PLAN DE ESTUDIOS TRABAJO SOCIAL 2015
Síntesis
Objetivo General.
Formar profesionales en Trabajo Social con un perfil competente en la intervención social, desde la promoción social,
educación social, autogestión, gestión, orientación, mediante un trabajo inter, multi y transdisciplinario; así mismo la
aplicación de metodologías y modelos innovadores de la disciplina en las áreas tradicionales, actuales y emergentes, a
fin de dar respuesta a necesidades y problemas de los diferentes sectores sociales, con un alto sentido de compromiso,
responsabilidad y pertinencia.
Objetivos Específicos.
Objetivo intelectual: Promover el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo con una actitud de aprendizaje
permanente, basado en el análisis de textos y contextos, uso de las TIC, comunicación asertiva oral, escrita y dominio de
una segunda lengua, que le permitan al estudiante en formación la generación y adquisición de nuevos saberes relativos
a la disciplina de Trabajo Social como la investigación social, planificación, gestión, orientación, promoción y evaluación
de programas y proyectos sociales, como marco de referencia para la intervención e interacción social, con respeto a la
diversidad, compromiso y corresponsabilidad con los sectores sociales.
Objetivo humano: Fortalecer la formación de actitudes de tolerancia, apertura al diálogo y saber escuchar, respeto,
liderazgo, honestidad, iniciativa, disposición al trabajo colaborativo, responsabilidad, autoconfianza y empatía, que
denoten la internalización de valores en la conformación de ciudadanos con un sentido de compromiso personal,
profesional, institucional y social enfocados en la solidaridad, la justicia social, igualdad y equidad, que faciliten el
crecimiento personal en sus dimensiones emocional, espiritual y corporal, en la toma de decisiones asertivas en la
formación profesional.
Objetivo social: Contribuir al fortalecimiento de los valores y las actitudes que le permiten al sujeto relacionarse e
interactuar con otros, sustentado en los principios de honestidad, respeto y tolerancia a la diversidad cultural, capacidad
dialógica, justicia social, empatía y solidaridad; propiciando la sensibilización hacia la intervención profesional, integral y
vanguardista.
Objetivo profesional: Proporcionar al estudiante las experiencias educativas que permitan el desarrollo de los saberes
teóricos, heurísticos y axiológicos que sustentan el saber hacer de la profesión de Licenciado en Trabajo Social,
relacionados con la desigualdad de oportunidades que se reflejan en la dificultad de acceso y calidad de los servicios
de salud, educación, seguridad social, seguridad jurídica, vivienda, sector productivo y deterioro del medio ambiente; así
como la falta de participación y movilización de los actores sociales para generar procesos de autogestión, que
contribuyan al bienestar social, desde su desempeño en los ámbitos público, privado y del tercer sector de su campo
profesional.
El aspirante a ingresar a la Licenciatura en Trabajo Social deberá poseer preferentemente:
• Interés en las problemáticas sociales a nivel local, nacional e internacional, a partir de los referentes que posee
sobre las situaciones sociales del contexto actual.
• Disposición para contribuir al bienestar social, a través de procesos de intervención.
• Capacidad de administrar sus recursos para lograr un aprendizaje autónomo.
• Pensamiento crítico, reflexivo y propositivo.
• Habilidad en el uso de las tecnologías básicas de la información y comunicación.
• Actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades para el trabajo en equipo con apertura a la
diversidad, la inclusión social y la sustentabilidad.
• Capacidad para tomar decisiones de forma asertiva.
• Interés en contribuir a la equidad, bienestar y desarrollo democrático.
• Iniciativa para la indagación y construcción de conocimientos a partir de los saberes sobre metodología básica de
investigación.
• Conocimientos básicos en ciencias afines al Trabajo Social como psicología, antropología, sociología, historia y
economía.
Perfil de Egreso
El Licenciado en Trabajo Social será un profesional capaz de desarrollarse inter, multi y transdisciplinariamente, con una
gama de saberes de vanguardia que aplique las competencias propias de la profesión, en la implementación de
procesos de investigación, planeación, ejecución y evaluación de programas y proyectos de bienestar social, con un
enfoque sustentado en la innovación, mediante la aplicación de metodologías y modelos que respondan a los problemas,
necesidades y demandas sociales actuales y emergentes, de los diferentes sectores de la sociedad globalizada, desde
un marco de corresponsabilidad social sustentado en la promoción de los derechos sociales, interculturalidad, justicia e
inclusión social y sustentabilidad.
COMPETENCIAS:
Competencias Básicas
1) Manejar relaciones interpersonales asertivas.
2) Comprender la dinámica social actual
3) Aplicar las habilidades básicas, analíticas, críticas y creativas del pensamiento.
4) Comunicar en forma asertiva de manera oral y escrita.
5) Manejar procesos básicos de las TIC, como herramienta para el desarrollo de su formación profesional, con
respeto y responsabilidad social.
6) Comprender textos en el idioma inglés en el nivel básico.
7) Aprender procedimientos innovadores con iniciativa de manera autónoma.
Competencias Genéricas
1) Investigación:
Indagar las causas y efectos de los fenómenos sociales utilizando las teorías y métodos de las ciencias sociales a través
de metodologías cuantitativas y cualitativas, con una actitud de apertura, responsabilidad, honestidad e integridad.
2) Planeación:
Planear procesos de intervención a partir de modelos teóricos y metodológicos, en respuesta a las necesidades sociales
sustentados en diagnósticos y trabajo colaborativo para intervenir a nivel individual, grupal y/o comunitario, con
responsabilidad social, respeto, compromiso, tolerancia y honestidad.
