PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: TALLER DE LECTURA Y REDACCION II
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEGUNDO GRUPO: 201
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio
Aprendizaje esperado
Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerido Evidencia de producto
sugerido Instrumento de evaluación
sugerido
Desarrollar la metodología para elaborar un ensayo.
Identificar el proceso de la metodología para elaborar un ensayo
Elaborar un ensayo argumentativo. Debes consultar la pagina 122 de tu diario de aprendizaje y utilizaras la rubrica que se encuentra en las páginas 123 y 124.
Cuadro comparativo. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
Rubrica (se encuentra en las páginas 123 y 124 del diario de aprendizaje)
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: INTRODUCCION A LAS CIENCIAS SOCIALES
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEGUNDO GRUPO: 201
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido
especifico
Actividad de aprendizaje
sugerida
Evidencia de producto
sugerida
Forma de evaluación
sugerida
Explica el aporte de las ciencias
sociales a algunos retos que
plantean las
sociedades del siglo XXI:
• el multiculturalismo y la
sociología
• el terrorismo y el derecho
• el pluralismo y la ciencia
política
• la globalización y la economía
• el fin de la Guerra Fría y la
historia
• el fundamentalismo y la
antropología
Las ciencias
sociales ante
algunos de los
grandes retos que
plantean las
sociedades del
siglo XXI: La
violencia de
género
Se realizará la actividad
del Diario de Aprendizaje
de las páginas 108 y 109.
Contestando el
cuestionario que se le
proporciona.
Cuestionario
Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
Se sugiere utilizar la lista
de cotejo que se incluye
en los instrumentos de
evaluación.
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: ETICA Y VALORES II
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEGUNDO GRUPO: 201
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Instrumento de
evaluación sugerida.
- Identificar elementos
para la construcción de
una ciudadanía
responsable: diálogo,
información,
participación.
- Valorar el ejercicio de la
libertad en la toma de
decisiones políticas.
3. ¿Qué relación hay entre el uso de la violencia y la solución de conflictos? Fundamentos y alcances del uso de la violencia para la solución de conflictos sociales.
Revisa uno de los fundamentos en el uso de la violencia para la solución de conflictos (página 103) conocido como el Manifiesto de Sevilla e identifica los elementos para la construcción de una ciudadanía responsable. Posteriormente, escribe en tu libreta, las razones para evitar la violencia, favoreciendo los valores de la democracia.
Argumento ético Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
• Refiere el fundamento
en el uso de la violencia
para la solución de
conflictos.
• Identifica los elementos
para la construcción de
una ciudadanía
responsable.
• Ofrece buenas
razones para evitar la
violencia, favoreciendo
los valores de la
democracia.
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: LITERATURA II
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 401
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio de 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Reconocer en los textos clásicos imágenes actuales.
2. ¿Has experimentado amor o celos de la forma que dice Safo en “Que es a los dioses, me parece símil”, “Eros me sacudió el alma”, “Tú, la de hermoso rostro”.
Elije alguno de los poemas de Safo (páginas 193-195), léelo en voz alta y elabora una reflexión personal con las emociones que te provoca, así como de la vigencia de los temas que aborda.
Reflexión personal. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
Lista de verificación
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: HISTORIA DE MEXICO II
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: CUARTO GRUPO: 401
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerido Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Comprender el neoliberalismo y la globalización, así como sus implicaciones a nivel nacional y mundial.
Comprender el sistema mexicano en tiempos del liberalismo
Leer el diario de aprendizaje de Historia de México II, de la página 163 a la 169 y consultar otras fuentes para elaborar un ensayo sobre el neoliberalismo y la globalización.
- Ensayo Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
Se anexa instrumento de evaluación. (rubrica).
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: FILOSOFIA
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEXTO GRUPO: 601 CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega sugerida del producto: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Criterio de evaluación
sugerida
Identifica el pensamiento de Heidegger enfocado a la existencia auténtica e inauténtica.
Martin Heidegger - La pregunta por
el ser
- Existencia
auténtica e
inauténtica
- Ser para la
muerte
Revisar el planteamiento de la existencia auténtica, inauténtica y el ser para la muerte de Heidegger; y escribir una reflexión personal al respecto, considerando también sus creencias sobre la muerte.
Reflexión personal. Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
Lista de verificación
PLANTEL: 23 “ZOQUITLAN”
UAC: ADMINISTRACIÓN II
NOMBRE DEL ASESOR: LIC. MAXIMINO CRUZ VALERA SEMESTRE: SEXTO SEMESTRE. GRUPO: 601
CICLO ESCOLAR: 2020-A FECHA DE ELABORACIÓN: ABRIL 2020
Semana: 6 Fecha: del 01 al 05 de junio de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje sugerido Evidencia de producto Instrumento de
evaluación
- Identificar los elementos que estructuran los planes de negocios.
Elementos que estructuran los planes de negocios.
Elaborar un resumen a través de un cuadro sinóptico de los siguientes elementos que estructuran los planes de negocios:
• El plan de marketing operativo y ventas.
