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Guía DidácticaPlanificación del proceso enseñanza-aprendizaje
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Enseñanza-aprendizaje
"El proceso se concibe como el espacio en el cual el principal protagonista es el alumno y el profesor
cumple con una función de facilitador de los procesos de aprendizaje."
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Práctica Didáctica
Características:• Flexibilidad• Realista y contextualizada• Precisa• Útil
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Flexibilidad
Es la capacidad para adaptarse con facilidad a las diversas circunstancias, como responder a imprevistos o aprovechar oportunidades que se presenten, ordenar los argumentos y plasmar de diversas maneras los conceptos.Para eso debe conocer y manejar diferentes estrategias didácticas al momento de planificar.
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Realista y contextualizada
Para que estos sea posible se debe tener en cuenta:• Limitaciones materiales• Limitaciones temporales• Capacidades y experiencias de los alumnos• Intereses y motivación de los alumnos
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Pecisa
El docente debe detallar y especificar indicaciones claras para los diferentes momentos de la acción didáctica.
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Útil
La planificación es una herramienta docente fundamental ya que nos permite orientar nuestras acciones hacia los objetivos educativos propuestos.
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Componentes básicos: momentos de la planificación didáctica
La Planificación docente
• El diagnóstico---> ¿Dónde estamos?• Los objetivos---> ¿Para qué?• Los contenidos---> Que enseñar• La metodología---> Como enseñar• Los medios y recursos didácticos--->
Con que• La evaluación---> ¿Llegamos y vamos a
donde nos propusimos?
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Bibliografía
Medina Rivilla - Salvador Mata (2002). Didáctica General, Pearson, Madrid.