3) Sistematización:
Sistematizar los procesos de aprendizajes a partir de la experiencia, que le permita una reflexión teorizada de los
resultados, para la construcción de conocimientos mediante la aplicación de instrumentos y técnicas con disposición,
tolerancia y compromiso.
4) Orientación:
Orientar a los actores sociales en la toma de decisiones asertivas a través de una postura crítica- reflexiva y manifiesta,
con la finalidad de atender problemáticas sociales, a través de la educación social, la acción participativa y con técnicas
que permitan interconectar la dinámica social de los sectores mediante procesos de democratización que tiendan al
desarrollo social, con una actitud de apertura, respeto, empatía, compromiso y responsabilidad.
5) Gestión:
Gestionar acciones y recursos sustentados en la toma de decisiones generadas a través del dialogo entre diversos
actores (autoridades, organizaciones, grupos e individuos) y sectores de la sociedad a nivel político, administrativo,
cultural y demás ámbitos implicados en la acción social; que permitan el abordaje de las problemáticas, necesidades o
demandas emanadas de la misma sociedad, de manera individual, grupal y comunitaria, mediante un trabajo cooperativo
para lograr objetivos comunes con un sentido de tolerancia, respeto, compromiso, solidaridad y equidad social.
6) Administración:
Administrar recursos humanos, financieros y tecnológicos tanto internos como externos de un individuo, grupo,
organización o institución, para alcanzar sus objetivos, basados en las teorías actuales y las políticas que lo determinan,
con la finalidad de lograr el bienestar social con un alto sentido de eficiencia y eficacia, sustentados en una relación de
respeto, tolerancia, apertura, corresponsabilidad, disponibilidad al trabajo de grupo y equidad.
7) Supervisión:
Supervisar procesos que involucran acciones y procedimientos ejecutados por diversos actores en los ámbitos público,
privado y social, utilizando modelos teóricos, técnicas y herramientas de monitoreo y dinámicas grupal, que permitan el
análisis correlacional, bajo el enfoque de la supervisión democrática, que permita la confrontación de lo planeado frente a
realizado con miras a la obtención de resultados eficientes sustentados bajos los principios de honestidad, colaboración,
responsabilidad y compromiso social.
8) Evaluación:
Evaluar programas, proyectos, procedimientos y actividades específicas apoyado en los enfoques de investigación
cuantitativa y cualitativa que permitan el diseño y/o selección de instrumentos para analizar procesos operativos,
interrelaciones entre actores, formas de organización, la relación medio-fines y su pertinencia orientada a la mejora
continua, para generar la retroalimentación y reorientación de la planeación con tolerancia a la diversidad cultural,
honestidad y responsabilidad.
9) Promoción:
Promover las condiciones materiales y satisfacción de vida en los diversos sectores sociales mediante la construcción de
procesos de gestión y autogestión sustentados en la organización y la participación de los actores a través de modelos
de intervención comunitarias con la finalidad de que los actores involucrados se apropien de los medios y mecanismos
que mejoran su calidad de vida de manera sustentable afianzados en los principios de compromiso social, disposición al
trabajo colaborativo y solidaridad
Mapa Curricular
Mapa curricular trayectoria estándar 8 periodo 377 créditos
1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 4º Periodo 5º Periodo 6º Periodo 7º Periodo 8º Periodo
Computación
básica
Inglés II
Trabajo Social de
Caso
Trabajo Social de
grupo
Trabajo social
comunitario en
investigación y
planeación
Trabajo Social
Comunitario y
Vinculación social
Servicio Social
Práctica
institucional II
T 0-6-6 T 0-6-6 CT 2-4-8 CT 2-4-8 CT 2-6--10 P 0-10-10 PP 4-4-12 PP 0-16-16
Inglés I
Sociología
Metodología de la
investigación
cualitativa
Metodología de la
investigación
cuantitativa
Educación para la
salud
Estado y políticas
públicas
Práctica institucional
I
Optativa II
T 0-6-6 C 4-0-8 CT 2-4-8 CT 2- 4- 8 CT 2-3-7 C 3-0-6 PP 0-16-16 C 3-0-6
HPCC Psicología social Legislación y
Trabajo Social
Diagnóstico social Modelos de
evaluación
Electiva II Optativa I Instituciones y
trabajo social
T 2-2-6 CT 2-3-7 C 4-0-8 C 4-0-8 C 3-0-6 C 3-0-6 C 3-0-6 C 3-0-6
Paradigmas de
las ciencias
sociales
Técnicas e
instrumentos de
investigación
social
Economía y
globalización
Técnicas para la
intervención social
Planeación para
la intervención
social
Proyectos de
investigación
Experiencia
Recepcional
Legislación
familiar
C 5-0-10 CT 2-2-6 C 4-0-8 CT 2-2-6 CT 2-3-7 P 0-10-10 I 4-4-12 C 4-0-8
Lectura y
redacción a
través del
análisis del
mundo
contemporáneo
Estadística
descriptiva
Estadística
inferencial
Base de datos para
las ciencias sociales
Sistematización
Electiva III
Supervisión en
Trabajo social
CT 2-2-6 CT 2-3-7 CT 2-3-7 T 0-4-4 CT 2-2-6 C 3-0-6 C 4-0-8
Historia del
Trabajo Social
Diseño de
materiales
socioeducativos
Educación social Tendencias y áreas
de Trabajo Social
Promoción y
gestión social
Trabajo social en
áreas emergentes
C 4-0-8 T 0-4-4 CT 2-2-6 C 3-2-8 CT 2-2-6 C 4-0-8
Desarrollo
humano
Antropología
social
Interculturalidad
Formación de
proyectos
emprendedores
Electiva I
CT 2-2-6 C 4-0-8 C 3-0-6 CT 1-4-6 C 3-0-6
Total 48 Total 46 Total 51 Total 48 Total 48 Total 46 Total 46 Total 44
ht
15
h
p
18
c
48
ht
14
hp
18
c
46
ht
19
hp
13
c
5
1
Ht
14
hp
20
C
48
ht
16
hp
16
c
49
ht
13
hp
20
c
45
ht
11
hp
24
c
46
ht
14
hp
16
c
44
Área de Formación Básica
General
Área de Formación Básica de Iniciación
a la Disciplina
Área de Formación Disciplinaria
Área de Formación Electiva
Área de Formación Terminal
TOTAL
Horas teóricas Horas practicas Créditos