• El plan de operaciones, calendarios y plazos.
• El estudio económico y financiero.
• Los sistemas de control.
Cuadro sinóptico Enviar evidencia de la actividad al correo electrónico: [email protected] Dicha actividad deberá ser enviada al asesor a más tardar el día 05 de junio a las 14:00 horas.
. Lista de cotejo (se anexa a la actividad).
UAC.- INFORMATICA II Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Aprecia, reconoce, comprende la importancia y deduce las consecuencias de interactuar en red, a través de la valoración de un caso concreto.
La huella digital
• ¿Qué es la huella digital?
• La importancia de la huella digital.
• Cómo incrementar la huella digital de forma positiva.
• Herramienta para calcular la reputación y la huella digital.
Bloque IV Actividad 1.- Realizar un cartel donde expliques el tema de “Huella digital”, para esto integra los siguientes temas:
• ¿Qué es la huella digital?
• La importancia de la huella digital.
• Cómo incrementar la huella digital de forma positiva.
Actividad 2.- Realizar un cuadro sinóptico sobre el tema de “Herramientas para calcular la reputación y la huella digital”.
Cartel Cuadro sinóptico
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC .- INGLES II Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce las clausulas para formar oraciones dependientes e independientes para expresar ideas completas.
Future time Clauses
Bloque IV Actividad 1.- Realizar un “Reality show” que consiste en grabar un video donde hables inglés, puede ser en cualquier lugar, por ejemplo: en tu casa, en la comunidad, etc., Sobre cualquier situación que se presente en el momento, puedes utilizar auxiliares como Will, going to, las cláusulas de tiempo, entre otras palabras. Duración tres minutos. Mandarlo vía whappsat.
Video “Reality Show”
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC .- INGLES IV Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana:6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce las preposiciones de lugar y tiempo para indicar origen, destino o procedencia.
Prepositions
• Prepositions of place.
• Prepositions of time.
Bloque IV Actividad 1.- Realizar un croquis de tu comunidad donde utilices las preposiciones de lugar, puedes apoyarte de imágenes. Actividad 2.- A través de oraciones e imágenes, explicar cada una de las preposiciones de tiempo, esto se realizara en la libreta.
Croquis de la comunidad Preposiciones de tiempo a través de oraciones e imágenes.
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC.-MODULOII: PLANEACIÓN DEL DESARROLLO MUNICIPAL Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce los pasos para la formulación del plan como primera etapa bajo un enfoque de planeación estratégica participativa.
Formulación del plan como primera etapa.
• Matriz del marco lógico.
• Matriz de necesidad y disponibilidad de recursos
Bloque IV Actividad 1.- Realizar la matriz del marco lógico de tu comunidad, considerando la visión y misión creadas en la semana anterior, en base a un solo eje de desarrollo, tomar como ejemplo la página 210 de tu diario de aprendizaje. Actividad 2.- Realizar la matriz de necesidad y disponibilidad de recursos, tomando como base la matriz del marco lógico para realizarla, tomar como ejemplo lo que está en la página 213 de tu diario de aprendizaje.
Matriz del marco lógico. Matriz de necesidad y disponibilidad de recursos.
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC .-DISEÑO INTERACTIVO (FLASH 8) Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Emplea los códigos de action script para realizar animaciones, utilizando etiquetas en la línea de tiempo.
• Utilizando etiquetas en la línea de tiempo.
• Iniciar y detener un clip de película con un botón.
Bloque IV Actividad 1.- Realizar el ejercicio de utilizando etiquetas en la línea de tiempo, que se encuentra en la página 242. Actividad 2.- Realiza el ejercicio de iniciar y detener un clip de película con un botón que se encuentra en la página 243.
Animación Animación
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC .-MODULOIV: PROYECTOS DE INVERSIÓN Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce las formulas de la evaluación financiera para evaluar un proyecto productivo.
Evaluación financiera
• Valor presente
neto
• Tasa interna de
rendimiento.
• Relación beneficio
costo.
Bloque IV Actividad 1.- Realizar una tabla de tres columnas donde en la primera columna anoten el tipo de evaluación financiera, en la segunda columna anotar la fórmula del tipo de evaluación financiera, y en la tercera columna la función que tiene.
Tabla de tres columnas
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC.-DISEÑO WEB Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce los códigos de PHP y MySQL para ejecutarlos dentro de una página web.
PHP y MySQL en el desarrollo web.
Bloque IV Actividad 1.- Realizar un mapa mental donde expliques la relación que tiene el lenguaje de programación de PHP con el gestor de base de datos de MySQL dentro de una página web.
Mapa mental
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC .- METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Conoce los diferentes modelos y elementos de un reporte de investigación para crear conocimiento cuyo principal beneficiario es la sociedad.
