Organizadores de Información Lic. Marcos, M. Coronado
ORGANIZADORES DE INFORMACIÓN.
EL CUBO DIALÉCTICO
1. Denominación.- El cubo dialéctico
2. Fundamentación.-
¿Por qué el uso del cubo dialéctico? En la didáctica actual se nos ha motivado a
los maestros a ser los mediadores en el aprendizaje que el estudiante y futuro
ciudadano ha de aprehender de manera consciente y duradera, es por lo mismo que
los maestros y maestras estamos en la obligación de generar formas de hacer que los
estudiantes aprendan de manera eficiente, los saberes que provienen de diversas
fuentes del saber. Y dado que el rol docente es el mediador entre el aprendizaje del
estudiante y la realidadasí como la respuesta que emita sobre ella, en un proceso
bidireccional (Feuerestein).Es por ello que estamosmás que comprometidos en crear
y diseñar instrumentos que permitan este aprendizaje consciente.
El método dialéctico, tiene tres momentos o fases en que el estudiante va a asimilar
el conocimiento. Tesis:es el momento inicial en el que el estudiante plantea el
problema o el saber que se va a ocupar. En este momento puede generar las
siguientes interrogantes: ¿Cómo es el problema? ¿Cuál es su origen? ¿Es una causa
o consecuencia? Antítesis: momento que va a permitir contraponer o generar una
idea que nos acerque en lo más posible a una solución acertada y pertinente en
cuanto a nuestro problema identificado, previamente a hacer el tratamiento de las
fuentes que nos permitirán hacer el sustento correcto de nuestros saberes.Síntesis:
en esta tercera fase el estudiante haciendo uso de materiales da sustento científico;
podrá emitir respuestas, soluciones, conclusiones, sobre el tema en cuestión.
¿Cuál es el sustento metodológico?
El cubo dialéctico, tiene su fundamento en el método dialéctico.
¿Cuál es el sustento Filológico y Epistemológico?
La dialéctica materialista como ciencia de las leyes de la realidad natural, social y
del pensamiento.
3. Descripción: el cubo dialéctico es un organizador
ideado para el apoyo didáctico en el análisis y síntesis
de la información, así como para su reflexión
dependiendo al uso que se le dé, siempre y cuando se
parta de la realidad o problemas concretos y retomar en
ella para superarla y criticarla. El cubo dialéctico es un
cubo dividido a la mitad y una superficie. La lectura se
realiza de izquierda a derecha y de abajo hacia arriba,
de manera cíclica y en espiral, de tal modo que el
conocimiento adquirido sirva de base para generar
nuevos saberes, es decir la síntesis se puede convertir en tesis a fin de generar
nuevos saberes.
4. Validez :la validez delorganizador serealizara en la práctica de tal manera que su
confiabilidad será el reflejo del correcto uso y aplicación por parte del docente, ello
SINTESIS
TESIS ANTITESIS
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requerira el conocimiento del docente tanto de la metodología como de la parte
conceptual.
