PANORAMA DEL BACHILLERATO EN MÉXICO, 2
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, 7 LECTURA Y REDACCIÓN, 7 LITERATURA, 9 ETIMOLOGÍAS, 10 IDIOMAS, 10 COMUNICACIÓN, 12
MATEMÁTICAS, 12 ÁLGEBRA, 12 MATEMÁTICAS, 13 GEOMETRÍA, 14 CÁLCULO, 15 PROBABILIDAD Y ESTADÍSTICA, 16 MATEMÁTICAS FINANCIERAS, 16 DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS, 17 COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA, 18
CIENCIAS NATURALES, 18 FÍSICA, 18 QUÍMICA, 20 BIOLOGÍA, 21 TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA, 22 ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE, 22
CIENCIAS DE LA SALUD, 23 ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y SALUD, 23 PSICOLOGÍA, 24
CIENCIAS SOCIALES, 25 HISTORIA, 25 GEOGRAFÍA, 25 SOCIOLOGÍA, 26
achilleratoB
ECONOMÍA, 27 DERECHO, 27
FILOSOFÍA, 28 LÓGICA, 28 ÉTICA, 29
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, 30 INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL, 31
ORIENTACIÓN EDUCATIVA, 32 TÉCNICAS DE ESTUDIO, 32 ORIENTACIÓN VOCACIONAL, 33 ADOLESCENCIA, RELIGIÓN Y SEXUALIDAD, 34 DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO (DHP), 35
DIBUJO Y DISEÑO, 36 EDUCACIÓN ESTÉTICA Y ARTÍSTICA, 37
COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN, 37
ENSEÑANZA COMERCIAL, 38
BACHILLERATO TECNOLÓGICO, 39
MATERIAL COMPLEMENTARIO, 42
Preescolar2002
Años de inicio de la obligatoriedad de los niveles de
Educación Básica y Media Superior en México
Primaria1917
Secundaria1993
Bachillerato2012
Panorama del Bachillerato en México
Aproximadamente, 42 % de los estudiantes de bachillerato en el país cursan este nivel en escuelas de dependencia estatal; 12 % estudia en escuelas autónomas, adscritas a la UNAM o a las universidades públicas estatales; 20 %, en escuelas del gobierno federal, y 17 % en bachilleratos privados.
El rango de edad promedio de los estudiantes de bachillerato es de 15 a 17 años (80 % del total de la matrícula), y el promedio de años que requiere un estudiante para cursar este nivel es de 3 años.
La Reforma Integral de la Educación Media Superior, el decreto de la obligatoriedad del Bachillerato, la constante revisión y actualización de los programas de estudios en instituciones educativas privadas y públicas (sean éstas autónomas, estatales o federales), así como la reforma educativa –que promueve, entre otras cosas, la evaluación y la mejora de la calidad en la Educación Básica y Media Superior–, son algunas de las medidas que, más allá
En 2010, la deserción en bachillerato alcanzó el 15 %, esto es, que para los últimos semestres o el último año de formación, poco más de 600 mil alumnos ya habrían dejado sus estudios. Para 2013 la cifra se incrementó a 650 mil.
La población de jóvenes “ninis” en el mundo aumentó 0.5 % entre 2008 y 2010. Estas cifras ubican a Brasil y Grecia en los primeros lugares y a México como el tercer país con más jóvenes que no se dedican ni a estudiar ni a trabajar, y que acentúan algunos problemas sociales como la falta de empleo, la deserción escolar y la baja calidad educativa, según indica la OCDE.
Entre las causas principales de deserción están: ingresos familiares precarios; altos niveles de reprobación y bajas calificaciones; baja asistencia a clases; embarazo o paternidad tempranos; matrimonio o unión; falta de interés en los estudios y mayor valoración de otras actividades (trabajo, deporte, etc.).
Alrededor de 200 mil alumnos dejan sus estudios de bachillerato luego del primer ciclo de formación (semestre o año) (2010); esto es, casi dos de tres estudiantes. Para el primer semestre de 2013, la DGB-SEP informó que, cada día, cerca de 1800 estudiantes abandonan el Nivel Medio Superior.
de todo resultado promisorio y consecuencia social, evidencian la necesidad que tienen los actores del sector educativo de modificar el Sistema Nacional de Bachillerato para que éste responda cabalmente a los tiempos modernos, caracterizados
por los procesos globales y la gestión de información. Estos tiempos requieren que el estudiante se forme, desde etapas tempranas, en un contexto que, por una parte, le proporcione un conocimiento útil para la vida, en beneficio del propio individuo
y de su sociedad; y, por otra, promueva un desarrollo de las competencias y habilidades relacionadas con el futuro campo laboral del bachiller, complementadoello con la enseñanza de valores y principios éticos.
De 2000 a 2012, la población de estudiantes de bachillerato se incrementó de 2 millones 955 mil a 4 millones 330 mil, esto es, alrededor de 42.4 %. De esta forma, 53 de 100 jóvenes de entre 15 y 17 años estudian el Nivel Medio Superior.
Algunos países latinoamericanos que, además de México, establecen
la obligatoriedad en el bachillerato:
La edad promedio del docente de bachillerato es de 40 años en las mujeres, y 43 en los hombres.
Del total de docentes, 49.5 % son mujeres.
Del total nacional, 57 % de los docentes de bachillerato tiene 10 años o menos impartiendo clases; 62.9 % tiene estudios de licenciatura, y 59.4 % percibe un salario base.
El 41.7 % de los docentes de bachillerato imparte clases a 4 o 6 grupos…
Y a 49 % de los profesores les gustaría actualizarse en la aplicación de estrategias en el aula.
El 31.7 % de los estudiantes de bachillerato trabaja.
El 69.7 % de los estudiantes tiene 2 o más teléfonos celulares.
El 67.3 % afirma tener más de 10 libros en el hogar.
El 41.4 % tiene conexión a Internet.
El 41 % tiene televisión de paga.
Al finalizar el bachillerato, 57 % de los estudiantes se ubica en el nivel 1 de habilidades de escritura; esto es, que pueden escribir textos informativos (resúmenes), pero no producen textos argumentativos. Si bien ya usan un lenguaje formal para dirigirse a un lector, la puntuación textual es incipiente.
En cuanto a Formación ciudadana, 51 % de los estudiantes de bachillerato se ubica en el nivel 3. Esto significa que reconocen normas e instituciones a las que pueden recurrir para defender sus derechos y resolver problemas sociales, y pueden promover acuerdos orientados al interés colectivo.
Fuentes de información: INEE, La Educación Media Superior en México, Informe 2010-2011, INEE, México, 2011.INEE, “Prontuario. Cifras básicas de Educación Básica y Media Superior” (2013), disponible en: http://www.inee.edu.mx/images/stories/2013/publicaciones/prontuario/Prontuario20121704.pdfSEMS, “Abandono escolar: máxima prioridad de la política educativa”, México, 15 de julio de 2013, disponible en: http://www.sems.gob.mx/es/sems/abandono_escolar_maxima_prioridad_politica_educativaSEMS, “SEP inicia movimiento contra abandono escolar en la Educación Media Superior”, México, 22 julio de 2013, disponible en: http://www.sems.gob.mx/es/sems/sep_inicia_movimiento_contra_abandono_escolar_emsUniversia, “OCDE: México es el tercer país con más jóvenes “ninis”, México, 3 julio de 2013, disponible en: http://noticias.universia.net.mx/actualidad/noticia/2012/12/03/986176/ocde-mexico-es-tercer-pais-mas-jovenes-nini.html
Alumnos, docentes y escuelas
La suma de los porcentajes no es 100 %, debido a que no se incluyen las escuelas que no se pudieron clasificar según su tamaño de localidad.
*Fuente: INEE (2013) Panorama Educativo de México 2012. Indicadores del Sistema Educativo Nacional. Educación Básica y Media Superior. México: INEE.
Alumnos
Docentes
Escuelas
2 955 783
210 033
9 761
3 742 943
258 939
13 194
4 333 589
285 974
15 427
26.6
23.3
35.2
15.8
10.4
16.9
Evolución y crecimiento
Ciclos escolares Crecimiento (%)
2000-2001 2006-2007 2011-2012 2006-20112000-2006
Distribución porcentual (2011-2012)
Bachillerato general
Bachillerato tecnológico
Profesional técnico
1.2
1.1
0.5
2.2
0.9
0.8
12.9
5.5
1.5
29.1
8.3
1.4
85.5
92.9
97.9
68.4
90.1
97.7
Tamaño de localidad
1 a 249 habs. 250 a 2 499 habs. 2 500 y más habs.Alumnos Alumnos AlumnosEscuelas Escuelas Escuelas
El bachillerato dentro del Sistema Educativo Nacional*
Sistema Educativo Mexicano
Escolarizada
BachilleratoPreescolar Primaria Secundaria Educación profesional
Educación Media SuperiorEducación básica Educación superior
No escolarizada
Licenciatura
Posgrado
Tipo educativo
Nivel educativo
Modalidad
ALUMNOS ESCUELAS DOCENTES
AguascalientesBaja CaliforniaBaja California SurCampeche ChiapasChihuahuaCoahuilaColimaDistrito FederalDurangoEstado de MéxicoGuanajuatoGuerreroHidalgoJaliscoMichoacánMorelosNayaritNuevo LeónOaxacaPueblaQuerétaroQuintana RooSan Luis PotosíSinaloaSonoraTabascoTamaulipasTlaxcalaVeracruzYucatánZacatecas
46 466123 49526 24530 652206 395129 958100 30926 162438 60271 260531 364183 391121 217110 949262 084145 15472 82842 461150 192139 817246 77867 75849 06198 935126 176108 34398 510119 28849 588279 83875 12755 186
16731181114742510434100683229
1 477804351304825628316278491638
1 511221142446351322278368192
1 676244193
3 2007 8781 7522 1729 9407 7067 6621 84134 8884 38738 60611 7326 5296 22916 2859 7675 5192 95110 3297 30416 3704 7053 3746 4388 2796 7495 3877 4283 42418 9295 0773 137
Por entidad federativa (2011-2012)
Nacional 4 333 589 15 427 285 974
Federal
Estatal
Autónomo
Privado
Absolutos
%
Absolutos
%
Absolutos
%
Absolutos
%
54 533
19.1
102 993
36.0
31 099
10.9
97 349
34.0
1 270
8.2
7 157
46.4
853
5.5
6 147
39.8
995 693
23.0
1 948 576
45.0
536 839
12.4
852 481
19.7
Sostenimiento (2011-2012)
Sostenimiento Alumnos Docentes Escuelas
4 333 589 285 974 15 427Total
Modelo educativo (2011-2012)
Bachillerato general
Bachillerato tecnológico
Profesionaltécnico
Alumnos Docentes Escuelas
01020304050607080
60.4 64.172.5
30.7
8.8 9.7 8.9
2 618 902
183 214
11 188
1 331 224
75 100
2 870
383 463
27 660
1 369
Bachillerato tecnológico Profesional técnicoBachillerato general
Alumnos
Docentes
Escuelas
18.626.3
7
Lectura y redacciónHoras asignadas en el bachillerato: 120-150 h anuales
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Desde los albores de la Independencia de nuestro país, la lectura fue vista como “la llave de acceso al conocimiento”. Por ello, en 1822 se estableció el método de enseñanza mutua, cuya novedad radicaba en la enseñanza de la lectura y la escritura de forma simultánea. Hoy, las últimas modificaciones realizadas en los planes y programas de educación conciben las competencias comunicativas como un aspecto central del proceso educativo, toda vez que las personas y las sociedades enfrentan nuevas exigencias: tanto la cultura como la civilización avanzan y se tornan complejas. En ese sentido, la enseñanza de la lectura en el bachillerato proporciona una forma privilegiada para tener acceso a la cultura escrita y, con ello, al conocimiento de todas las disciplinas y al desarrollo de habilidades vinculadas a la comunicación efectiva de mensajes.
