Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
1
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
Música, reguladas no Real Decreto 631/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA1EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
O Consello Escolar de Galiza recomenda a integración das ensinanzas artísticas superiores na Universidade. Mentres isto non se leve a cabo, débeselle recoñecer ao profesorado que imparte estas ensinanzas as mesmas condicións laborais e académicas.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDAHai que considerar que estas ensinanzas non se están equiparando coas universitarias cando
dan lugar a un título de grao. É dicir, son universitarias para todos os efectos menos en todo o que ten que ver co profesorado: horarios, retribucións, investigación… Habería que homologar todas as estruturas e mentres facer un regulamento de todas estas ensinanzas porque non existe. Por outro lado, esta homologación evitaría duplicidades, é dicir que estas mesmas titulacións sexan impartidas por Universidades.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
2
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA2 5.3 6 122EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Engadir ao final da liña:
“Así mesmo terá que amosar competencia lingüística no noso idioma para realizar os estudos”.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDAEn Arte Dramática, na proba específica, o alumnado ten que demostrar que ten competencia no
noso idioma, porque estamos atopando esta eiva e dificilmente se pode ser actor ou actriz en Galiza se non se coñece a nosa fonética, prosodia…
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
3
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA3 5.5 6 129EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR“5. A superación da proba á que fai referencia o punto anterior, faculta, unicamente, para matricularse no curso académico para a que fora convocada.”
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
“5. A superación da proba á que fai referencia o punto anterior, faculta, para matricularse no curso académico para a que fora convocada. Poderá alegarse a superación da proba para matricularse un segundo ano sempre que quedan prazas vacantes despois de que se matriculen todas as persoas que superaran a proba ese ano.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDADebe considerarse a posibilidade de que se reserve a nota de acceso un ano, quedando esas persoas por detrás dos que a consigan nese ano.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
4
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA4 7.2 8 171EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR“2. Os centros educativos determinarán que disciplina ou disciplinas haberán de impartirse nunha lingua estranxeira para garantir a adquisición da competencia transversal correspondente, seguindo as directrices que a tal fin estableza a Consellería competente en materia de educación.”
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
“2. Os centros educativos determinarán que disciplinas haberán de impartirse en lengua galega, de xeito que o 50% das materias se impartan nesta língua, procurando que, ademáis, o alumnado adquira en galego o vocabulario propio da súa especialidade.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
O Decreto 79/2010 recolle:“Na formación profesional específica, nas ensinanzas artísticas e nas deportivas, de grao medio ou superior, cada centro educativo, segundo o procedemento establecido no regulamento de centros, establecerá unha oferta equilibrada de materias e módulos en galego e en castelán que garanta que o alumnado acade a competencia lingüística propia do nivel nas dúas linguas oficiais”. É necesario que figure no Decreto a referencia ás materias a impartir en galego, entre outras cuestións, porque estes centros non contan co ROC ao que fai referencia o Decreto de Plurilingüismo.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
5
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA5 Disp. Ad. 2ª.2 11 228EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Engadir ao final: “e afondamento das disciplinas propias da Arte Dramática nos seus diferentes ámbitos, así como formación concreta en galego, con coñecemento do vocabulario específico.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Imprescindíbel para impartir aulas no noso idioma e elaborar materiais con vocabulario específico.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
6
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA6 Dis. Ad. 5ª 12 270EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTOEngadir despois de “materiais”:
“previa negociación na Mesa Sectorial”
O parágrafo ficaría así: “ Atendendo ás directrices do proceso da Converxencia das Ensinanzas Artísticas Superiores no Espazo Europeo da Educación Superior, a Consellería competente en materia de Educación procederá á ordenación dos recursos humanos e materiais, previa negociación na Mesa Sectorial, de xeito que se garanta o mellor uso destes recursos, con criterios de racionalidade e eficiencia.”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Trátase de cumprir a legalidade respectando as competencias dos organismos de representación do profesorado.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/SCONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA DE ENSINO (CIG-ENSINO)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDASProxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
7
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
NÚM. EMENDA ARTIGO PÁXINA PARÁGRAFO LIÑA7 Táboas especialidade 16 309
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR (1) OU SUBSTITUÍR (2)
Substitución na táboa intinerario en interpreración con obxectos a disciplina recursos literarios drámaticos por dramaturxia de treatro de obxectos
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO (3)
Especialidade en InterpretaciónGRAO EN ARTE DRAMÁTICA
ESPECIALIDADE EN INTERPRETACIÓNCURSO TERCEIRO
Materia específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
ITINERARIO EN INTERPRETACIÓN CON OBXECTOSConstrución de obxectos I Técnicas de realización de materiais Obrigatoria 3 1º 3Construción de obxectos II Técnicas de realización de materiais Obrigatoria 3 2º 3Dramaturxia de teatro de obxectos
Dramaturxia Obrigatoria 3 1º 3
Optativa I Optativa 3 1º 3Optativa II Optativa 3+3 2º 6
TOTAIS 60 30 30
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA 1. Atopamos que a formación de intérpretes no teatro de obxectos precisa dunha formación dramatúrxica que inclúa non
só o estudo de recursos literarios e dramáticos senón que, tamén, capacite ao alumnado para a composición de estruturas
dramáticas nacidas da práctica performativa. Polo tanto, cremos oportuno substituír a disciplina de Recursos literarios
e dramáticos pola máis ampla de Dramaturxia de teatro de obxectos. Con isto, non se incumpren os contidos
establecidos polo Real Decreto 630/2010 para materia de Historia e teoría da literatura dramática, que agora superan en
13 a cantidade de ECTS mínimos.
