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FORMATIONS EN
GERONTOLOGIE
CENTRE GERONTOLOGIQUE
DEPARTEMENTAL
CATALOGUE 2020
Développement Professionnel
Continu
CENTRE DE FORMATION CONTINUE DU CGD
176, Avenue de Montolivet – BP 50058 13375 MARSEILLE Cedex 12
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Bulletin d’inscription 5
Tarifs et informations pratiques 6
La perso
nn
e âgée
Culture Gérontologique et simulateur de vieillissement 7
Projet d’Accompagnement Personnalisé 8
Surveillance du sujet âgé en perte d’autonomie 9
Accompagnement de la personne handicapée vieillissante 10
Repérage et prise en charge des personnes âgées en risque
de perte d’autonomie
11
Prise en
charge so
ignan
te
des tro
ub
les
du
com
po
rtemen
t
Bientraitance en gériatrie 12
Prévention et gestion de la violence dans une logique de
bientraitance
13
Ethique et contention 14
L’approche de stimulation multi sensorielle de type Snoezelen 15
Sensibilisation aux thérapies non médicamenteuses 16
La méthode Montessori adaptée aux personnes âgées pré-
sentant des troubles cognitifs
17
Démences et troubles du comportement 18
Les path
olo
gies de
la perso
nn
e âgée
La douleur de la personne âgée 19
Les médicaments et prévention de la iatrogénie niveau 1 et 2 20 à 22
Education thérapeutique 23
La santé sexuelle de la personne âgée 24
Soins palliatifs en gériatrie 25
Lorsque le patient devient défunt 26
Gesti
on
des
situati
on
s
d’u
rgences
AFGSU: attestation de formation aux gestes et soins d’ur-
gences
27
L’urgence vitale de la personne âgée par la simulation 28
SOMMAIRE
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Soin
s relevant d
u rô
le pro
pre et d
u rô
le prescrit
Mobilisation des patients / résidents à mobilité réduite 29
Devenir acteur PRAP 2S 30
L’alimentation en établissement de soins, le repas des
personnes âgées : un soin
31
La santé bucco-dentaire des personnes âgées 32
Les sondes vésicales et le stomies digestives 33
Prise en charge des plaies chroniques et complexes 34
Tout sur les voies d’abord 35
Transfusion sanguine 36
L’utilisation de pompes pour l’administration de traitements 37
Toucher—Massage 38
Actualisation des pratiques professionnelles Aides-soignantes 39
Hygièn
e
Bionettoyage 40
Hygiène alimentaire 41
Gestion des BMR et Clostridium en EHPAD 42
Législatio
n
La responsabilité des soignants: travailler en collaboration 43
Formation au tutorat des élèves AS et étudiants infirmiers 44
Laïcité, droits et obligations dans les établissements de soins 45
Facturation en EHPAD et USLD 46
Qu
alité de vie
au travail
Communication inter-individuelle 47
La communication dans le groupe 48
Bien être au travail : optimiser la performance pour soi 49
Développement durable 50
SOMMAIRE
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Form
atio
ns sp
écifiq
ues
Gouvernante en EHPAD 51 et 52
ASG : Assistant soins gérontologie 53 et 54
ASH : Agent de service hospitalier 55 et 56
Brancardier hospitalier 57 et 58
Module complémentaire en Domotique 59 et 60
Attestation de Gériatrie 61 et 62
Autres : DEAS, DECPAS, DEI, classes préparatoires 63
SOMMAIRE
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BULLETIN D’INSCRIPTION
MODALITÉS D’INSCRIPTION
Bulletin à retourner:
FORMATION SOUHAITÉE:
Intitulé de la formation : ……………………………………………………………………………………………………………
Dates de la formation: ………………………………………………………………………………………………………………
INFORMATIONS SUR LE SALARIÉ
Nom: ……………………………………………………………………… Prénom: …………………………………………………
Fonction: ……………………………………………………………………………………………………………………………………
Adresse: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Téléphone: …………………………………………………………………………………………………………………………………
PRISE EN CHARGE Employeur □ Personnelle □ OPCO □ Autres : ………………………
INFORMATIONS SUR L’ETABLISSEMENT (si prise en charge par ce dernier)
Nom de l’établissement: ……………………………………………………………………………………………………………
Adresse: ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Nom du responsable: …………………………………………………………………………………………………………………
Adresse mail: ………………………………………………………………………………………………………………………………
Téléphone: …………………………………………………………………………………………………………………………………
Fait à : Le:
Signature du salarié: Signature et cachet de l’établissement (si prise en charge)
• par mail à [email protected]
* par courrier à Centre de formation Continue du CGD – 176 Avenue de Montolivet BP 50058 – 13375 MARSEILLE Cedex 12
Pour tout renseignement pédagogique, contacter Mme Marie DOBRAS [email protected]
N°SIRET : 26130005700062 – N° de déclaration d’activité : 9313P003313
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TARIFS ET INFORMATIONS PRATIQUES
o TARIFS
1 journée de formation de 7 heures (repas compris): 196 euros ½ journée de formation : 98 euros
* L’urgence en EHPAD par la simulation : 450 euros la journée
* La méthode Montessori adaptée aux personnes âgées présentant des troubles cognitifs : 588 euros la session.
* PRAPS : 588 euros la session (Certificat délivré par INRS)
* Education Thérapeutique du Patient en gériatrie : 1176 euros la session
* Assistant de soins en gérontologie : 1450 euros pour 140 heures. * Gouvernante : 1900 euros pour 98 heures.
ASH et Brancardier: 1400€
Module complémentaire domotique
Attestation de Gériatrie
o Nous pouvons étudier toute demande de formation spécifique pour votre établissement.
Une attestation sera délivrée à l’issue de chaque session de formation.