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN TEXTUAL. Lecturas selectas
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-1208-0
ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN TEXTUAL. Lecturas selectas. Solucionario para el maestro
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-1313-1
ESPAÑOL PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ 1. Prácticas
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-0954-7
ESPAÑOL PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ 1. Prácticas. Solucionario para el maestro
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-0970-7
ESPAÑOL PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ 2. Prácticas
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-1746-7
ESPAÑOL PARA LA COMUNICACIÓN EFICAZ 2. Prácticas. Solucionario para el maestro
Guardiola, Diana
ISBN 978-607-17-0429-0
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I. Claves para leer y escribir con sentido
Márquez Hermosillo, Mónica
ISBN 978-607-17-1088-8
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I. Guía del maestro
Márquez Hermosillo, Mónica
ISBN 978-607-17-1089-5
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2. Guía del maestro
Márquez Hermosillo, Mónica
ISBN Próximamente
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN 2. Claves para leer y escribir con sentido
Márquez Hermosillo, Mónica
ISBN Próximamente
COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCIÓN I (Incluye CD)
Tejeda Rodríguez, Enrique
ISBN 978-607-17-0818-2
COMPETENCIAS EN LECTURA Y REDACCIÓN II (Incluye CD)
Tejeda Rodríguez, Enrique
ISBN 978-607-17-1760-3
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I. Bachillerato por competencias
Pérez Cascante, Leisdy
ISBN 978-607-17-1508-1
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA II. Bachillerato por competencias
Pérez Cascante, Leisdy
ISBN Próximamente
TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 1Martínez Farías, Esperanza
ISBN 978-968-24-7301-2
8
LA LECTURA ANALÍTICO-CRÍTICA. Un enfoque cognoscitivo aplicado al análisis de la información
Kabalen, Donna Marie y coautora
ISBN 978-968-24-5606-0
LECTURA, ANÁLISIS CRÍTICO Y DESARROLLO DE ENSAYOSKabalen, Donna Marie y coautora
ISBN 978-968-24-7396-8
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA. Guía práctica para estudiantes y profesionistas
González O´Donnell, Luis E.
ISBN 978-968-24-7933-5
COMPRENSIÓN DE LA LECTURA. Análisis psicolingüístico de la lectura y su aprendizaje
Smith, Frank
ISBN 978-968-24-3146-3
LAS PARTES DE LA ORACIÓNDe la Mora, Alejandro
ISBN 978-968-24-1010-9
SABER HABLAR, LEER Y ESCRIBIR. Cuaderno de actividades
Escobedo Díaz de León, M. Rodolfo y coautores
ISBN 978-968-24-5743-2
COMPRENSIÓN VERBAL. Cuaderno de actividades
Ramos Monobe, Arcelia y coautora
ISBN 978-968-24-5341-0
REDACCIÓN EFICAZ. Cómo escribir para convencer
González O´Donnell, Luis E.
ISBN Próximamente.
MANUAL DE REDACCIÓN. Teoría y práctica
Santín Hodges, Lorna
ISBN 978-968-24-7111-7
TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓNMedina Carballo, Manuel y coautores
ISBN 978-968-24-4086-1
REDACCIÓN Y ESTILOMetz, M. L.
ISBN 978-968-24-3839-4
TALLER DE LECTURA INúñez de Uranga, Patricia
ISBN 978-968-24-5737-1
TALLER DE REDACCIÓN LITERARIA. Cómo redactar novela, poesía, teatro y ensayo
Tovar, Rafael M.
ISBN 978-607-17-1716-0
ESTRATEGIAS DE LECTURA Y ESCRITURA PARA EL BACHILLERATOZanotto González, Mercedes y coautora
ISBN 978-607-17-1379-7
TALLER DE EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 2Martínez Farías, Esperanza
ISBN 978-968-24-5775-3
COMPRENSIÓN LECTORARuffinelli, Jorge
ISBN 978-968-24-3554-6
9
LITERATURA I. Bachillerato SEP
Cantú, Lorena
ISBN 978-607-17-1651-4
LITERATURA II. Bachillerato SEP
Cantú, Lorena
ISBN Próximamente
COMPETENCIAS EN LITERATURA I(Incluye CD)
Tejeda Rodríguez, Enrique
ISBN 978-607-17-0947-9
LiteraturaHoras asignadas en el bachillerato: 48-96 h anuales
La lectura en general, y la lectura de obras literarias en particular, es uno de los instrumentos más eficaces para la formación de la personalidad y el conocimiento profundo del mundo que nos rodea y de nosotros mismos. A través de la lectura se consigue el desarrollo de la capacidad de análisis y del sentido crítico.De acuerdo con el escritor español Fernando Alonso, vivimos en una sociedad que no es lectora y, por tanto, una vez más recae sobre la escuela el peso de hacer de factor correctivo de una deficiencia social. En ella comienzan a introducirse los libros y la afición por la lectura.
COMPETENCIAS EN LITERATURA II(Incluye CD)
Tejeda Rodríguez, Enrique
ISBN 978-607-17-1340-7
EL VERSO EN ESPAÑOL. Ritmo, metro y rima
Valencia Morales, Henoc
ISBN 978-968-24-6022-7
LITERATURA MEXICANA Y LATINOAMERICANAChávez, Laura Martha
ISBN 978-968-24-5184-3
EL DIÁLOGO Y LA CRÓNICADomínguez, Luis Adolfo
ISBN 978-968-24-7440-8
LA OBRA LITERARIA Y SU CONTEXTOGómez España de Briseño, Martha
ISBN 978-968-24-2788-6
EL GALANO ARTE DE LEER 1. Antología didáctica
Michaus, Manuel y coautor
ISBN 978-968-24-7919-9
EL GALANO ARTE DE LEER 2. Antología didáctica
Michaus, Manuel y coautor
ISBN 978-607-17-0275-3
ANTOLOGÍA LITERARIA DE AUTORES MEXICANOSHowland Bustamante, Sergio
ISBN 978-968-24-0041-4
LITERATURA MEXICANA E IBEROAMERICANAPinto, Margarita
ISBN Próximamente
10
EtimologíasHoras asignadas en el bachillerato: 60-96 h anuales
El estudio de las etimologías grecolatinas del español está al servicio de todos los saberes, porque el conocimiento de esta ciencia favorece de manera sensible a la formación integral del ser humano, en tanto que proporciona al estudiante dominio sobre su lengua y, por ende, dominio sobre su historia y su cultura. Asimismo, el curso de etimologías grecolatinas del español, en su aspecto léxico, capacitará al estudiante en el manejo y la aplicación del lenguaje científico o técnico, de carácter preciso y objetivo, que se utiliza para nombrar procesos, instrumentos, fenómenos, descubrimientos, etc., de una forma universal.
ETIMOLOGÍAS GRIEGASDe Gasperín, Gino Raúl y coautor
ISBN 978-968-24-7690-7
RAÍCES GRIEGAS Y LATINASNieto Mesa, Fernando
ISBN 978-968-24-6103-3
ETIMOLOGÍA LATINA DEL ESPAÑOL. Enfoque de competencias
Sandoval Viramontes, Guillermo y coautora
ISBN 978-607-17-1234-9
ETIMOLOGÍAS LATINASDe Gasperín, Gino Raúl y coautor
ISBN 978-968-24-7663-1
ETIMOLOGÍAS GRECOLATINASRule Lato, Axel
ISBN 978-968-24-8256-4
ETIMOLOGÍA GRIEGA DEL ESPAÑOL. Enfoque de competencias
Torres Tec, Claudia y coautor
ISBN 978-607-17-0855-7
PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉSHarden Atkinson, T. B.
ISBN 978-968-24-8434-6
IdiomasHoras asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
El desarrollo del estudiante en una sociedad de la información requiere de habilidades que permitan la comunicación y la adquisición de conocimientos a través de una segunda lengua, que en general se trata del idioma inglés. De esta forma, el individuo comprende que hay diferentes condiciones socioculturales que configuran a las comunidades, las etnias y los pueblos.La adquisición de una lengua extranjera requiere de la constante exposición a situaciones de interacción para ejercitar los conocimientos sintácticos y léxicos de los interlocutores y que, a través del desarrollo de una competencia comunicativa se adquiera la capacidad de movilizar los conocimientos lingüísticos a una situación real de comunicación escrita u oral.
LOS SECRETOS DE LA PRONUNCIACIÓN DEL INGLÉSBabani Moscona, Sol
ISBN 978-607-17-1025-3
LET´S TALK IN ENGLISHMontalvo Rosales, Rafael R.
ISBN Próximamente
11
NEW ENGLISH METHOD I(Incluye CD)
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-0663-8
NEW ENGLISH METHOD III. Teacher´s Guide
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-1005-5
SÍNTESIS DE GRAMÁTICA INGLESA 1Harden Atkinson, T. B.
