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Bienestar universitario
El reto de prevenir la deserción estudiantil.
Los beneficios académicos, deben distribuirse con ciertos criterios de equidad.
Programas ligados directamente a los objetivos de la educación superior.
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Flexibilidad de innovación
la innovaciónDesarrollando y consolidando nuestra capacidad de aprender constante mente.
Una constante que atraviese el currículo de tal forma que sin mayores ataduras a modelos y escuelas de pensamiento asimilando rápido los cambios.
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Liderazgo institucional y participación
La participaciónAsumirla como compromiso y capacidad para decidir y comprometernos ante situaciones. Sentido de pertenencia valores fundamentales en la vida universitaria.
El liderazgo académico
Estudiar la realidad de manera problemática contribuyendo a transformar las experiencias.Profesorado – al conocimiento, enseñanza, aprendizaje, un buen desarrollo intelectual.Directivos – altas expectativas, creencias y valores.
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Auto evaluación institucional y acreditación
Implica ser sujeto de evaluador y objeto de
evaluación
Concibe dos perspectivas una técnica, y otra desarrollo personal e institucional.
Conocer de manera veraz cada programa académico en particular.
Tomar decisiones pertinentes para lograr en medio plazo cambios.
Involucrar a la comunidad universitaria
Implica ser sujeto de evaluador y objeto de evaluación.
Implica ser sujeto de evaluador y objeto de evaluación.
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1. Favorecer una cultura académica gratificante…
2. Institucionalizar espacios académicos para la reflexión…
5. Establecer planes de estudio actualizados y pertinentes…
4. Flexibilizar y diversificar los curriculum…3. Estimular y fortalecer la formación integral…
6. Destacar y fortalecer la educación básica en cada programa…
7. Estimular y apoyar procesos de reformación pedagógica…
8. Establecer y desarrollar un sistema de evaluación…
9. Fortalecer la academia asumiendo una política ambiciosa de publicaciones.10. Recuperar y estimular la dignificación de la docencia universitaria.