Download - Portafolio Digital Leslie Alfaro
PORTAFOLIO DISEÑO ARQUITECTÓNICO II LESLIE ALFARO
CONTENID
O
ESPACIO PROGRAMA CRISIS
FIGURA-FONDO MATERIALES RESINA
ACTIVIDAD AVATAR REFUGIO
CRISIS VIVIENDA COMUNIDAD
PROYECTO I – ESPACIO
PROYECTO I
FIGURA -‐ FONDO BLANCO Y NEGRO, VACÍO Y LLENO, ABIERTO Y CERRADO, PLANOS Y VOLÚMENES, POSITIVO Y NEGATIVO, FIGURA Y FONDO.
SE REPASARON TODOS LOS CONCEPTOS APRENDIDOS EN EL PRIMER SEMESTRE, ESTUDIANDO LA FIGURA – FONDO Y LA SOBREPOSICIÓN DE DOS OBRAS PARA CREAR UNA NUEVA OBRA.
PROYECTO I
FIGURA -‐ FONDO
COMPOSICIÓNES ORIGINALES
SOBREPOSICIÓN
PLANTA
ELEVACIÓN FRONTAL
PERFIL IZQUIERDO
PROYECTO I
INVESTIGACIÓN MATERIALES
CONCRETO, MADERA, BARRO, HIERRO, RESINA.
SE REALIZÓ UNA INVESTIGACIÓN DE TODOS LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. SE REALIZARON VISITAS A FÁBRICAS DE CADA UNO DE LOS MATERIALES Y SE OTORGÓ AL AZAR UN MATERIAL A CADA UNO.
PROYECTO I
INVESTIGACIÓN MATERIALES
PROYECTO I
MAQUETA FINAL RESINA
LA RESINA, MÁS RESISTENTE QUE EL CONCRETO.
A CADA ALUMNO SE LE DIO AL AZAR UN MATERIAL PARA TRABAJAR. EN MI CASO FUE LA RESINA.
UN MATERIAL MUY DIFÍCIL DE TRABAJAR Y MUY COSTOSO. PERO QUE TIENE UN ACABADO MUY ESTÉTICO Y OTORGA RESISTENCIA Y TRANSPARENCIA,
SE REALIZARÓN DOS MAQUETAS DE RECORRIDOS CON RESINA, DONDE SE JUGÓ CON UNA MAQUETA POSITIVA Y LA OTRA NEGATIVA.
PROYECTO I
MAQUETA FINAL RESINA
NEGATIVO ELEVACIÓN FRONTAL
NEGATIVO PERFIL IZQUIERDO
NEGATIVO ELEVACIÓN TRASERA
POSITIVO PLANTA
PROYECTO II – PROGRAMA
PROYECTO II
ACTIVIDAD Y PROTÉSIS PARA AVATAR
UN HOBBY, UNA ACTIVIDAD PARA QUE EL AVATAR REALICÉ EN LA VIVIENDA.
SE ESCOGIÓ UNA ACTIVIDAD PARA EL AVATAR Y ASÍ DISEÑARLE UN REFUGIO DONDE PODÍA REALIZAR DICHA ACTIVIDAD.
EN MI CASO, SE ESCOGIÓ LA ACTIVIDAD DEL SALTO. DE ESTA ACTIVIDAD HICIMOS UN ESTUDIO DE MOVIMIENTO.
LUEGO SE CREO UNA PROTÉSIS QUE LE SIRVIERA AL AVATAR (PERSONA QUE IBA A HABITAR EL REFUGIO) A REALIZAR DICHA ACTIVIDAD.
PROYECTO II
ACTIVIDAD Y PROTÉSIS PARA AVATAR
ESTUDIO DE LA ACCIÓN
PROYECTO II
REFUGIO PARA AVATAR UN REFUGIO ESPECIAL Y SOLAMENTE PARA EL AVATAR, SU PROTÉSIS Y SU ACTIVIDAD.
SE DISEÑÓ UN REFUGIO DE 9MTS. DE CONSTRUCCIÓN. DONDE EL AVATAR ADEMÁS DE CUMPLIR SUS NECESIDADES PRINCIPALES, PUEDE REALIZAR SU ACTIVIDAD. UN REFUGIO DISEÑADO PARA SU PROTÉSIS.