8
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN INTERPRETACIÓN
CURSO CUARTODisciplina Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Obradoiro de interpretación I
Prácticas de interpretaciónSistemas de interpretación
Obrigatoria 44
1º 8
Produción e xestión Produción e xestión Formación básica
5 1º 4
Escenificación Escenificación Obrigatoria 6 1º 4Pedagoxía teatral I Pedagoxía Formación
básica2.5 1º 2
Pedagoxía teatral II Pedagoxía Formación básica
2.5 2º 2
Voz en galego aplicada a escena
2 1º 3
Adestramento corporal 2 2º 3Análise de espectáculos Historia das artes do espectáculo Obrigatoria 3 2º 3Obradoiro de interpretación II
Prácticas de interpretaciónSistemas de interpretación
Obrigatoria 44
2º 10
Traballo fin de grao Prácticas de interpretaciónSistemas de interpretación
Obrigatoria 12 2º 12
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
9
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA
** PARÁGRAFO ** LIÑA
8 Cadro de especialidades. Especialidade Interpretación. Curso cuarto
17 310
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
Pedagoxía teatral I, materia de Pedagoxía: 3 horasPedagoxía teatral II, materia de Pedagoxía: 3 horasIntrodución á investigación escénica I, materia de Pedagoxía: 2 horasIntrodución á investigación escénica II, materia de Pedagoxía: 2 horas
NOVO TEXTO PROPOSTOPedagoxía teatral I, materia de Pedagoxía: 2 horasPedagoxía teatral II, materia de Pedagoxía: 2 horasVoz en galego aplicada a escena: 3 horasAdestramento corporal: 3 horasAchégase nova táboa a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDANecesita ter materias de Voz en galego aplicada á escena e Adestramento corporal de 3 horas cada unha en cada cuadrimestre, substituíndo esas horas ás de Introdución á Investigación Escénica que pasaría de 2 horas a ningunha e Pedagoxía teatral I e II que pasaría de tres horas a dúas.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/SCONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA DE ENSINO (CIG-ENSINO)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDASProxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
10
superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA ARTIGO PÁXINA PARÁGRAFO LIÑA9 Táboas
especialidade direción escénica e
dramaturxia
17,18 311,312, 313, 314
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR (1) OU SUBSTITUÍR (2)
Subsituír as táboas de especialidadeen dirección escénica e dramaturxia nas páxinas 17 e 18
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO (3)
Ver táboas a continuación.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Ver textos a continuación das táboas.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
11
Texto de substitución.
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA
CURSO PRIMEIROMateria específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Escenificación I Escenificación Obrigatoria 6 1º 6Teoría e análise dramática Historia e teoría da literatura dramática Obrigatoria 5 1º 4Técnica vocal e dicción Voz Obrigatoria 5 1º 6Historia da posta en escena
Historia das artes do espectáculo Obrigatoria 5 1º 4
Teorías do espectáculo I Teorías do espectáculo e da comunicación
Formación básica
3 1º 4
Teorías do espectáculo II Teorías do espectáculo e da comunicación
Formación básica
3 2º 4
Música e canto I Música e canto Obrigatoria 2.5 1º 3Música e canto II Música e canto Obrigatoria 2.5 2º 3Composición escénica I Prácticas de escenificación Obrigatoria 3 1º 3Composición escénica II Prácticas de escenificación Obrigatoria 3 2º 3Dramaturxia I Dramaturxia Obrigatoria 5 2º 4Interpretación I Sistemas de interpretación Obrigatoria 6 2º 6Movemento expresivo Movemento Obrigatoria 5 2º 6Literatura dramática I Historia e teoría da literatura dramática Obrigatoria 6 2º 4
TOTAIS 60 30 30
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA
CURSO SEGUNDOMateria específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Espazo escénico Escenografía Obrigatoria 6 2º 6Escenificación II Escenificación Obrigatoria 8 1º 6Escrita dramática I Prácticas de escrita dramática Obrigatoria 6 1º 6Interpretación II Sistemas de interpretación Obrigatoria 4 2º 4Literatura dramática II Historia e teoría da literatura dramática Obrigatoria 3 1º 4Literatura dramática III Historia e teoría da literatura dramática Obrigatoria 3 2º 4Teoría e Historia da arte I Estética Obrigatoria 3 1º 4Teoría e Historia da arte II Estética Obrigatoria 3 2º 4Dirección de actores I Dirección de actores Obrigatoria 5 1º 10Dirección de actores II Dirección de actores Obrigatoria 7 2º 4Dramaturxia II Dramaturxia Obrigatoria 6 2º 4Prácticas de escenificación I
Prácticas de escenificación Obrigatoria 6 2º 4
TOTAIS 60 30 30
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
12
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA
CURSO TERCEIROMateria específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Coreografía e danza Danza Obrigatoria 6 2º 6Escrita dramática II Prácticas de escrita dramática Obrigatoria 6 1º 6Historia das artes do espectáculo I
Historia das artes do espectáculo Formación básica 4 1º 4
Historia das artes do espectáculo II
Historia das artes do espectáculo Formación básica 4 2º 4
Iluminación I Escenografía Obrigatoria 3 1º 4Iluminación II Escenografía Obrigatoria 3 2º 4Dramaturxia III Dramaturxia Obrigatoria 5 1º 4
Prácticas de escenificación II
Prácticas de escenificación Obrigatoria 3 2º 4
Espazo sonoro Música e espazo sonoro Obrigatoria 6 1º 4Tecnoloxía escénica Tecnoloxía aplicada ás artes do
espectáculoObrigatoria 6 1º 4
ITINERARIO EN DIRECCIÓN ESCÉNICAEscenificación III Escenificación Obrigatoria 6 1º 4Prácticas de dirección de escena
Prácticas de escenificación Obrigatoria 8 2º 12
ITINERARIO EN DRAMATURXIAEscrita dramática II Prácticas de escrita dramática Obrigatoria 6 2º 9Dramaturxia IV Dramaturxia Obrigatoria 4 1ª 4Dramaturxia V Dramaturxia Obrigatoria 4 2º 3
TOTAL 60 30 30
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
13
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN DIRECCIÓN ESCENICA E DRAMATURXIA
CURSO CUARTOMateria específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Deseño do personaxe I Deseño do personaxe Obrigatoria 4 1º 4Deseño do personaxe II Deseño do personaxe Obrigatoria 2 2º 2Pedagoxía teatral I Pedagoxía Formación básica 3 1º 4Análise de espectáculos Historia das Artes do espectáculo 3 2º 4Produción e xestión I Produción e xestión Formación
básica2 1º 6
Produción e xestión II Produción e xestión Formación básica
2 2º 2
Optativas I e II Obrigatoria 3+3 1º 3+3Traballo fin de grao Obrigatoria 12 2º 12
ITINERARIO EN DIRECCIÓN ESCÉNICAObradoiro de escenificación I
Prácticas de escenificaciónPrácticas de escrita dramática
Obrigatoria 55
1º 10
Obradoiro de escenificación II
Prácticas de escenificación Obrigatoria 12 2º 10
ITINERARIO EN DRAMATURXIAObradoiro de dramaturxia I Prácticas de escrita dramática
Prácticas de escenificaciónObrigatoriaObrigatoria
82
1º 10
Obradoiro de dramaturxia II Prácticas de escrita dramática Obrigatoria 12 2º 10TOTAIS 60 30 30
OPTATIVASDirección de eventos e teatro de rúa
Prácticas de escenificación Optativa 3
Dirección no audiovisual Prácticas de escenificación Optativa 3Dirección de teatro infantil e xuvenil
Prácticas de escenificación Optativa 3
Dramaturxia de teatro infantil e xuvenil
Dramaturxia Optativa 3
Escrita de guión audiovisual
Prácticas de Escrita Dramática Optativa 3
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
14
Texto xustificaciónTal como indica o Real Decreto 630/2010 de 14 de maio que regula as ensinanzas
de grao en arte dramática, os contidos mínimos da materia Prácticas de
Escenificación é de 17 ECTS. Este cantidade non se ve reflectida no plan de
estudos da Orde de 30 de setembro de 2010 para o percorrido de dramaturxia,
que só contempla 12. De acordo co Real Decreto propoñemos a inclusión da
disciplina de Prácticas de escenificación II como obrigatoria común de 3º curso
e, ademais, engadir 2 ECTS de Prácticas de escenificación no Obradoiro de
dramaturxia I de 4º curso de dramaturxia.