ISBN 978-607-17-0495-5
NEW ENGLISH METHOD II(Incluye CD)
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-0665-2
NEW ENGLISH METHOD IV(Incluye CD)
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN Próximamente
NEW ENGLISH METHOD I. Teacher´s Guide
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-0664-5
NEW ENGLISH METHOD IV. Teacher´s Guide
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN Próximamente
SÍNTESIS DE GRAMÁTICA INGLESA 2Harden Atkinson, T. B.
ISBN 978-607-17-0775-8
NEW ENGLISH METHOD III(Incluye CD)
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-1004-8
NEW ENGLISH METHOD II. Teacher´s Guide
Vázquez Fernández, José Antonio
ISBN 978-607-17-0666-9
INGLÉS IDIOMÁTICO 1Long, Eugene E. y coautor
ISBN 978-607-171366-7
INGLÉS IDIOMÁTICO 2Long, Eugene E. y coautor
ISBN 978-968-24-1578-4
COMMUNICATIVE HANDBOOKDelgado, Euguenia, Ma.
ISBN Próximamente
INGLÉS IDIOMÁTICO 3Long, Eugene E. y coautor
ISBN 978-607-17-1277-6
12
ComunicaciónHoras asignadas en el bachillerato: 96 h anuales
Con el estudio de la comunicación se busca que el estudiante desarrolle las capacidades de leer críticamente, argumentar ideas y utilizar los recursos tecnológicos propios del contexto como medios e instrumentos de comunicación. El propósito clave del estudio de la comunicación en el bachillerato será, entonces, que el estudiante adquiera las cuatro habilidades básicas del entorno comunicativo: leer, hablar, escribir y escuchar, aunadas al desarrollo de las formas verbal y no verbal para expresar ideas y mensajes de manera eficiente, según el contexto temporal y espacial.
PRINCIPIOS BÁSICOS DE COMUNICACIÓNGonzález Alonso, Carlos
ISBN 978-968-24-8237-3
EL PODER DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVACampos Ramos, Miguel
ISBN 978-607-17-0950-9
DISPARATARIO ICampos Ramos, Miguel
ISBN 978-607-17-0279-1
DISPARATARIO IICampos Ramos, Miguel
ISBN 978-607-17-0280-7
DISPARATARIO IIICampos Ramos, Miguel
ISBN 978-607-17-0281-4
LA LENGUA Y LOS HABLANTESÁvila, Raúl
ISBN 978-968-24-7271-8
ÁlgebraHoras asignadas en el bachillerato: 80-150 h anuales
MATEMÁTICAS
El estudio del álgebra, o la rama de las matemáticas que estudia los conjuntos de números y de otros elementos denotados por símbolos para investigar las relaciones que existen entre ellos, permite un desarrollo de la creatividad y del pensamiento lógico y crítico mediante diferentes procesos de razonamiento, argumentación y estructuración de ideas que conllevan el despliegue de conocimientos, actitudes y valores en la resolución de problemas matemáticos asociados con la realidad del estudiante.
ÁLGEBRAAvella Alaminos, Diana
ISBN 978-607-17-0245-6
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA. Precálculo
Kelly, Timothy J. y coautores
ISBN 978-968-24-4932-1
PRECÁLCULOBecerril Fonseca, Rubén y coautora
ISBN 978-607-17-11472
13
FUNCIONES Y RELACIONESRangel, Luz María
ISBN 978-968-24-7998-4
MATEMÁTICAS PREUNIVERSITARIAS(Incluye cuaderno de trabajo)
Salinas, Patricia y coautores
ISBN 978-968-24-6965-7
ANTECEDENTES DE ÁLGEBRA ELEMENTALAndrade Delgado, Arnulfo y coautores
ISBN 978-968-24-4106-6
ÁLGEBRA ELEMENTALRumbos Pellicer, Irma Beatriz y coautores
ISBN 978-607-17-0099-5
ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍA CON APLICACIONESJohnson, L. Murphy y coautor
ISBN 978-968-24-4734-1
LÓGICA, CONJUNTOS, ÁLGEBRA Y TRIGONOMETRÍAPérez Godínez, Fernando
ISBN 978-968-24-7415-6
MatemáticasHoras asignadas en el bachillerato: 320-450 h anuales
Las asignaturas de matemáticas compilan, de manera secuencial, los temas básicos de esta disciplina que permiten al estudiante de bachillerato visualizar en el lenguaje matemático una herramienta que lo vincula directamente con su entorno social y que le facilita el dominio de ciencias como la física, la química, las ingenierías y la economía, entre otras.
MATEMÁTICAS III. Bachillerato SEP
Soto Apolinar, Efraín
ISBN Próximamente
MATEMÁTICAS IV. Bachillerato SEP
Soto Apolinar, Efraín
ISBN Próximamente
MATEMÁTICAS V. Preparatoria. Exámenes resueltos
Muñuzuri Ojeda, Salvador
ISBN 978-968-24-8158-1
MATEMÁTICAS VI. Preparatoria. Exámenes resueltos
Muñuzuri Ojeda, Salvador
ISBN 978-607-17-0654-6
MATEMÁTICAS I. Bachillerato SEP
Soto Apolinar, Efraín
ISBN 978-607-17-1596-8
MATEMÁTICAS II. Bachillerato SEP
Soto Apolinar, Efraín
ISBN Próximamente
14
GeometríaHoras asignadas en el bachillerato: 80-150 h anuales
El estudio de la geometría, o rama de las matemáticas que estudia las propiedades de las configuraciones de objetos como puntos, líneas, superficies y sólidos, así como los conjuntos conformados por las uniones de estos elementos, facilita al estudiante comprender que las estructuras naturales y artificiales de su entorno cotidiano y profesional se componen de estos elementos y de las relaciones que existen entre éstos, como puede verse, por ejemplo, en el cálculo de áreas, distancias y volúmenes.
DESTREZA EN GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍAVelasco Sotomayor, Gabriel
ISBN 978-607-17-0595-2
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍAVelasco Sotomayor, Gabriel
ISBN 978-607-17-0496-2
GEOMETRÍA ANALÍTICA PLANABenítez López, René y coautor
ISBN 978-607-17-0860-1
GEOMETRÍA ANALÍTICARumbos Pellicer, Irma Beatriz y coautores
ISBN 978-607-17-0867-0
ANTECEDENTES DE GEOMETRÍA ANALÍTICASolís Ubalde, Rodolfo y coautores
ISBN 978-968-24-7658-7
GEOMETRÍA ANALÍTICA. Teoría y aplicaciones
Orozco Mayren, Gilberto
ISBN 978-968-24-8148-2
MATEMÁTICAS II. Cuaderno de trabajo. Serie CCH
Talavera Gómez, César y coautores
ISBN 978-607-17-0928-8
MATEMÁTICAS III. Cuaderno de trabajo. Serie CCH
Gómez González, Guillermo y coautores
ISBN 978-968-24-8503-9
MATEMÁTICAS IV. Cuaderno de trabajo. Serie CCH
Ramírez del Castillo, Carlos y coautores
ISBN 978-607-17-0363-7
MATEMÁTICAS I. Cuaderno de trabajo. Serie CCH
Lugo Rocha, Margarita y coautores
ISBN 978-968-24-7354-8
15
GEOMETRÍA ANALÍTICAValdez Hernández, Tonatihu y coautor
ISBN 978-607-17-0527-3
ANTECEDENTES DE GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍAAndrade Delgado, Arnulfo y coautores
ISBN 978-968-24-3547-8
GEOMETRÍA ANALÍTICA PRÁCTICAGonzález Covarrubias, Jaime
ISBN 978-968-24-4439-5
GEOMETRÍA Y TRIGONOMETRÍARomán Loera, Gabriela
ISBN 978-968-24-7416-3
CálculoHoras asignadas en el bachillerato: 96-150 h anuales
En un sentido académico, el cálculo se define como la rama de la ciencia matemática que estudia la razón de cambio de una función, respecto de la variable de la cual depende. Además de otras aplicaciones, el cálculo es un instrumento fundamental de la investigación científica, por las posibilidades que ofrece para la modelización de teorías. Su estudio en el bachillerato implica el conocimiento, la comprensión y las aplicaciones del cálculo diferencial e integral, aspectos que forman parte de una preparación matemática para cursar una licenciatura en las ciencias físico-matemáticas, ingenierías, químicas, biológicas y de la salud. El álgebra, la geometría analítica y la trigonometría son esenciales para el estudio del cálculo.
CÁLCULO DIFERENCIAL VECTORIALBenítez, René
ISBN 978-607-17-0912-7
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL. Matemáticas VI
Wisniewski, Piotr Marian
ISBN Próximamente
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL IRamírez del Castillo, Carlos y coautores
ISBN 978-968-24-7866-6
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL II. Cuaderno de trabajo
Molina Tapia, Alberto y coautores
ISBN 978-968-24-8159-8
ELEMENTOS DEL CÁLCULO(Incluye cuaderno de apoyo)
Salinas, Patricia y coautores
ISBN 978-968-24-6732-5
ELEMENTS OF CALCULUS(Incluye Workbook)
Salinas, Patricia y coautores
ISBN 978-968-24-7070-7
ELEMENTS OF CALCULUS. WorkBook
Salinas, Patricia y coautores
ISBN 978-968-24-7200-8
16
Probabilidad y estadística
Matemáticas f inancieras
Horas asignadas en el bachillerato: 48 h anuales
Horas asignadas en el bachillerato: 96 h anuales
La estadística aplicada ayuda a entender la variación que existe entre los seres vivos, en los grupos de personas que configuran a la sociedad, en los objetos que se presentan en la naturaleza y en los objetos que son producto de la actividad humana. Al comprender la existencia de la variación, se puede relacionar un caso determinado con hechos que ocurren rara vez, o con hechos que ocurren con frecuencia o con ideas generales sobre el tema. Si se tienen bases de estadística, se comprende mejor el significado de los datos, las gráficas y las tablas que presentan los medios de comunicación. Además, al entender la forma en que se obtuvo la información se puede establecer el contexto correcto para los datos presentados.
La aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto de la empresa y los negocios permite al usuario la toma acertada de decisiones y una planeación y dirección estratégica eficientes. Asimismo, disciplinas como la aritmética y el álgebra elemental han permitido el desarrollo de la contabilidad, el comercio y la administración de bienes.
