seleccionar #Insertar
2abla de ilustraciones#.
+,2,5 &*)( *( '/?l/8
Cuando tengaos &re&arado el docuento en ni(eles seg?n heos (isto anteriorente y &or lo tanto ya est6ndefinidos los eleentos *ue forar!n la tabla de contenido s+lo nos *ueda generar dicha tabla.
)ebeos colocarnos en el lugar donde *ueraos insertar la tabla de contenidos 0oralente una tabla de
contenidos suele colocarse al inicio del docuentoD e ir a la &esta1a Referencias, des&legar el en? 2abla de
contenido.
F)"!/ 3: ndice de 2ablas F"(&'(: Microsoft -ord
+,2,6 C$&(#'$ *( #7!!/$
%l &!rrafo es la unidad de forato de te
-
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F)"!/ 4:"!rrafo. F"(&'(:Microsoft -ord.
+,2,3 I&8(!'/!
Lo *ue antes sola llaarse el en? Insertar, ahora es una &esta1a *ue contiene gru&os de herraientas de acceso
r!&ido.
"ara la &esta1a Insertar, ubicaos los gru&os de herraientas corres&ondientes a
"!ginas, 2abla, Ilustraciones, 4nculos, %ncabezado y &ie de &!gina, 2e
-
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F)"!/ 10:Modificar.
F"(&'(:Microsoft -ord.
+,2, S(l()>& *( #7!!/$8
Los &!rrafos no &recisan *ue los selecciones enteros &ara a&licarles o odificar alguna de sus caractersticas.
Coo nora, un &!rrafo est! seleccionado sie&re *ue haya alg?n car!cter de dicho &!rrafo seleccionado
Co&iar es un &rocediiento uy co?n al escribir un docuento, se &ueden du&licar caracteres, &alabras, frases,
&!rrafos, docuentos co&letos, incluso un ob'eto o iagen.
+,2,10 C$#)/! #7!!/$8
Al utilizar el coando Co&iar, -ord alacena un du&licado del eleento en un !rea no (isible en &antalla
denoinada "orta&a&eles> cabe destacar *ue el eleento original &eranece intacto en la isa &osici+n dentro
del docuento. )e esta anera, los ob'etos *ue han sido co&iados en el "orta&a&eles est!n dis&onibles &ara ser
insertados cuantas (eces se re*uieran. %l contenido del &orta&a&eles no se alterar! hasta *ue utilice nue(aentelos coandos Co&iar, Cortar> o hasta *ue a&ague la co&utadora. A continuaci+n se describe el &rocediiento
&ara co&iar un te
-
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Mo(er un te
-
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S%MA0A Q
+,+T!/?/$8 (& "& D$".(&'$ R((!(&)/8,
3+
-
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+,+ TRA%AOS EN UN DOCUMENTO REFERENCIAS
+,+,1 C$&)"!/)>& *( #7)&/8
Cuando estaos escribiendo en un docuento -ord es coo si lo hici6raos en una ho'a de &a&el *ue luego
&uede ser i&resa. "or lo tanto, e
-
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F)"!/ 1:0?ero de "!ginaF"(&'(:blog.co&uclub.co.gt
+,+,+ D)8($ *( #7)&/%n la &esta1a dise1o fi'areos la &osici+n de encabezados y &ies de &!gina. Heos dicho *ue fuera de los
!rgenes no se &uede escribir, &ero hay una e
-
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F)"!/ 16:2eclasabre(iadas F"(&'(: Microsoft -ord.
+,+,5 T/?"l/)>&
La tabulaci+n &erite introducir datas de fora estructurada. "ara ello dis&ones de la tecla 2ab tabuladorD *ue
est! situada entre la tecla %sc esca&eD y la tecla de 3lo*ueos ay?sculas. Cada (ez *ue &ulses la tecla tabulador,
-ord lle(ar! el &unto de inserci+n hacia delante, una distancia establecida de caracteres.
F)"!/ 13:2abulaci+nF"(&'(: Microsoft -ord
+,+,6 C$#)/! #7!!/$8
Se &one co&iar &!rrafos &ara co&iar r!&idaente el forato de un eleento de un docuento a otro. Seleccione
a*uello *ue le gusta, haga clic en Co&iar &!rrafos y luego haga clic en lo *ue desea odificar &ara *ue se (ea dela isa fora. Si desea co&iar el &!rrafo a !s de un eleento, haga doble clic en lugar de un solo clic en
Co&iar &!rrafo.