116 145 377
Tabla 1 Mapa curricular trayectoria estándar 8 periodo 377 créditos
Inglés I Inglés II
Historia del Trabajo Social – Tendencias y áreas del Trabajo Social
Trabajo Social en investigación y Planeación – Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Técnicas e instrumentos de investigación social – metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación
cualitativa
Estadística Descriptiva- Estadística inferencial
Estadística Inferencias – Base de Datos para las Ciencias Sociales
Metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación cualitativa- Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación – Experiencia Recepcional
Trabajo Social Comunitario y vinculación social- Practica Institucional I
Practica Institucional I – Practica Institucional II
Formación de proyectos emprendedores - Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Sistematización - Trabajo Social Comunitario y Vinculación social
Experiencias Educativas obligatorias Academia
Computación básica
Operativo – Instrumental
Habilidades del pensamiento crítico y creativo
Inglés I
Inglés II
Lectura y redacción a través del análisis del mundo contemporáneo
Diseño de materiales socio-educativos
Base de datos para las ciencias sociales
Técnicas para la intervención social
Interculturalidad
Academia Teórica
Economía y globalización
Psicología social
Antropología social
Sociología
Estado y políticas públicas
Legislación y Trabajo Social
Legislación familiar
Formación de proyectos emprendedores
Optativa I
Optativa II
Educación Social
Academia Profesional
Historia del Trabajo Social
Desarrollo Humano
Educación para la salud
Trabajo Social de caso
Trabajo Social de grupo
Instituciones y Trabajo Social
Supervisión en Trabajo Social
Modelos de evaluación
Promoción y gestión social
Trabajo Social en áreas emergentes
Tendencias y áreas de Trabajo Social
Diagnóstico social
Sistematización
Planeación para la intervención social
Metodología de investigación cuantitativa
Academia de investigación Metodología de investigación cualitativa
Estadística descriptiva
Estadística inferencial
Técnicas e instrumentos de investigación social
Paradigmas de la ciencias sociales
Proyectos de investigación
Práctica Institucional I
Academia de Intervención Práctica Institucional II
Trabajo social comunitario y vinculación social
Trabajo social comunitario en investigación y planeación
Agrupación de las EE obligatorias y por academia
Agrupación de las EE (obligatorias y optativas) áreas de formación propias del MEIF.
Servicio social Academia de servicio social y experiencia recepcional Experiencia recepcional
Experiencias Educativas optativas Academia
Leyes de protección a grupos vulnerables
Academia teórica
Sustentabilidad y Trabajo Social
Derechos Humanos y Trabajo Social
Orientación social para grupos vulnerables
Familias y Trabajo Social
Procesos metodológicos de intervención profesional con familias
Migración y Trabajo Social
Procesos metodológicos para la intervención con migrantes
Introducción a los estudios de Género
Escenarios de Trabajo Social
Experiencias Educativas por área de formación MEIF
Básica General
Computación básica
Habilidades del pensamiento crítico y creativo
Inglés I
Inglés II
Lectura y redacción a través del análisis del mundo contemporáneo
Básica de Iniciación a la Disciplina
Interculturalidad
Economía y globalización
Psicología social
Antropología social
Sociología
Historia del Trabajo Social
Paradigmas de la ciencias sociales
Disciplinar
Educación Social
Estado y políticas públicas
Diseño de materiales socio-educativos
Base de datos para las ciencias sociales
Técnicas para la intervención social
Legislación y Trabajo Social
Legislación familiar
Desarrollo Humano
Educación para la salud
Trabajo Social de caso
Trabajo Social de grupo
Instituciones y Trabajo Social
Supervisión en Trabajo Social
Pre-requisitos o seriación de todas y cada una de las EE.
Experiencia Educativa Pre-requisito
Inglés II Inglés I
Tendencias y áreas de Trabajo Social Historia de Trabajo Social
Trabajo Social comunitario en investigación y planeación
Diagnóstico social
Trabajo Social comunitario y vinculación social Trabajo Social comunitario en investigación y planeación
Metodología de investigación cuantitativa Técnicas e instrumentos de investigación social Estadística inferencial
Metodología de investigación cualitativa Técnicas e instrumentos de investigación social
Estadística inferencial
Estadística descriptiva
Base de datos para las Ciencias Sociales Estadística inferencial
Proyectos de Investigación Metodología de Investigación cualitativa Metodología de investigación cuantitativa
Practica I Trabajo Social comunitario y vinculación social
Práctica Institucional II Práctica Institucional I
Sistematización Práctica Institucional I
Trabajo Social comunitario y vinculación social
Formación de Proyectos emprendedores
Experiencia Recepcional Proyectos de Investigación
Servicio Social 70% de los créditos del total del Programa Educativo
Modelos de evaluación
Promoción y gestión social
Trabajo Social en áreas emergentes
Tendencias y áreas de Trabajo Social
Diagnóstico social
Sistematización
Planeación para la intervención social
Metodología de investigación cuantitativa
Metodología de investigación cualitativa
Estadística descriptiva
Estadística inferencial
Técnicas e instrumentos de investigación social
Proyectos de investigación
Trabajo social comunitario y vinculación social
Trabajo social comunitario en investigación y planeación
Terminal
Práctica Institucional I
Práctica Institucional II
Servicio social
Experiencia recepcional
Formación de proyectos emprendedores
Optativa I
Optativa II
Lista de EE a las que únicamente les aplican evaluaciones en ordinario, es decir, con carácter de cursativas.