Para o óptimo desenvolvemento dos contidos troncais da especialidade,
consideramos imprescindible a inclusión en terceiro curso de Dramaturxia III
como obrigatoria para os dous percorridos (cando na Orde só figura para o
percorrido de Dramaturxia). Esta inclusión fai que a materia de Prácticas de
Dirección de Escena de 3º curso traslade os seus créditos de dramaturxia a
esa obrigatoria común.
Coa inclusión desas novas disciplinas vímonos obrigados realizar as seguintes
propostas:
Xa que a competencia en investigación está amplamente traballada noutras
disciplinas, chegamos á conclusión da conveniencia de ofertar
Introdución á investigación escénica I e Introdución á investigación
escénica II como optativas e non como obrigatorias. Así, poderán servir
de ponte a aquel alumnado que opte por realizar a posteriori estudos de
posgrao.
Trasladar as disciplinas de Produción e Xestión I e Produción e Xestión II
a 4º curso, con 6 horas e 2 horas semanais respectivamente.
Transformamos a disciplina de Dirección de Actores de 2º de Dirección e
Dramaturxia en dúas disciplinas a impartir nese mesmo curso, unha no primeiro
semestre e outra no segundo. A razón é clara: no primeiro semestre non hai
ningunha hora de prácticas de dirección e no segundo semestre (entre Dirección
de Actores e Prácticas de Escenificación I) atopamos 18. Tal descompensación
fainos trasladar 10 horas lectivas ao primeiro semestre para a disciplina de Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011
F.X. Anxo Louzao RodríguezConsuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
15
Dirección de Actores I e conservar 4 horas para unha nova disciplina
de Dirección de Actores II. Esta estratexia obríganos a trasladar as disciplinas
de Espazo Escénico e Interpretación II do primeiro ao segundo semestre.
Ofertar cinco optativas novas, que poderán ser moi útiles para facilitar a inserción
dos titulados no mercado laboral: Dirección de eventos e teatro de rúa,
Dirección no audiovisual, Dirección de teatro infantil e xuvenil,
Dramaturxia de teatro infantil e xuvenil e Escrita de guión audiovisual.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
16
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
17
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA10 CADROS
CURRICULARES
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
O Consello Escolar de Galiza recomenda que se refagan os cadros curriculares tendo en conta as propostas do claustro da ESAD.
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
XUSTIFICACIÓN DA EMENDAAs diferenzas máis significativas entre as propostas do profesorado, que xa hai dous anos traballou un ano enteiro nunha proposta de currículo para a Consellería, e a da Consellaría están no curso 4º de todas as especialidades: neste curso, na proposta da Consellaría a materia de Pedagoxía aparece como formación básica con 9 ou 10 créditos segundo a especialidade, fronte á proposta do profesorado que a recollía como optativa de grao con 5 ou 6 créditos. O feito de que a materia de Pedagoxía pase a ser de formación básica cun incremento do 40% créditos sobre a proposta do claustro, tradúcese en que desaparece como troncal da proposta da Consellaría unha materia como Dramaturxia ou que outra como Historia das artes do espectáculo teña nunha carga horaria menor, mesmo nun 50%, por sinalar dous exemplos.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
18
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA11 CADROS
CURRICULARES
EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
O consello Escolar de Galiza recomenda o currículo recolla certos aspectos en formación na nosa lingua que melloren a prosodia e a fonética, formación imprescindíbel para o desempeño da profesión na Galiza.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDAAdemais de demostrar competencia no noso idioma na proba de acceso, insistimos tamén na importancia de que estas ensinanzas procuren paliar a deficiencia na formación lingüística do alumnado no noso idioma.
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/SCONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA DE ENSINO (CIG-ENSINO)
DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDASProxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA ARTIGO PÁXINA PARÁGRAFO LIÑA12 Táboas espe-
cialidades esceno-grafía 4º curso
20, 21 318
EMENDA DE: SUPRESIÓN ADICIÓN X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR (1) OU SUBSTITUÍR (2)
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO (3)
GRAO EN ARTE DRAMÁTICAESPECIALIDADE EN ESCENOGRAFÍA
CURSO CUARTOMateria específica Materia Tipo ECTS Semestre Horas
Prácticas de expresión artística I
Técnicas de representación Obrigatoria 1,5 1º 2
Prácticas de expresión artística II
Técnicas de representación Obrigatoria 1,5 2º 2
Figurinismo I Deseño do personaxe Obrigatoria 2 1º 2Figurinismo II Deseño do personaxe Obrigatoria 2 2º 2Pedagoxía teatral I Pedagoxía Formación básica 1 1º 2Pedagoxía teatral II Pedagoxía Formación básica 1 2º 2Obradoiro de escenografía II
Prácticas de escenografíaEscenificación
Obrigatoria 5 1º 6
Escenificación Escenificación Obrigatoria 6 1º 4Análise de espectáculos Historia das artes do espectáculo Obrigatoria 4 1º 3Obradoiro de escenografía III
Prácticas de escenografíaDeseño de escenografía
Obrigatoria 28
2º 10
Deseño do personaxe Deseño do personaxe Obrigatoria 5 2º 2 2Traballo fin de grao Obrigatoria 12 2º 12
Optativas I, II e III Obrigatorias 3+3+3 1º 3+3+3
TOTAIS 60 30 30
OPTATIVASXUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
19
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
20
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA13 TRANSVER. 12 21 339EMENDA DE: X SUPRESIÓN ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
Suprimir, despois de “adaptarse”:
“en condicións de competitividade”
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
21
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA14 TRANSVER. 17 22 350EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Engadir “galego” despois de patrimonio cultural:
Quedaría así: “Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización social da importancia do patrimonio cultural galego, ...”