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CULTURE GERONTOLOGIQUE ET SIMULATEUR
DE VIEILLISSEMENT
Objectifs:
- S’approprier la culture gérontologique
- Appréhender la politique de santé orientée vers les personnes âgées
- Mesurer la dimension sociale du soin auprès de la personne âgée
- Utiliser des outils d’évaluation appropriés
- S’inscrire dans une démarche qualité
Contenu:
- La culture gérontologique
- Les références règlementaires
- L’organisation sanitaire et sociale
- Le processus du vieillissement
- La prise en soins (Evaluation Gériatrique Standardisée…)
- La démarche qualité
Méthodes pédagogiques:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mme Filidei Karine, infirmière formatrice
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 8 septembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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PROJET D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISE
Objectifs:
- Connaître les objectifs d’un projet d’accompagnement personnalisé
- Comprendre les enjeux
- Savoir élaborer et faire vivre un projet d’accompagnement personnalisé
Contenu:
- La personne et ses ancrages (conjugal, familial, culturel, religieuse, habitudes de vie)
- La méthodologiques du PAP, étape par étape et la validation
- Le PAP dans le travail pluridisciplinaire et d’accompagnement
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Dr Sabine Briolant, gériatre
Mme Marie Dobras, cadre de santé
DATES: 19 mars 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
NOUVEAUTE
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SURVEILLANCE DU SUJET AGE EN PERTE D’AUTONOMIE
Objectifs:
- Permettre au personnel des établissements médico-sociaux de mieux adapter la prise
en charge du sujet âgé au quotidien
- Connaitre le processus du vieillissement normal et pathologique
- Savoir repérer et transmettre les informations essentielles concernant la surveillance du
sujet âgé afin de prévenir les risques
- Adapter la communication et la relation avec le sujet âgé
Contenu:
- La personne âgée dans la société
- Définition du vieillissement
- Les effets du vieillissement sur l’organisme
- Les pathologies liées au vieillissement et à la dépendance
- Surveillance de la personne âgée en perte d’autonomie
- Evaluation des besoins de la personne âgée
- Prévention des risques liés à l'âge
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mme Richardet Jeanne, Infirmière formatrice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 24 mars 2020
HORAIRES: 9h-12h30 / 13h-16h30
PUBLIC: ADVF, ASH
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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L’ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES
HANDICAPEES VIEILLISSANTES
Objectifs:
- Appréhender le processus du vieillissement de l’être humain et ses caractéristiques
chez la Personne Handicapée Vieillissante
- Observer les signes spécifiques du vieillissement et les distinguer des difficultés liées
au handicap
- Identifier les besoins et attentes particulières de la Personne Handicapée Vieillissante
Contenu:
- Les approches du vieillissement : définition, données épidémiologiques
- Pathologies à l’origine du handicap
- Cadre législatif lié au handicap, vieillissement et politique publique
- Repérage et évaluation des besoins
- Vieillissement de la famille
- Les problématiques du vieillissement en établissement
- Le projet personnalisé
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mme Viala Martine, Responsable foyer de
vie
Satisfaction
En 2019 : en cours d’évaluation
DATES: à déterminer
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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REPERAGE ET PRISE EN CHARGE DES PERSONNES AGEES
EN RISQUE DE PERTE D’AUTONOMIE
Objectifs: Les interventions préventives
- Appréhender le vieillissement normal et le vieillissement pathologique
- Aborder la personne âgée dans sa globalité
- Connaître les pathologies prédominantes des personnes âgées robustes jusqu’aux per-
sonnes âgées les plus dépendantes
Contenu:
- Vieillissement normal
- Concepts de fragilité et de dépendance
- Spécificités de la clinique de la personne âgée
- Pathologies qui prédominent chez la personne âgée
- Moyens de prévention de ces pathologies
- Prise en charge de ces pathologies
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Médecin gériatre
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: à déterminer
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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LA BIENTRAITANCE EN GERIATRIE
Objectifs:
- Savoir identifier les facteurs de risques de maltraitance en établissement
- Utiliser les principaux outils permettant de prévenir, répondre et traiter les événements
de maltraitance en établissement
- Sensibilisation à la démarche de bientraitance en établissement
Contenu:
- Des droits fondamentaux des personnes accueillies, outils de la Loi 2002-2
- La loi Adaptation de la Société au Vieillissement (personne de confiance, secret partagé)
- Les RBPP (Recommandation de Bonnes Pratiques Professionnelles) de l’ANESM
- Le guide de prévention des facteurs de risques en établissement
- Les piliers de la démarche de bientraitance
Méthode pédagogique:
Carte mentale, support vidéo, jeux de rôles, échanges sur les pratiques. Un livret pédagogique est systé-
matiquement remis aux apprenants
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mr Lamour Thierry, Formateur en bonnes
pratiques professionnelles et évaluateur ex-
terne expert certifié AFNOR
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 5 mars et 24 septembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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PREVENTION ET GESTION DE LA VIOLENCE
DANS UNE LOGIQUE DE BIENTRAITANCE
Objectifs:
- S’interroger sur les éléments en amont, susceptibles de générer de la violence
- Utiliser un discours dans le sens de la renarcissisation de l’usager, adopter des ré-
ponses verbales adaptées
- Etre sensibilisé à des réponses corporelles « bientraitantes » en cas d’agression phy-
sique
- Mieux maîtriser ses émotions en situation de stress
Contenu:
- Notion de sauvegarde de soi, des collègues et de l’usager
- Prévenir la violence au quotidien par son attitude
- Comprendre la violence de l’usager - la fonction de violence mise en jeu par la personne âgée
- Savoir repérer les prémices d’une situation de violence
- Appréhender l’importance du travail d’équipe et la notion de lien
- Savoir gérer la violence des usagers et des familles (Les techniques de communication en cas de vio-
lence verbale)
Méthode pédagogique:
Entrainement corporel et mental dans une salle adaptée*, analyse de la pratique corporelle, apports didac-
tiques, mises en situation, exercices d’application, échanges en groupe de travail, analyse de pratique,
constitution d’une grille d’analyse et de réponse en situation de crise, remise d’un livret synthétique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mr Denance Christian, consultant – Forma-
teur expert – Professeur d’Aïkido
Satisfaction
En 2019 94% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 19 juin, 3 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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ETHIQUE ET CONTENTION
Objectifs:
- Connaître la législation relative à la contention
- Comprendre les enjeux de la contention
- Proposer une réflexion en équipe pluridisciplinaire autour de la contention
Contenu:
- Définition de la contention
- Liberté, dignité, consentement, droits fondamentaux
- Responsabilité professionnelle
- La question du lien
- Déontologie, morale et éthique
- De la sécurité à l’éthique et Charte et droit des personnes âgées
- Les différentes formes de contention et leurs dangers
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Infirmière formatrice
DATES: à la demande
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel exerçant en gériatrie
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
NOUVEAUTE
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L’APPROCHE DE STIMULATION MULTI SENSORIELLE
DE TYPE SNOEZELEN
Objectifs:
- Mieux cerner les problématiques et les pathologies des personnes susceptibles de bé-
néficier de ce type de stimulation
- Mieux connaître la méthodologie de la démarche
- Se familiariser et/ou développer ses compétences dans l’animation des séances
- Développer la démarche en chambre du résident tout en utilisant le matériel dédié
- Avoir recours à une traçabilité facilitée et à des indicateurs dans les séances
Contenu:
- Les principes de la démarche
- Les séances et l’espace multi sensoriel
- Les stimulations multi sensorielles y compris en espace privatif
- Importance de la dimension relationnelle
- L’évaluation et les outils d’évaluation
- Intégration de cette approche en lien avec le projet individualisé de la personne accueillie
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Leonardo conseil
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été satisfaits par cette formation
DATES: 10 septembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: Aucun pré-requis nécessaire
COUT: 196 €, repas inclus
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SENSIBILISATION AUX THERAPIES NON MEDICAMENTEUSES
Objectifs:
- Connaitre les thérapies non médicamenteuses (TNM)
- Savoir mettre en pratique les TNM
- Evaluer l’efficacité des TNM
Contenu:
- Définition des TNM
- Indication et intérêts des TNM
- Mise en situation - Evaluation de l’efficacité des TNM
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Cadre de santé
DATES: à déterminer
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
NOUVEAUTE
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LA METHODE MONTESSORI ADAPTEE AUX PERSONNES
AGEES PRESENTANT DES TROUBLES COGNITIFS
Objectifs: - Modifications des représentations et perceptions portées sur la "démence" et les personnes âgées pré-
sentant des troubles cognitifs
- Ajustement du projet d’équipe vers un projet institutionnel centré sur la personne faisant vivre activement
les notions de sentiment de contrôle, de sentiment d’appartenance à une communauté et de rôles sociaux
pour les résidents
- Réflexions sur la mise en place de thérapies non médicamenteuses, en accord avec les recommanda-
tions de la HAS et de l’ANESM
- Appréhender et intégrer la démarche et la philosophie de Maria Montessori et leur adaptation aux problé-
matiques des personnes âgées présentant des troubles cognitifs
Contenu:
- Représentation de la démence: passage d’une vision centrée sur la pathologie et les déficits à une vision
centrée sur la personne
- De Maria Montessori aux personnes âgées atteintes de troubles cognitifs
- L'importance des activités
- Comprendre la "démence »
- Activités basées sur la méthode Montessori
- Amorcer le changement : Le plan d'action
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations, jeux de rôles, plan
d’action
Evaluation de la formation
Évaluation de la formation en fin de
programme par les stagiaires.