ELEMENTOS DE ESTADÍSTICA. Aplicaciones al método experimental
Corona, Francisco Javier y coautora
ISBN 978-968-24-2068-9
ESTADÍSTICA ELEMENTALJohnson, Robert
ISBN 978-968-24-3386-3
ESTADÍSTICA PASO A PASOChristensen, Howard B.
ISBN 978-968-24-3932-2
MATEMÁTICAS FINANCIERASZendejas Núñez, Hugo M.
ISBN 978-968-24-6349-5
CÁLCULOS FINANCIEROSGarcía Hernández, Jesús
ISBN 978-968-24-0298-2
CÁLCULOS FINANCIEROS IIGarcía Hernández, Jesús
ISBN 978-968-24-0800-7
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Didáctica de las matemáticasFormación docente
En la formación docente se buscan diferentes maneras de lograr una mejor comprensión de los conceptos matemáticos por parte de los estudiantes de todos los niveles educativos. La resolución de problemas matemáticos, que implica el desarrollo de un pensamiento específico y altamente aplicable a los entornos académicos y profesionales, permite que el estudiante disponga de más herramientas para tener un aprendizaje significativo de las asignaturas matemáticas.
LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICASRojano Ceballos, María Teresa
ISBN 978-607-17-1386-5
LA GEOMETRÍA Y NUESTRO ENTORNOReyes Victoria, J. Guadalupe
ISBN 978-607-17-1662-0
CÓMO RAZONAR MATEMÁTICAMENTEMason, J. y coautores
ISBN 978-607-17-1544-9
CÓMO ENSEÑAR ÁLGEBRA HOY. Guía para docentes de bachillerato
Trujillo Faz, María Luisa
ISBN Próximamente
CÁLCULO. Su evolución y enseñanza
Ímaz J., Carlos y coautor
ISBN 978-607-17-0676-8
RAZONAMIENTO MATEMÁTICOCastelnuovo, Emma
ISBN 978-968-24-6044-9
ACERTIJOS CON DINERO. Desarrollo del razonamiento matemático y pensamiento lateral
Klymchuk, Sergiy
ISBN 978-968-24-8023-2
ENSEÑANZA DEL ÁLGEBRA ELEMENTAL. Una propuesta alternativa
Ursuni, Sonia
ISBN 978-968-24-6752-3
CÓMO PLANTEAR Y RESOLVER PROBLEMASPolya, G.
ISBN 978-968-24-0064-3
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICOCantoral, Ricardo y coautores
ISBN 978-968-24-7203-9
LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS. Fundamentos cognitivos
Santos Trigo, Luz Manuel
ISBN 978-968-24-7929-8
DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA MODERNACastelnuovo, Emma
ISBN 978-968-24-3379-5
LA FUNCIÓN CUADRÁTICA. Enfoque de resolución de problemas
Santos Trigo, Luz Manuel
ISBN 978-607-17-0483-2
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Computación e informáticaHoras asignadas en el bachillerato: 60-96 h anuales
Los más recientes planes de estudio de bachillerato fomentan, además de otras habilidades integrales del estudiante, el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) disponibles en el entorno, que posibiliten la participación activa de los jóvenes y su desempeño efectivo en la sociedad a la que pertenecen, rica en información y basada en el conocimiento. Para ello es fundamental que el estudiante utilice las TIC para buscar, evaluar, seleccionar, adaptar y aplicar la formación para comunicarse, producir diferentes materiales de estudio e incrementar las posibilidades de formación a lo largo de su vida.
FísicaHoras asignadas en el bachillerato: 120-160 h anuales
CIENCIAS NATURALES
La física es una ciencia natural que estudia la energía, sus manifestaciones y transformaciones, así como su relación con la materia. Entre sus objetos de estudio se encuentran las características del movimiento, las ondas de sonido y luz, la electricidad y el magnetismo, entre muchos más. En el bachillerato, la física integra el campo disciplinar de las ciencias experimentales, y tiene por objeto instruir al estudiante en el uso de métodos y procedimientos para la resolución de problemas afines a los fenómenos o eventos ya descritos, y que se observan en diferentes situaciones de la vida diaria y del entorno laboral o profesional.
INFORMÁTICA I. Bachillerato SEP
Díaz Gutiérrez, Félix
ISBN 978-607-17-1689-7
INFORMÁTICA II. Bachillerato SEP
Díaz Gutiérrez, Félix
ISBN Próximamente
INFORMÁTICA IGuardati Buemo, Silvia del Carmen y coautores
ISBN 978-607-17-0242-5
INFORMÁTICA IIGuardati Buemo, Silvia del Carmen y coautores
ISBN 978-607-17-0265-4
TALLER DE COMPUTACIÓN PARA BACHILLERATOAndrade Díaz, Norma Angélica y coautores
ISBN 978-607-17-0690-4
FÍSICA I PARA BACHILLERATO. Enfoque de competencias
Braun, Eliezer
ISBN 978-607-17-0948-6
FÍSICA II PARA BACHILLERATO. Enfoque de competencias
Braun, Eliezer
ISBN 978-607-17-1172-4
PRINCIPIOS DE FÍSICA. Curso de introducción
Beltrán, Virgilio y coautor
ISBN 978-968-24-3930-8
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ANTECEDENTES DE MECÁNICABetancourt Cuevas, Sergio
ISBN 978-968-24-3618-5
ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE FÍSICA I. Mecánica
Aguirre Vélez, Carlos I. y coautores
ISBN 978-968-24-7597-9
ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE FÍSICA II. Fluidos, ondas y calor
Aguirre Vélez, Carlos I. y coautores
ISBN 978-968-24-7854-3
ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE FÍSICA III. Electromagnetismo
Aguirre Vélez, Carlos I. y coautores
ISBN 978-968-24-7766-9
FÍSICA RAZONADAPople, Stephen
ISBN 978-968-24-5372-4
ANTECEDENTES DE FÍSICAJaramillo Morales, Gabriel A. y coautores
ISBN 978-968-24-3619-2
EL MUNDO DE LA FÍSICA 1Cetto K., Ana María y coautores
ISBN 978-968-24-2982-8
EL MUNDO DE LA FÍSICA 2Cetto K., Ana María y coautores
ISBN 978-968-24-4497-5
CÓMO MEJORAR MI CLASE DE FÍSICARiveros Rotgé, Héctor y coautores
ISBN 978-968-24-7007-3
FÍSICA CONCEPTUALHewitt, Paul G.
ISBN 978-968-24-5298-7
EXPERIMENTOS IMPACTANTES 1. Mecánica y fluidos
Riveros Rotgé, Héctor y coautores
ISBN 978-968-24-6105-7
FUNDAMENTOS DE FÍSICACárdenas Guerra, Carlos
ISBN 978-607-17-0995-0
PIONEROS DE LA FÍSICAFlores Montejano, Adelaido y coautor
ISBN 978-968-24-7035-6
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QuímicaHoras asignadas en el bachillerato: 120-160 h anuales
La química es la ciencia que se encarga del estudio de la materia, la energía y sus transformaciones; entre otros campos de estudio, analiza las diferentes clases de materia o sustancias, su composición, propiedades, usos, los cambios que sufren y las leyes que rigen estos cambios. En el nivel medio superior se considera indispensable incluir los conocimientos fundamentales de la química y se opta por un enfoque disciplinario en el que se enfatiza el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida actual. Esta relación entre ciencia, tecnología y sociedad permite promover en el estudiante una ética de responsabilidad individual y social que lo lleve a colaborar en la construcción de una relación armónica entre la sociedad y el ambiente.
QUÍMICA EN LA COMUNIDAD QuimComAmerican Chemical Society
ISBN 978-607-17-1268-4
EXPERIMENTOS DE QUÍMICA EN MICROESCALA. Nivel medio superior
Doria Serrano, María del Carmen y coautores
ISBN 978-607-17-0967-7
QUÍMICA INTEGRALSolís García, J. Jesús
ISBN 978-607-17-0856-6
QUÍMICA I PARA BACHILLERATOToledo Cabrera, Martha
ISBN 978-607-17-0737-6
QUÍMICA II PARA BACHILLERATO. Desarrollo de competencias
Toledo Cabrera, Martha
ISBN 978-607-17-1281-3
QUÍMICA 1. Bachillerato
Sánchez Vergara, María Elena
ISBN Próximamente
QUÍMICA 2. Bachillerato
Sánchez Vergara, María Elena
ISBN Próximamente
MANUAL DE PRÁCTICAS DE QUÍMICA GENERAL EN MICROESCALACervantes Nemer, Beatriz Virginia y coautor
ISBN 978-607-17-0959-2
NOMENCLATURA QUÍMICA INORGÁNICA. Reglas y ejercicios
Rodríguez Higuera, Xavier
ISBN 978-968-24-5257-4
QUÍMICA RAZONADALewis, Michel y coautor
ISBN 978-968-24-4809-6
FUNCIONES QUÍMICAS INORGÁNICAS Y SU NOMENCLATURAEscutia García, Raymundo
ISBN 978-968-24-8024-9
NOMENCLATURA BÁSICA DE LA QUÍMICA INORGÁNICACastañeda Carmona, Carmen y coautora
ISBN 978-968-24-6274-0
QUÍMICA ORGÁNICA. Prácticas para bachillerato
Martínez Sánchez, Cliseria y coautores
ISBN 978-968-24-7521-4
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BiologíaHoras asignadas en el bachillerato: 120 h anuales
La biología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su estructura (cómo están hechos), sus funciones (fisiología), sus interrelaciones y las formas en que se perpetúan (su reproducción). Su desarrollo, junto con el de otras disciplinas, ha permitido, entre otras cosas, estudiar las causas de las enfermedades, entender los procesos evolutivos de los seres vivos y analizar el equilibrio ambiental de una comunidad. Un curso de biología de bachillerato contempla, entre otros fines, que el estudiante reconozca la importancia de la biología para el desarrollo científico y social; y que estudie los conceptos y principios relacionados con la estructura y el funcionamiento de los seres vivos, para con ello valorar la vida en todas sus formas y así fomentar en él una actitud responsable frente a la naturaleza y el ambiente.
