CONSTRUYENDO
LECTORAS Y
LECTORES
LITER
ATURA
JUVEN
IL:
¿QUE L
E INTER
ESA
A LA JU
VENTUD?
‘
IRAKURLE
AK
ERAIK
ITZE
N
GAZTEENTZAKO
LITERATURA:
GAZTEEN INTERESA
SUSTATUZ
Xabier
Etxa
niz
GAZTEA
K ETA IR
AKURKETA
EZIN
EZKO H
ARREMANA?
(eusk
araz)
Elisa
Yuste
JÓVEN
ES Y LE
CTURA.
CLAVES
DE U
NA RELACIÓ
N COMPLEJA
(gazte
laniaz
/en c
astel
lano)
2017
APIRILA
K ABRIL
18:0
0
03-04
Ferna
ndo M
orillo
SUA PIZT
EN /
ENCEN
DIENDO EL
FUEG
O
(eusk
araz e
ta ga
ztelan
iaz)
Itziar
Gom
ez
INORK EZ
DAUKA ARRAKAST
AREN GILT
ZA …
BAINA ZE
R IKUSI
(IRAKURRI)
NAHI DUTE G
AZTET
XOEK?
(eusk
araz)
CONSTRUYENDO
LECTORAS Y
LECTORES
IRAKURLE
AK
ERAIK
ITZE
NLIT
ERATURA
JUVEN
IL:
¿QUE L
E INTER
ESA
A LA JU
VENTUD?
‘
GAZTEENTZAKO
LITERATURA:
GAZTEEN INTERESA
SUSTATUZ
Apirilaren 2an Haur eta Gazte Liburuaren Eguna ospatuko da eta duela 4 urtetik hona
Bizkaiko Foru Aldundiak berak ere ospatu izan du egun hori IRAKURLEAK ERAIKITZEN / CONS-
TRUYENDO LECTORAS Y LECTORES jardunaldien bidez. Aurtengo edizioan, laugarrena, gazteentzako lite-
raturari eman nahi zaio aparteko garrantzia, era honetako gaiak landuz: gazteen eta irakurketaren arteko harremana,
zelan piztu irakurketarako interesa edo zeintzuk diren adin horre-tan gehien erabili ohi diren tresna digitalak, besteak beste. Gai horiek lantzeko, partaide hauek izango ditugu: Xabier Etxaniz, Elisa Yuste, Itziar Gomez eta Fernando Morillo.
El 2 de abril se conmemora el Día del Libro Infantil y Juvenil y desde hace 4 años la Diputación Foral de Bizkaia lo celebra también con las jornadas IRAKURLEAK ERAI-KITZEN / CONSTRUYENDO LECTORAS Y LECTORES. En esta su cuarta edición, se quiere poner el acento en la literatura juvenil, con temas como: la relación real entre la juventud y la lectura, cómo incentivar los intereses por la misma o cuáles son las herramientas digitales que más se usan en esta franja de edad. Para tratar de todo ello contaremos con: Xabier Etxaniz, Elisa Yuste, Itziar Gomez y Fernando Morillo.
2017
LUNES, 3 de ABRIL Sala de conferencias. 2ª plantaLECTURA DEL MENSAJE A LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL MUNDO: “¡Crezcamos con los libros! (Sergy Makhontin)” JOSEBA PÉREZ (Instituto Urbi)
MARTES, 4 de ABRIL
Sala de conferencias. 2ª plantaCONFERENCIA: INORK EZ DAUKA ARRAKAS-TAREN GILTZA… BAINA ZER IKUSI (IRAKURRI) NAHI DUTE GAZTETXOEK? (en euskera)
18:15ITZIAR GOMEZ SARASOLA
19:15ELISA YUSTE
2. solairuko hitzaldi aretoanHITZALDIA: GAZTEAK ETA IRAKURKETA
EZINEZKO HARREMANA? (euskaraz)
Sala de conferencias. 2ª plantaCONFERENCIA: GAZTEAK ETA IRAKURKETA EZINEZKO HARREMANA? (en euskera)
2. solairuko hitzaldi aretoanHITZALDIA: JÓVENES Y LECTURA.
CLAVES DE UNA RELACIÓN COMPLEJA (gaztelaniaz)
Sala de conferencias. 2ª plantaCONFERENCIA: JÓVENES Y LECTURA. CLAVES DE UNA RELACIÓN COMPLEJA (en castellano)
ASTEARTEA, APIRILAren 4an
2. solairuko hitzaldi aretoanHITZALDIA: INORK EZ DAUKA ARRAKAS-
TAREN GILTZA… BAINA ZER IKUSI (IRAKURRI) NAHI DUTE GAZTETXOEK?