Contact et envoi d’un formulaire de suivi et
d’évaluation des actions mises en œuvre à 3
mois de la formation
Formateur
Mme Deluca Audrey, AG et D
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 4 sessions :
- 11, 12 et 13 mars 2020
- 10, 11 et 12 juin 2020
- 16, 17 et 18 septembre 2020
- 16, 17 et 18 décembre 2020
HORAIRES: 9h00-12h00 / 13h-17h00
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu sani-
taire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire, médi-
co-social et/ou social
Action de prévention en EHPAD:
Conforme au cahier des charges ARS* * Annexe de la note de cadrage à l’attribution des crédits non renouvelables
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DEMENCES ET TROUBLES DU COMPORTEMENT: Maladie
d’Alzheimer, Maladies apparentées, SCPD
Objectifs:
- Connaître la maladie pour mieux comprendre le malade, ses symptômes et les enjeux
de la prise en charge
- Identifier les symptômes comportementaux et psychologiques liés aux démences
(SCPD) : approches spécifiques et évolution de la maladie
Contenu:
- Les données épidémiologiques
- Les fonctions cognitives
- Les démences
- Les symptômes psychologiques et comportementaux de la démence
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations, jeux de rôles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Dr Franqui Caroline, Gériatre
Satisfaction
En 2019 XX% des apprenants ont été satisfaits par cette formation
DATES: à déterminer
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
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LA DOULEUR DE LA PERSONNE AGEE:
PREVENIR, EVALUER, ET PRENDRE EN CHARGE
Objectifs:
- Connaître la douleur et sa réglementation
- Savoir évaluer les différents niveaux de douleur
- Connaître les traitements de la douleur
- En assurer la surveillance
Contenu:
- Définitions
- Règlementation
- Evaluation de la douleur
- Spécificités de la douleur chez le sujet âgé
- Médicaments antalgiques : Indications, effets secondaires, suivi thérapeutique
- Notions de prise en charge non médicamenteuse la douleur
Méthode pédagogique:
Apports théoriques, analyse de cas, mise en situation, support de cours remis aux participants, analyse de
pratique professionnelle
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Docteur Vincentelli Marie Bénédicte, Pharma-
cienne hospitalière
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 17 mars, 25 juin et 3 décembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
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MEDICAMENTS ET PREVENTION DE LA IATROGENIE
MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU I
Objectifs: Les médicaments et la personne âgée
- Comprendre les spécificités pharmaco cinétiques et pharmaco dynamiques des médi-
caments liées à l’âge du patient de plus de 65 ans
- Appliquer cette connaissance au bon usage des médicaments chez le patient âgé
« SPECIFICITES PHARMACO CINETIQUES ET PHARMACO DYNAMIQUES ET
CONSEQUENCES THERAPEUTIQUES » Répond aux obligations du CAQES
Contenu:
- Spécificités pharmacocinétiques : absorption, distribution, métabolisme, élimination
- Spécificités pharmacodynamiques
- Difficultés liées à la galénique et à la voie d’administration des médicaments chez le patient âgé
- Le risque iatrogénique médicamenteux chez le patient âgé
- Conséquences thérapeutiques : règles de bonne prescription, règles de bonne administration
- Exemples de médicaments inappropriés chez le patient âgé
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en début et fin de formation
Formateur
Docteur Vincentelli Marie Bénédicte, Pharma-
cienne hospitalière
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 12 mai et 26 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, ASG
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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MEDICAMENTS ET PREVENTION DE LA IATROGENIE
MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU I
Objectifs: Les médicaments et la personne âgée
- Comprendre les spécificités pharmaco cinétiques et pharmaco dynamiques des médi-
caments liées à l’âge du patient de plus de 65 ans
- Appliquer cette connaissance au bon usage des médicaments chez le patient âgé
« SPECIFICITES PHARMACO CINETIQUES ET PHARMACO DYNAMIQUES ET
CONSEQUENCES THERAPEUTIQUES » Répond aux obligations du CAQES
Contenu:
- Spécificités pharmacocinétiques : absorption, distribution, métabolisme, élimination
- Spécificités pharmacodynamiques
- Difficultés liées à la galénique et à la voie d’administration des médicaments chez le patient âgé
- Le risque iatrogénique médicamenteux chez le patient âgé
- Conséquences thérapeutiques : règles de bonne prescription, règles de bonne administration
- Exemples de médicaments inappropriés chez le patient âgé
- Administration des médicaments : points de vigilance
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, Cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en début et fin de formation
Formateur
Docteur Vincentelli Marie Bénédicte, Pharma-
cienne hospitalière
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 28 janvier et 17 septembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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MEDICAMENTS ET PREVENTION DE LA IATROGENIE
MEDICAMENTEUSE EN GERIATRIE NIVEAU II
Objectifs: Le réflexe iatrogénique chez le personne âgée
- Acquérir les réflexes pour repérer les symptômes cliniques évocateurs d’un accident
iatrogénique lié au traitement médicamenteux chez le sujet âgé
- Devant un symptôme clinique évocateur d’un accident iatrogénique pouvoir alerter per-
tinemment les équipes médicales
« SPECIFICITES PHARMACO CINETIQUES ET PHARMACO DYNAMIQUES ET
CONSEQUENCES THERAPEUTIQUES » Répond aux obligations du CAQES
Contenu:
- Rappel des spécificités pharmacocinétiques et pharmacodynamiques du patient âgé qui le prédisposent
à la iatrogénie médicamenteuse
- Liste des principaux médicaments inappropriés chez les patients âgés
- Principales interactions médicamenteuses à risque et leur impact chez le sujet âgé
- Les symptômes cliniques les plus fréquents qui doivent faire suspecter l’effet d’un médicament chez le
patient âgé
- Risques et conséquences de la polymédication chez le sujet âgé
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas clinique, APP, remise d’un support pédagogique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en début et fin de formation
Formateur
Docteur Vincentelli Marie Bénédicte, Pharma-
cienne hospitalière
DATES: 15 décembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
NOUVEAUTE
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EDUCATION THERAPEUTIQUE
Objectifs:
- S’inscrire dans une philosophie de promotion de la santé
- Comprendre le processus psychoaffectif du patient et de l’aidant face à la maladie chro-
nique
- S’approprier la méthodologie de l’éducation thérapeutique
- Développer des compétences relationnelles et éducatives
- Développer des outils
Contenu:
- La santé, la maladie chronique, la psychologie du patient
- Les étapes de la démarche d’éducation thérapeutique
- Les compétences à développer chez le patient et les professionnels
Les professionnels de santé seront habilités à l’issue de cette formation à élaborer
puis à dispenser un programme d’éducation thérapeutique.