• Modelos de reporte de investigación
• Elementos del reporte de investigación
1. Tesis
Bloque IV Actividad 1.- Leer los temas: “Modelo de reporte de investigación y Elementos del reporte de investigación posteriormente realizar un ejemplo de tesis sobre un tema de tu preferencia, incluyendo los siguientes apartados en tu trabajo.
• Introducción
• Antecedentes
• Marco teórico de
referencia
• Metodología.
• Interpretación y
discusión de
resultados.
• Referencias
bibliográficas.
Ejemplo de Tesis
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC.- ESTETICA Nombre del asesor: Lic. Araceli Pineda Fuentes Plantel: 23 Zoquitlán
Semana: 6 Fecha: Del 1 al 5 de junio del 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 5 de junio
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
Distingue las emociones estéticas al experimentar la apreciación de una obra de arte o una obra literaria.
• La emoción estética.
Bloque IV Actividad 1.- En fuentes confiables, investigar algunas de las épocas o manifestaciones del arte en México. Mínimo dos cuartillas. Actividad 2.- Consulten en medios impresos o digitales las entidades o programas que promuevan el arte en su estado, posteriormente crear una cartelera cultural en la que detallen nombre del evento o programa, lugar, fecha, hora, etc.
Investigación Cartelera cultural
Se sugiere utilizar la lista de cotejo.
UAC: Cálculo Integral
Semana: 6 Fecha:: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Criterios de evaluación
sugerida
EL ALUMNO RETROALIMENTARA LO VISTO EN CLASE
• RETROALIMENTACION BUSCARA 1 EJERCIO QUE MAS LE HAYA COSTADO ENTENDER Y BUSCARA DOS EJEMPLOS MAS QUE REALIZARA EN SU LIBRETA
• DOS EJEMPLOS DEL EJECICIO QUE MENOS HAYA ENTENDIDO EN SU LIBRETA
LISTA DE COTEJO
UAC: TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida Criterios de evaluación
sugerida
EL ALUMNO RETROALIMETARA
PANDEMIA ACTUAL • EL ALUMNO REALIZARA UN PEQUEÑO RESUMEN DE COMO SE ENCUENTRA MEXICO EN LA PANDEMIA ACTUAL
•
• RESUMEN
• LISTA DE COTEJO
UAC: Ecología y medio ambiente
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega sugerida: 05 DE JUNIO de 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerido
Forma de evaluación sugerida
EL ALUMNO APRENDERA QUE LEYES CONTROLAN LA ECOLOGIA EN MEXICO
LEGISLACION
AMBIENTAL
MEXICANA Y SU
COMPARATIVA
CON LA DE OTROS
PAISES
REALISARA UN RESUMEN DEL TEMA QUE SE ENCUENTRA DE LA PAGINA 151 ALA 157
RESUMEN
RUBRICA
UAC: Matemáticas IV
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
EL ALUMNO APRENDERA QUE ES LA SEGÚNDA DERIVADA
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA
• EL ALUMNO BUSCARA INFORMACION Y VIDEOS EN YOUTUBE Y BUSCARA 5 EJEMPLOS QUE REALIZARAN EN SU LIBRETA
EJERCICIOS DEL LIBRO EN SU LIBRETA.
• Rúbrica
UAC: Biología II
UAC: Física II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerida. Forma de evaluación
sugerida
• EL ALUNO RETROALIMENTARA
• RETROALIMENTACION
EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN CON SUS PROPIAS PALABRAS DE QUE ES UN CAMPOELECTRO MAGNETICO
RESUMEN Lista de verificación
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado
Contenido especifico
Actividad de aprendizaje sugerida Evidencia de
producto sugerida
Forma de evaluación sugerida
EL ALUMNO RETROALIMENTARA QUE ES LA EVOLUCION
EVOLUCION Y BIODIVERSIDAD
1.- EL ALUNO REALIZARA UN RESUMEN CON SUS PROPIAS PALABRAS DE QUE ES LA
EVOLUCION PARA EL Y COMO SE PRESENTA EN GENERAL
RESUMEN
LISTA DE COTEJO
UAC: Matemáticas II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
EL ALUMNO RETROALIMENTARA
• RETROALIMENTACION EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN ESCRITO DE LO VISTO EN EL BLOQUE Y DEFINIRA CUALES FUERON LOS TEMAS QUE MAS LE GUSTARON Y POR QUE
• RESUMEN LISTA DE COTEJO
UAC: QUIMICA II
Semana: 6 Fecha: 01 al 05 de JUNIO de 2020
Fecha de entrega del producto sugerido: 05 DE JUNIO DEL 2020
Aprendizaje esperado Contenido especifico Actividad de aprendizaje
sugerida Evidencia de producto
sugerido Instrumento de
evaluación sugerido
QUE EL ALUMNO REATROALIMENTARA LO VISTO EN EL SEMESTRE
• RETROALIMENTACION • EL ALUMNO REALIZARA UN RESUMEN DE LO VISTO EN CLASE Y EXPLICARA PARA QUE LE SERVIRA LO QUE VIO EN LA VIDA REAL .
• RESUMEN Rúbrica