(euskaraz)
19:15FERNANDO MORILLO
2. solairuko hitzaldi aretoanHITZALDIA:
SUA PIZTEN / ENCENDIENDO EL FUEGO (euskaraz eta gaztelaniaz)
Sala de conferencias. 2ª plantaCONFERENCIA: SUA PIZTEN / ENCENDIENDO EL FUEGO (en euskera y castellano)
BIZKAIKO FORU LIBURUTEGIA BIBLIOTECA FORAL DE BIZKAIA
ASTELEHENA, APIRILAren 3an
2. solairuko hitzaldi aretoanMUNDUKO UMEENTZAKO MEZUAREN
IRAKURKETA: “Hazi gaitezen liburuarekin! (Sergy Makhontin)”
GOIZANE CARBÓ (Urbi Institutua)
18:00
18:15XABIER ETXANIZ ERLE
MEZ
UA M
UNDU
KO H
AURR
ENTZ
ATM
ENSAJE A LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL MUNDO
Ezinezkoa da usain hori bere osagaietan banatzea: inprimate-giko tinta, lekeda… ez, ezin da! Liburu baten usain berezia da, kilikagarria eta paregabea. Orrialde batzuen puntak elkarri itsatsita egoten dira, liburua oraindik esnatu ez balitz bezala. Irakurtzen hasten zarenean orduan esnatzen da benetan.
Hazten ari zara eta inguruko mundua gero eta konplikatua-goa da. Helduek ere erantzun ezin dituzten galderak sortzen zaizkizu. Hala ere, oso garrantzitsua da zure zalantzak eta se-kretuak norbaitekin partekatzea. Eta orduan berriro ere liburu bat dator zure laguntzan. Segur aski gutariko askok pentsa-tu izan du “liburu hau niri buruz idatzita dago!”. Eta gehien atsegin duzun pertsonaiak bat-batean zu bezalakoa ematen du. Arazo berberak bizi ditu eta duintasunez moldatzen da ho-riekin. Beste pertsonaia batek, berriz, ez du batere zure antzik, baina zuretzat eredu izatea gura zenuke, hura bezain ausart eta buruargia izan nahi zenuke.
Neska edo mutilen batek “Ez zait gustatzen irakurtzea!” esa-ten duenean, irribarre egiten dut. Ez diet sinesten. Ziur nago izozkia jan, jolas egin eta film interesgarriak ikusten dituzte-la; beste era batera esanda, gustatzen zaiela ondo pasatzea. Irakurketa ez da sentimenduak eta nortasuna garatzeko zere-gin neketsu bat, baizik eta, batez ere, plazer edo atsegin handi bat. Hain zuzen ere, horretarakoxe idazten dituzte idazleek haurrentzako liburuak!
Sergey Makhotin Itzulpena: Yana Shvedova / Iñaki Mendiguren
Diseinatzailea: Mikhail Fedorov
Haurtzaroaren hasieran maite nuen etxeak eraiki-tzea bloke eta mota guztie-tako jostailuak erabiliz.Teilatuaren ordez, sarri erabiltzen nuen haurren-tzako liburu irudiztatu bat. Ametsetan etxeraino igo- tzen nintzen, pospolo ka-xaz egindako ohean etzan eta hodeietara edo zeru izartsura begira egoten nintzen, betiere gogokoen nuen ilustrazioaren arabera egoten zen. Intuizioz, haur
bakoitzaren bizi-arauari jarraitu nion, ingurune eroso eta se-gurua sortzea bilatzen baitu. Eta haurren liburu batek benetan lagundu zidan hori lortzen.
Gero, handi egin nintzen, irakurtzen ikasi nuen, eta nire irudi-menean liburu bat etxeko teilatua baino gehiago tximeleta, edo txori bat ere, izaten hasi zen. Liburuaren orriek hegoen antza zuten eta firfira egiten zuten. Bazirudien leiho-ertzean zegoen liburua laster irtengo zela hegan, zabaldutako leihotik leku ezezagunetara joateko.
Eskuetan hartu eta irakurtzen hasten nintzen, eta liburua la-saitzen hasten zen. Gero liburuari jarraitzen nion beste lurral-de eta mundu batzuetara, nire irudimena ere hedatuz joaten zelarik. A zer poza liburu berri bat eskuetan izatea! Hasieran ez dakizu zertaz den! Kontra egiten diozu liburua azken orrial-detik zabaltzeko tentazioari. Eta zein usain gozoa duen!