Méthode pédagogique:
Apports théorique en s’appuyant sur un diaporama, jeux de rôles, simulation, élaboration d’outils: grille
d’entretien pédagogique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Plan d’amélioration des compétences
Quizz en début et fin de formation
Formateur
Mme Bourene Hélène, Cadre de santé for-
matrice (Master promotion Education à la
santé)
Satisfaction
En cours de réalisation
DATES: à déterminer
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel de santé travaillant
auprès de patient ayant une pathologie chro-
nique
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 1176€, repas inclus
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LA SANTE SEXUELLE DE LA PERSONNE AGEE
Objectifs:
- Sensibiliser les participants à la sexualité de la personne âgée et reconnaitre les be-
soins et la nécessité de l’intimité
- Connaitre les caractéristiques de la sexualité des personnes âgées
- Identifier les impacts de certaines pathologies
- Réfléchir à la mise en place une organisation propice au développement de liens affec-
tifs harmonieux
Contenu:
- Bases de la sexualité et des droits sexuels
- Bases sociologiques des orientations sexuelles
- Les effets du vieillissement sur la sexualité
- La vie sexuelle en institution
- Les soignants face aux manifestations sexuelles des patients : réflexion et éthique
- Analyse de sa pratique et mise en situation dans des contextes spécifiques
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, APP
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Dr Colson Marie-Hélène, médecin sexologue
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 28 avril 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel travaillant auprès de
personnes âgées
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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SOINS PALLIATIFS EN GERIATRIE
Objectifs:
- Sensibiliser les soignants sur la question des soins palliatifs
- Comprendre la mise en œuvre des soins palliatifs pour les personnes âgées
- Permettre aux soignants de repérer les symptômes liés à la fin de vie
- Promouvoir la réflexion en équipe pluridisciplinaire
Contenu:
- Le concept de soins palliatifs et ses représentations
- Les références règlementaires (Loi Léonetti)
- Les symptômes d’inconfort
- La dimension éthique
- La démarche de soins IDE en soins palliatifs
- Les enjeux psychiques de la fin de vie
Méthode pédagogique:
Apports théorique en s’appuyant sur un power point, cas pratique, travaux de groupe
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Equipe pluridisciplinaire de EMSP
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 25 mars, 25 mai, 7 octobre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
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LORSQUE LE PATIENT DEVIENT DEFUNT
Objectifs:
- Acquérir des connaissances règlementaires liées au décès des patients en milieu hos-
pitalier ou en EHPAD
- Améliorer sa pratique soignante dans le cadre de situations complexes liées au décès
d’un patient
- Développer une réflexion d’équipe autour de la prise en charge d’une personne défunte
- Améliorer le lien aux familles grâce à la compréhension des croyances de celles-ci
Contenu:
- Définitions, étymologie
- Philosophie, déontologie et éthique, notions de règlementation funéraire
- Psychosociologie du deuil
- Rites funéraires et croyances
- Principes de précaution
- Notions de médecine légale
- Techniques soignantes (toilette mortuaire, gestes)
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Mme Lallemand Elisa, Cadre de santé forma-
trice
Satisfaction
En 2019 : en cours d’évaluation
DATES: 17 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
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ATTESTATION DE FORMATION
AUX GESTES ET SOINS D’URGENCES NIVEAU 1 ET/OU 2
Objectifs:
- Acquérir les connaissances nécessaires à l’identification d’une urgence à caractère mé-
dical et à sa prise en charge en équipe avec du matériel en utilisant des techniques non
invasives, en attendant l’arrivée de l’équipe médicale
Contenu:
- Urgences vitales (hémorragies, obstruction des voies aériennes, inconscience, arrêt cardiaque)
- Urgences potentielles (malaises, traumatismes, accouchement inopiné, risque infectieux)
- Risques collectifs (types de dangers, conduite à tenir, plans de secours, risques NRBC, pandémie grip-
pale)
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situations
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Formateur titulaire de l’attestation d’habilita-
tion pour la formation à l’AFGSU
Satisfaction
En 2019 : en cours d’évaluation
DATES: à la demande
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: Aucun pré-requis nécessaire
COUT: 588 €, repas inclus
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L’URGENCE VITALE DE LA PERSONNE AGEE
PAR LA SIMULATION
Objectifs:
- Acquérir les notions théoriques et pratiques pour la gestion de l’urgence de la personne
âgée en EHPAD dans les 15 premières minutes et dans l’attente de l’arrivée d’une
équipe SMUR
- Savoir donner correctement l'alerte et transmettre un bilan adapté au Centre 15
- Appliquer les gestes de soins d’urgence selon les recommandations
Contenu:
- Le bilan (Circonstanciel/Vital/Complémentaire)
- Urgences vitales (Syndrome Coronaire Aigu, Arrêt cardiaque, OAP, Malaise (AVC))
- Chariot d’urgence
- La communication pluri et inter professionnelle (Méthode HAS)
- Gestes de soins d’urgence
- Analyse des pratiques professionnelles
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, mise en situation par la simulation
avec un mannequin haute fidélité, audio-vidéo pour débriefing/briefing
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
SESAME simulation
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 8 avril 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS, Médecin
PRE-REQUIS: AFGSU
COUT: 450 €, repas inclus
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MOBILISATION DES PATIENTS/RESIDENTS
A MOBILITE REDUITE
Objectifs:
- Prévenir les risques d’accident corporel, les Troubles Musculo-Squelettiques (TMS) liés
à l’activité physique des personnels
- Améliorer la prise en charge des patients-résidents, en respectant leur degré d’autono-
mie, dans des conditions de confort et de sécurité optimale
- Connaitre et savoir utiliser les différentes aides techniques, adaptées au degré de dé-
pendance du patient-résident
Contenu:
- Les risques liés au métier, les enjeux de la prévention, les différents acteurs
- Notions d’Anatomie, physiologie, pathologie et limites de fonctionnement du corps humain
- Les PSPEE (Principes de Sécurité Physique et d’Economie d’Effort)
- Techniques de mobilisation: rehaussement lit et fauteuil, latéralisation, redressement couché-assis, trans-
fert lit-fauteuil, redressement assis-debout, abaissement
- Présentation et utilisation des aides techniques (drap de rehaussement, guidon de transfert, barre de re-
dressement, lève-personne)
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, mise en situation pratique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Prévoir une tenue sportive, une bouteille
d’eau et une serviette éponge
Formateur
Mme Di Cristo Catherine, Cadre de santé
formatrice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 13 février, 30 avril, 7 décembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel participant à la mo-
bilisation des personnes
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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DEVENIR ACTEUR PRAP 2S (Prévention des risques liés à l’activité physique secteur sanitaire et sociale)
Objectifs:
- Connaitre les risques de son métier et comprendre l’intérêt de la prévention
- Identifier les dangers et les risques qui en découlent
- Comprendre le fonctionnement du corps humain et les risques d’atteintes à la santé
- Analyser sa situation de travail et définir des pistes de solutions
Contenu:
- Les risques liés au métier, les enjeux de la prévention, les différents acteurs
- Notions d’Anatomie, physiologie, pathologie et limites de fonctionnement du corps humain
- Les PSPEE (Principes de Sécurité Physique et d’Economie d’Effort)
-Techniques de mobilisation: rehaussement lit et fauteuil, latéralisation, redressement couché-assis, trans-