3
-
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F)"!/ 14:Co&iar &!rrafos F"(&'(: Microsoft-ord
37
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S%MA0A +, TA%LAS
38
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+, TA%LAS
+,,1 S(l()>& *( '/?l/8
"ara seleccionar una celda colocar el cursor 'usto encia del lado iz*uierdo de celda, y cuando el cursor toe la
fora de una &e*ue1a flecha negra inclinada hacer clic y la celda se &ondr! en negro (deo in(ersoD.
"ara seleccionar una coluna colocar el cursor 'usto encia de la coluna, y cuando el cursor toe la fora de
una &e*ue1a flecha negra *ue a&unta hacia aba'o hacer clic y la coluna *uedar! en (deo in(erso.
"ara seleccionar una fila hacer lo iso *ue &ara seleccionar una celda &ero haciendo doble
Clic o tabi6n colocando el cursor a la iz*uierda de la fila y haciendo clic.
2abi6n se &ueden seleccionar celdas, filas y colunas haciendo clic dentro de la celda y arrastrando a lo largo
de las celdas *ue *ueraos seleccionar.
F)"!/ 1:Selecci+n de tablasF"(&'( ===.aulaclic.es
+,,2 M$*))/! '/?l/8
Si una (ez creada una tabla, *uereos cabiar algo de su definici+n &or e'e&lo, a1adir una nue(a coluna,
a&liar una coluna *ue ya e
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F)"!/ 20:Modificar tablasF"(&'( es.slideshare.net
+,,+ %$!!/! '/?l/8
"ara borrar una celda, coluna o una fila basta con seleccionarla y &ulsar la tecla retroceso bacs &aceD, si s+lo
*uereos borrar su contenido &ulsar la tecla su&riir.
Al borrar una celda -ord nos ®untar! sobre la fora de des&lazar el resto de las colunas. 2abi6n se
&ueden realizar todas estas funciones desde el en? tabla.
F)"!/ 21:3orrar tablas
F"(&'( ===.adrforacion.co
+,, C!(/! '/?l/
Cuando se crea una tabla en -ord, el ancho de tabla enca'a e
-
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F)"!/ 22:Crear 2abla F"(&'(===.aulaclic.es
+2
http://www.aulaclic.es/word2003/t_8_1.htmhttp://www.aulaclic.es/word2003/t_8_1.htm -
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S%MA0A
:.QCORR%S"O0)%0CIA
+3
-
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+,5, CORRESPONDENCIA
A*u es donde &uedo en(iar el archi(o sin guardarlo ya *ue tiene o&ciones *ue (an desde iniciar cobinaciones
corres&ondientes hasta (ista &re(ia de resultados.
F)"!/ 2+: Corres&ondenciaF"(&'(:Microsoft -ord.
+,5,1 C!(/!
%sta o&ci+n e ayuda a crear sobres y eti*uetas de &resentaci+n, cada una de estas o&ciones tiene distintas y uy
(ariabas eti*uetas y sobres.
F)"!/ 2:Crear F"(&'(:Microsoft -ord
+,5,2 I&))/! $.?)&/)$&(8 *( $!!(8#$&*(&)/
Al iniciar cobinaciones de corres&ondencia &uedo seleccionar la cantidad de archi(os *ue *uiero en(iar, coo
la cantidad de &ersonas a las *ue *uiero hacer llegar este docuento.
F)"!/ 25: Cobinaciones de Corres&ondencia F"(&'(:Microsoft -ord
+,5,+ E8!)?)! ( )&8(!'/! /.#$
Al escribir o resaltar ca&o &uedo resaltar ca&os de cobinaci+n, blo*uear direcciones, lneas de saludo,reglas, asignar ca&os, actualizar eti*uetas.
++
-
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F)"!/ 26: %scribir e Insertar ca&o F"(&'(:Microsoft -ord
+,5,+ V)8'/ #!(=)/ *( !(8"l'/*$8
%n (ista &re(ia &uedo (er *ue error tiene el docuento y no solo eso sino tabi6n &uedo obser(ar *ue taa1o de
fuente tiene el archi(o y as &oder en(iarlo a un destinatario.
F)"!/ 23: 4ista "re(ia de Resultados F"(&'(:Microsoft -ord
+,5, F)&/l)/!
%sta o&ci+n e &erite finalizar una cobinaci+n des&u6s de ya haber realizado la funci+n deseada al cobinar.