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
22
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA15EMENDA DE: SUPRESIÓN X ADICIÓN SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
O Consello Escolar de Galiza recomenda que se elaboren regulamentos específicos para os centros superiores de ensinanzas arttísticas, entre os que se atopa a Escola Superior de Arte Dramática.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
23
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO
** LIÑA
16 DescritoresInterpretación I e II, especialidade Dirección escénica e dramaturxia
41, 42 453, 454
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRDESCRITOR e COMPETENCIAS
NOVO TEXTO PROPOSTOO novo texto proposto vai na seguinte páxina
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
INTERPRETACIÓN I Sistemas de interpretación (itinerario dirección de escena e dramaturxia)
DESCRITOREstudo práctico dos diferentes sistemas e métodos de interpretación. Aplicación das linguaxes expresivas do actor nas diversas formas do espectáculo, incluído o audiovisual.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS EI1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
EI2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas.
EI3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
EI5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética.
INTERPRETACIÓN II Sistemas de interpretación (itinerario dirección de escena e dramaturxia)
DESCRITOREstudo práctico dos diferentes sistemas e métodos de interpretación. Aplicación das linguaxes expresivas do actor nas diversas formas do espectaculo, incluido o audiovisual.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS EI1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
24
interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
EI2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas.
EI3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
EI5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
25
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
26
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO
** LIÑA
17 DESCRITORESLiteratura Dramática I, II e III, especialidade Dirección escénica e dramaturxia
43, 44, 45 457, 458, 459
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUPRIMIR OU SUBSTITUÍRDescritorEstudo dos principais textos e autores relevantes do período da literatura dramática universal considerado, atendendo ao momento histórico en que se crearon, ao seu contido, forma e xénero e tendo en conta a especificidade das competencias do perfil profesional do director ou dramaturgo.
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Descritor:Estudo dos principais textos e autores relevantes do período da literatura dramática galega e
universal considerado, atendendo ao momento histórico en que se crearon, ao seu contido, forma e xénero e tendo en conta a especificidade das competencias do perfil profesional do director ou dramaturgo.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
27
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA
** PARÁGRAFO
** LIÑA
18 DescritoresInterpretación I e II, especialidade Interpretación
110,111 560, 561
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRDESCRITOR
Introdución á técnica actoral e estudo dos procedementos e recursos expresivos e dos procesos psicofísicos do actor.
NOVO TEXTO PROPOSTO
DESCRITORIntrodución á técnica actoral e estudo práctico dos recursos expresivos e dos procesos internos do actor. Comprensión dos principios de acción e conflito dramático.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
28
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO
** LIÑA
19 DescritoresInterpretación III e IV, especialidade Interpretación
111, 112 562, 563
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRDESCRITOR
Análise e estudo sistemático, nunha perspectiva práctica e teórica, da técnica actoral, dos procedementos e recursos expresivos e dos procesos psicofísicos do actor.
NOVO TEXTO PROPOSTO
DESCRITOREstudo práctico da técnica actoral e dos diferentes métodos de actuación. Desenvolvemento e aplicación das diversas técnicas na construción da situación, da acción e da personaxe.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
29
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA20 Descritor
Interpretación V especialidade Interpretación
113 564
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRDESCRITORAnálise e estudo sistemático, nunha perspectiva práctica e teórica, da técnica actoral, dos procedementos e
recursos expresivos e dos procesos psicofísicos do actor.
NOVO TEXTO PROPOSTODESCRITOREstudo práctico da técnica actoral e dos diferentes métodos de creación e construción da personaxe. Adecuación dos recursos expresivos e dos procesos internos e externos aos diferentes xéneros e estilos no ámbito escénico e audiovisual..
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
30
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO
** LIÑA
21 DescritoresInterpretación no audiovisual, especialidade Interpretación
115 566
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRSubstituír “integración”, despois de “aplicación e”
NOVO TEXTO PROPOSTO
DESCRITORAplicación e desenvolvemento dos recursos técnicos na construción da personaxe e a súa integración nun
proxecto audiovisual.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
31
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA
* ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
DescritoresObradoiro de Interpretación I e II, especialidade Interpretación
122, 123 578, 579
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓNTEXTO A SUBSTITUÍR
DESCRITORAplicación e integración dos diferentes recursos técnicos, adquiridos no desenvolvemento da materia, nun proxecto
de creación escénica.
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTODESCRITORAplicación e integración dos diferentes recursos técnicos, adquiridos no desenvolvemento da materia, nun proxecto de creación escénica. Sintetización de todos os aspectos da formación actoral. Valoración e crítica do resultado obtido e do método de traballo.
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
32
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Prácticas de Interpretación Xestual , Sistemas de Interpretación Xestual I e II, Especialidade Interpretación
EMENDA DE: X ADICIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN Vai na páxina seguinte
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
ASIGNATURA ESPECIALIDADE/ITINERARIODESCRITOR: PRÁCTICAS DE INTERPRETACIÓN XESTUALIntrodución á técnica actoral e estudo dos procedementos e recursos expresivos e dos procesos psicofísicos do actor no teatro do xesto.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T10 Liderar e xestionar grupos de traballo.T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade
profesionalT14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de
proxectos, ideas e solucións viables.XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica
construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS(p.e.:composición)
E1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
E2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas
E3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
DISCIPLINA ESPECIALIDADE/ITINERARIO
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
33
DESCRITOR: SISTEMAS DE INTERPRETACIÓN XESTUAL IEstudo práctico e teórico dos diferentes estilos e métodos interpretativos no teatro do xesto.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que serealiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS(p.e.:composición)
E1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
E2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas
E3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
E5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética.