RUSSIAN IBBY SECTION
HAZ
I GAI
TEZE
N LI
BURU
AREK
IN!
2017KO APIRILAREN2A
HAUR LIBURUAREN NAZIOARTEKO EGUNA
asociación galegado libro infantil e xuvenil
MINISTERIODE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
GOBIERNODE ESPAÑA
SECRETARÍADE ESTADODE CULTURAConsejo
GeneralDel Libro
HAZI GAITEZEN LIBURUAREKIN!
MENSAJE A LAS NIÑAS Y NIÑOS DEL M
UNDOM
EZUA
MUN
DUKO
HAU
RREN
TZAT
En mi más tierna infancia me gustaba construir casitas con bloques y todo tipo de juguetes, solía usar como tejado libros infantiles ilustrados; en sueños, subía hasta el inte-rior de la casa, me acostaba en la cama hecha con cajas de cerillas y contemplaba las nubes o el cielo estrellado, todo dependía de la imagen que más me gustase. Instintivamente, seguí la ley de vida de todo niño que busca inventarse un ambiente cómodo y seguro, para conseguirlo, un libro infantil fue de auténtica ayuda.
Después me hice mayor y aprendí a leer, en mi imaginación, un libro comenzó a parecerse más a una mariposa o incluso a un pájaro, que a un tejado. Las páginas del libro eran como alas y susurros. Era como si el libro situado en el alféizar saliera volando inesperadamente por la ventana abierta hacia espacios desconocidos.
Lo cogí, lo empecé a leer y el libro se tranquilizó. Después lo seguí a través de otros mundos y parajes, mientras mi universo imaginario se iba extendiendo. ¡Qué alegría tener un nuevo libro en mis manos! Al principio no sabes de qué trata, te resistes a la tentación de abrirlo por la última página, ¡y qué bien huele! No es posible descomponer su olor: tinta, pegamento… no, no lo es. Tiene un aroma especial a libro, uno excitante y único. Las puntas de algunas páginas se pegaban como si el libro no se hubiera despertado aún, se despierta cuando lo empiezas a leer.
A medida que vas cre-ciendo el mundo de alre-dedor se va complicando. Te enfrentas a cuestiones que incluso un adulto es incapaz de resolver. Sin embargo, es conve-niente poder compartir las dudas y los secretos con alguien, por tanto aquí es cuando el libro viene en tu ayuda. Probablemente muchos de nosotros nos hemos planteado: ¡yo he escrito este libro! Y el personaje favorito de pronto parece ser como tú. Vive los mismos problemas y los trata con dignidad; otro personaje no se parece a ti en nada pero quieres que sea como tu ideal, pretendes ser tan valiente y capaz como él.
Me hace reír cuando un chico o una chica dice “no me gusta leer”, no les creo, seguro que toman helado, juegan y ven pelí-culas muy interesantes. En otras palabras, les gusta divertirse. La lectura, frente el desarrollo de los sentimientos y la perso-nalidad, no es una tarea tan agotadora, si bien, ante todo, es un gran placer. ¡Precisamente, esta es la intención de los autores que escriben libros para niños!
Sergey Makhotin Traducción al castellano: Noelia Sanabria Personat
Diseñador del cartel: Mikhail Fedorov
RUSSIAN IBBY SECTION
HAZ
I GAI
TEZE
N LI
BURU
AREK
IN!
2017KO APIRILAREN2A
HAUR LIBURUAREN NAZIOARTEKO EGUNA
asociación galegado libro infantil e xuvenil
MINISTERIODE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
GOBIERNODE ESPAÑA
SECRETARÍADE ESTADODE CULTURAConsejo
GeneralDel Libro
¡CREZCAMOS CON LOS LIBROS!
APIRILA
K 03XABIER ET
XANIZ
18:15
ASTELEHENA, APIRILAREN 3AN
BIZKAIKO FORU LIBURUTEGIA 2. solairuko hitzaldi aretoan
Hitzaldia (euskaraz):
GAZTEAK ETA IRAKURKETA EZINEZKO HARREMANA?