F)"!/ 24:5inalizar F"(&'(:Microsoft -ord
+,5,5 D$".(&'$ #!)&)#/l
%s el docuento -ord *ue contiene el te
-
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%s el lugar donde se alacenan los datos *ue (aos a utilizar en el docuento &rinci&al. "uede ser de distinta
naturaleza, &or e'e&lo &uede ser una tabla de Access, un libro de %
-
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S%MA0A G+,6 GRAFICACIN DE DATOS SUMAS
FRMULAS+,6 GRAFICACIN DE DATOS SUMAS FRMULAS
+,6,1 P/!'(8 *( "& !/)$
+
-
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Cuadro 7 4entas Agrcolas
DATOS E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ "&)$ "l)$ TOTAL3anano 8 8 7: 77 9 9 :Q 215
0aran'a Q8 8 7G 7 7: 9G 7 2+Cacao 98 9Q 9 Q 9 77 8 14+Maz :8 7Q 9 8 98 7Q 97 136Caf6 8 :: 77 97 97 :8 99 140"a&a G8 G :8 9 77 8 :8 266
Cebolla 8 9 98 7: 9Q 8 77 262oate :8 97 9G 7G 7: 78 7Q 156T$'/l +0 2 162 24 1+4 21 2+3 1315
F"(&'(:%l autor
+7
-
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El/?$!/*$ #$!:%l autor
/R;5ICO 9 Los eses de enero y 'ulio
+8
-
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B!n!no N!!n=! C!"!o 5!(@ C!$ P!p! Cemi" Eneo J* #io
+8
-
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"R;C2ICAS
%0CLAS%
/9
-
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, PRCTICAS EN CLASE
PRCTICA J1
CUADROS GRFICOS FRMULAS FUNCIONES
C"/*!$ 1: F>!."l/8
NOM%RES E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ T$'/l
Jonathan 8 7Q :8 7Q 9G 9:G)iego 8 9Q 8 :8 8 78QLenin G8 :8 Q8 8 8 7G8Cristian 8 77 8 8 :8 777Ale< 8 8 78 78 98 98Ariel Q8 8 :8 :8 9 9GJohn 8 8 9G 78 77 98Mara GQ 9G 9 9G 9 9TOTAL 515 250 262 2+ 210 140
6+4 250 5+20000000 +0+4 60 1405uente %l autor
%laborado &or %l autor
Cuadro 2:Vent!& A'("o#!&
DATOS Enero Febrer
o
Marzo Abril Mayo Junio Julio TOTA
LB!n!no +9 9 23 22 18 1 3/ 25N!!n=! /9 89 27 +2 23 17 +2 2!"C!"!o 19 1/ 1 +/ 1+ 22 9 #"5!(@ 39 2/ 1+ 9 19 2/ 12 $%C!$ 9 33 22 12 12 39 11 #&P!p! 79 +7 39 1 22 +9 39 2%%
Ce
-
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GRFICO 1:Los eses de enero y 'ulio
/1
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
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B!n!no N!!n=! C!"!o 5!(@ C!$ P!p! Ce
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
55/72
El/?$!/*$ #$!: %l autor.
GRFICO +:Los eses de arzo y ayo
B!n!noN!!n=!
C!"!o5!(@
9
/
19
1/
29
2/
39
23
27
1
1+
18
23
1+
19
5!@o
5!o
F"(&'(: %l autor.El/?$!/*$ #$!: %l autor.
GRFICO :%l es de abril
B!n!noN!!n=!
C!"!o5!(@
9
19
29
39
+9
/9
9
22
+2 +/
9
Abril
A
-
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GRFICO 5:Suatoria de enero y 'ulio
B!n!no
N!!n=!
C!"!o
5!(@
C!$
P!p!
Ce
-
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GRFICO 6:Suatoria de todos los &roductos
H*"! C!$ C!"!o P!p!! 5!(@ G*!!
29
+9
9
79
199
129
1+9
19
179
12
19
23 2/ 2+ 22 21 29
1/
29 23
1+ 1/ 29
13 1+ 17
13
221+ 1/
29
12
29 1/ 18
13
Eneo
Lo'!it>mi" Eneo
Fe
-
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C"/*!$ +:4entas Agrcolas del %cuador de los eses de enero a 'ulio
DATOS E&(!$ F(?!(!$ M/!$ A?!)l M/$ "&)$ "l)$ TOTALuca 78 97 78 77 7 7 7 151Caf6 97 98 7: 9 77 7 7: 124
Cacao 99 7: 9 9Q 78 9G 78 121"a&aya 9: 7Q 9Q 78 77 9G 77 1+5Maz 98 7 78 97 9 98 7 11
/uayaba 78 77 9: 78 7Q 78 7: 1+Sanda 97 79 9 9Q 7Q 78 7Q 1+2"a&a 9Q 78 9G 9 9G 9G 9 125T$'/l 11+ 153 1+3 1+3 130 15 141 10
F"(&'(:%l autorEl/?$!/*$ #$!:%l autor
GRFICO 3:Los eses de enero y 'ulio
H*"! C!$ C!"!o P!p!!9
/
19
1/
29
2/
39
29
1211
13
2
23
29
22
Eneo
J*#io
F"(&'(: %l autor. El/?$!/*$ #$!: %l autor.