fert lit-fauteuil, redressement assis-debout, abaissement, et présentation et utilisation des aides techniques
- Observation et analyse de situation de travail à l’aide de la grille PRAP et recherche de pistes de solu-
tions
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, mise en situation pratique
Evaluation de la formation
Un certificat acteur PRAP 2S est délivré
par l’INRS, après validation de la formation
par le formateur. Validité 2 ans, recyclage
1 journée Bilan et échanges en fin de forma-
tion
Prévoir une tenue sportive, une bouteille
d’eau et une serviette éponge
Formateur
Mme Di Cristo Catherine, Cadre de santé
Satisfaction
En 2019 : en cours d’évaluation
DATES: 1 session: 28, 29 septembre et 12 oc-
tobre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel participant à la mo-
bilisation des personnes
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
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L’ALIMENTATION EN ETABLISSEMENT
LE REPAS DES PERSONNES AGEES: UN SOIN
Objectifs:
- Repérer les pratiques professionnelles en lien avec les procédures et les protocoles
- Identifier les facteurs humains et matériels intervenant dans le temps du repas
- Réfléchir sur la négligence, les attitudes adaptées
- Développer une réflexion collective sur la qualité de la relation dans le soin
Contenu:
- Le rôle de l’AS au niveau du repas : responsabilité et surveillance
- L’installation du patient
- Le risque de fausse route et les dysphagies
- Le goût, la déglutition, l’hydratation
- Le service et son organisation
- Les transmissions, l’évaluation et les outils
- Notions psycho-sociales et ressources
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Naspetti Nadia, infirmière formatrice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 11 février et 12 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel participant à l’aide
au repas
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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LA SANTE BUCCO-DENTAIRE DES PERSONNES AGEES
Objectifs:
- Améliorer la santé bucco-dentaire des personnes âgées en EHPAD dans la région
PACA
- Adaptation des soins aux besoins bucco-dentaires des personnes âgées, spécialement
des moins autonomes
Contenu:
- La santé buccodentaire chez les personnes âgées
- Impacts de la santé bucco-dentaire
- Le rôle du soignant
- Transmission des connaissances
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique, analyses de pratiques
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Infirmière formatrice
DATES: 9 mars, 9 juin, et 8 octobre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: ADVF, AS, ASG, IDE, IDEC, Cadre de
santé
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
NOUVEAUTE: Action de prévention en EHPAD:
Conforme au cahier des charges ARS* * Annexe de la note de cadrage à l’attribution des crédits non renouvelables
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LES SONDES VESICALES
ET LES STOMIES DIGESTIVES ET URINAIRES
Objectifs:
- Se réapproprier les techniques de soins
- Remettre à jour ses connaissances par rapport au référentiel de formation
- Adapter les techniques de soins au patient et à l’environnement, dans les règles
d’asepsie et de sécurité
- Favoriser le travail en binôme AS et en collaboration avec l’IDE
Contenu:
- Définitions
- Manipulations et surveillances de ces dispositifs
- Rappels du cadre législatif
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mr Sandri Jean-François, infirmier stomathé-
rapeute
Mme Dobras Marie, cadre de santé
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 4 juin 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: diplôme DEAS ou IDE
COUT: 196 €, repas inclus
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PRISE EN CHARGE DES PLAIES CHRONIQUES COMPLEXES
EN GERIATRIE
Objectifs:
- Actualiser ses connaissances liées à la peau et à ses fonctions
- Identifier les différents types d’escarres pour adapter la prise en charge
- Appréhender les différents stades de la cicatrisation
- Choisir un pansement adapté selon le type d’escarre identifié
Contenu:
- Physiologie de la peau et des plaies
- Principes de la cicatrisation
- Prise en charge paramédicale en fonction de l’évaluation de la plaie (rôle propre et rôle prescrit)
- La prise en charge de la douleur
- Les complications
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, étude de cas, analyse de pratiques professionnelles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mr Sandri Jean-François, infirmier stomathé-
rapeute
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 24 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: diplôme d’état infirmier
COUT: 196 €, repas inclus
page 35
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TOUT SUR LES VOIES D’ABORD
Objectifs:
- Perfectionner ses connaissances sur les différentes voies d’abord
- Améliorer ses pratiques professionnelles lors de la manipulation des différentes voies
d’abord
- Adapter les techniques de soins au patient et à son environnement
- Limiter les infections associées aux soins
Contenu:
- Démonstration et indications des différentes voies d’abord :
Voies sous-cutanées, VVP, Midline, PICC Line, chambre implantable, VVC
- Manipulation et entretien de ces voies
- Les surveillances infirmières
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, présentation des protocoles, Quizz
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Marie Dobras, Cadre de santé hygié-
niste
NOUVEAUTE
DATES: 31 mars et 6 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: être détenteur du diplôme d’Etat
infirmier
COUT: 196€, repas inclus
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TRANSFUSION SANGUINE
Objectifs:
- Approfondir ses connaissances autour de l’acte transfusionnel: physiopathologie, légi-
slation
- Améliorer la sécurité transfusionnelle en maitrisant le geste transfusionnel
Contenu:
- Rappel des indications de la transfusion
- Les préalables à l’acte transfusionnel
- Les différentes étapes de l’acte transfusionnel
- Les aspects pratiques et médico-légaux
- La traçabilité
- La conduite à tenir en cas de réaction du receveur et traçabilité
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, cas pratique
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Bertrand Sophie, Cadre de santé forma-
trice
Intervention d’un médecin envisageable
DATES: à la demande
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h00-16h30
PUBLIC: CS, IDEC, IDE
PRE-REQUIS: diplôme d’état infirmier
COUT: 196€
NOUVEAUTE
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L’UTILISATION DE POMPES POUR L’ADMINISTRATION DE
TRAITEMENTS: PCA, PSE, Nutrition Entérale...
Objectifs:
- Permettre aux équipes soignantes de maîtriser l’utilisation de ces pompes
- S’entraîner à calculer les débits, les concentrations, …
- Améliorer les connaissances sur l’utilisation des morphiniques (toxiques) ainsi que la
prise en charge infirmière qui en découle
- Améliorer les connaissances concernant l’alimentation entérale
Contenu:
- Indications et modalités pratiques
- Préparation du matériel
- Calculs de doses
- Surveillances infirmières
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, Quizz
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Marie Dobras, Cadre de santé
NOUVEAUTE
DATES: 16 juin 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: être détenteur du diplôme d’état
infirmier
COUT: 196€, repas inclus
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TOUCHER MASSAGE
Objectifs:
- Enrichir ses compétences humaines et relationnelles en lien avec la pratique du Tou-
cher-massage®
- Intégrer le geste bien-être au geste de soins
- Participer à une démarche bien-être au travail.
Contenu:
- Appréhender le concept du Toucher-massage : l’écoute, la juste présence, la relation de con-
fiance par le toucher.
- Prendre soin de soi pour prendre soin des autres : soulager sans se fatiguer, pratiquer le mas-
sage anti-stress minute® entre collègues.
- Pratiquer des gestes de Toucher-massage pour apporter confort et réconfort à la personne
rendue vulnérable par l’âge, la douleur, la maladie ou un handicap dans le cadre de son exercice
professionnel et dans la limite de son champ de responsabilité.