Experiencias Educativas
Computación Básica
Lectura y Redacción a través del análisis del Mundo Contemporáneo
Habilidades del Pensamiento Crítico y Creativo
Inglés I
Inglés II
Proyectos de investigación
Trabajo Social comunitario y vinculación social
Trabajo Social comunitario en investigación y planeación
Técnicas para la intervención social
Diseño de materiales socio-educativos
Sistematización
Base de datos para las Ciencias Sociales
Planeación para la intervención social
Servicio Social
Experiencia recepcional
Práctica institucional I
Práctica institucional II
Formación de proyectos emprendedores
Texto detallado que describa el manejo de las EE optativas.
Las Experiencias Educativas Optativas serán denominadas como: Optativa I y Optativa II
A continuación se enlistan los nombres de las EE que los estudiantes elegirán, como optativa I y optativa II y aunque
pertenezcan al área de Formación Terminal podrán ser cursadas desde el tercer periodo.
No. Experiencias Educativas Optativas
1 Leyes de protección a grupos vulnerables
2 Sustentabilidad y Trabajo Social
3 Derechos Humanos y Trabajo Social
4 Orientación social para grupos vulnerables
5 Familias y Trabajo Social
6 Procesos metodológicos de intervención profesional con familias.
7 Migración y Trabajo Social
8 Procesos metodológicos para la intervención con migrantes
9 Introducción a los estudios de Género
10 Escenarios de Trabajo Social
Identificar que EE son susceptibles a llevar en el periodo Intersemestral.
Experiencia Educativa Horas y créditos Área de formación
Interculturalidad (3T/0P/6C) Iniciación a la disciplina
Economía y globalización (4T/0P/8C) Iniciación a la disciplina
Desarrollo Humano (2T/2P/6C) Iniciación a la disciplina
Instituciones y Trabajo Social (3T/0P/6C) Disciplinar
Estado y Políticas Públicas (3T/0P/6C) Disciplinar
Diagnóstico Social (4T/0P/8C) Disciplinar
Estadística Inferencial (2T/3P/7C) Disciplinar
Derechos Humanos y Trabajo Social (3T/0P/6C) Terminal
Familias y Trabajo Social (3T/0P/6C) Terminal
Migración y Trabajo Social (3T/0P/6C) Terminal
Identificar las EE susceptibles a ser oferta en el área de formación de elección libre (AFEL) para otros programas.
Experiencia Educativa Horas y créditos
Interculturalidad (3T/0P/6C)
Desarrollo Humano (2T/2P/6C)
Educación para la salud (2T/3P/7C)
Promoción y gestión social (2T/2P/6C)
Diseño de materiales socioeducativos (0T/4P/4C)
Diagnóstico Social (4T/0P/8C)
Educación Social (2T/2P/6C)
Leyes de Protección a grupos vulnerables (3T/0P/6C)
Sustentabilidad y Trabajo Social (2T/2P/6C)
Indicar si alguna de las EE que son impartidas por dos o más docentes.
El Plan de Estudios no cuenta con EE que sean impartidas por dos o más docentes.
Nombre y correo electrónico del responsable del programa educativo en caso de tener alguna duda para la configuración.
Región Poza Rica- Tuxpan:Mtra. Sandra uz Hernández Mar [email protected] – [email protected]
Región Coatzacoalcos-Minatitlán Dra. Ruth Lomelí Gutiérrez [email protected] [email protected]
Número total de créditos del programa
Número total de experiencias educativas que ofrece el programa
Área de Formación Total de EE
Área de Formación Básica General 5
Área de Formación Básica de Iniciación a la Disciplina 7
Área de Formación Disciplinaria 28
Área de Formación Terminal 7
Área de formación electiva (18 créditos) Variable (depende del número de créditos de
las EE que curse el alumno en los programas
educativos o dependencias de la UV u otras
IES)
Experiencias educativas obligatorias 47
Experiencias educativas optativas 10 (El alumno solo deberá cursar 2 de manera
obligatoria durante su trayectoria)
Total EE del Plan de estudio 55
Experiencias educativas el valor en créditos, las horas de teoría y las horas de
práctica.
