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Colegio Manneken Pis
Plan Mensual Mayo 2015Pre Kínder
Establecimiento: Colegio Manneken Pis.
Directora: Lilian Ortiz V.
Educadora de Párvulos: Danitza Berríos Olguín.
Objetivo General:
Adquirir en forma gradual una autonomía que les permita valerse adecuadamente e integralmente en su medio, a través del desarrollo de la confianza y creciente dominio de sus habilidades corporales, socioemocionales e intelectuales.
Metas Generales a alcanzar:
Reforzar motricidad fina Conocer características de animales marinos Mejorar autonomía y cuidado de sí mismo. Escribir su nombre sin apoyo visual, letra imprenta. Reconocer, verbalizar y graficar vocal A, E,I,O,U Reconocer, nominar y cuantificar, números 1,2,3,4,5 Discriminar auditivamente sonido inicial y final Escuchar y comprender cuentos. Establecer relaciones de orientación espacial Orientarse temporalmente Establecer relaciones de semejanzas y diferencia Clasificar Seriar Diferenciar sonido de las silabas Reconocer figuras geométricas.
Cronograma de Ejes Temáticos:
o Fecha: Lunes 4 al viernes 15 de Mayoo Eje Temático: El mar, flora y fauna marina
Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados
(NT1)
Actividades Recursos Evaluaciones
Formación personal y social
Comunicación
Relación con el medio natural y cultural
Autonomía
Lenguaje Verbal
Seres vivos y su entorno
Grupos
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.
Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.
Expandir progresivamente su vocabulario, explorando las formas, sonido y nuevas palabras que son parte de sus experiencias.
Comprender que algunas características de los seres vivos referida a la alimentación y locomoción se relacionan con su hábitat.Comprender las funciones que
Confección regalo día de la mamá
Troquelar figuras
Pintar animales marinos respetando contorno
Disertaciones de animales marinos
Separación Silábica
Power point “Animales marinos”
Hombres de mar
Pegamento, rollos de confort, cartulina, tempera, escarcha, tijeras.Pinchos almohadillas
Hoja de trabajo
Hoja de trabajo
lámina
Observación directa -Lista de Cotejo.
Escala de apreciación
humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Relación lógico-matemático y cuantificación
cumplen diversas personas, organizaciones e instituciones presentes en su comunidad.
Reconocer y nominar los numeros, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación.
Establecer relaciones de orientación espacial de ubicación, dirección, distancia y posición respecto a objetos, personas y lugares, nominándolos adecuadamente.
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanzas y diferencias mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana; ampliando así la comprensión de su entorno.
Llegó el número 5
Buscar numeros 5 en revistas
Escribir número 5
Derecha-izquierdaArriba-abajo-entre-lleno vacío-dentro-fueraJuego derecha izquierda
Confección de manos color verde y rojo
Trabajo en hoja
Encontrar figura igual al modelo
Revistas, diarios
Hoja de trabajo
Tijeras
Goma Eva
Pegamento
Palos de helado
Hoja de trabajo
Cronograma de Ejes Temáticos:
o Fecha: 18 al 22 de Mayoo Eje Temático: Combate naval de Iquique
Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados
(NT1)
Actividades Recursos Evaluaciones
Formación personal y social
Comunicación
Relación con el medio natural y cultural
Autonomía
Lenguaje verbal
Grupos humanos, sus formas de vida y
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación.
Disfrutar de obras de literatura infantil mediante la audición atenta de narraciones y poemas para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación y conocimiento del mundo
Interesarse en el lenguaje escrito a través del contacto con escrituras de diferentes tipos como cuentos, letreros, noticias, anuncios, comerciales, etiquetas, entre otros.
Reconocer recursos y personas
Pintar dibujo de Arturo Prat
Pintar dibujo de la Esmeralda
Origami de Barco
Lectura de cuento
Vocal O
Historia del Combate naval de Iquique y Arturo Prat
Power point
Hojaslápices
Materiales variados
Libro de cuento
Hoja de trabajoLibro de clases
Video
Observación directa -Lista de Cotejo.
Escala de apreciación
acontecimiento relevantes.
Relación lógico matemáticas
relevantes de la historia del país y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos para su vida
Diferenciar el sonido de las silabas que conforman las palabras habladas avanzando en el desarrollo de la conciencia fonológica.
Establecer relaciones cada vez más complejas de semejanza y diferencia mediante la clasificación y seriación entre objetos, sucesos y situaciones de su vida cotidiana, ampliando así la comprensión de su entorno.
Separación silábica
Escribir el número de elementos de cada conjunto
Hoja de trabajo
Cronograma de Ejes Temáticos:
o Fecha: Lunes 25 al 30 de Mayo
o Eje Temático: Animales Domésticos
Ámbitos Núcleos Aprendizajes Esperados (NT1)
Actividades Recursos Evaluaciones
Formación personal y social
Comunicación
Relación con el medio natural y cultural
Autonomía
Lenguaje Verbal
Relación lógico matemáticas
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Coordinar con mayor precisión y eficiencia sus habilidades sicomotoras finas, ejercitando y desarrollando las coordinaciones necesarias, de acuerdo a sus intereses de exploración, construcción, de expresión gráfica de sus representaciones y de recreación
Expresarse en forma oral en conversaciones, narraciones, anécdotas, chistes, juegos colectivos y otros, incrementando su vocabulario y utilizando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.
Reconocer y nominar los numeros, desarrollando el lenguaje matemático para establecer relaciones, describir y cuantificar su medio y enriquecer su comunicación.
Identificar necesidades, características y cambios en los procesos de crecimiento y etapas del desarrollo de las personas y otros seres vivos en diferentes ambientes y lugares.
Trazos mixtos
Escribir vocales a,e,i,o,u en pizarra
Amuñar
Origami de animales
Dibujo de mascotas
Presentación de mascota (nombre, características, alimentación, etc.)
Llego Número 6
Rellenar número 6
Buscar y pegar número 6
Animales domésticos
Circulo de conversación “cuidados de las mascotas”
Hoja de trabajo
Papel volantín
Pizarra y plumón
Papel lustre
Mascotas
Libro de clases
Hoja de trabajo
Revistas, diario
Tijeras, pegamento
Power point
Observación directa -Lista de Cotejo.
Escala de apreciaciónRegistro fotográfico