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“Nosotros hemos de ser el cambio que deseamos ver en el mundo”
MAHATMA GANDHI
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TUTORÍA UNIVERSITARIA
Dra. Celia Rivero Meneses
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TUTORIA UNIVERSITARIA
Actividad de atención personalizada
Orientación sistemática para incluir a los ingresantes a la vida universitaria afianzando su vocación a lo largo del proceso formativo.
Asesorar a los estudiantes en procesos de experiencia de aprendizaje profesional promoviendo su incursión en el mundo laboral.
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¿ POR QUÉ EXISTE TUTORÍA UNIVERSITARIA?
.
Obliga mejorar técnicas para acercar al docente y estudiante, técnicas necesarias cuanto mayor sea el Número de estudiantes en la Institución.
Porque responde a necesidades de la institución y
de los estudiantes.
Por el cambio de atención de
minorías a una universidad de
masas,
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Por la progresiva
heterogeneidad del estudiante,
por razones diversas.
La deserción, el rezago.
Bajos índices de eficiencia terminal
La amplia y compleja oferta de títulos académicos.
Porque se desarrolló en el Modelo Británico en los centros elitistas de Oxford y Cambridge, evolucionando al modelo Francés.
¿ POR QUÉ
EXISTE TUTORÍA
UNIV.?
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¿PARA QUÉ EXISTE LA TUTORÍA UNIVERSITARIA?
Para ser el acompañamiento individual o grupal al estudiante en el servicio personal, académico y
profesional. Para integrar y motivar al alumno buscando su implicancia.
Detectar y resolver
problemas de
aprendizaje,
preparar al estudiante
para insertarlo al mundo laboral.
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SISTEMA DE
TUTORÍA
- UNESCO 1998, Calidad pluridimensional.
- Ley N° 28740-2006 se crea el SINEACE, D.S. N° 018-2007 establece el CONEAU
- Modelo de calidad para la acreditación de las carreras profesionales Universitarias.
- “Conjunto de características inherentes a un servicio que cumple requisitos para satisfacer necesidades preestablecidas.
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SISTEMA TUTORIAL
En la nueva cultura de enseñanza aprendizaje de las carreras universitarias: Factor docente criterio 5.1, labor de enseñanza y tutoría,
los estándares hacen referencia al sistema implementado de tutoría y la satisfacción de los estudiantes con este servicio, por lo que es imprescindible la labor del tutor en este contexto.
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FINES SISTEMA DE TUTORIA
El modelo de calidad aplica el Enfoque Sistémico que representan interacciones de los procesos de la unidad académica.
Orientación personal:
Dificultad del conocimiento y adaptación al medio, inserción en el ambiente U.
Fortalecimiento de su vocación profesional solución de conflictos, conductas éticas.
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ORIENTACIÓN ACADÉMICA
- Orientar en técnicas del aprendizaje.
- Hábitos de estudio para ser sujeto activo.
- Promover la investigación.
- Desarrollar el pensamiento analítico,
crítico para ser poli funcionales.
Elaboración de monografías ú ensayos.
Elaborar su Itinerario personal.
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ORIENTACION PROFESIONAL
Inserción a la práctica pre profesional
Inclusión al mundo laboral, a la vida activa
Estrategias tutoriales:
Asesoría a través de la práctica y proyecto de tesis.
Información sobre especialidades Post grados, sobre empresas y empleadores.
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ESTRATEGIA
S DOCENTES
En lo Personal: Información general sobre la
Universidad.
Informe académico: Matrícula, sistema académico, vocación profesional, servicios
En lo académico: Orientar al estudiante en actividades
de aprendizaje individual y grupal.
Aprendizaje socializado.
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ESTRATEGIAS DOCENTES
En lo académico: Orientar sobre desniveles de
aprendizaje. Preparar al estudiante para las
evaluaciones. Orientar sobre lecturas, trabajos,
ensayos, investigaciones, talleres para exponer o entregar en clases.
Orientar en contenidos de clases: T-P y G.
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PLAN DE TRABAJO TUTORÍA
Prever y decidir, determinar los objetivos que deben cumplirse y que debemos hacer como institución para alcanzarlos y que los estudiantes estén satisfechos con el servicio recibido.
Diagnóstico, formulación, difusión y monitoreo. Respondiendo a: ¿ Quiénes somos?¿Dónde estamos?, ¿ Dónde queremos estar, ¿Qué nos hace falta?.
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ACCIÓN TUTORIAL
. Estrategias de enseñanza: Procedimientos que usa el docente de forma inteligente y adaptativa para construir aprendizajes en los estudiantes y lograr objetivos previstos
Estrategias de Aprendizaje:
Actividades, técnicas y medios planificados acorde a necesidades del estudiante, para hacer efectivo el aprendizaje.
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ACCIÓN TUTORAL
Aplicando las estrategias E-A, el docente logrará aprendizajes significativos, cuyas técnicas incrementarán su potencial para “Aprender a aprender”, “Aprender a hacer”, “Aprender a emprender” y “Aprender a ser”.
La tutoría brinda la oportunidad de humanizar la relación D/A, garantizando su libertad responsable y participativa.
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EVALUACIÓN TUTORIAL
Los servicios brindados por el área de tutoría serán evaluados a través de los estándares del Modelo de evaluación y Acreditación de Calidad de las carreras profesionales del CONEAU, que medirán:
Oportunidad del servicio
Grado de eficacia, de pertinencia.
Grado de participación del usuario.
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“SI LAS SEMILLAS SEMBRADAS EN TIERRA NEGRA PUEDEN LLEGAR A CONVERTIRSE EN ROSAS TAN BELLAS”.
¿QUÉ NO PODRÁ LLEGAR A HACER EL CORAZÓN DEL MAESTRO EN SU LARGO PEREGRINAR UNIVERSITARIO?