Experiencias Educativas HT HP C
Computación básica 0 6 6
Habilidades del pensamiento crítico y creativo 2 2 6
Inglés I 0 6 6
Inglés II 0 6 6
Lectura y redacción a través del análisis del mundo 2 2 6
Total de créditos para obtener la Licenciatura 377
Total de créditos del plan de estudios. 425
contemporáneo
Interculturalidad 3 0 6
Historia del Trabajo Social 4 0 8
Economía y globalización 4 0 8
Psicología social 2 3 7
Antropología social 4 0 8
Sociología 4 0 8
Paradigmas de la ciencias sociales 5 0 10
Desarrollo Humano 2 2 6
Educación para la salud 2 3 7
Trabajo Social de caso 2 4 8
Trabajo Social de grupo 2 4 8
Instituciones y Trabajo Social 3 0 6
Supervisión en Trabajo Social 4 0 8
Técnicas para la intervención social 2 2 6
Modelos de evaluación 3 0 6
Promoción y gestión social 2 2 6
Trabajo Social en áreas emergentes 4 0 8
Diagnóstico social 4 0 8
Trabajo social comunitario en investigación y
planeación 2 6 10
Trabajo social comunitario y vinculación social 0 10 10
Estado y políticas públicas 3 0 6
Diseño de materiales socio-educativos 0 4 4
Tendencias y áreas de Trabajo Social 3 2 8
Sistematización 2 2 6
Estadística descriptiva 2 3 7
Estadística inferencial 2 3 7
Base de datos para las ciencias sociales 0 4 4
Técnicas e instrumentos de investigación social 2 2 6
Metodología de investigación cuantitativa 2 4 8
Metodología de investigación cualitativa 2 4 8
Proyectos de investigación 0 10 10
Educación Social 2 2 6
Legislación y Trabajo Social 4 0 8
Legislación familiar 4 0 8
Planeación para la intervención social 2 3 7
Formación de Proyectos emprendedores 1 4 6
Práctica Institucional I 0 16 16
Práctica Institucional II 0 16 16
Experiencia recepcional 4 4 12
Servicio social 4 4 12
Optativa 1 3 0 6
Optativa 2 3 0 6
Experiencias Educativas para seleccionar como optativa 1 y optativa 2
Experiencias Educativas optativas HT HP C
Leyes de protección a grupos vulnerables 3 0 6
Sustentabilidad y Trabajo Social 3 0 6
Derechos Humanos y Trabajo Social 3 0 6
Orientación social para grupos vulnerables 3 0 6
Familias y Trabajo Social 3 0 6
Procesos metodológicos de intervención profesional con
familias 3 0 6
Migración y Trabajo Social 3 0 6
Procesos metodológicos para la intervención con migrantes 3 0 6
Introducción a los estudios de Género 3 0 6
Escenarios de Trabajo Social 3 0 6
Tiempo estándar en el que los estudiantes deben concluir sus estudios.
Periodo estándar: 8 periodos igual a 4 años
Adjuntar las trayectorias escolares
6 periodos 8 periodos 12 periodos.
Agrupación natural de las experiencias educativas del programa.
Las EE se han agrupado por el campo de conocimiento que orienta su contenido y desarrollo de conocimiento
esto hace que se incorporen por academias y áreas de conocimiento.
Nombre de la Facultad que alberga a este programa?
Facultad de Trabajo Social
Campus universitarios donde es ofrecido su programa, puntualizando la dirección
de la ciudad donde se ofrecen las experiencias educativas.
Campus Poza Rica-Tuxpan
Calle 12 No. 215 Col. Cazones, C.P 93230 Poza Rica, Veracruz.
Campus Coatzacoalcos-Minatitlán
Calle Atenas y Managua, Col. Nueva Mina, C.P. 96760, Minatitlán
9.- Año a partir del cual es vigente el programa
2015
10.- Nombre del grado del programa
Licenciado en Trabajo Social
Servicio Social
De acuerdo al Reglamento del Servicio Social aprobado por el Consejo Universitario General (CUG) el 14 de Marzo
de 2013, se define al Servicio Social como “la actividad formadora integrada y de aplicación de saberes que, de
manera individual o grupal, temporal y obligatoria, realizan los alumnos, pasantes o egresados en beneficio de la
sociedad y de la propia institución. El Servicio Social deberá presentarse en el territorio veracruzano”.
Dentro del Plan de Estudios el Servicio Social constituye una experiencia educativa con valor curricular de12
créditos, es de carácter obligatorio y por su naturaleza, no es susceptible de ser acreditada mediante equivalencia,
revalidación o examen de competencia.
El alumno podrá realizar el Servicio Social con base a los espacios y áreas autorizados por la facultad y academia
correspondiente, debiendo hacerlo mediante un programa de trabajo, contando con la autorización y supervisión del
académico responsable de la Experiencia Educativa de Servicio Social. Según su disponibilidad de tiempo podrá
hacerlo en uno o dos semestres con una sola inscripción; en el primer caso, deberá entregar un programa anual de
servicio social con informes que reporten el 50% de avance del programa de Servicio Social. El total de horas de
servicio social deberá ser de 480 y podrá cubrirse en un plazo no menor a 6 meses ni mayor a un año, según lo
establece el Reglamento de Servicio Social para la Universidad Veracruzana.
Al concluir la experiencia educativa de Servicio Social el docente deberá entregar a la Secretaría de la Facultad un
archivo en Excel e impreso con toda la información correspondiente al proceso de desempeño y conclusión del
Servicio Social con cada uno de los estudiantes asignados, anexando la documentación comprobatoria en formato
digital e impreso.
Los docentes de la Experiencia Educativa de Servicio Social deberán cuidar que los programas realizados por los
alumnos incorporen las Líneas de Generación y Aplicación del conocimiento que desarrollan los Cuerpos
académicos de la dependencia de adscripción, así como del Plan de Vinculación de la Facultad. Así mismo serán
responsables de establecer dentro de la academia de Servicio Social y Experiencia Recepcional los espacios
profesionales, según las unidades receptoras conformadas por las instituciones públicas, privadas, Organizaciones
de la Sociedad Civil, además debe promover los programas de servicio registrados en el Sistema Institucional de
Vinculación Universitaria (SIVU), en la Dirección General de Investigación (DGI), Programas de la Dirección General
de Vinculación (DGV) como son Programa UV Peraj, Brigadas Universitarias en Servicio Social (BUSS) y Casas UV
y demás programas que establezca la Universidad Veracruzana.