BIOLOGÍA PARA BACHILLERATOArana, Federico
ISBN 978-607-17-1214-1
BIOLOGÍA IMendoza Sierra, Luis Antonio y coautor
ISBN 978-607-17-0640-9
BIOLOGÍA IIMendoza Sierra, Luis Antonio y coautor
ISBN 978-607-17-0078-0
BIOLOGÍA I.Bachillerato
González Peña, Abigaíl
ISBN 978-968-24-7741-6
INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍABojalil Jaber, Luis Felipe y coautor
ISBN 978-968-24-8262-5
BIOLOGÍA MODERNAOndarza, Raúl N.
ISBN 978-968-24-7375-3
PRÁCTICAS DE LABORATORIO DE BIOLOGÍA GENERALRuvalcaba Ledezma, Jesús Carlos y coautores
ISBN Próximamente
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Temas selectos de biología
Ecología y medio ambiente
Horas asignadas en el bachillerato: 48 h anuales
Horas asignadas en el bachillerato: 48 h anuales
El estudio de los temas selectos de biología permite reforzar en el estudiante de ciencias biomédicas aquellos temas de mayor especialización y que servirán como una inducción al área profesional.
La ecología es la ciencia que estudia a los seres vivos, su ambiente, distribución, abundancia y cómo esas propiedades son afectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente. El estudio de la ecología en el bachillerato permite al estudiante reflexionar sobre los efectos de la actividad humana en el medio ambiente, y a partir de ello, planificar un futuro sustentable que asegure la disponibilidad de recursos y las condiciones óptimas de vida para el ser humano y los organismos que cohabitan este planeta. Para ello es necesaria una educación ambiental que implique la adquisición de actitudes responsables, participativas, críticas y propositivas que le permitan al estudiante orientar y modificar la percepción que tiene sobre el lugar que ocupa dentro de la naturaleza.
INTRODUCCIÓN A LA GENÉTICA. El mensaje hereditario
Pié Contijoch, Montserrat
ISBN 978-968-24-7851-2
INTRODUCCIÓN A LA BIOQUÍMICAZarza Meza, Eduardo
ISBN 978-968-24-3461-7
EL ORIGEN DE LA VIDALazcano-Araujo, Antonio
ISBN 978-968-24-3371-9
PROCESOS ENERGÉTICOS DE LA VIDAGold Morgan, Michele
ISBN 978-968-24-3717-5
PLANTAS Y ANIMALESWallace, Robert A. y coautores
ISBN 978-968-24-4029-8
HACIA UNA VIDA+ECOLÓGICA. Ahorra recursos y salva al planeta
Fox-Davies, Finny y coautor
ISBN 978-607-17-1102-1
AYUDEMOS A DEFENDER EL MEDIO AMBIENTE. Políticas y acciones prácticas
Quadri de la Torre, Gabriel
ISBN 978-607-17-1161-8
ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN. Laboratorio y campo
Franco López, Jonathan
ISBN 978-607-17-0845-8
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ECOLOGÍA Y CONSERVACIÓN AMBIENTALMontané de la Vega, Rodrigo
ISBN 978-607-17-1173-1
SOS SALVEMOS LA TIERRAOndarza, Raúl N.
ISBN 978-607-17-0963-9
ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTEPalma Vargas, Juan y coautores
ISBN Próximamente
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y CALENTAMIENTO GLOBALAdame Romero, Aurora
ISBN 978-607-17-0339-2
EL IMPACTO DEL HOMBRE SOBRE LA TIERRAOndarza, Raúl N.
ISBN 978-968-24-4571-2
ECOLOGÍA PARA PRINCIPIANTESArana, Federico
ISBN 978-968-24-1193-9
DINÁMICA DE LAS COMUNIDADES ECOLÓGICASEquihua Zamora, Miguel y coautora
ISBN 978-968-24-3381-8
CONDUCTA Y ECOLOGÍAWallace, Robert A. y coautores
ISBN 978-968-24-4030-4
Anatomía, f isiología y saludHoras asignadas en el bachillerato: 96-120 h anuales
CIENCIAS DE LA SALUD
Las ciencias de la salud, que se integran de la anatomía, la fisiología y la higiene, están presentes en la mayoría de los planes de estudio de bachillerato y resultan útiles no sólo para aquellos estudiantes interesados en cursar una carrera del área de ciencias biomédicas; son también un medio para que todos los jóvenes conozcan su cuerpo y los cuidados que éste requiere para conservar el bienestar físico, mental y social. Así, se previene a los estudiantes del contagio de enfermedades a través de la detección de hábitos nocivos y alternativas de solución aplicables y funcionales a la realidad de su medio, y mediante la formación de actitudes positivas hacia el cuidado de su propio cuerpo, acordes con aspectos bio-psico-sociales y la adaptación a un estilo de vida sano y activo.
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y CIENCIAS DE LA SALUDFuentes Santoyo, Rogelio
ISBN 978-607-17-1382-7
PRÁCTICAS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA. Texto y cuaderno de trabajo
Arteaga Martínez, Manuel y coautores
ISBN 978-607-17-0962-2
ELEMENTOS BÁSICOS DE NEUROFISIOLOGÍAHernández Vázquez, Óscar H.
ISBN 978-607-17-0735-2
EL CUERPO HUMANO. El universo de la biología
Rivera Agüero, Fermín y coautor
ISBN Próximamente
ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DEL PARAMÉDICOElling, Bob y coautores
ISBN 978-607-17-0267-8
ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y SALUDLesur, Luis y coautores
ISBN 978-607-17-8435-3
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FUNDAMENTOS DE BIOFÍSICAQuiñones Palacio, Gilberto
ISBN 978-607-17-1262-2
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA SALUDSolá Mendoza, Juan
ISBN 978-968-24-4914-7
PsicologíaHoras asignadas en el bachillerato: 96 h anuales
Al igual que el cuerpo humano, la mente ha sido estudiada para entender los procesos de pensamiento y las conductas de individuos y grupos sociales. Esta asignatura lleva al estudiante a reconocer la psicología como una ciencia, a identificar su campo de estudio y sus principales corrientes teóricas; asimismo, se busca que el estudiante explore los diferentes aspectos biológicos y la clasificación de las emociones que influyen en el comportamiento, todo con el fin de que aplique estos conocimientos en pro de su desarrollo integral.
ELEMENTOS BÁSICOS DE PSICOLOGÍAPecorelli, Rosanna
ISBN 978-968-24-5577-3
PSICOLOGÍA I. Bachillerato SEP
Mercado Dávila, Ricardo
ISBN Próximamente
PSICOLOGÍA II. Bachillerato SEP
Mercado Dávila, Ricardo
ISBN Próximamente
LA PSICOLOGÍA EN EJEMPLOSRodríguez Estrada, Mauro
ISBN 978-968-24-7981-6
MANUAL DE PRÁCTICAS DE PSICOLOGÍA GENERALLoredo de Martínez, Olga y coautoras
ISBN 978-968-24-3800-4
TEMAS BÁSICOS DE PSICOLOGÍAHeredia Ancona, Bertha y coautor
ISBN 978-968-24-6384-6
INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA. Un enfoque ecosistémico
Díaz-Guerrero, Rogelio y coautor
ISBN 978-968-24-5406-6
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Historia
Geografía
Horas asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
Horas asignadas en el bachillerato: 48-90 h anuales
CIENCIAS SOCIALES
El estudio de la historia, en cualquier nivel educativo, permite conocer los eventos del pasado que han configurado el presente y que permiten tomar decisiones para forjar el futuro. En el bachillerato, esta asignatura participa de manera importante en la formación de un juicio crítico en el estudiante, de modo que éste analice, en tiempo y espacio, cada suceso local y mundial con información de diversas fuentes y distintos enfoques, a fin de generar conclusiones y puntos de vista sobre su realidad. Asignaturas como Introducción a las ciencias sociales y Sociología son indispensables para complementar los conocimientos de esta área.
La geografía estudia los fenómenos físicos y sociales con el fin de establecer las relaciones que existen entre la naturaleza y el hombre. Al incluirse la geografía en los planes de estudio de bachillerato, se pretende que el estudiante comprenda que la Tierra es un sistema donde existe una continua interrelación de los elementos que la conforman; reconozca la diversidad natural, cultural y económica de nuestro país y del mundo, así como la importancia de la actividad humana en el medio físico; y reflexione en la necesidad de controlar todas las formas de contaminación y destrucción de los recursos naturales y los ecosistemas.
HISTORIA DE MÉXICO I.Del estudio de la Historia a la formación del Estado mexicano
Pérez Santana, Alma Lucía
ISBN 978-607-17-1445-9
HISTORIA DE MÉXICO II. Desarrollo de competencias
Pérez Santana, Alma Lucía
ISBN 978-607-17-1011-6
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEABerumen Arellano, Sergio Alejandro
ISBN 978-607-17-0896-0
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA. Bachillerato por competencias
Herrera Sánchez, Graciela
ISBN 978-968-24-7575-7
HISTORIA UNIVERSAL. Bachillerato SEP
Hernández Vargas, Baltazar y coautores
ISBN Próximamente
GEOGRAFÍA PARA BACHILLERATO. Enfoque de competencias
Ayllón, Teresa y coautora
ISBN 978-607-17-1259-2
GEOGRAFÍA POLÍTICAAyllón, Teresa y coautora
ISBN 978-607-17-0861-8
GEOGRAFÍA PARA PREPARATORIAAyllón, Teresa y coautora
ISBN 978-968-24-7988-5
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GEOGRAFÍA MODERNA DE MÉXICOTamayo, Jorge L.
ISBN 978-607-17-1378-0
NUEVA GEOGRAFÍA REGIONAL DE MÉXICODelgadillo Macías, Javier y coautor
ISBN 978-607-17-0806-9
GEOGRAFÍA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICOBassols Batalla, Ángel
ISBN 978-968-24-6540-6
GEOGRAFÍA GENERAL PARA BACHILLERATOSánchez Cervón, Julio y coautores
ISBN 978-968-24-7468-2
ATLAS UNIVERSAL Y DE MÉXICORíos, Magdalena y coautor
ISBN 978-968-24-6460-7
GEOGRAFÍA GENERAL. El universo, nuestro planeta y sus recursos
Trejo, Erasmo y coautores
ISBN 978-968-24-7371-5
SociologíaHoras asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
La sociología, que pertenece al campo disciplinar de humanidades y ciencias sociales, tiene la finalidad de desarrollar en el alumno habilidades, conocimientos y actitudes en relación con el surgimiento y desarrollo de la sociedad humana, los objetos de estudio de las ciencias naturales y las ciencias sociales, la metodología para el estudio de los problemas sociales, y los principales representantes de las teorías sociológicas. Asimismo, se dan al estudiante las herramientas necesarias para conocer, analizar e investigar la realidad social en que vive.