Méthode pédagogique:
Cette formation se veut essentiellement interactive et participative, avec une alternance entre les temps
d’apports théoriques et les temps d’apprentissage en situation
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Institut de formation Joël Savatofski, école
européenne du Toucher/Massage
Satisfaction
En 2019 90% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 1e session :6 et 7 mai 2020
2e session: 15 et 16 octobre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout professionnel prenant en charge
des patients ou résidents
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196 €, repas inclus
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ACTUALISATION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
AIDES-SOIGNANTES
Objectifs:
- Se réapproprier certaines techniques de soins
- Remettre à jour ses connaissances par rapport au référentiel de formation AS
- Adapter les techniques de soins au patient et à l’environnement, dans les règles
d’asepsie et de sécurité
- Favoriser le travail en binôme AS et en collaboration avec l’IDE
Contenu:
- Binôme aide-soignant/infirmier
- Définition de la collaboration et de la délégation
- Les différents paramètres vitaux : la tension artérielle, le pouls, la fréquence respiratoire, la température
- Les règles à respecter pour tout soin
- La contention : les critères d’évaluation, choix du matériel
- Les bonnes pratiques : le référentiel HAS et protocoles institutionnels
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, ateliers
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Mme Albaladejo Cécile, infirmière formatrice
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 4 mars 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS
PRE-REQUIS: diplôme AS
COUT: 196 €, repas inclus
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BIONETTOYAGE Objectifs:
- Réactualiser les connaissances sur le bionettoyage
- Identifier les produits d’entretien utilisés en secteur médico-social et sanitaire
- Adapter les pratiques de l’entretien des locaux et des surfaces
- Mettre en pratique les précautions standards et complémentaires
Contenu:
- Règles d’hygiène en milieu hospitalier
- Produits d’entretien utilisés au CGD et les surfaces sur lesquelles ils sont employés
- Techniques d’entretien des locaux et des surfaces
- Précautions standards et complémentaires
- Bionettoyage en cas d’isolement
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, exercices pratiques (hygiène des mains, salle de
TP), Quizz
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Dobras Marie, Cadre de santé hygié-
niste
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 23 juin 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: ASH, AS, AVF
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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HYGIENE ALIMENTAIRE
Objectifs:
- Réactualiser les connaissances sur la confection des repas en milieu hospitalier
- Réactualiser les connaissances sur les bonnes pratiques lors de la distribution des re-
pas
- Réactualiser les connaissances pour l’entretien des ustensiles et matériels utilisés lors
des repas
Contenu:
- Rappel des règles d’hygiène alimentaire
- Explication des chaines de repas
- Rappel des pratiques soignantes lors de la confection des plateaux repas
- Rappel des pratiques soignantes lors de la distribution des plateaux repas
- Rappel des pratiques soignantes lors du débarrassage des plateaux repas
- Rappel des pratiques soignantes pour l’entretien les chariots repas
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, exercices pratiques, Quizz
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Quizz en fin de formation
Formateur
Mme Filidei Karine, infirmière hygiéniste
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 1e avril et 1e octobre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: ASH, AS, AVF
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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GESTION DES BMR ET CLOSTRIDIUM EN EHPAD
Objectifs:
- Comprendre les modes de transmissions croisées
- Connaître les situations nécessitant la mise en place de mesures d’isolement
- Etre capable de respecter ces mesures
Contenu:
- Les infections associées aux soins
- Epidémiologie des infections nosocomiales
- Hygiène des mains et tenue vestimentaire en service
- Les précautions « standards » et d’hygiène renforcée
- Le matériel de soin
- La logistique
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Dr Mari Lelia, Présidente CLIN
Satisfaction
En 2018 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 19 mai 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: ASH, AS, AVF, IDE
PRE-REQUIS: expérience en milieu sanitaire,
médico-social et/ou social
COUT: 196€, repas inclus
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LA RESPONSABILITE DES SOIGNANTS:
TRAVAILLER EN COLLABORATION
Objectifs:
- Connaître les bases médico-légales liées aux pratiques professionnelles
- Sensibiliser les personnels aux notions de responsabilité et de secret professionnel
- Adopter une attitude réflexive par rapport à ses propres pratiques professionnelles
Contenu:
- Les procédures pénales, civiles, administratives et disciplinaires
- La responsabilité
- Le secret professionnel et la discrétion professionnelle
- La confidentialité
- La collaboration, la délégation et la prescription
- Les écrits professionnels
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, Brain stor-
ming, cas de jurisprudence
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Mme Bertrand Sophie, Cadre de santé forma-
trice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 14 mai et 15 septembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: diplôme AS ou IDE
COUT: 196 €, repas inclus
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FORMATION AU TUTORAT
DES ELEVES AS ET ETUDIANTS INFIRMIERS
Objectifs:
- Favoriser la transmission des savoirs professionnels
- Acquérir les compétences nécessaires à la fonction tutorale
- Contribuer à la professionnalisation de l'élève ou de l’étudiant
- Clarifier la pédagogie à mettre en œuvre pour aider l’élève ou l’étudiant à développer
ses apprentissages en stage
Contenu:
- Référentiel de formation IDE et AS : rappel des grands axes
- Le concept de compétence
- Le concept de tutorat
- Les compétences requises du tuteur selon Instruction DGOS du 4 novembre 2016
- Cartographie des compétences en stage
- Evaluation des compétences : méthodes et outils
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, mise en si-
tuation, brain storming
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Mme Bertrand Sophie, Cadre de santé forma-
trice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits par cette formation
DATES: 1e session: 3 février et 18 mai
2e session: 5 octobre et 30 novembre
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: AS, ASG, IDE, IDEC, CS
PRE-REQUIS: diplôme AS ou IDE
COUT: 392 €, repas inclus
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LAICITE, DROITS ET OBLIGATIONS
DANS LES ETABLISSEMENTS DE SOINS
Objectifs:
- Accompagner, dans le cadre d’une démarche institutionnelle, les professionnels de
santé à la gestion de situations de conflits éventuels sur ce sujet
- Maîtriser les principes fondamentaux de la laïcité
- Identifier les droits et les devoirs des personnels et des patients, usagers
- Repérer les situations de conflits éventuels
- Améliorer ses pratiques sur la base de retour d’expérience
Contenu:
- Définir le concept de « laïcité » à la française au travers et à partir de notre histoire.
- A travers les textes, démontrer l’association pour les agents et les usagers du principe de laïcité et de
neutralité
- Définir les grands principes de laïcité dans la fonction publique hospitalière
- Approche juridique répondant aux préoccupations de terrain
- Communiquer en situation de soins transculturelle
- Appliquer des méthodes et outils adaptés dans l’établissement
Méthode pédagogique:
Brain storming, apports théoriques, cas de jurisprudence, analyse des pratiques professionnelles.
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Bilan et échanges en fin de formation
Formateur
Mme Chedal Béatrice, Cadre de santé forma-
trice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 13 octobre 2020
HORAIRES: 9h-12h30 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: diplôme AS ou IDE
COUT: 196 €, repas inclus
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FACTURATION EN EHPAD ET USLD
Objectifs:
- Développer et renforcer les connaissances des agents d’administration dans le do-
maine de la facturation des résidents en EHPAD et USLD
- Améliorer les pratiques de facturation
Contenu:
- Pièces administratives nécessaires à la facturation.
- Facturation des payants ( Département 13 et hors Département )
- Mise en en place de l’APA et Facturation de l’APA
- Facturation de l’Aide Sociale Départementale ( Département 13 et Hors Département )
- Facturation des moins de 60 ans
Méthodes pédagogiques:
Support papier, mise en situation
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur :
Mme Bareste Marie-Dominique, adjoint des
Cadres
DATES: 2 mars, 2 juin, 2 septembre et
2 décembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: agents d’administration ayant un
lien avec la facturation.
PRE-REQUIS: aucun pré-requis nécessaire
COUT: 196€, repas inclus
NOUVEAUTE
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LA COMMUNICATION INTER INDIVIDUELLE
Objectifs:
- Appropriation des notions : Emetteur / Récepteur et feed-back.
- Appréhender le concept des représentations sociales (cf. Abric) et leurs impacts
- Appropriation des notions : Ecoute active, climat de confiance (cf. Rogers)
- Identification des facteurs pour une relation de qualité et les obstacles à la communica-
tion
- Les techniques de communication
Contenu:
- Schéma général de la communication et processus de feed-back (cf. modèle de Shannon)
- La communication avec relais (cf. Allport)
- Processus cognitifs qui régissent l'ensemble des transformations d'un message (la réduction, l'intensifica-
tion et l'assimilation)
- La communication interindividuelle
- Les différents types de relances et leurs conséquences
Méthode pédagogique:
La pédagogie sera active, mobilisant la réflexion des apprenants, visant le vécu, l'expérience en privilé-
giant les liens avec leurs activités. Cela permettra de développer une pratique réflexive et un savoir-
analyser transposables à de nouvelles situations.