Con base al Art. 25 del Reglamento del Servicio Social, el docente de la Experiencias Educativas de Servicio Social
deberá dar a conocer el programa de la Experiencia Educativa, de acuerdo a las áreas de intervención, a los
estudiantes, así como el programa de actividades de la unidad receptora.
En caso de Servicio Social foráneo, el alumno se compromete a cumplir en tiempo y forma con el reglamento y
normatividad, que requiere el registro, desarrollo y conclusión del mismo, cumpliendo con las condiciones que
establece tanto la Facultad de Trabajo Social como la institución receptora, además deberá asistir a las sesiones
presenciales que requiera el programa de estudio para ser acreditado.
Experiencia Recepcional
Esta Experiencia Educativa tiene un valor curricular de 12 créditos y será factible de ser cursada en uno o dos
periodos escolares; su desarrollo estará bajo la responsabilidad de un académico-asesor. Las modalidades de
trabajo recepcional deberán ser aprobadas por la Junta académica, y estas podrán ser tesis, tesis colectiva, tesina,
informe o reporte de intervención profesional y monografía derivados de la disciplina. Aunado a esto, dentro del
Estatuto de estudiantes 2008 se estipulan otras modalidades de acreditación de la Experiencia Educativa de
Experiencia Recepcional como son la acreditación por examen general de conocimientos, Examen General de
Egreso (CENEVAL-EGEL) o por promedio mínimo de 9 durante toda su trayectoria escolar, acreditando con carácter
de ordinario en primera inscripción todas las Experiencias Educativas del Plan de Estudios.
Se establece que la asignación para la dirección de tesis estará a cargo del Consejo Técnico de la facultad,
designando los trabajos con base a las temáticas correspondientes, en función a las Líneas de Generación y
Aplicación del Conocimiento y a los ámbitos de experiencia profesional y docente de los académicos.
En la penúltima semana del período, el docente de la Experiencia Recepcional deberá reportar el status de los
estudiantes mediante la entrega de un informe, realizando las gestiones para concluir satisfactoriamente el proceso
los casos que se requieran.
a) En el caso de los trabajos Recepcionales que se hayan concluido, se turnará para la designación de 2
asesores-lectores quienes revisaran y emitirán las observaciones correspondientes a los estudiantes para
su modificación; quienes deberán otorgar el visto bueno al trabajo, una vez realizadas las correcciones
necesarias, para continuar con el proceso. Los asesores - lectores deberán ser académicos de la disciplina
de Trabajo Social, con experiencia en investigación y sobre las temáticas del trabajo recepcional,
preferentemente de las líneas de generación y aplicación del conocimiento.
b) Una vez que se cuenta con el visto bueno de los asesores –lectores, el alumno deberá presentar su trabajo
recepcional en el foro de experiencia recepcional o la defensa ante un jurado designado por el consejo
técnico.
c) Una vez presentado el trabajo, se emitirá la evaluación correspondiente por los integrantes del jurado que
estará conformado por el director de tesis y los 2 asesores-lectores, quienes entregaran los resultados del
mismo a la Secretaria de la facultad para que se integren a la evaluación que emitirá el docente
responsable de la Experiencia Educativa, así mismo se nombrara un asesor- lector suplente que fungirá
como titular en los casos necesarios. El director de tesis será un académico de la Facultad de Trabajo
Social, con experiencia en investigación, preferentemente sea integrante de un Cuerpo Académico.
d) En caso de que algún trabajo no sea presentado por los estudiantes se considerará la calificación de NO SE
PRESENTÓ (N/P) y cuando los estudiantes inscritos en la Experiencias Educativas no se presenten
durante las asesorías, ni demuestren evidencias del trabajo recepcional, su calificación deberá ser SIN
DERECHO (S/D).
e) El jurado evaluador de la Experiencia recepcional debe considerar que se otorgará mención honorífica al
alumno que realice su presentación de Experiencia Recepcional y sean evaluados, cuando además hayan
obtenido un promedio mínimo de 9 en evaluación ordinaria de primera inscripción, cuente con un dictamen
como aportación relevante en la disciplina de Trabajo Social y haya demostrado dominio del tema
presentado. También se otorgará al alumno que obtenga “Testimonio de desempeño sobresaliente” en el
examen general de egreso de CENEVAL y haya obtenido un promedio general mínimo de 9 en evaluación
ordinaria en primera inscripción.
