Download - Portafolio de trabajo nº 2. Lismary
Lismary CollantesSeptiembre, 2014
Identificar los elementos que nos permitan formular estrategias efectivas de búsqueda de información en la web.
Aplicar la 4RS: Reutilizar, Revisar o adaptar, Remezclar y Redistribuir información y/o materiales didácticos referidos a la enseñanza del inglés.
El auge de la tecnología avanza a pasos agigantados cada día influenciandotodos la áreas de nuestra cotidianidad, tal es el caso de la Educación.Vemos cómo nuestros estudiantes hoy en día, manejan dispositivoselectrónicos tales como teléfonos móviles o celulares, iPad, iPhone, iPod,Tablets, aunado al uso y conexión a las Redes Sociales, y herramientasprovistas por el mismo teléfono móvil(Compositor de música, grabadora devoz, de video, cámara fotográfica, acceso a internet, bluetooth, etc.)recursos de los que anteriormente no disponíamos.
Tomando como base el apego de nuestros estudiantes a la tecnología,específicamente teléfonos móviles o celulares y redes sociales, se planteala incorporación de éstos dispositivos a la enseñanza de inglés a nivel deprimer año de Educación Media General. De esta manera se incorporaría latecnología de uso cotidiano y se evitaría la dispersión o distracción enclase.
Como estrategia para incorporar el uso delteléfono celular en la clase de inglés se pretendeelaborar un banco de recursos web conaplicaciones y actividades enlaces que puedan serusadas en clase, para ello se hizo revisión de laweb y se elaboró un banco de web-addresses yrecursos que podrán ser aplicados y/o adaptados acada clase en particular.
Reutilización
•Para diseñar
actividades de
enseñanza del inglés
a través del uso del
teléfono celular.
•Para motivar a los
estudiantes usando
sus “recursos
tecnológicos”.
•Para actualizar y
mejorar la práctica
educativa.
Revisión o
Adaptación
*Se realizó una revisión en los
recursos web para indagar cuáles
recursos se podrán utilizar. Entre
estos encontramos:
http://highwire.stanford.edu/publishe
rs/community.dtl
_http://www.scielo.org.co/scielo.php?
script=sci_serial&pid=0123-
1294&nrm=iso&rep=&lng=pt
_http://h2obeta.law.harvard.edu/hom
e.do
_http://www.temoa.info/es
_http://www.educacontic.es/blog/ope
n-education-europa-recursos-
educativos-abiertos-rea-en-europa-
y-espana
_http://www.redalyc.org/area.oa
Remezcla
*Los recursos
encontrados los
adaptaré y/o
modificaré para
utilizarlos con mi
grupo.
Redistribución
*Lo que se logre se
compartirá en un blog
con todos los profesores
y personal interesado
con el fin de ayudar,
compartir y mejorar la
práctica educativa.
¿Cómo lo hice?
*Indagando en la Web Recursos Educativos
relacionados a la enseñanza del inglés utilizandorecursos tecnológicos.
*Utilizando estrategias de búsqueda y selección decontenidos aplicando Búsqueda por operadoresbooleanos y búsqueda automática.
¿Cómo seleccioné los contenidos?
•Identificando si el contenido encontrado proviene de una fuente confiable: reconocida académicamente o sólo se refiere a una página personal.
•Verificando la validez del contenido con el tema en estudio.
•Enlaces a otros recursos de información (interno o externos
•al sitio).
•Identificando la fecha de cuándo fue producida la
•fuente de información.
•Verificando la disponibilidad de la fuente de información, es decir, que esté disponible para toda persona que tenga acceso a Internet.