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Mise en situation de communication interindi-
viduelle, analyse et interprétation des résul-
tats par les participants
Formateur
Mme Montagnier Valérie, Psychologue du
travail
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 16 mars 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: pas de pré-requis nécessaire
COUT: 196 €, repas inclus
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LA COMMUNICATION DANS LE GROUPE
Objectifs:
- Favoriser la dynamique de groupe, prendre conscience de certains "parasitages" dans
la communication
- Favoriser l’expression dans le groupe
Contenu:
- Exercice (outil pédagogique servant de support pour appréhender les thèmes du contenu théorique).
- Analyse de l'exercice par le groupe
- Synthèse et capitalisation de la production du groupe
Méthode pédagogique:
Nous privilégions ici la formation par le groupe qui se trouvera en situation de tâche à accomplir en relation
avec les thèmes du contenu théorique
Evaluation de la formation
vérification de la compréhension et de l'ap-
prentissage des nouveaux savoirs et savoirs
faire
Formateur
Mme Montagnier Valérie, Psychologue
Satisfaction
En 2019 XX% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 9 avril 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: pas de pré-requis nécessaire
COUT: 196 €, repas inclus
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BIEN ETRE AU TRAVAIL:
OPTIMISER LA PERFORMANCE POUR SOI
Objectifs:
- Tenter de définir le bien-être et sa complémentarité avec la notion d’optimisation pour
soi
- Apporter des éléments théoriques et pratiques sur le stress
- Permettre la mise en place d’outils de régulation du stress et des émotions
Contenu:
- Le bien-être : définitions, liens avec l’optimisation et la performance
- Le stress : physiologie, utilité, conséquences, représentations
- « le mode faire » et « le mode être »
- Les signes de vigilance liés à l’épuisement au travail
- Exercices: cohérence cardiaque, méditation en pleine conscience, autohypnose, technique de visualisa-
tion
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles, proposition
d’outils de gestion du stress au quotidien
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mme Caïazzo Marie, hypno thérapeute, Psy-
chomotricienne DE, kinésithérapeute DE, En-
seignant chercheur à l’ISRP
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 29 mai et 20 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: pas de pré-requis nécessaire
COUT: 196 €, repas inclus
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LE DEVELOPPEMENT DURABLE
D’une démarche individuelle vers une démarche collective
Objectifs:
- Permettre au personnel d’établissements médico-sociaux ou sanitaires d’intégrer la dé-
marche développement soutenable
- Appréhender les enjeux liés à l’environnement et l’optimisation de prise en charge du
patient/résident à travers les éco-gestes
- Savoir repérer et maîtriser les dépenses et coûts induits par une mauvaise gestion
énergétique ou matérielle, réduire son empreinte écologique
Contenu:
- Définition du développement durable
- Les enjeux environnementaux des établissements et réglementation RSE
- Achats responsables
- Eco conception des soins
- Démarche collective et projets innovants
- Du travail vers la maison, comment faire vivre les ECO-gestes
Méthode pédagogique:
Apports théoriques en s’appuyant sur un power point, analyse de pratiques professionnelles
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
lors des exercices pratiques
Formateur
Mme Richardet Jeanne, infirmière formatrice
Satisfaction
En 2019 100% des apprenants ont été très satisfaits et satisfaits par cette formation
DATES: 10 novembre 2020
HORAIRES: 8h30-12h00 / 13h-16h30
PUBLIC: tout public travaillant dans le milieu
sanitaire, ou médico-social ou social
PRE-REQUIS: pas de pré-requis nécessaire
COUT: 196 €, repas inclus
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GOUVERNANTE EN EHPAD
Objectifs:
- Développer des connaissances en règlementation et droit du travail
- Connaître le rôle et la place de la gouvernante en EHPAD
- Développer ses compétences en gestion, en management et en communi-
cation
- Acquérir des connaissances liées à l’hygiène et au risque infectieux
- Acquérir des connaissances liées à la mise en œuvre d’une démarche
qualité et à la conduite de projets
- Approfondir ses connaissances en évaluation
- Comprendre la spécificité de l’accueil de la personne âgée en EHPAD
- Concourir à l’amélioration de la qualité de l’hôtellerie en EHPAD
PUBLIC: Toute personne occupant
un poste de gouvernante en EHPAD
ou souhaitant accéder à cette fonction
(ASH, AS, AMP…)
Evaluation de la formation
Evaluation écrite
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
formatrice, Cadre de santé…
DUREE: 2 sessions
de novembre 2019 à mai 2020,
de novembre 2020 à mai 2021
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: expérience en milieu
sanitaire, médico-social et/ou social
COUT: 1900€
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Contenu:
Compétence 1 : Gestion des stocks et des commandes
- Identifier les différentes réserves de produits utilisés dans l'exercice des fonctions ASH
- Repérer les produits utilisés
- Evaluer la quantité de produits utilisés pour une vacation par agent
- Estimer la quantité de produits nécessaire jusqu'à la prochaine commande en fonction des tâches à ef-
fectuer
- Réaliser la commande des produits sur le logiciel dédié
- Identifier un plan d'action en cas de rupture d'un produit
- Ranger la commande dès réception dans les réserves adaptées
Compétence 2 : Gestion des plannings et organisation du travail
- Identifier les membres de son équipe et leurs fonctions
- Construire un planning en fonction des moyens humains alloués et la règlementation
- Adapter le planning en fonction des besoins du service
- Utiliser une communication adaptée en fonction des situations rencontrées
- Sélectionner les candidats pour un poste d'ASH
- Examiner une situation de conflit et trouver une solution pour une continuité de travail
Compétence 3 : Montage et réalisation d’audits
- Construire/mettre à jour un protocole d'entretien en fonction de la règlementation en vigueur
- Mettre en pratique la règlementation
- Evaluer la mise en pratique de la règlementation
- Restituer une évaluation
- Réajuster des pratiques professionnelles
Méthode pédagogique:
Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP
Satisfaction 2019
Les apprenants de la promotion 2018-2019 ont été 100% très satisfaits et satisfaits
par cette formation
GOUVERNANTE EN EHPAD
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ASG :
Assistant de Soins en Gériatrie
Objectifs:
- Permettre l’acquisition des compétences décrites dans le référentiel de
compétences des ASG
- Identifier les exigences de la fonction de l’ASG et l’évolution de son envi-
ronnement professionnel
- Bénéficier des connaissances les plus récentes dans la connaissance de
la maladie d’Alzheimer et/ou des maladies apparentées
PUBLIC: aide-soignant, AMP en si-
tuation d’emploi auprès de personnes
atteintes de la maladie d’Alzheimer
Evaluation de la formation
Production d’un dossier écrit et soute-
nance orale de ce dernier
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
formatrice, Cadre de santé…
DUREE:
1ère session : de janvier à décembre
2020 (un lundi toutes les 2 semaines)
2ème session : de mai à novembre
2020 (2 jours par semaine toutes les 2
semaines)
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: diplôme AS, AMP,
AVS
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Contenu:
Compétence 1
- Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect
de la personne
Compétence 2
- Aider et soutenir les personnes dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte
de leurs besoins et de leur degré d’autonomie
Compétence 3
- Mettre en place des activités de stimulation sociale et cognitive en lien notamment avec
