Dirección Técnico-Académica / Programas de Estudio
Plantel
CD. HIDALGO
MECANOGRAFIA ASISTIDA POR PC
ASISTENCIA EJECUTIVA
Clave 25-AE-2019-EXT-CH-10
Duración del programa: 150 Hrs.
Fecha: 10/07/2019Instructor: Mireya Durán Velázquez
DIRECTORIO
Lic. Rosario Cruz GarcíaDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. Fabiola Ocampo Benítez Director de plantel
T. S. Nancy Paredes Laredo Jefe de Capacitación
Mireya Durán Velázquez Instructor y Diseñador
PRESENTACIÓN
La finalidad del diseño de este programa, es promover al Capacitando la
alfabetización digital con el uso de la escritura del idioma inglés, mediante el
desarrollo de competencias, para que haga uso responsable de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación en combinación con copia
de diferentes tipos de correspondencia, de manera eficaz y competitiva; de
acuerdo a la capacidad basada en su Perfil de Asistencia Ejecutiva, al
analizar y adquirir los conocimientos, habilidades y destrezas para resolver
su fácil aplicación en el ámbito en el que se desarrolle el capacitando.
POBLACIÓN OBJETO
Este curso se ha diseñado como parte de la estructura de cursos de
capacitación para los Adultos Mayores (INAPAM), participantes de la
especialidad de Asistencia Ejecutiva, que buscan una capacitación de
actualización profesional y competente.
PERFIL DE INGRESO
• Primaria o Secundaria terminada
• Edad mínima entre 50 años
• Sexo indistinto
• Cumplir con los requisitos que solicita el área académica del Plantel
PERFIL DE EGRESO
Al finalizar el curso el capacitando, poseerá conocimientos en el ámbitotecnológico, al operar un Procesador de Textos con varios tipos decorrespondencia, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y lacomunicación, esto en combinación con escritura en inglés en base a loesencial que marca y requiere su perfil como Asistente Ejecutivo.
OBJETIVO GENERAL DEL PROGRAMA
Al finalizar el curso el capacitando será capaz y competente en el ámbito
tecnológico, al operar un Procesador de Textos, con varios tipos de
correspondencia, haciendo uso de las Tecnologías de la Información y la
comunicación, esto en combinación con escritura en inglés, en base a lo
esencial que marca y requiere su perfil como Asistente Ejecutivo.
Presentando todos sus trabajos impresos, con limpieza y sin errores de
ninguna índole, aplicando normas de seguridad e higiene”.
ESTRUCTURA DEL PROGRAMA
Modular.
MODALIDAD DIDÁCTICA
Teórico/ Práctico.
MAPA CONCEPTUAL
1. DACTILOGRAFIA
EN PC
1.1
Digitación con cada
uno de los dedos, para
ambas manos
2.2
Digitación para
todo el teclado
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 1. DACTILOGRAFIA EN PC
DURACIÓN
30 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar el teclado de una PC,
pondrá en práctica, que cada dedo tiene y le corresponde un campo diferente de
pulsación. Cada logró se medirá a través de evaluación continua, de acuerdo a la
correcta manipulación del teclado.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
1.1 Digitación con cada
uno de los dedos, para
ambas manos
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y demostración de
cómo colocar la posición de las
manos sobre el teclado, para
iniciar la digitación con cada uno
lo los dedos.
