Objetivo: Explicar información, importancia y lenguaje figurado presente en textos
discontinuos en el desarrollo de un cuestionario para mejorar comprensión.
13 de octubre
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1. Activación de aprendizajes previos.
2. Definición de textos discontinuos.
3. Ejemplos de textos discontinuos.
4. Lectura de textos discontinuos y copia de preguntas.
5. Revisión de respuestas.
6. Preguntas de reflexión.
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Recordemos: ¿Cuál es el propósito de los textosno literarios?
¿Qué son los textos discontinuos?
¿Qué es el lenguaje figurado?
LeerIdentificar
Explicar
Opinar Reflexionar
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Definición:
Textos discontinuos: Corresponden a todos aquellos textos queestán organizados de manera gráfica y no lineal, ofreciendo unalectura desde diversos planos, ya que los enunciados aparecencomo un todo (imágenes, color, fuentes, etc.)
Ejemplos: Gráficos, tablas, anuncios, formularios, infografías,diagramas, mapas conceptuales y mapas.
Ejemplos:
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El afiche:Es un texto a través del cual se difunde un mensaje enuna campaña publicitaria con la intención de promover unservicio o producto, o bien, para invitar a participar enalgo o actuar de cierta forma. El objetivo es convencer allector a adquirir el bien o servicio.
Infografía:Es una colección de imágenes, gráficos y
texto simple (minimalista) que resume un
tema (información) para que se pueda
entender fácilmente.
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1. Explica de
qué se trata la
infografía.
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ACTIVIDAD: RESPONDER
CUESTIONARIO.
2. ¿Qué significa laexpresión:"Nueva línea de lápicesque dará más vida a tuimaginación”?
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3. Explica qué
aporte hace el
texto discontinuo
al texto central.
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4. ¿Qué significa “Un
grito puede doler más
que un puño”?
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Desafío:
¿Qué tipo de texto
discontinuo es ?
¿Cuántas localidades
están con casos
activos?
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¿Para qué sirven los textos discontinuos?
¿Es más sencillo o más complejo extraer información de un texto discontinuo? ¿Por qué?
¿Los textos discontinuos son de utilidad a la hora de extraer información? ¿Por qué?