ASIGNATURA ESPECIALIDADE/ITINERARIO
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
34
DESCRIPTOR: SISTEMAS DE INTERPRETACIÓN XESTUAL IIEstudo práctico e teórico dos diferentes estilos e métodos interpretativos no teatro do xesto.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que serealiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS(p.e.:composición)
E1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
E2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas
E3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
E5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
35
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
36
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Adestramento corporal,Especialidade Interpretación
115 567
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRSubstituír o descritor e as competencias da disciplina Introdución á investigación escénica I
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai na páxina seguinte
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
ASIGNATURA ESPECIALIDADE/ITINERARIODESCRITOR: ADESTRAMENTO CORPORALPráctica corporal vinculada ao facer actoral na procura da ampliación das cualidades psicofísicas e da mellora da escoita e da presencia escénica.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T10 Liderar e xestionar grupos de traballo.T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade
profesionalT14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de
proxectos, ideas e solucións viables.XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica
construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS(p.e.:composición)
E1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
E2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas
E3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
37
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
38
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Voz en galego aplicada a canto, especialidade Interpretación
16 568
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRSubstituír o decritor e as Competencias da disciplina Introdución á investigación escénica II
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Achégase na páxina seguinte
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
4º Interpretación Textual : Segundo cuadrimestre.Materia Específica de 3 horas de clase presencial
VOZ EN GALEGO APLICADA Á ESCENA Especialidade: INTERPRETACIÓN
DESCRITOR: Dominio de todos os aspectos da técnica vocal, e a súa adecuada interacción co feito escénico. A voz como instrumento creativo. Coñecemento en profundidade da lingua estándard e dos diferentes rexistros da lingua galega. Xestión da partitura vocal no intercambio Actor-Director. Dominio das técnicas expresivas aplicadas aos diversos xéneros, estilos, formas de representación e medios audiovisuais.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional
T15 Traballar de forma autónoma e valorar a importancia da iniciativa e o espírito emprendedor no exercicio profesional
XERAIS X2 Comprender psicoloxicamente e empatizar para entender e sentir as vidas, situacións e personalidades alleas, utilizando de maneira eficaz as súas capacidades de imaxinación, intuición, intelixencia emocional e pensamento creativo para a solución de problemas; desenvolvendo a súa capacidade para pensar e traballar con flexibilidade, adaptándose aos demais e ás circunstancias cambiantes do traballo, así como a conciencia e o uso saudable do propio corpo e o equilibrio necesario para responder aos requisitos psicolóxicos asociados ao espectáculo
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social
X7 Valorar a Arte Dramática como unha actividade integrada na sociedade e na cultura galegas, coas que comparte obxectivos e retos.
ESPECÍFICAS EI1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
39
desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual
EI2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas
EI3. Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual
EI5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
40
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
41
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Descritor Interpretación VI, especialidade Interpretación
114,115 565
EMENDA DE: X DICIÓN TEXTO A SUBSTITUÍR
Descritor e competencias de Interpretación VI da especialidade Interpretación
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
INTERPRETACIÓN VI Interpretación (todos os itinerarios)
DESCRITOREstudo práctico da técnica actoral e dos diversos métodos de creación e construción da personaxe. Adecuación dos recursos expresivos e dos procesos internos e externos aos diferentes xéneros e estilos no ámbito escénico e audiovisual.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo.
T11 Desenvolver na práctica profesional unha ética profesional baseada na apreciación e sensibilidade estética, medioambiental e cara a diversidade.
T12 Adaptarse, en condicións de competitividade, aos cambios culturais, sociais e artísticos e aos avances que se producen no ámbito profesional e seleccionar as canles adecuadas de formación continuada.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T15 Traballar de forma autónoma e valorar a importancia da iniciativa e o espírito emprendedor no exercicio profesional.
T16 Usar os medios e recursos ao seu alcance coa responsabilidade cara o patrimonio cultural e medioambiental.
T17 Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización social verbo da importancia do patrimonio cultural, da súa incidencia nos diferentes ámbitos e na súa capacidade de xerar valores significativos.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X7 Valorar a Arte Dramática como unha actividade integrada na sociedade e na cultura galegas, coas que comparte obxectivos e retos.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS EI1 Dominar os recursos expresivos necesarios para o desenvolvemento de procesos de interpretación, actuación e representación, no ámbito escénico e audiovisual.
EI2 Participar na creación da partitura escénica e/ou personaxe, escénico ou audiovisual, e interpretalo adecuadamente, a través do dominio das diferentes técnicas interpretativas.
EI3 Integrar e interactuar coas restantes linguaxes e códigos que conforman o espectáculo escénico ou audiovisual.
EI5 Concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
42
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
43
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Especialidade Dirección escénica, disciplina Dramaturxia III
32 Dramaturxia III
438
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRSubstituír todo o texto de descritor e competencias
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
DRAMATURXIA III DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIADESCRITOR: Principios xerais de dramaturxia aplicados ás manifestacións escénicas non textuais e ao espectáculo audiovisual. Análise práctica das diversas formas de espectáculo non textual (teatro das imaxes, teatro de rúa, teatro obxectual, danza-teatro, presentación escénica, teatro virtual…) e do espectáculo audiovisual. Coñecemento e análise práctica das dramaturxias performativas, figurais e escénicas. Análise e práctica da partitura dramática. Coñecemento e análise das dramaturxias do audiovisual. Análise e práctica do guión audiovisual. Valoración dos procesos creativos.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIRENTRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e
motivadora.T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e
en contextos culturais diversos.T12 Adaptarse, en condicións de competitividade, aos cambios
culturais, sociais e artísticos e aos avances que se producen no ámbito profesional e seleccionar as canles adecuadas de formación continuada.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar
ESPECIFICAS ED1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo xerando e analizando conceptos, textos e
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
44
imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
ED3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
ED5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
45
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
46
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑAEspecialidade Dirección Escénica e Dramaturxia, disciplina Dramaturxia IV
32 Dramaturxia IV 439
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai na páxina seguinte
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
DRAMATURXIA IV DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA(Itinerario de dramaturxia)
DESCRITOR: Principios xerais de dramaturxia aplicados ao estudo, revisión e actualización dos clásicos. Profundar na documentación e análise dos clásicos así como nos procesos de adaptación e re-escrita de cara á súa escenificación.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIRENTRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e
motivadora.T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e
xestionala adecuadamente.T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos
obxectivos do traballo que se realiza.T4 Utilizar eficientemente as tecnoloxías da información e da
comunicación.T5 Comprender e utilizar, cando menos, unha lingua
estranxeira no ámbito do seu desenvolvemento profesional.T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e
interpersoal.T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva
no traballo en equipo.T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade
profesional.T17 Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización
social verbo da importancia do patrimonio cultural, da súa incidencia nos diferentes ámbitos e na súa capacidade de xerar valores significativos.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X7 Valorar a Arte Dramática como unha actividade integrada na sociedade e na cultura galegas, coas que comparte obxectivos e retos.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECÍFICAS ED1
Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011
F.X. Anxo Louzao RodríguezConsuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
47
2 os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
ED5
Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
48
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
49
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Especialidade Dirección escénica e dramaturxia
52,53 469
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍRO texto a substituír é Descritor e competencias da disciplina Práctica de dirección de escena
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
ASIGNATURA Prácticas de dirección de escena
ESPECIALIDADE/ITINERARIODirección escénica e dramaturxia.Dirección escénica.