7.1.4. Mapa curricular promedio
Número de créditos mínimo y máximo que el estudiante debe cursar por periodo escolar
Mapa curricular trayectoria mínima 6 periodo
1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 4º Periodo 5º Periodo 6º Periodo
Computación
básica
Inglés II
Metodología de la
investigación
cuantitativa
Trabajo Social
Comunitario y
Vinculación social
Práctica institucional I Práctica institucional II
T 0-6-6 T 0-6-6 CT 2-4-8 P 0-10-10 PP 0-16-16 PP 0-16-16
Inglés I
Lectura y redacción
a través del análisis
del mundo
contemporáneo
Base de datos para las
ciencias sociales
Legislación familiar Servicio Social Modelos de evaluación
T 0-6-6 CT 2-2-6 T 0-4-4 C 4-0-8 PP 4-4-12 C 3-0-6
HPCC
Diagnóstico social Sociología Electiva I Estado y políticas
públicas
Optativa I
T 2-2-6 C 4-0-8 C 4-0-8 C 3-0-6 C 3-0-6 C 3-0-6
Paradigmas de las
ciencias sociales
Antropología social
Trabajo social
comunitario en
investigación y
planeación
Desarrollo humano Electiva II Optativa II
C 5-0-10 C 4-0-8 CT 2-6-10 CT 2-2-6 C 3-0-6 C 3-0-6
Economía y
globalización
Formación de
proyecto
emprendedores
Trabajo Social de
grupo
Promoción y gestión
social
Electiva III
C 4-0-8 CT 1-4-6 CT 2- 4- 8 CT 2-2-6 C 3-0-6
Historia del
Trabajo Social
Estadística
inferencial
Sistematización Trabajo social en áreas
emergentes
Educación para la
salud
Supervisión en Trabajo
Social
C 4-0-8 CT 2-3-7 C 2-2-6 C 4-0-8 CT 2-3-7 C 4-0-8
Psicología social Metodología de la
investigación
cualitativa
Interculturalidad Proyectos de
investigación
Instituciones y trabajo
social
Legislación y Trabajo
Social
CT 2-3-7 CT 2-4-8 CT 3-0-6 P 0-10-10 C 3-0-6 C 4-0-8
Estadística
descriptiva
Trabajo Social de
Caso
Tendencias y áreas de
Trabajo Social
Planeación para la
intervención social
Experiencia
Recepcional
Educación social
CT 2-3-7 CT 2-4-8 C 3-2-8 CT 2-3-7 IPA 4-4-12 CT 2-2-6
Técnicas e
instrumentos de
investigación
social
Técnicas para la
intervención social
Diseño de materiales
socioeducativos
CT 2-2-6 CT 2-2-6 T 0-4-4
64 63 64 59 65 62
HT
21
HP
22
C
64
HT
19
HP
25
C
63
HT
18
HP
28
C
64
HT
17
HP
25
C
59
HT
19
HP
27
C
65
HT
22
HP
18
C
62
Área de Formación
Básica General
Área de Formación
Básica de Iniciación a la
Disciplina
Área de Formación
Disciplinaria
Área de Formación Electiva Área de Formación
Terminal TOTAL
HT HP C
116 145 377
Tabla 1 Mapa curricular trayectoria mínima 6 periodo 377 créditos
Inglés I Inglés II
Historia del Trabajo Social – Tendencias y áreas del Trabajo Social
Trabajo Social en investigación y Planeación – Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Técnicas e instrumentos de investigación social – metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación
cualitativa
Estadística Descriptiva- Estadística inferencial
Estadística Inferencias – Base de Datos para las Ciencias Sociales
Metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación cualitativa- Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación – Experiencia Recepcional
Trabajo Social Comunitario y vinculación social- Practica Institucional I
Practica Institucional I – Practica Institucional II
Formación de proyectos emprendedores - Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Sistematización - Trabajo Social Comunitario y Vinculación social
Mapa curricular trayectoria estándar 8 periodo 377 créditos
1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 4º Periodo 5º Periodo 6º Periodo 7º Periodo 8º Periodo
Computación
básica
Inglés II
Trabajo Social de
Caso
Trabajo Social de
grupo
Trabajo social
comunitario en
investigación y
planeación
Trabajo Social
Comunitario y
Vinculación social
Servicio Social
Práctica
institucional II
T 0-6-6 T 0-6-6 CT 2-4-8 CT 2-4-8 CT 2-6--10 P 0-10-10 PP 4-4-12 PP 0-16-16
Inglés I
Sociología
Metodología de la
investigación
cualitativa
Metodología de la
investigación
cuantitativa
Educación para la
salud
Estado y políticas
públicas
Práctica institucional
I
Optativa II
T 0-6-6 C 4-0-8 CT 2-4-8 CT 2- 4- 8 CT 2-3-7 C 3-0-6 PP 0-16-16 C 3-0-6
HPCC Psicología social Legislación y
Trabajo Social
Diagnóstico social Modelos de
evaluación
Electiva II Optativa I Instituciones y
trabajo social
T 2-2-6 CT 2-3-7 C 4-0-8 C 4-0-8 C 3-0-6 C 3-0-6 C 3-0-6 C 3-0-6
Paradigmas de
las ciencias
sociales
Técnicas e
instrumentos de
investigación
social
Economía y
globalización
Técnicas para la
intervención social
Planeación para
la intervención
social
Proyectos de
investigación
Experiencia
Recepcional
Legislación
familiar
C 5-0-10 CT 2-2-6 C 4-0-8 CT 2-2-6 CT 2-3-7 P 0-10-10 I 4-4-12 C 4-0-8
Lectura y
redacción a
través del
análisis del
mundo
contemporáneo
Estadística
descriptiva
Estadística
inferencial
Base de datos para
las ciencias sociales
Sistematización
Electiva III
Supervisión en
Trabajo social
CT 2-2-6 CT 2-3-7 CT 2-3-7 T 0-4-4 CT 2-2-6 C 3-0-6 C 4-0-8
Historia del
Trabajo Social
Diseño de
materiales
socioeducativos
Educación social Tendencias y áreas
de Trabajo Social
Promoción y
gestión social
Trabajo social en
áreas emergentes
C 4-0-8 T 0-4-4 CT 2-2-6 C 3-2-8 CT 2-2-6 C 4-0-8
Desarrollo
humano
Antropología
social
Interculturalida
d
Formación de
proyectos
emprendedores
Electiva I
CT 2-2-6 C 4-0-8 C 3-0-6 CT 1-4-6 C 3-0-6
Total 48 Total 46 Total 51 Total 48 Total 48 Total 46 Total 46 Total 44
ht
15
h
p
18
c
48
ht
14
hp
18
c
46
ht
19
hp
13
c
5
1
Ht
14
hp
20
C
48
ht
16
hp
16
c
49
ht
13
hp
20
c
45
ht
11
hp
24
c
46
ht
14
hp
16
c
44
Área de Formación Básica
General
Área de Formación Básica de Iniciación
a la Disciplina
Área de Formación Disciplinaria
Área de Formación Electiva
Área de Formación Terminal
TOTAL
Horas teóricas Horas practicas Créditos
116 145 377
Inglés I Inglés II
Historia del Trabajo Social – Tendencias y áreas del Trabajo Social
Trabajo Social en investigación y Planeación – Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Técnicas e instrumentos de investigación social – metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación
cualitativa
Estadística Descriptiva- Estadística inferencial
Estadística Inferencias – Base de Datos para las Ciencias Sociales
Metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación cualitativa- Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación – Experiencia Recepcional
Trabajo Social Comunitario y vinculación social- Practica Institucional I
Practica Institucional I – Practica Institucional II
Formación de proyectos emprendedores - Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Sistematización - Trabajo Social Comunitario y Vinculación social
Mapa curricular trayectoria máxima 12 periodos 377 créditos.
