JULIO FLOREZ SIEMPRE ALERTA!
PREVENCIÓN DE RIESGOS
OBJETIVO
Implementar y gestionar el plan de seguridad escolar de la Institución
Educativa Julio Florez.
JULIO FLOREZ
Entidad Fundaciön BIEN Imagen con copyright¿Crees que esta foto es inapropiada?
LO QUE PODEMOS PREVENIR
ENCONTREMOS LAS DIFERENCIAS
DESASTRE
* Hecho cumplido/Ya sucedió* No puede intervenirse sobre sus
causas, sólo sobre sus consecuencias
* La intervención en general es curativa, no preventiva
* Se considera como un hecho “anormal”, en general fuera del control de los hombres: Ocurre.
* Genera una situación de emergencia, implica medidas extraordinarias
RIESGO
* Probabilidad de ocurrencia de un evento que genere pérdidas y daños
* Sus consecuencias pueden prevenirse y sus causas se pueden intervenir.
* La intervención preventiva implica modificar las condiciones de riesgo, en el sentido de eliminarlas o reducirlas
* El riesgo es parte de las condiciones “normales” de una sociedad como la nuestra.
INCENDIO
TORNADOINUNDACIÓN
TERREMOTO
ERUPCIÓN DE UN VOLCAN
TSUNÁMI
ACCIDENTE DE AUTO
Reflexionemos acerca de los
siguientesconceptos :
RiesgoProbabilidad de que un suceso exceda un valor específico de daños sociales, ambientales y económicos, en un lugar dado y durante un tiempo de exposición determinado.
Amenaza• Factor externo de riesgo
representado por la potencial ocurrencia de un suceso de origen natural o generado por la actividad humana, que puede manifestarse en un lugar específico, con una intensidad y duración determinadas
FACTORES DE RIESGO
NATURALES SOCIO NATURALES ANTROPICAS
•HIDROMETEREO- LOGICOS.•GEOLOGICOS.•COMBINADOS.
•DESLIZAMIENTOS.•AVALANCHAS.•AVENIDAS TORRENCIALES.
•CONTAMINACIÓN•FUGA DE MATERIALES PELIGROSOS•EXPLOSIÓN DE DUCTOS DE GAS.•ACCIDENTES OCACIONADOS POR SUSTANCIAS TÓXICAS.•ACCIDENTES CON EQUIPOS ELÉCTRICOS.
FACTORES DE VULNERABILIDAD
AMBIENTALESSe debilita el ecosistema
ECONOMICOSAusencia de
recursos monetarios
FISICOS• Ubicación física• Calidad y
condición técnica de los bienes• Tecnologías
apropiadas
SOCIALES• Políticas• Educativas• Ideologías y
culturales• Institucionales/
organizativos
B R I G A D A S
BRIGADA DE EVACUACION
ANTES :Recibir capacitación y actualizarse periódicamente, sobre evacuación y rescateRealizar simulacros de evacuación en la instituciónRevisar las rutas de evacuación continuamenteApoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantesDURANTE:Mantener la calmaOrientar a las personas por las rutas de evacuación y apoyar el rescateAsegurarse que nadie ingrese o retorne a la edificaciónComprobar que no hay ocupantes y cerrar sin seguro las puertas de las aulas o recintosDESPUES:Desconectar electricidad, agua, gas, informando sobre averías al coordinadorVerifica el listado de estudiantes en los puntos de encuentroOrientar el reingreso seguro a las instalaciones del colegio, cuando ha pasado la emergenciaEstar alerta ante posteriores eventos o réplicas
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS
ANTES:Recibir capacitación y actualizarse periódicamente, sobre primeros auxiliosOrganizar el botiquín escolar Revisar continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos, solicitando al coordinador los elementos necesariosRealizar campañas informativas, para prevenir accidentesApoyar en las actividades que implican aglomeraciones de estudiantesDURANTE:Trasladar en forma segura los heridos hacia la enfermeríaRealizar la estabilización y atención inicial de heridosDESPUES:Solicitar al coordinador apoyo externo (ambulancia y hospital) en caso necesarioInformar sobre estado de los heridos a los organismos de socorro y llevar registro de este y de los traslados
BRIGADA CONTRA INCENDIOSANTES:
Recibir capacitación y se actualizarse periódicamente, sobre prevención de emergencias y extinción de incendios Programar actividades informativas con la comunidad educativa, sobre medidas de seguridad y prevención de incendiosElaborar listas de chequeo para verificar las condiciones de seguridad del colegioSolicitar los recursos necesarios para la detección y extinción de incendiosRealizar la señalización de las zonas de mayor riesgo por incendio y de la ubicación de equipos de extinciónDURANTE :Evaluar la situación y la necesidad de realizar una evacuación parcial o total, y comunicar el estado al coordinador del comité para la gestión del riesgo.En caso de ser auxiliados por entidades de apoyo externo, entregar una clara descripción de la evolución de la emergencia.DESPUES:Verificar el estado de salud de las personas que atendieron la emergenciaInspeccionar verificando que no hayan focos que generen nuevos incendiosEmitir un informe al coordinador del comité escolar para la gestión del riesgo
BRIGADA DE COMUNICACIÓN(COORDINADOR DEL COMITÉ ESCOLAR)
ANTES:Definir actividades de prevención y atención de emergencias con apoyo del comité y las brigadasRealizar la gestión administrativa para el funcionamiento permanente del plan escolar para la gestión del riesgo, así como su seguimientoLlevar registro de reuniones, cronograma de actividades y ejecución de acciones de las brigadasOrganizar el Puesto de Mando Unificado – PMU para su instalación durante una emergencia, garantizando que cuente con los recursos mínimos para su operación (señalización, chalecos, papel, tablillas, lápices, cinta, tablero, marcadores, Plan de emergencia de la institución, sistemas de comunicación, mapas,…).DURANTE:Activar la alarma en caso de emergencia comprobadaContactar las entidades de apoyo y organismos de atenciónLlevar la bitácora del incidenteEstablecer red de comunicaciones interna y externa; mantener comunicación con jefes de brigada
Evaluar la situación de emergencia y dirigir los recursos y brigadas hacia las zonas afectadasRecibir y tomar decisiones relacionadas con la emergenciaOrientar las actuaciones de las brigadas, según el desarrollo de la emergenciaSolicitar ayuda externa en caso de ser necesarioEvaluar la efectividad de las acciones que se están implementando para atender la emergencia y re direccionar según los resultadosDESPUES:Comunicar la orden de retorno seguro a las instalaciones y zonas afectadas, cuando la emergencia se ha superado, de acuerdo a lo establezca con el Rector de la instituciónDirigir el análisis de la situación y determinar medidas de protección y aseguramiento de las zonas afectadasConsolidar el reporte de la emergencia
MAPAS DE EVACUACIÓN
DE ACUERDO AL LUGAR DONDE SE
ENCUENTRE
TIPS !SIEMPRE, A PESAR DE LAS ADVERSIDADES,
CONSERVAR LA CALMATENER EN CUENTA LAS CAPACITACIONES
REALIZADAS PARA UN BUEN DESEMPEÑO EN CASO DE EMERGENCIA
CUMPLIR LO ESTABLECIDO POR CADA UNA DE LAS BRIGADAS PARA QUE NO SE GENERE NINGUN INCOMBENIENTE GRAVE
FIN DE LA PRESENTACION