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES. Bachillerato SEP
Tovar, Rafael Manuel
ISBN 978-607-17-1724-5
SOCIALIZACIÓNKaminsky, Gregorio
ISBN 978-968-24-3638-3
SOCIOLOGÍA 2. Módulos para bachillerato
Espinosa Carbajal, Ma. Eugenia
ISBN 978-968-24-3728-1
SOCIOLOGÍA MEXICANACárdenas Vidaurri, José Honorio y coautor
ISBN 978-968-24-5722-7
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Derecho
Economía
Horas asignadas en el bachillerato: 60-96 h anuales
Horas asignadas en el bachillerato: 96 h anuales
El derecho es el orden normativo que busca que el hombre que vive en una sociedad, inmerso en un mundo de reglas diversas que pretenden regir su comportamiento ante otros hombres y ante las autoridades, logre la convivencia social y el orden jurídico requerido para ello, ciñéndose a las disposiciones jurídicas.El estudio del derecho en el bachillerato busca desarrollar las habilidades relacionadas con el conocimiento jurídico sin crear confusiones o complicaciones en su estudio, mediante una visión contextualizada del mismo, que le permita al estudiantado, de manera particular, conocer su objeto de estudio, la finalidad y la comprensión del entorno que le rodea.
La economía es la ciencia social que estudia la extracción, la producción, el intercambio, la distribución y el consumo de bienes y servicios; los medios de satisfacer las necesidades humanas mediante los recursos; y, con base en los puntos anteriores, la forma en que individuos y colectividades sobreviven, prosperan y funcionan. El estudio de la economía en el bachillerato permite al estudiante, entre otras cosas, entender cómo el hombre debe organizarse en sociedad con el fin de producir bienes y servicios que requiere para satisfacer necesidades; comprender con profundidad los fenómenos económicos desde una perspectiva social e histórica; y plantear, organizar, dirigir y controlar los recursos humanos, materiales y financieros para la producción de dichos bienes y servicios.
TEORÍA ECONÓMICA MICROECONOMÍAScheifler, Xavier
ISBN 978-968-24-0197-8
ECONOMÍA II. Bachillerato SEP
Berumen Arellano, Sergio
ISBN Próximamente
ECONOMÍA I. Bachillerato SEP
Berumen Arellano, Sergio
ISBN Próximamente
ELEMENTOS BÁSICOS DE ECONOMÍAGómez López, Osiel
ISBN 978-968-24-5582-7
MICROECONOMÍA. Cuaderno de trabajo
Cerda Gómez, José Baltazar
ISBN 978-968-24-7874-1
MICROECONOMÍA INTUITIVABarajas Manzano, Javier
ISBN 978-968-24-4557-6
MANUAL DE DERECHO POSITIVO MEXICANOLópez Betancourt, Eduardo
ISBN 978-607-17-1299-8
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOSTrillas
ISBN 978-607-17-1683-5
MANUAL BÁSICO DE DERECHO PENAL. Cómo evitar convertirse en delincuente
Báez, Martha Patricia y coautor
ISBN 978-968-24-8115-4
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FILOSOFÍA. Bachillerato por competencias
Tovar González, Rafael Manuel
ISBN 978-607-17-1327-8
EL MUNDO DE LA FILOSOFÍASuárez Díaz, Reinaldo y coautora
ISBN 978-968-24-6432-4
FILOSOFÍA PARA BACHILLERATOFerguson, Osman L.
ISBN Próximamente
LÓGICA FORMALEscobedo Díaz de León, Rodolfo
ISBN 978-968-24-5317-5
PROBLEMAS FILOSÓFICOSEscobedo Díaz de León, Rodolfo
ISBN 978-968-24-5447-9
PENSAMIENTO Y CONCEPTOSerrano, Jorge A.
ISBN 978-968-24-3895-0
INICIACIÓN A LA LÓGICA SIMBÓLICAArnaz, José Antonio
ISBN 978-968-24-3572-0
LógicaHoras asignadas en el bachillerato: 90 h anuales
FILOSOFÍA
Con el ejercicio de la lógica se fortalece la facultad de razonamiento del estudiante y se prepara el camino para hacer de éste una persona capaz de abrirse a la cultura; la lógica, asimismo, es un instrumento indispensable en el ejercicio de toda actividad racional, y su cultivo predispone para discernir y clasificar los valores, y es también un instrumento racional capaz de sembrar en el estudiante las condiciones que permitan, junto con las demás asignaturas, orientar críticamente las relaciones concretas de la vida social cotidiana. La lógica, al estar subyacente en todo razonamiento correcto, es condición indispensable para la formación intelectual del futuro profesionista.
29
ÉticaHoras asignadas en el bachillerato: 60-90 h anuales
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. La ética, como reflexión racional sobre los problemas concretos de la moralidad, permite que el estudiante desarrolle sus capacidades intelectuales, así como sus actitudes críticas; acerca al estudiante al complejo fenómeno del comportamiento y de la conciencia humana, en lo que atañe a responsabilidad, obligaciones y deberes; por su propia naturaleza, proporciona elementos para emitir juicios de valor que sean congruentes con la definición de un comportamiento por el que libre y conscientemente haya optado el individuo que es sujeto de la moral.
ÉTICA Y VALORES I. Enfoque de competencias (Incluye CD)
Münch, Lourdes
ISBN 978-607-17-1747-4
ÉTICA Y VALORES II. Enfoque de competencias (Incluye CD)
Münch, Lourdes
ISBN 978-607-17-1343-8
ÉTICA O FILOSOFÍA MORALGarcía Alonso, Luz
ISBN 978-968-24-7530-6
ÉTICA Y VALORES(Incluye CD)
Münch, Lourdes
ISBN 978-607-17-1315-5
ÉTICA Y VALORES I. Enfoque de competencias
López Calva, Martín y coautora
ISBN 978-607-17-0730-7
ÉTICA Y VALORES II. Enfoque de competencias
López Calva, Martín y coautora
ISBN 978-607-17-0879-3
ÉTICAAlvarado, Martín E.
ISBN 978-968-24-5656-5
ÉTICA INTERACTIVA PARA BACHILLERATOSaracho Sandoval, Edgardo
ISBN 978-968-24-5852-1
30
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNCortés Padilla, María Teresa
ISBN 978-607-17-1171-7
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN. Desarrollo de competencias
Münch, Lourdes y coautor
ISBN 978-607-17-0306-4
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓNDíaz Flores, Martha y coautores
ISBN 978-607-17-1467-1
LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS SOCIALESVicencio Leyton, Omar
ISBN 978-607-17-0897-7
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.Paso a paso
Valarino, Elizabeth y coautores
ISBN 978-607-17-0511-2
METODOLOGÍA DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. Guía práctica
García Fernández, Dora
ISBN 978-607-17-1330-8
EL PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓNMéndez Ramírez, Ignacio y coautores
ISBN 978-968-24-4100-4
EL MÉTODO CIENTÍFICO APLICADO A LAS CIENCIAS EXPERIMENTALESRiveros, Héctor G. y coautora
ISBN 978-968-24-7659-4
MÉTODO CIENTÍFICO EXPERIMENTALRiveros, Héctor G. y coautores
ISBN 978-607-17-0193-0
GUÍA PARA REDACTAR INFORMES DE INVESTIGACIÓNSolomon, Paul R.
ISBN 978-968-24-3260-6
GUÍA PRÁCTICA DE INVESTIGACIÓNRosas Uribe, Myrna Estela
ISBN 978-968-24-7526-9
MÉTODO E HIPÓTESIS CIENTÍFICOSLópez Cano, José Luis
ISBN 978-968-24-3657-4
Horas asignadas en el bachillerato: 48 h anuales
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
La asignatura Metodología de la investigación se encuentra relacionada con casi todas las asignaturas del bachillerato, las cuales, al abarcar áreas de conocimiento de prácticamente todas las ciencias, requieren métodos y técnicas de obtención de datos, de su organización y presentación para adquirir conocimientos.
LEYES, TEORÍAS Y MODELOSYurén Camarena, María Teresa
ISBN 978-968-24-7489-7
LA COMPROBACIÓN CIENTÍFICARivera Márquez, Melesio
ISBN 978-968-24-3698-7
EL PENSAMIENTO CIENTÍFICOPadilla, Hugo
ISBN 978-968-24-3389-4
31
INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓNComboni, Sonia y coautor
ISBN 978-968-24-7493-4
ESTRATEGIAS PARA ELABORAR INVESTIGACIONES CIENTÍFICASDe la Lama García, Alfredo
ISBN 978-968-24-6080-7
Investigación documentalHoras asignadas en el bachillerato: 48 h anuales
Es importante que el estudiante, como parte de su formación, lleve a cabo proyectos de investigación que le permitan conocer los procesos de generación y adquisición de conocimiento. El desarrollo de las habilidades de búsqueda y organización de información confiable y suficiente para investigar un evento, sea éste natural o social, es realmente importante en la educación preparatoria.
TÉCNICAS ACTUALES DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTALCázares Hernández, Laura
ISBN 978-968-24-3829-5
TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTALRodríguez Campos, Ismael
ISBN 978-968-24-7266-4
CÓMO REDACTAR TEXTOS PARA EL APRENDIZAJE. Guía para estudiantes y maestros
Chabolla Romero, Manuel
ISBN 978-968-24-7268-8
LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTALBosch García, Carlos
ISBN 978-968-24-3875-2
MANUAL DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y REDACCIÓNGonzález Reyna, Susana
ISBN 978-968-24-7243-5
GUÍA PARA LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTALMontemayor Hernández, María Velia y coautoras
ISBN 978-968-24-7433-0
MANEJO DE INFORMACIÓN DOCUMENTAL. Guía para organizar fuentes de información
Gutiérrez Chiñas, Agustín
ISBN 978-607-17-1170-0
32
Técnicas de estudioDesarrollo integral del estudiante
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Diferentes autores se han preocupado por el hecho de que los estudiantes puedan optimizar su desempeño académico con el uso de técnicas efectivas de aprendizaje y reforzamiento de los conocimientos vistos en el aula. El uso de mapas mentales, la elaboración de ensayos y la lectura crítica son algunos recursos que favorecen que el estudiante de nivel medio superior logre un aprendizaje significativo de los temas y las asignaturas.