GRFICO 4:Los eses de febrero y 'unio
//
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
59/72
H*"!
C!$
C!"!o
P!p!!
9 / 19 1/ 29 2/ 39 3/ +9 +/
12
19
23
2/
2
2+
17
17
J*nio
Fe
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
60/72
H*"! C!$ C!"!o P!p!!9
/
19
1/
29
2/
22
1+ 1/
29
Abril
A
/
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
61/72
5!(@G*!!
S!nd(!P!p!
9
/
19
1/
29
2/
Fe
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
62/72
12
29
1/
18
Abril
5!(@
G*!!
S!nd(!
P!p!
F"(&'(: %l autor. El/?$!/*$ #$!: %l autor.
PRCTICAS DE CORRESPONDENCIA
3ogot!, 5ebrero de 789Q
/8
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
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S($!
Carlos Luna
T(, D)8($ G!7)$
A&reciado Carlos Luna identificado con C.C8879G, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el
fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(:Carlos
A#(ll)*$:Luna
C,C,8879G
D)!()>&:%cuador
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
64/72
3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
Alberto S!nchez
T(, M/&'(&).)(&'$
A&reciado Alberto S!nchez identificado con C.C88Q7GQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con
el fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(:Alberto
A#(ll)*$:S!nchez
C,C,88Q7GQ
D)!()>&:%s&a1a
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
65/72
3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
3ryan "orras
T(, E& S)8'(./8
A&reciado 3ryan "orras identificado con C.C88Q:GQ:7, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el
fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(:3ryan
A#(ll)*$:"orras
C,C,88Q:GQ:7
D)!()>&:4enezuela
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
66/72
3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
Israel Castro
T(, A!$#("/!)$
A&reciado Israel Castro identificado con C.C 8879QG, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el
fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(: Israel
A#(ll)*$: Castro
C,C,8879QG
D)!()>&: Colobia
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
67/72
3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
Luis "erez
T(, E8'/*)8')$
A&reciado Luis "erez identificado con C.C88Q7GQ7G, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el fin
de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(: Luis
A#(ll)*$: "erez
C,C,88Q7GQ7G
D)!()>&:"er?
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
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3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
Mara Tabrano
T(, E8#/)/l
A&reciado Maria Tabrano identificado con C.C8879GQQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con
el fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(:Mara
A#(ll)*$:Tabrano
C,C,8879GQQ
D)!()>&:Chile
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
69/72
3ogot!, 5ebrero de 789Q
S($!
Luisa Sanchez
T(, L"&/!
A&reciado Luisa Sanchez identificado con C.C887GQQ, &or edio de la &resente nos dirigios a usted con el
fin de inforarle *ue los datos *ue se encuentran actualente en la base de datos son los siguientes
N$.?!(:Luisa
A#(ll)*$:Sanchez
C,C,887GQQ
D)!()>&:"araguay
T(l
-
7/23/2019 Portafolio Informatica Grupo 2
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5, CONCLUSIONES
%ste &resente traba'o es de sua i&ortancia, tanto en nuestra foraci+n coo &rofesional y con la sociedad,
ya *ue nos brinda inforaci+n uy (aliosa &ara la realizaci+n de traba'os de in(estigaci+n y cual*uier otro.
A tra(6s de este traba'o de in(estigaci+n heos concluido *ue la infor!tica es de ucha ayuda &ara e'ercernuestra carrera, &or la cual no ayudara al oento de e'ercer diferentes traba'os.
%nri*uecer !s nuestros conociientos en sobre la infor!tica y las di(ersas actualizaciones *ue se dan en
cada una de las a&licaciones coo el soft=are y hard=are.
Hoy en da el Internet es un edio utilizado &or todas las &ersonas del undo &ara realizar infinidades de
acti(idades de car!cter, ya sea, educati(o, e&resarial, inforati(o, de&orti(o, de counicaciones, etc.
6, RECOMENDACIONES
%nri*uecer los conociientos sobre la i&ortancia de la infor!tica en nuestra !rea de estudio.
-
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"roo(er a los estudiantes, en la utilizaci+n de la tecnologa &ara realizar los di(ersos traba'os.
7
-
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3, %I%LIOGRAFA
@(?!/9/
htt&BB===.aulaclic.esB