les psychomotriciens, ergothérapeutes ou psychologues
Compétence 4
- Comprendre et interpréter les principaux paramètres liés à l’état de santé
Compétence 5
- Réaliser des soins quotidiens en utilisant les techniques appropriées
Méthode pédagogique:
Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP
Satisfaction 2018
Les apprenants de la promotion 2018 ont été 99% très satisfaits et satisfaits par
cette formation
ASG :
Assistant de Soins en Gériatrie
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ASH :
Agent de Service Hospitalier
Objectifs:
- Acquérir les compétences nécessaires à l’entretien, au nettoyage et à la
désinfection des locaux et matériels en secteur d’activité de soins
- Monter en compétence par la professionnalisation et la qualification
- S’approprier le fonctionnement, l’organisation et l’environnement du sec-
teur hospitalier
PUBLIC: toute personne souhaitant
travailler dans le secteur sanitaire,
médico-social, social
Evaluation de la formation
Evaluation des pratiques en stage
Evaluation écrite
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
DUREE: 350h soit 10 semaines
du 27 janvier au 3 avril 2020
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: Aucun pré-requis né-
cessaire
COUT: 1400€
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Contenu:
Compétence 1
- Mise en œuvre des process de bionettoyage pour l'entretien des surfaces
Compétence 2
- Adapter sa communication aux situations rencontrées dans l'exercice de ses fonctions
Compétence 3
- Participer à la restauration dans le secteur sanitaire, social et médico-social
Compétence 4
- Gérer l'élimination des déchets au sein de l'établissement
AFGSU Niveau 1
Méthode pédagogique:
Formation répartie en:
- 175h de cours théoriques (4 semaines et 1 semaine)
- 175h de stage (2 stages de 2 semaines et 3 semaines)
Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP
Satisfaction 2018
NOUVEAU
ASH :
Agent de Service Hospitalier
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BRANCARDIER HOSPITALIER
Objectifs:
- Acquérir les compétences nécessaires à la prise en charge des patients
hospitalisés dans les opérations de transport interne (sécurité, hygiène, con-
fort et confidentialité)
- Monter en compétence par la professionnalisation et la qualification
- S’approprier le fonctionnement, l’organisation et l’environnement du sec-
teur hospitalier
PUBLIC: toute personne souhaitant
travailler dans le secteur sanitaire,
médico-social, social
Evaluation de la formation
Evaluation des pratiques en stage
Evaluation écrite
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
DUREE: 350h soit 10 semaines
Du 27 janvier au 3 avril 2020
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: aucun de pré-requis
nécessaire
COUT: 1400€
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Contenu:
Compétence 1
- Transporter le patient dans ses déplacements au sein de l'établissement
Compétence 2
- Gérer les situations rencontrées de manière adaptée dans l'exercice de ses fonctions
Compétence 3
- Contrôler et organiser le matériel utilisé dans l'exercice de leur fonction
AFGSU Niveau 1
Acteur PRAP 2S: prévention des risques liés à l’activité physique dans
le secteur sanitaire et social (pXX)
Méthode pédagogique:
Formation répartie en:
- 175h de cours théoriques (4 semaines et 1 semaine)
- 175h de stage (2 stages de 2 semaines et 3 semaines)
Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP
NOUVEAU
BRANCARDIER HOSPITALIER
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MODULE COMPLEMENTAIRE EN DOMOTIQUE :
SOINS ET TECHNOLOGIES INNOVANTES
Objectifs:
- Améliorer la prise en charge de la dépendance
- Appréhender la domotique et l’intégrer dans ses pratiques
- Evaluer les besoins de la personne âgée et accompagner la personne
âgée dans l’adaptation de son environnement par rapport à ses besoins
- Proposer des solutions adaptées et accompagner la personne âgée dans
son projet de vie
- Etre capable d’utiliser les dispositifs existants
PUBLIC: Cadre de santé, Respon-
sable de Secteur « service à la per-
sonne », IDE, IDEL, AS, ASG, AMP,
AP, AVF, AES, kinésithérapeutes, er-
gothérapeute, psychomotricien
Evaluation de la formation
Vérification de la compréhension des explica-
tions et de la transposition des informations
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
formatrice, Cadre de santé…
DUREE: 70 heures réparties:
11, 12 et 13 mars
26 et 27 mars
9 et 10 avril
29 et 30 avril
15 mai
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: expérience en milieu
sanitaire, médico-social et/ou social
COUT: 900 € Pour la 1e session de 2020, le coût est ramené à
700€ grâce à la subvention du conseil régional
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Contenu:
- Responsabilité, éthique et sécurité informatique
- Initiation et appropriation de l’environnement numérique
- Présentation des différentes solutions technologiques et rôle du soignant
- Dispositifs de prise en charge financière
- Psychologie de la personne âgée, autonomie/dépendance. Acceptation
des aides techniques.
- Lien avec le projet de vie
- Accompagnement du changement
- Evaluation des besoins de la personne âgée
- Etude de cas pratiques
- Accompagnement des aidants
- Dimension éducative auprès des patients
Méthode pédagogique:
Apports théoriques, ateliers, quizz, mise en situation, APP
Satisfaction 2018
NOUVEAU
MODULE COMPLEMENTAIRE EN DOMOTIQUE :
SOINS ET TECHNOLOGIES INNOVANTES
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ATTESTATION DE GERIATRIE
Objectifs:
- Valoriser la prise en charge en gériatrie : La prise en charge gériatrique est
plus que toute autre, une prise en charge qui doit être globale et demande
de développer de multiples compétences. La complexité des situations ren-
contrées en gériatrie nécessite la mobilisation de compétences spécifiques.
- Participer à une prise en charge pluri professionnelle et pluri dimension-
nelle de la personne âgée
- Envisager une prise en charge conjointe avec les aidants.
- Connaître les différentes pathologies de la personne âgée et leurs inci-
dences mutuelles et leurs prises en charge
- Etre capable de mettre en place un accompagnement de fin de vie, con-
forme à la règlementation et aux valeurs du soin palliatif
- Initier et accompagner un projet d’accompagnement personnalisé
- Développer l’utilisation d’outils technologiques.et des compétences numé-
riques au profit du maintien à domicile de la personne âgée
- Permettre aux soignants de développer des compétences spécifiques en
gériatrie
PUBLIC: Aides- Soignants Diplômés
d’Etat, AMP, DEAES
Evaluation de la formation
Production d’un dossier écrit et soute-
nance orale de ce dernier
Formateurs
Infirmière coordinatrice, Directeur
d’EHPAD, Gouvernante, Psycho-
logue, Responsable qualité, Infirmière
formatrice, Cadre de santé…
DUREE: 287 heures, dont 182h
théoriques et 105h pratiques
HORAIRES: 8h30-12h / 13h-16h30
PRE-REQUIS: expérience en milieu
sanitaire, médico-social et/ou social
COUT: 2000 €
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Contenu:
Méthode pédagogique :
Satisfaction: non réalisable
1e session en cours
Module 1 : Législation éthique. - Structures existante : PASA, MAIA etc - Textes règlementaires sur délégation - Droits du patient, de la personne âgée
14h
Module 2 : Psycho-sociologie - La famille - La personne âgée
7h
Module 3 : Les aidants 14h Module 4 : Les pathologies 28h Module 5 : Pharmacologie et gestion des risques 7h Module 6 : La fin de vie 14h Module 7 : Projet d’accompagnement personnalisé 21h Module 8 : Analyses des pratiques professionnelles 14h Module 9 : Maintien à domicile (+ domotique) coordina-
tion, interdisciplinarité 21h
Module 10 : Le parcours de soin de la personne âgée 7h Module 11 : Animation 14h Module 12 : Qualité de vie au travail 21h
Total 182h
Stage : 1 stage de 105h 105h
Soit au total 287h
ATTESTATION DE GERIATRIE
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