APRENDIZAJE EFECTIVO Y DESARROLLO DE LA INTELIGENCIAArzamendi Zumaya, Alberto
ISBN 978-607-17-1480-0
CURSO DE HÁBITOS DE ESTUDIO Y AUTOCONTROLAduna Mondragón, Alma Patricia y coautora
ISBN 978-968-24-5409-7
APRENDER CÓMO APRENDERGarza, Rosa María y coautora
ISBN 978-968-24-6028-9
QUIERO ADQUIRIR EL HÁBITO DE ESTUDIOErtze, Francisco
ISBN 978-607-17-0528-0
GUÍA DEL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO. Orientación para estudiantes y maestros
Moreno López, Salvador
ISBN 978-968-24-4632-0
UN CAMINO PARA APRENDER A APRENDER. Guía autodidáctica
Moreno Martínez, María Martha
ISBN 978-968-24-5386-1
EL ARTE DE APRENDER A ESTUDIARHerroz León, Gustavo
ISBN 978-968-24-3314-6
GUÍA PARA LA SUPERVIVIENCIA DEL ESTUDIANTEBrown, William F. y coautor
ISBN 978-607-17-0407-8
HÁBITOS DE ESTUDIO. Guía práctica de aprendizaje con enfoque de competencias
Quintero Márquez, Lisbeth
ISBN 978-607-17-1038-3
CÓMO ESTUDIAR HOYGuerra, Héctor y coautor
ISBN 978-968-24-7771-3
EXPOSICIÓN DE TEMASAlegría, Margarita
ISBN 978-968-24-3561-4
CÓMO ESTUDIARStatón, Thomas F.
ISBN 978-968-24-8367-7
EL ESTUDIANTE. Técnicas de estudio y de aprendizaje
Pansza, Margarita y coautor
ISBN 978-968-24-8139-0
CÓMO APROBAR LAS MATERIAS ESCOLARES SIN ESTUDIARChávez Castellanos, Rogelio
ISBN 978-968-24-6860-5
ESTRATEGIAS DE AUTOAPRENDIZAJEGutiérrez-Vázquez, Juan Manuel
ISBN 978-968-24-8184-0
33
¿QUÉ TIPO DE ALUMNO SOY? Una guía para mejorar en el estudio
Lerma Jasso, Héctor
ISBN 978-968-24-7757-7
APRENDE A APRENDERMichel, Guillermo
ISBN 978-968-24-7914-4
APRENDE A SER TÚ MISMOMichel, Guillermo
ISBN 978-968-24-5393-9
METODOLOGÍA DEL ESTUDIOIzquierdo Moreno, Ciriaco
ISBN 978-968-24-3493-8
TÉCNICAS DE ESTUDIO Y RENDIMIENTO INTELECTUAL. Guía para estudiantes y maestros
Izquierdo Moreno, Ciriaco
ISBN 978-968-24-3508-9
APRENDE A ESTUDIAR CON ÉXITODíaz Vega, José Luis
ISBN 978-968-24-7329-6
EL ÉXITO EN TUS ESTUDIOSHernández Santiago, René Gastón
ISBN 978-968-24-7889-5
GUÍA DE ESTUDIO EFECTIVOBrown, William F.
ISBN 978-968-24-4204-9
SER ESTUDIANTE. Orientación educativa. Guía práctica para el docente
Báez Peña, Blanca Estela
ISBN 978-968-24-7822-2
SER ESTUDIANTE. Orientación educativa
Báez Peña, Blanca Estela
ISBN 978-968-24-7807-9
DESARROLLO DE MEJORES ACTITUDES HACIA EL ESTUDIODomínguez Oviedo, Héctor
ISBN 978-968-24-7168-1
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE PARA UNIVERSITARIOS. Un enfoque constructivista
Amaya Guerra, Jesús y coautora
ISBN 978-968-24-6663-2
Orientación vocacionalDesarrollo integral del estudiante
Los programas de orientación educativa de bachillerato tienen como propósito el desarrollo integral del bachiller y procuran atender factores que ayudan a consolidar su personalidad para que se vincule con su contexto social y económico de manera crítica y constructiva. Esto implica formar en el estudiante valores, aptitudes, conocimientos y habilidades que encausen las capacidades del individuo y posibiliten su participación en el contexto social.
MOTIVACIÓN ESCOLAR PARA LA ORIENTACIÓN VOCACIONALCroizier, Monique
ISBN 978-968-24-4857-7
DINÁMICAS DE GRUPO Y ORIENTACIÓN EDUCATIVARosado, Miguel Ángel
ISBN 978-968-24-5220-8
EL PROFESOR Y LA ORIENTACIÓN VOCACIONALCortada de Kohan, Nuria
ISBN 978-968-24-7992-2
34
ORIENTACIÓN VOCACIONALMercado Dávila, Ricardo
ISBN 978-607-17-1509-8
INVENTARIOS DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIARimada Peña, Belarmino
ISBN 978-607-17-0907-3
INTEGRACIÓN AL BACHILLERATOMercado, Ricardo
ISBN 978-607-17-0723-9
CÓMO AYUDAR A SUS HIJOS EN LA ELECCIÓN DE CARRERA. Guía para padres y maestros
Trotter Martínez, Mónica
ISBN 978-968-24-4759-4
MANUAL DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIARimada Peña, Belarmino
ISBN 978-607-17-1020-8
TEORÍAS SOBRE LA ELECCIÓN DE CARRERASOsipow, Samuel H.
ISBN 978-968-24-7895-6
ALTERNATIVAS LABORALESMercado Dávila, Ricardo
ISBN 978-607-17-1759-7
LA FUNCIÓN DEL ORIENTADORTyler, Leona E.
ISBN 978-607-17-0741-3
UN ENFOQUE DE PROCESOS COGNITIVO-PERCEPTUALES EN LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL UNIVERSITARIARimada Peña, Belarmino
ISBN 978-968-24-6809-4
Adolescencia, religión y sexualidadDesarrollo integral del estudiante
Las obras afines a estos temas buscan orientar al estudiante de nivel medio superior en la construcción de una identidad como individuo y en la consolidación de valores y hábitos de cuidado personal.
POR SENTIDO COMÚN USA EL CONDÓN. Guía de supervivencia sexual para el nuevo milenio
Sweeney, Mónica y coautora
ISBN 978-607-17-1517-3
DESARROLLO HUMANO I. Somos adolescentes
Soto Castro, José Benito y coautores
ISBN 978-968-24-3485-3
DESARROLLO HUMANO II. Adolescencia
Suárez Pérez, Claudia Angelina y coautores
ISBN 978-968-24-5799-9
ESTOY EN CONSTRUCCIÓN. Desarrollo humano para el adolescente
Antúnez Villarreal, Verónica y coautores
ISBN 978-607-17-1283-7
ESTOY EN CONSTRUCCIÓN 2.Desarrollo humano para el adolescente
Manzanero Márquez, Nelson y coautores
ISBN 978-607-17-1438-1
DESARROLLO HUMANO III.Adolescencia
Suárez Pérez, Claudia Angelina y coautores
ISBN 978-968-24-5742-5
35
RIESGOS PSICOSOCIALESMercado, Ricardo
ISBN 978-607-17-1081-9
SER CATÓLICO SIN COMPLEJOSPi Pérez, P. Carlos
ISBN 978-607-17-1715-3
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento (DHP)Desarrollo integral del estudiante
El DHP tiene un propósito de desarrollar habilidades y actitudes para generar nuevos esquemas que contribuyan a romper patrones rígidos y convencionales de pensamiento, y a proporcionar maneras diferentes de ver las situaciones y de enfocar los problemas. El DHP se centra en la ejercitación sistemática de ciertos procesos creativos que, se cree, contribuyen a generar estructuras cognitivas y a favorecer la internalización y el desarrollo de nuevos hábitos de pensamiento.
PENSAMIENTO CREATIVOHinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-968-24-6830-8
PENSAMIENTO CREATIVO. Libro del maestro
Hinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-607-17-0321-7
PENSAMIENTO CRÍTICOHinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-607-17-0127-5
PENSAMIENTO CRÍTICO. Libro del maestro
Hinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-607-17-0446-7
PENSAMIENTO VERBALHinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-607-17-0322-4
PENSAMIENTO VERBAL.Libro del maestro
Hinojosa Mora, Marcela E.
ISBN 978-607-17-0452-8
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Creatividad
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4441-8
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Creatividad. Guía del instructor
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4442-5
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Discernimiento, automatización e inteligencia práctica
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4447-0
36
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Razonamiento verbal y solución de problemas. Guía del instructor
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4449-4
Horas asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
El estudio de las asignaturas afines al dibujo y al diseño promueve el conocimiento y la interacción con el mundo físico; el entendimiento de la lógica matemática, que se adquiere al aprender a desenvolverse con comodidad a través del lenguaje simbólico, así como el conocimiento de aspectos espaciales de la realidad, mediante la geometría y la representación objetiva de las formas.
HISTORIA DEL ARTEMendoza Mariscal, Laura
ISBN 978-607-17-1511-1
FUNDAMENTOS DE DISEÑO 1Huitrón Bernal, Ángel y coautor
ISBN 978-968-24-5856-9
DIBUJO TÉCNICO BÁSICOSchmitt, Alexander y coautores
ISBN 978-968-24-0776-5
ANTECEDENTES DE DIBUJO TÉCNICO. Geometría plana
Gutiérrez Ariza, Alfonso y coautores
ISBN 978-968-24-8019-5
DIBUJO Y DISEÑO
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Discernimiento, automatización e inteligencia práctica. Guía del instructor
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4448-7
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Procesos básicos del pensamiento
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-5268-0
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Procesos básicos del pensamiento. Guía del instructor
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4445-6
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4512-5
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Procesos directivos, ejecutivos y de adquisición de conocimiento. Guía del instructor
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-4513-2
DESARROLLO DE HABILIDADES DEL PENSAMIENTO. Razonamiento verbal y solución de problemas
De Sánchez, Margarita A.