DESCRITOR: Integración das linguaxes, procedementos e saberes adquiridos na práctica da creación espectacular para conseguir transmitir ao espectador as sensacións, emocións e o sentido da creación escénica. Práctica dos procesos creativos da construción do sentido nos efectos da recepción. Experimentación do método de traballo.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo
T10 Liderar e xestionar grupos de traballo.T11 Desenvolver na práctica profesional unha ética profesional
baseada na apreciación e sensibilidade estética, medioambiental e cara a diversidade.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
XERAIS X2 Comprender psicoloxicamente e empatizar para entender e sentir as vidas, situacións e personalidades alleas, utilizando de maneira eficaz as súas capacidades de imaxinación, intuición, intelixencia emocional e pensamento creativo para a solución de problemas; desenvolvendo a súa capacidade para pensar e traballar con flexibilidade, adaptándose aos demais e ás circunstancias cambiantes do traballo, así como a conciencia e o uso saudable do propio corpo e o equilibrio necesario para responder aos requisitos psicolóxicos asociados ao espectáculo.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
ESPECIFICAS E D1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
E D2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
50
os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
E D3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
E D5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
51
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
ASIGNATURA ESPECIALIDADE/ITINERARIO
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
52
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Prácticas de escenificación II especialidade Dirección escénica e dramaturxia
EMENDA DE: X ADICIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Prácticas de escenificación II
Dirección escénica e dramaturxia
DESCRITOR: Exploración práctica da narratividade espectacular a partires da organización dos materiais escénicos. Adecuación da elección dos elementos de significación aos obxectivos da posta en escena de espectáculos non dramáticos. Coñecemento e experimentación da complexidade do proceso creativo.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo.
T15 Traballar de forma autónoma e valorar a importancia da iniciativa e o espírito emprendedor no exercicio profesional.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X2 Comprender psicoloxicamente e empatizar para entender e sentir as vidas, situacións e personalidades alleas, utilizando de maneira eficaz as súas capacidades de imaxinación, intuición, intelixencia emocional e pensamento creativo para a solución de problemas; desenvolvendo a súa capacidade para pensar e traballar con flexibilidade, adaptándose aos demais e ás circunstancias cambiantes do traballo, así como a conciencia e o uso saudable do propio corpo e o equilibrio necesario para responder aos requisitos psicolóxicos asociados ao espectáculo.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
ESPECIFICAS E PE 1
Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
E PE 2
Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
53
E PE 3
Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
E PE 5
Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
54
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
55
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Obradoiro de Dramaturxia I, especialidade Dirección escénica e dramaturxia
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
OBRADOIRO DE DRAMATURXIA I
DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA/DRAMATURXIA
DESCRITOR: Práctica da escrita dramática na que se sintetiza e integra os coñecementos e os procedementos da formación para a creación dos materiais textuais e/ou a partitura dramática dunha proposta escénica, performativa ou visual. Experimentación da complexidade do proceso global da creación, incluíndo a súa posta en voz e posta en espazo na práctica da escenificación. Experimentación práctica da creación de sentido e da construción dos efectos emocionais na recepción da escenificación. Coñecemento e experimentación do método de traballo. Valoración e crítica do resultado obtido e do método de traballo utilizado.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.
T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e en contextos culturais diversos.
T12 Adaptarse, en condicións de competitividade, aos cambios culturais, sociais e artísticos e aos avances que se producen no ámbito profesional e seleccionar as canles adecuadas de formación continuada.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T16 Usar os medios e recursos ao seu alcance coa responsabilidade cara o patrimonio cultural e medioambiental.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X3 Potenciar a conciencia crítica , aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
56
adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS E OD1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
E OD2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
E OD3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
E OD5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
57
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
58
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Dirección de actores I,II, e Dramaturxia V, especialidade Dirección de escena e dramaturxia
EMENDA DE: X ADICIÓN
TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Van a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
DIRECCIÓN DE ACTORES I Dirección de Escena e Dramaturxia
DESCRIPTOR: Coñecemento das diferentes escolas e sistemas na dirección de intérpretes (actores e bailaríns) que forman parte dun proxecto espectacular. Análise e concepción da situación e do personaxe. Aplicación das técnicas dos sistemas de interpretación na dirección de actores na escena e nos medios audiovisuais.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo.
T8 Desenvolver razoada e críticamente ideas e argumentos.T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e
en contextos culturais diversos.T10 Liderar e xestionar grupos de traballo.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X2 Comprender psicoloxicamente e empatizar para entender e sentir as vidas, situacións e personalidades alleas, utilizando de maneira eficaz as súas capacidades de imaxinación, intuición, intelixencia emocional e pensamento creativo para a solución de problemas; desenvolvendo a súa capacidade para pensar e traballar con flexibilidade, adaptándose aos demais e ás circunstancias cambiantes do traballo, así como a conciencia e o uso saudable do propio corpo e o equilibrio necesario para responder aos requisitos psicolóxicos asociados ao espectáculo.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
59
disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS ED1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
ED5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
ED6 Estudar o feito escénico a partir de diferentes métodos e coñecer aspectos básicos na investigación escénica.
DIRECCIÓN DE ACTORES II Dirección de Escena e Dramaturxia
DESCRIPTOR: Aplicación das técnicas dos sistemas de interpretación na dirección de actores na escena e nos medios audiovisuais. Interacción do actor no espazo e no tempo co resto de linguaxes escénicas. Concepción e análise do movemento escénico. Posición, desprazamento, ritmo e coreografía. Afondamento na análise e concepción da situación e do personaxe
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo.
T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e en contextos culturais diversos.
