Nuevas formas deaprender.... y de enseñar
Web2 + Conectivismo + PLE
Julio Aviles RomeroABTE
IV ENCUENTRO ACADÉMICO ABTE ENSENADA Julio 2 2013
El futuro...?
www.abebooks.com
Es muy difícil predecir el futuro. Incluso es difícil predecir que sucederá el próximo año.
El futuro...?
www.abebooks.com
Cuando un alcalde en una ciudad de los Estados Unidos vio en 1880, una demostración de un telefóno dijo: “algún día en cada pueblo de este país habra un telefóno”
Los docentes tenemos ahora un problema con respecto al futuro:
“Por primera vez, desde que las escuelas se inventaron, estamos preparando a los estudiantes para un futuro que no podemos describir claramente.” - David Warlick
http://communications.nottingham.ac.uk/podcasts/
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» Fifth level
Aprendizaje formal e informal
Aprendizaje formal Aprendizaje informal
20% 80%
Source: Cofer, D. (2000). Informal Workplace Learning.
¿Porqué no iniciamos combinando el aprendizaje formal e informal?
www.newmediamusings.com
¿El aprendizaje es simplemente adquirir conocimientos?
...o algo como hacer conecciones?
“No es lo que usted sabe, lo que más cuenta. Lo que más cuenta es lo que usted puede aprender.”
– Don Tapscott
http://www.nationalpost.com
Conecciones para su comunidad de
práctica
¿Nativos Digitales?
http:
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cial
ente
rpris
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s.or
g.uk
¿La Generación
Net?Es un error que clasifiquemos asi a los estudiantes!
¿Nativos Digitales?
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¿Generación
Net?
Expectativas
Necesidades
.....no son lo mismo que...
Los estudiantes disfrutan aprender cuando este es atractivo y divertido!
A cualquier hora
personalizado
En cualquier lugarhttp://ithalas.com
Los aprendices necesitan nuevas alfabetizaciones
• Redes sociales
• Atención personalizada
• Gestión de la identidad
• Creación de contenido
• Organización del contenido
• Reuso y reasignación
• Filtrar y seleccionar
• Auto retransmisión
http://www.mopocket.com/
¿Es esto aprendizaje personalizado?
S t e v e W h e e l e r, U n iv e r si t y o f P ly m o u t h , 2 0 1 1
http://www3.ntu.edu.sg
http://www.flickr.com/photos/luc/
¿Aprendizaje personalizado?
S t e v e W h e e l e r, U n iv e r si t y o f P ly m o u t h , 2 0 1 1
Personalización del aprendizaje implica garantizar que las diferencias individuales se
reconozcan
Ambientes personales de aprendizaje
PersonalLearning Environment
Personal Learning Network
PersonalWeb Tools
Source: http://steve-wheeler.blogspot.com/2010/07/anatomy-of-ple.html
PLE no es solamente un espacio personal, controlado por el aprendiz, sino también es un paisaje social que ofrece medios para conectarse con otros espacios personales con el fin de aprovechar el conocimiento dentro de ecologías del conocimiento abierto y emergente.
Ahora los contenidos no son lo más importante en el aprendizaje, ahora lo importante es conectarse y encontrarlos.
PWT es cualquier herra- mienta web, (usualmente Web 2.0) seleccionada por el aprendiz para apoyar su proceso de aprendizaje.
Source: Maria Webster - http://www.ntdaily.com/
Dispositivos intuitivos portatíles
Interface natural gestual y táctil
Conexión con mi red personal de
aprendizaje
http://www.uksmallbusinesswebsites.co.uk
Los medios sociales le dan voz a cualquiera en la
comunidad.
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Uso de los medios sociales
>900 Millones>450 Millones
>250 Millones
>45 millones artículos
>4 Billion imagen
Source: http://econsultancy.com
2.5 Billion vistas/día24 hours/minute
Aprendizaje 2.0
HerramientasColaborar
Compartir
Democracia
Conectivismo
Contenido gererado por
el usuario
Arquitectura de participación
Etiquetado
Blogers
http://www.volusion.com/
En el acto de la escritura ... nosotros somos los escritores.
- Daniel Chandler
S t e v e W h e e l e r, U n iv e r si t y o f P ly m o u t h , 2 0 1 1
http://www.lifehack.org
Blogear desde donde estes para capturar imagenes, sonidos, experiencias.
Moblogging
Microblogging
http://www.xenstudio.co.uk
“Retwittear” no es una repetición. Es una amplificación.
- Steve Wheeler
Microblogging tiene buen potencial como una forma de aprender en el futuro.
http://www.flickr.com/photos/161/
- Si lo vemos como un canal de comunicación.
- Ebner et al
Formas diversas de comunicar
http://flickr.com/photos/22409393@N03/4348233990/
Video, audio e imagenes ...
... todo esto contribuye para enriquecer la interacción cognitiva.
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Las actividades humanas son mediadas por artefactos determinados culturalmente y por el lenguaje
Vygotsky, L. S. (1978) Mind in Society: The development of higher
psychological processes. Cambridge, MA: Harvard University Press
http://www.phillwebb.net
Socializar el aprendizaje
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Source: George Siemens www.connectivism.ca/http://www.sciencedaily.com
Connectivismo
Vivimos en un mundo tecno-social
El aprendizaje ocurre al interior y al exterior de las personas. El conocimiento
se comparte con personas, se guarda y distribuye por medio de computadoras
George Siemens
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http:
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Aprender a aprender
Pensamiento crítico
Colaboración
Creatividad
Reflexión
Evaluación
Web 3.0Web Semantica
Web 1.0La Web
Web x.0Meta Web
Web 2.0Web social
Grados de conectividad social
Gra
do d
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necti
vida
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form
ació
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Web 3.0Web Semántica
Web 1.0The Web
Web x.0Meta Web
Web 2.0Social Web
Grado de conectividad social
Gra
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vida
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form
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Conecta información Conecta a la gente
Conecta el conocimiento Conecta la inteligencia
La Web eXtendida
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http://www.csmonitor.com
http://xenophilius.files.wordpress.com
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Interfaces naturales para el usuario
Sistemas “Non touch”
Interacción gestual
Opciones de reconocimiento facial
Dictado de texto
Ya estamos viendo evidencia de la Web Extendida Inteligente.
http://chemistscorner.com
Gracias!
W: abtemexico.wordpress.comE: [email protected]: julioaviles.comT: @julioavilesr
Picture by Helen Keegan