ISBN 978-968-24-5253-6
37
Educación estética y artísticaHoras asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
La educación estética constituye una disciplina científica que estudia las leyes del desarrollo del arte y su estrecha relación con la realidad; está vinculada a la vida, a las relaciones humanas, al trabajo, a la ambientación escolar, a la ética y a la moral. En el bachillerato tiene como finalidad desarrollar en el estudiante habilidades, conocimientos y actitudes en relación con el arte como manifestación de armonía, y que comprenda la relación humano-naturaleza en el proceso histórico del arte, así como su inherente vínculo con las formas de pensamiento humano y el contexto espacial-temporal.
LA REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO EN LAS ARTES VISUALESRodríguez Döring, Arturo
ISBN 978-607-17-0857-1
EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS. Artes plásticas
Acha, Juan
ISBN 978-968-24-5021-1
EL CANTOBañuelas, Roberto
ISBN 978-968-24-6447-8
CONTABILIDAD I. Bachillerato(Incluye CD)
García Hernández, Jesús y coautora
ISBN 978-607-17-1614-9
CONTABILIDAD II. Bachillerato(Incluye CD)
García Hernández, Jesús y coautora
ISBN 978-607-17-0451-1
BASES DE ADMINISTRACIÓN 1Llanos Rete, Javier
ISBN 978-607-17-0200-5
BASES DE ADMINISTRACIÓN 2Llanos Rete, Javier
ISBN 978-607-17-1270-7
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓNMünch, Lourdes y coautor
ISBN 978-607-17-1022-2
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN. Casos y prácticas de gestión(Incluye CD)
Münch, Lourdes
ISBN 978-607-17-1249-3
Horas asignadas en el bachillerato: 90-96 h anuales
Las materias afines a la administración buscan que el estudiante no sólo reconozca la práctica de la administración desde los inicios de la humanidad, las diferentes aportaciones filosóficas y teóricas y su evolución como ciencia, sino que también lleve a cabo el análisis del proceso administrativo, lo cual le proporcionará las herramientas necesarias para el estudio sistemático y metodológico de fenómenos financieros, organizacionales y su aplicación en toda acción o proyecto personal.
COMERCIO Y ADMINISTRACIÓN
38
GUERRA DE GUERRILLAS EN LA DISTRIBUCIÓN COMERCIAL. 50 ideas para llevar sus productos al consumidor
Salvio Martínez, Fernando
ISBN 978-607-17-0944-8
NUEVOS FUNDAMENTOS DE MERCADOTECNIA. Hacia el liderazgo del mercado. Desarrollo de competencias(Incluye CD)
Münch, Lourdes y coautores
ISBN 978-607-17-1019-2
LIDERAZGO Y SUPERVISIÓN DE VENTASSalvio Martínez, Fernando
ISBN 978-607-17-1076-5
MANUAL DEL ADMINISTRADOR DE VENTASSalvio Martínez, Fernando
ISBN 978-607-17-0071-1
SUPERVISIÓN DE VENTAS Y COMERCIALIZACIÓNSalvio Martínez, Fernando
ISBN 978-607-17-0327-9
PRÁCTICAS DEL PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD. Para resolver manualmente y en equipo PC(Incluye CD)
Lara Flores, Elías y coautor
ISBN 978-607-17-0770-3
PRIMER CURSO DE CONTABILIDAD (Incluye CD)
Lara Flores, Elías y coautor
ISBN 978-607-17-1697-2
SEGUNDO CURSO DE CONTABILIDADLara Flores, Elías y coautora
ISBN 978-607-17-0658-4
TERCER CURSO DE CONTABILIDADLara Flores, Elías y coautora
ISBN 978-607-17-1579-1
Horas asignadas en el bachillerato: 90 h anuales
La capacitación o enseñanza comercial ofrece las competencias y habilidades profesionales que permiten al estudiante realizar funciones administrativas de carácter operativo, de manera autónoma, crítica y ética, según el grado de complejidad técnica de sus actividades, con una actitud de responsabilidad en su ambiente de trabajo, una convivencia basada en valores, un desarrollo personal y social armónico, y una actualización conforme a necesidades específicas de su formación profesional.
FUNCIÓN SECRETARIAL. Manual del asistente ejecutivo
Torres de Villar, Rocío
ISBN Próximamente
CÓMO ORGANIZAR EFICAZMENTE ARCHIVOS Y DOCUMENTOSAbuadili Nahúm, Josefina
ISBN 978-968-24-8287-8
CORRESPONDENCIA COMERCIAL BÁSICA 1Castillo Peña, Leonor
ISBN 978-968-24-5303-8
ENSEÑANZA COMERCIAL
39
REDACCIÓN MODERNA DE CORRESPONDENCIA EMPRESARIALAbuadili Nahúm, Josefina
ISBN 978-607-17-0293-7
COMMERCIAL ENGLISH HANDBOOK FOR ENGLISH-SPANISH SECRETARIESLong, Eugene E. y coautor
ISBN 978-968-24-3170-8
MANUAL DE LA SECRETARIA EJECUTIVA Y LA ASISTENTE ADMINISTRATIVA. Desarrollo de habilidades profesionales en la empresa moderna
Abuadili Nahúm, Josefina
ISBN 978-968-24-8000-3
CORRESPONDENCIA COMERCIAL BÁSICA 2Castillo Peña, Leonor
ISBN 978-968-24-5241-3
MANUAL DE REFRIGERACIÓN DOMÉSTICAHernández Valadez, José
ISBN 978-607-17-0139-8
USO PROFESIONAL DE HERRAMIENTASJackson, Albert y coautor
ISBN 978-968-24-3509-6
ANÁLISIS DE TEXTILES. Curso básico
Salas, María del Carmen Esperanza
ISBN 978-607-17-1471-8
FUNDAMENTOS DE ORGANIZACIÓN INDUSTRIALCastillejos Jiménez, Héctor
ISBN 978-607-17-1348-3
DIAGRAMAS ELÉCTRICOS DE CONTROL Y PROTECCIÓNPapenkort, Franz
ISBN 978-968-24-3675-8
PRINCIPIOS BÁSICOS DE ELECTRÓNICARobinson, Vester
ISBN 978-968-24-0532-7
LUBRICACIÓN TÉCNICA DE MAQUINARIASoto Molina, Saúl
ISBN 978-968-24-7097-4
REFRIGERACIÓN COMERCIAL, DOMÉSTICA, INDUSTRIAL Y AIRE ACONDICIONADOMancini Di Meco, Pietro
ISBN 978-968-24-6901-5
DISEÑO TÉCNICO DE CARPINTERÍA 2. Aplicaciones diversas
Herberg, H. y coautor
ISBN 978-968-24-1319-3
El bachillerato tecnológico es una modalidad bivalente en la que se puede estudiar el bachillerato al mismo tiempo que una carrera técnica; las materias propedéuticas que se cursan son prácticamente las mismas que en el bachillerato general, por lo que se prepara al alumno para estudiar una carrera profesional del nivel superior. Adicionalmente, el plan de estudios incluye materias tecnológicas que se cursan junto con las antes mencionadas y que preparan como técnico del nivel medio superior al estudiante en las diversas carreras que ofrece esta modalidad de bachillerato.
BACHILLERATO TECNOLÓGICO
40
MANUAL DE MOLDEO DE PLÁSTICOS ICómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0875-5
MANUAL DE CONSERVACIÓN DE ALIMENTOSCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0703-1
Col. Cómo hacer bien y fácilmente
MANUAL DE MOLDEO DE PLÁSTICOS 2Cómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0946-2
MANUAL DE MOLDES Y VACIADOCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-6773-8
MANUAL DE ILUMINACIÓNCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0158-9
MANUAL DE INSTALACIONES DE GASCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-4424-1
MANUAL DE INSTALACIONES ELÉCTRICASCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-4465-4
MANUAL DE MANTENIMIENTO ELÉCTRICO INDUSTRIALCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0515-0
MANUAL DE RECUBRIMIENTOS METÁLICOSCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-5064-8
MANUAL DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO ICómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-6729-5
MANUAL DE REFRIGERACIÓN Y AIRE ACONDICIONADO IICómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-6730-1
MANUAL DEL EMPRENDEDORCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0161-9
MANUAL DE PINTURA AUTOMOTRIZCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-5065-5
MANUAL DE SOLDADURA CON ARCO ELÉCTRICOCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-607-17-0684-3
MANUAL DE SOLDADURA CON OXIACETILENOCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7908-3
MANUAL DEL GANADO BOVINO PARA CARNECómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-0521-1
MANUAL DE MAQUINARIA AGRÍCOLA Y LABRANZA DE LA TIERRACómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7462-0
MANUAL DEL CULTIVO DEL CHILECómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7461-3
MANUAL DE AVICULTURACómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-6883-4
MANUAL DE FRUTICULTURACómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-6930-5
41
MANUAL DEL CULTIVO DEL MAÍZCómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7219-0
MANUAL DEL CULTIVO DEL TOMATECómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7674-7
MANUAL DEL GANADO BOVINO PARA LECHECómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-1310-0
MANUAL DEL RIEGO AGRÍCOLACómo hacer bien y fácilmente
ISBN 978-968-24-7379-5
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Serie Manual para educación agropecuaria
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¡MEJORE SU REDACCIÓN!Basulto, Hilda
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APRENDE A PENSAR ESCRIBIENDO BIEN. Desarrollo de habilidades para escribir
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ATRÉVETE A PENSAR. Desarrollo del pensamiento crítico por medio de la lectura crítica
Argudín, Yolanda y coautora
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MANUAL PRÁCTICO DE ORTOGRAFÍAAndrade Echauri, Roberto
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DICCIONARIO DE COMUNICACIÓNGonzález Alonso, Carlos
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ENGLISH SPANISH DICTIONARY WORD POWERMifflin, Houghton
ISBN 978-968-24-7516-0
GRAMÁTICA DEL ESPAÑOL DE LA A A LA ZAndrade Echauri, Roberto
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DICCIONARIO DE MÉXICOPalomar de Miguel, Juan
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DICCIONARIO INICIAL DEL ESPAÑOL DE MÉXICOÁvila, Raul
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DICCIONARIO DE LA LENGUA ESPAÑOLATrillas
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VARIEDAD Y PRECISIÓN DEL LÉXICOAlegría de la Colina, Margarita
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GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA MODERNASPastrana Olvera, Pedro
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CURSO DE REDACCIÓN DINÁMICABasulto, Hilda
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MANUAL DE CONJUGACIÓNAndrade Echauri, Roberto
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