T10 Liderar e xestionar grupos de traballo.XERAIS X2 Comprender psicoloxicamente e empatizar para entender
e sentir as vidas, situacións e personalidades alleas, utilizando de maneira eficaz as súas capacidades de imaxinación, intuición, intelixencia emocional e pensamento creativo para a solución de problemas;
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
60
desenvolvendo a súa capacidade para pensar e traballar con flexibilidade, adaptándose aos demais e ás circunstancias cambiantes do traballo, así como a conciencia e o uso saudable do propio corpo e o equilibrio necesario para responder aos requisitos psicolóxicos asociados ao espectáculo.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
ESPECIFICAS ED1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
ED3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
DRAMATURXIA V DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA /DRAMATURXIA
DESCRITOR: Enxeñaría do evento teatral, implicando a confluencia dos compoñentes do traballo e como esta constrúe e xera significado para a recepción. Documentación, selección e preparación de materiais para unha produción teatral. Estudo do seguimento, análise e asesoramento nun proceso de creación e produción teatral ou audiovisual. Asesoría e programación teatral. Análise e creación de repertorio.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIRENTRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e
motivadora.T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e
xestionala adecuadamente.T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos
obxectivos do traballo que se realiza.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
61
T4 Utilizar eficientemente as tecnoloxías da información e da comunicación.
T5 Comprender e utilizar, cando menos, unha lingua estranxeira no ámbito do seu desenvolvemento profesional.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T7 Utilizar as habilidades comunicativas e a crítica construtiva no traballo en equipo.
T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.T11 Desenvolver na práctica profesional unha ética profesional
baseada na apreciación e sensibilidade estética, medioambiental e cara a diversidade.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
T17 Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización social verbo da importancia do patrimonio cultural, da súa incidencia nos diferentes ámbitos e na súa capacidade de xerar valores significativos.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X7 Valorar a Arte Dramática como unha actividade integrada na sociedade e na cultura galegas, coas que comparte obxectivos e retos.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECÍFICAS ED1
Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo, xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED2
Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
ED Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011
F.X. Anxo Louzao RodríguezConsuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
62
5 persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
ED6
Estudar o feito escénico a partir de diferentes métodos e coñecer aspectos básicos na investigación escénica.
Secretaría Nacional
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
63
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
PRÁCTICAS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA I
ESCENOGRAFÍA
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
64
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA Prácticas de Expresión escrita I, e II, Figurinismo I e II, Especialidade Escenografía // Dramaturxia de teatro de obxectos, especialidade interpretación (itinerario en interpretación con obxectos)
EMENDA DE: X ADICIÓN TEXTO A SUBSTITUÍR
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Van a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
DESCRITOR: Experimentación das diferentes técnicas de representación gráfica para a análise de composición, forma, cor e volume segundo os requirimentos das diferentes propostas de deseño aplicando técnicas artísticas e de tecnoloxía dixital para o seu desenrolo.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T15 Traballar de forma autónoma e valorar a importancia da iniciativa e o espírito emprendedor no exercicio profesional.
T17 Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización social verbo da importancia do patrimonio cultural, da súa incidencia nos diferentes ámbitos e na súa capacidade de xerar valores significativos.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica , aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
65
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
ESPECIFICAS EE1 Concibir as ideas e propostas que fundamental a creación do deseño, explorando a dinámica do espazo, do corpo e da luz, valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
EE2 Proxectar a composición do deseño a través do uso do coñecemento dos procedementos técnicos e de representación.
EE3 Planificar e facer o seguimento do proceso de realización da creación, aplicando as metodoloxías de traballo pertinentes.
EE5 Estudar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética..
PRÁCTICAS DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA II
ESCENOGRAFÍA
DESCRITOR: Dominio e experimentación das diferentes técnicas de representación gráfica para a análise de composición, forma, cor e volume segundo os requirimentos das diferentes propostas de deseño aplicando técnicas artísticas e de tecnoloxía dixital para o seu desenrolo.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T15 Traballar de forma autónoma e valorar a Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011
F.X. Anxo Louzao RodríguezConsuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
66
importancia da iniciativa e o espírito emprendedor no exercicio profesional.
T17 Contribuír coa súa actividade profesional á sensibilización social verbo da importancia do patrimonio cultural, da súa incidencia nos diferentes ámbitos e na súa capacidade de xerar valores significativos.
XERAIS X3 Potenciar a conciencia crítica , aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS EE1 Concibir as ideas e propostas que fundamental a creación do deseño, explorando a dinámica do espazo, do corpo e da luz, valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
EE2 Proxectar a composición do deseño a través do uso do coñecemento dos procedementos técnicos e de representación.
EE3 Planificar e facer o seguimento do proceso de
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
67
realización da creación, aplicando as metodoloxías de traballo pertinentes.
EE5 Estudar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire ás metodoloxías de traballo como á renovación estética..
FIGURINISMO I ESCENOGRAFÍADESCRITOR: - Dominio e aplicación das ferramentas precisas para o recoñecemento e a análise dos signos que emiten o corpo, rostro e vestido dos actores, para a súa creación segundo os requirimentos da personaxe.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco,
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
68
tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
ESPECÍFICAS(escenografía)
EE1
Concibir as ideas e propostas que fundamentan a creación do deseño, explorando a dinámica do espazo, do corpo, e da luz, valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
EE2
Proxectar a composición do deseño a través do uso do coñecemento dos procedementos técnicos e de representación.
EE3
Planificar e facer o seguimento do proceso de realización da creación, aplicando as metodoloxías de traballo pertinentes.
EE6
Estudar o feito escénico a partir de diferentes métodos e coñecer aspectos básicos na investigación escénica.
FIGURINISMO II ESCENOGRAFÍADESCRITOR: - Aplicar os principios de composición, forma, cor e volume aplicados ao deseño do personaxe.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T2 Recoller información significativa, analizala, sintetizala e xestionala adecuadamente.
T3 Solucionar problemas e tomar decisións que respondan aos obxectivos do traballo que se realiza.
T6 Realizar autocrítica cara o propio desempeño profesional e interpersoal.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T14 Dominar a metodoloxía de investigación na xeración de proxectos, ideas e solucións viables.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, demostrando independencia na recollida, análise e píntese da información, no desenvolvemento de ideas
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
69
e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X3 Potenciar a conciencia crítica, aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
ESPECIFICAS(escenografía)
EE1
Concibir as ideas e propostas que fundamentan a creación do deseño, explorando a dinámica do espazo, do corpo, e da luz, valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
EE2
Proxectar a composición do deseño a través do uso do coñecemento dos procedementos técnicos e de representación.
EE3
Planificar e facer o seguimento do proceso de realización da creación, aplicando as metodoloxías de traballo pertinentes.