1º Periodo 2º Periodo 3º Periodo 4º Periodo 5º Periodo 6º Periodo 7º Periodo 8º periodo 9° periodo 10° periodo 11° periodo 12° periodo
Computación básica
HPCC Estadística
inferencial
Economía, y
globalización
Metodología de la
investigación cuantitativa
Metodología de la
investigación cualitativa
Electiva II Trabajo social
comunitario en investigación y
planeación
Trabajo Social
Comunitario y Vinculación
social
Proyectos de
investigación
Práctica
institucional I
Práctica
institucional II
T 0-6-6 T 2-2-6 CT
2-
3
-
7
C 4-0-8 CT 2-4-8 CT 2- 4- 8
C 3-0-6
CT 2-6--10 P 0-10-10
P 0-10-10
PP 0-16-16 PP 0-
1
6
-
1
6
Inglés I
Inglés II Técnicas e instrumentos de
investigación
social
Antropología social
Trabajo Social de grupo
Diagnóstico social Modelos de evaluación
Sistematización Promoción y gestión social
Servicio Social Optativa II Experiencia Recepcional
T 0-6-6 T 0-6-6 C
T
2-2-6 C 4-0-8 CT 2-4-8 C 4-0-8 C 3-0-6 C
T
2-2-6 C
T
2-2-6 PP 4-4-12 C 3-0-6 I 4-
4-
12
Lectura y redacción a
través del análisis del
mundo
contemporáneo
Estadística
descriptiva
Interculturalidad Base de datos para las
ciencias sociales
Legislación y Trabajo Social
Educación Para la salud
Formación de proyecto
emprendedores
Electiva III Optativa I Trabajo social en áreas emergentes
Supervisión en Trabajo social
C
T
2-2-6 CT 2-3-7 C 3-0-6 T 0-4-4 C 4-0-8 CT 2-3-7 CT 1-4-6 C 3-0-6 C 3-0-6 C 4-0-8 C 4-0-8
Diseño de materiales
socioeducati
vos
Historia del Trabajo Social
Educación social
Trabajo Social de
Caso
Desarrollo humano Planeación para la intervención
social
Instituciones y trabajo
social
Tendencias y áreas de Trabajo
Social
Estado y políticas
públicas
T 0-4-4 C 4-0-8 CT
2-2-6 CT 2-4-8 CT 2-2-6 CT 2-3-7 C 3-0-6 C 3-2-8 C 3-0-6
Paradigmas de las
ciencias
sociales
Sociología Psicología
social
Técnicas para
la intervención
social
Electiva I Legislación
familiar
C 5-0-10 C 4-0-8 CT
2-3-7 CT 2-2-6 CT 3-0-6 C 4-0-8
Total 32 Total 35 Total 32 Total 34 Total 30 Total 36 Total 32 Total 30 Total 28 Total 30 Total 34 Total 24 T P C
T P C
T P C
T
P C
T P T P T P T P T P T P 7 20 T P
7 19 3
3
12 11 3
5
11 10 3
2
1
2
10 3
4
10 10 13 10 14 4 11 8 8 12 8 14 3 18
Área de Formación Básica General Área de
Formación Básica
de Iniciación a la Disciplina
Área de Formación
Disciplinaria Área de Formación
Electiva Área de Formación
Terminal TOTAL
Horas teóricas Horas practicas Créditos
116 145 377
Inglés I Inglés II
Historia del Trabajo Social – Tendencias y áreas del Trabajo Social
Trabajo Social en investigación y Planeación – Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Técnicas e instrumentos de investigación social – metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación
cualitativa
Estadística Descriptiva- Estadística inferencial
Estadística Inferencias – Base de Datos para las Ciencias Sociales
Metodología de la Investigación Cuantitativa- Metodología de la Investigación cualitativa- Proyectos de Investigación
Proyectos de Investigación – Experiencia Recepcional
Trabajo Social Comunitario y vinculación social- Practica Institucional I
Practica Institucional I – Practica Institucional II
Formación de emprendedores - Trabajo Social Comunitario y vinculación social
Sistematización - Trabajo Social Comunitario y Vinculación social