Formativa
1.2 Digitación para todo el
teclado
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Exposición y ejemplificación de
cómo colocar la posición de las
manos sobre el teclado, para
iniciar la digitación con el uso de
todos los dedos
Formativa
MAPA CONCEPTUAL
2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES,
CON INSERCION DE DIFERENTES
HERRAMIENTAS
2.1 Copiar, cortar, pegar
y guardar un documento; crear
carpetas
2.2 Gráficos
2.3 Cuadro de
Texto
2.4 SmartArt
MAPA CONCEPTUAL 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES,
CON INSERCION DE DIFERENTES
HERRAMIENTAS
2.5 Insertar una
Imagen
2.6 Dar formato a
Texto y párrafos utilizando Estilos
Rápidos
2.7 Márgenes, Bordes y
Sombreado
2.8 Insertar
Encabezados y Pies de Páginas
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON
INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS
DURACIÓN
20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés
será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en
diferentes funciones aplicadas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.1 Copiar, cortar, pegar y
guardar un documento;
crear carpetas
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición para la
utilización de las herramientas
copiar, cortar, pegar, guardar y
crear carpetas
Formativa
2.2 Gráficos Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Exposición y demostración de la
importancia de insertar y
presentar información a través un
gráfico
Formativa
2.3 Cuadro de texto Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición para
insertar un cuadro de textos
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON
INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS
DURACIÓN
20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés
será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en
diferentes funciones aplicadas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.4 SmartArt Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y demostración para
insertar un grafico de SmartArt
Formativa
2.5 Insertar una Imagen Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición de como
insertar una imagen y adecuarla
al tamaño que se requiera
Formativa
2.6 Dar formato a Texto y
Párrafos utilizando estilos
rápidos
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y demostración para
dar formato a Texto y párrafos
utilizando Estilos rápidos
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 2. EJERCICIOS DE COPIA EN INGLES, CON
INSERCION DE DIFERENTES HERRAMIENTAS
DURACIÓN
20 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar ejercicios de copia en inglés
será capaz de llevar a cabo la escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en
diferentes funciones aplicadas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
2.7 Márgenes, Bordes y
Sombreado
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición de como
Aplicar márgenes, bordes y
sombreado
Formativa
2.8 Insertar Encabezados
y Pies de Páginas
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación ejemplificada para
insertar encabezados y pies de
pagina a un documento y la
importancia de su uso
Formativa
MAPA CONCEPTUAL
3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN INSTITUCIONES PUBLICAS Y
PRIVADAS
3.1
Modelos de Cartas Simples
3.2
Modelos de oficios Simples
3.3
Modelos diversos de
Correspondencia y Documentación
3.4
Genera documentos especiales
como: invitaciones,
diplomas, trípticos
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN
INSITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.
DURACIÓN
60 Hrs.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar copia de diferentes
documentos usados en instituciones públicas y privadas; será capaz de llevar a cabo la
escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en diferentes funciones aplicadas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.1 Modelos de Cartas
Simples
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición para
elaborar Modelos de Cartas
Simples
Formativa
3.2 Modelos de oficios
Simples
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación ejemplificada para
estructurar Modelos de Oficios
Simples
Formativa
3.3 Modelos diversos de
Correspondencia y
Documentación
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y demostración de
realizar Modelos diversos de
Correspondencia y
Documentación
Formativa
SUB-MÓDULO DE APRENDIZAJE: 3. COPIA DE DOCTOS. UTILIZADOS EN
INSITUCIONES PUBLICAS Y PRIVADAS.
DURACIÓN
continuación.OBJETIVO DEL SUB-MODULO: El Capacitando al digitar copia de diferentes
documentos usados en instituciones públicas y privadas; será capaz de llevar a cabo la
escritura al tacto, así como su desarrollo y ejecución en diferentes funciones aplicadas.
TEMAS Y SUBTEMASTÉCNICA
DIDÁCTICA
APOYOS
DIDÁCTICOSACTIVIDADES INSTRUCTOR EVALUACIÓN
3.4 Genera documentos
especiales como:
invitaciones, diplomas,
trípticos
Demostrativa Pintarrón,
marcadores,
borrador,
bibliografía.
Explicación y exposición para
generar documentos especiales
como: invitaciones, diplomas,
trípticos
Formativa
MATERIALES A UTILIZAR
CANTIDAD DESCRIPCIÓN
500
2
1
3 c/u
Hojas blancas T/C
Borradores
Tintas para Impresora: HP Ink Tank 315
Marcadores para pintarrón Colores azul, negro y verde
Equipo de computo
Proyector
Impresora
Bibliografía
Calculadora
CRÉDITOS
Lic. Rosario Cruz GarcíaDirector General
Ing. Jorge Conejo CárdenasDirector Técnico Académico
Lic. Fabiola Ocampo Benítez Director de plantel
T. S. Nancy Paredes Laredo Jefe de Capacitación
Mireya Durán VelázquezInstructor y Diseñador
BIBLIOGRAFÍA
“Tecnologías de la Información y la Comunicación, Basado en
competencias – desempeños –valores, Ezequiel Hernández
Rodríguez, ANGLO DIGITAL, 1ª. Edición. México. 183 P.”
http://www.cursos/idiomas/ingles/ingles-a1/pronombres-personales-
sujetos
“Catálogo G Y M, JOSÉ P. CACHO, Ediciones ECA, S. A. de C. V.,
32ª Edición, México, 80 P”