EE6
Estudar o feito escénico a partir de diferentes métodos e coñecer aspectos básicos na investigación escénica.
DRAMATURXIA DE TEATRO DE OBXECTOS
Interpretación(Itinerario en interpretación con obxectos)
DESCRITOR:
Principios xerais de dramaturxia aplicados ao teatro de obxectos. Análise práctica das diversas formas e estilos dos espectáculos de obxectos, os seus materiais e técnicas. Análise e práctica da partitura dramática. Adaptación de textos e outros materiais para o teatro de obxectos. Construción, elaboración e análise de xéneros, argumentos, personaxes e situacións dramáticas. Valoración dos procesos creativos.
COMPETENCIAS QUE SE ADQUIRENTRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
70
motivadora.T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e
en contextos culturais diversos.T12 Adaptarse, en condicións de competitividade, aos cambios
culturais, sociais e artísticos e aos avances que se producen no ámbito profesional e seleccionar as canles adecuadas de formación continuada.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar
ESPECIFICAS ED1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
ED2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
ED3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
ED5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
71
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
72
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.
NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA 17
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN TEXTO A SUBSTITUÍR
Substituír as táboas da especialidade de Interpretación, de cuarto curso.
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Van a continuación
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
Secretaría Nacional
Rúa Miguel Ferro Caaveiro, nº 10, 1º15703-SANTIAGO
Tlfno.: 981-576800 Fax: 981-575839Correo electrónico: [email protected]
Modelo proposto para facilitar a presentación de emendas. Non ten carácter obrigatorio.
Tel. 981 581 466 – Fax 981 581 598 - [email protected]
OBRADOIRO DE DRAMATURXIA I
DIRECCIÓN ESCÉNICA E DRAMATURXIA/DRAMATURXIA
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
73
PERSOA E ENTIDADE QUE PRESENTA A/AS EMENDA/S
CONFEDERACIÓN INTERSINDICAL GALEGA (CIG)DOCUMENTO OBXECTO DE EMENDAS
Proxecto de Decreto polo que se establecen as ensinanzas artísticas superiores de Grao en Arte Dramática, reguladas no Real Decreto 630/2010, de 14 de maio, na Comunidade Autónoma de Galicia.NÚM. EMENDA * ARTIGO ** PÁXINA ** PARÁGRAFO ** LIÑA
Obradoiro da dramaturxia I, especialidade Dirección escénica e dramaturxia
48 463
EMENDA DE: X SUBSTITUCIÓN TEXTO A SUBSTITUÍR
Descritor e Competencias da disciplina Obradoiro da dramaturxia I.
TEXTO DE ADICIÓN OU NOVO TEXTO PROPOSTO
Vai na páxina seguinte
XUSTIFICACIÓN DA EMENDA
DESCRITOR: Práctica da escrita dramática na que se sintetiza e integra os coñecementos e os procedementos da formación para a creación dos materiais textuais e/ou a partitura dramática dunha proposta escénica, performativa ou visual. Experimentación da complexidade do proceso global da creación, incluíndo a súa posta en voz e posta en espazo na práctica da escenificación. Experimentación práctica da creación de sentido e da construción dos efectos emocionais na recepción da escenificación. Coñecemento e experimentación do método de traballo. Valoración e crítica do resultado obtido e do método de traballo utilizado.COMPETENCIAS QUE SE ADQUIREN
TRANSVERSAIS T1 Organizar e planificar o traballo de forma eficiente e motivadora.
T8 Desenvolver razoada e criticamente ideas e argumentos.
T9 Integrarse adecuadamente en equipos interdisciplinarios e en contextos culturais diversos.
T12 Adaptarse, en condicións de competitividade, aos cambios culturais, sociais e artísticos e aos avances que se producen no ámbito profesional e seleccionar as canles adecuadas de formación continuada.
T13 Buscar a excelencia e a calidade na súa actividade profesional.
T16 Usar os medios e recursos ao seu alcance coa responsabilidade cara o patrimonio cultural e medioambiental.
XERAIS X1 Fomentar a autonomía e autorregulación no ámbito do coñecemento, as emocións, as actitudes e as condutas, mostrando independencia na recollida, análise e síntese da información, no desenvolvemento de ideas e argumentos dunha forma crítica e na súa capacidade para a propia motivación e a organización nos procesos creativos.
X3 Potenciar a conciencia crítica , aplicando unha visión crítica construtiva ao traballo propio e ao dos demais, e desenvolvendo unha ética profesional que estableza unha relación adecuada entre os medios que utiliza e os fins que persegue.
X4 Comunicar, mostrando capacidade suficiente de negociación e organización do traballo en grupo, a integración en contextos culturais diversos e o uso das novas tecnoloxías. Igualmente, coñecendo linguas estranxeiras cun nivel que permita desempeñar o exercicio da profesión en ámbitos internacionais.
X5 Fomentar a expresión e a creación persoal, integrando os coñecementos teóricos, técnicos e prácticos adquiridos; mostrando sinceridade, responsabilidade e xenerosidade no proceso creativo; asumindo o risco, tolerando o fracaso e valorando de maneira equilibrada o éxito social.
X6 Desenvolver unha metodoloxía de traballo, estudo e investigación encamiñada á autoformación na propia
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
74
disciplina, procurando ámbitos axeitados para a formación continuada e para adaptarse a diversas situacións, especialmente ás derivadas da evolución da súa profesión.
X8 Vincular a propia actividade teatral e escénica a outras disciplinas do pensamento científico e humanístico, ás artes en xeral e ao resto de disciplinas teatrais en particular, enriquecendo o exercicio da súa profesión cunha dimensión multidisciplinar.
ESPECIFICAS E OD1 Concibir propostas escénicas que fundamentan o espectáculo xerando e analizando conceptos, textos e imaxes e valorando as súas propiedades representativas e a súa calidade estética.
E OD2 Proxectar a composición do espectáculo, utilizando todos os coñecementos estéticos e técnicos necesarios sobre as diferentes linguaxes e códigos que participan na representación.
E OD3 Planificar e conducir o proceso xeral de creación do espectáculo, aplicando a metodoloxía de traballo pertinente.
E OD5 Investigar para concibir e fundamentar o proceso creativo persoal, tanto no que se refire á metodoloxía de traballo como á renovación estética.
Santiago de Compostela, 4 de abril de 2011F.X. Anxo Louzao Rodríguez
Consuelo Campos AcedoEduardo Freire Bargados
Odilo Barreiro Martínez
75