PROYECTO II
REFUGIO PARA AVATAR
PLANTA
PERFIL IZQ.
ELEVACIÓN FRONTAL
PROYECTO III – CRISIS
PROYECTO III CRISIS
TERREMOTOS, DERRUMBES, SEQUÍA, INUNDACIONES, EPIDEMIAS, TORMENTAS Y VIENTOS.
ESTÁS SON LAS CRISIS QUE AFECTAN MÁS A NUESTRO PAÍS. PROVOCANDO, MUERTE Y DESTRUCCIÓN.
EL OBJETIVO PRINCIPAL DE ÉSTE PROYECTO ERA EL DE DISEÑAR UNA VIVIENDA QUE PUDIERA RESISTIR UNA CRISIS, EN MI CASO RESISTIR TORMENTAS Y VIENTOS.
PROYECTO III
CRISIS TORMENTAS Y VIENTOS
LA REGIÓN MÁS AFECTADA POR LAS TORMENTAS Y EL VIENTO ES LA COSTA DEL ÓCEANO PACÍFICO, POR LO QUE SE ESCOGIÓ LA ZONA DEL PUERTO DE SAN JOSÉ PARA REALIZAR LA VIVIENDA.
SE NECESITABA UNA VIVIENDA CON FORMA AERODINÁMICA Y ADAPTABLE Y TRANSFORMABLE PARA PROTEGERSE DE LA TORMENTA.
PROYECTO III VIVIENDA EN CRISIS
UNA VIVIENDA, QUE COMO REFLEJO DE TODO SER HUMANO, SE PROTEJA CONTRA EL PELIGRO. EN ÉSTE CASO LA VIVIENDA SE PROTEGE DE LAS TORMENTAS Y VIENTOS.
LA VIVIENDA SE CIERRA AL HABER UNA TORMENTA Y SE ABRE CUANDO NO HAY PELIGRO.
LA VIVIENDA TIENE UNA FORMA AERODINÁMICA PARA QUE EL VIENTO NO LE HAGA DAÑO Y TIENE PENDIENTES INCLINADAS EN EL TECHO POR LA LLUVIA. ES DE MADERA POR LA FRESCURA Y RESISTENCIA.
SE DISEÑÓ PRIMERO UNA VIVIENDA CON 40 MTS. CUADRADOS DE CONSTRUCCIÓN PARA UNA PERSONA Y LUEGO UNA DE 80 MTS. CUADRADOS PARA UNA FAMILIA.
PROYECTO III
VIVIENDA EN CRISIS
ELEVACIÓN FRONTAL
PERSPECTTIVA
PLANTA EN CRISIS PLANTA SIN CRISIS
PROYECTO III VIVIENDA EN CRISIS
PLANTA AMUEBLADA VIVIENDA EN CRISIS
PROYECTO III
COMUNIDAD SE REALIZÓ UNA COMUNIDAD CON DICHAS VIVIENDAS.
ORGANIZANDO DE UNA MANERA PARA QUE TODAS SE PROTEGAN ENTRE SÍ DE LAS TORMENTAS Y VIENTOS.
LAS VIVIENDAS PUEDEN CONVIVIR ENTRE SÍ CON UNA ORGANIZACIÓN CENTRALIZADA.
CONCLU
SIO
NES
• EN TODO EL SEMESTRE SE APRENDIÓ A EMPEZAR A APLICAR LOS CONCEPTOS VISTOS EL SEMESTRE PASADO EN VIVIENDAS.
• SE EMPEZÓ A ENTENDER MÁS LAS NECESIDADES DEL SER HUMANO, LAS MEDIDAS MÍNIMAS PARA TODOS LOS ESPACIOS, Y COMO ADEMÁS DARLES CALIDAD DE ESPACIOS.
• SE EMPEZÓ A VER QUE PUEDE SER CONSTRUÍBLE Y QUE NO. A PENSAR EN LOS MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN Y HASTA EN LA TOPOGRAFÍA.
• TODA FORMA Y DISEÑO DEBE DE TENER UNA RAZÓN POR SER ASÍ, UN CONCEPTO Y UN MOTIVO.
SEGUNDO SEMESTRE ARQUITECTURA 2013