XABIER ETXANIZ ERLE(Oñati, 1961) UPV/EHUko irakaslea Gasteizko Hezkuntza
eta Kirol Fakultatean. Haur eta Gazte Literaturan aditua, bere ikerketak batez ere literaturaren historiaz eta liburuen
bidez transmititzen diren baloreen ingurukoak izan dira. Artikulu eta liburu ugari idatzi ditu (Geure ipuinak;
Igarkizunak, Euskal Haur eta Gazte Literaturaren Historia; Literatura eta ideologia,…) eta zenbait komunikabidetan
kolaboratzen du liburuen erreseinak egiten.
GAZTEAK ETA IRAKURKETA EZINEZKO HARREMANA?Gaur egun inoiz baino eskaintza handiagoa dute gure gazteek
irakurtzeko; mota, estilo eta tematika askotako liburuak dituzte baina, hala ere, ez dirudi gehiegi erakartzen dituztela.
Inoiz baino hurbilago eta komunikatuago gauden mundu honetan inkomunikazioan murgildurik bizi garela ematen du;
irakurri, irakurri egiten da, baina komunikatu? Zertarako irakurri literatura? Irakurtzea ona bada, komenigarria
bada, zer egin beharko genuke irakurketa bultzatzeko gure inguruan? Zein da eskolaren papera?
Instituzioena? Eta familiarena?
APIRILA
K 03ABR
ILELI
SA JU
STE
LUNES, 3 DE ABRIL
BIBLIOTECA FORAL DE BIZKAIA Sala de conferencias 2ªplanta
Conferencia (en castellano)
19:15
ASTELEHENA, APIRILAREN 3AN
BIZKAIKO FORU LIBURUTEGIA 2. solairuko hitzaldi aretoan
Hitzaldia (gaztelaniaz)
ELISA YUSTEFilologia Ingeles eta Hispanikoko lizentziaduna (Salamancako Uniber-tsitatea). Edizio, Haur eta Gazte Literatura eta Irakurketako mas-terduna. 2003 eta 2013 urteen artean, Germán Sánchez Ruipérez Fundazioan egin zuen lan, hasieran Haur eta Gazte Literaturako Doku-mentazio eta Ikerketa Zentroan; ondoren Irakurketaren Sustapenerako Arloko koordinatzaile legez (2006tik 2012ra bitartean); eta azken urtean Haur eta Gazteentzako Materialen eta Haur eta Gazteen artean Irakurzaletasuna Sustatzeko Behatokiko arduradun legez.
Paralelamente, ha participado en diversos estudios e investigaciones; ha colaborado en la creación contenidos variados (publicaciones, pági-nas y aplicaciones web); y ha diseñado, coordinado e impartido cursos de formación presencial y virtual.En la actualidad trabaja como consultora y formadora en el ámbito cultural, editorial, bibliotecario y educativo. Más información en la web: www.elisayuste.com
GAZTEAK ETA IRAKURZALETASUNA. HARREMAN KONPLEXU BATEN GAKOAKUrterik urte azterlanek erakusten dutena alde batera utzita, gazteen eta irakurzaletasunaren arteko harremanari buruzko ikuspegi nega-tibo bat egoten da, eta ez dator bat errealitatearekin. «Gazteak eta irakurzaletasuna. Harreman konplexu baten gakoak» saioaren bidez, gazteek irakurtzeko eta aisia emateko dituzten ohiturak aztertu nahi ditugu (edukiak, euskarriak, formatuak...); erakutsi nahi dugu zer tresna erabiltzen dituzten, zer fluxu sortzen diren, zer interes dituz-ten, zer moda dauden...
JÓVENES Y LECTURA. CLAVES DE UNA RELACIÓN COMPLEJAIndependientemente de lo que demuestran cada año los estudios al respecto, a la hora de relacionar jóvenes y lectura sigue pesando una visión negativa que no se corresponde con la realidad. El plantea-miento de la sesión “¿Jóvenes y lectura. Claves de una relación com-pleja” es repasar los hábitos de lectura y ocio de los jóvenes lectores (contenidos, soportes, formatos...), mostrar las herramientas que usan, los flujos que se crean, intereses, modas...
JÓVENES Y LECTURA. CLAVES DE UNA RELACIÓN COMPLEJA
ITZIAR GOMEZ SARASOLA (1964, Errenteria)
Ikus-entzunezko munduan egin du bere ibilbide profesionala. Bikoizlari moduan hasi zen ETB sortu zen garaian. Gidoiak
egokitzen ere ibili da. 1997an Goenkale telesail arrakastatsuan hasi zen lanean, hasieran aktore gisa, gero aktore zuzendari lanetan eta azkenik gidoilari bezala. Idaztea da bere pasioa.
Vaya Semanita eta Irrikitown umorezko telesailetan ere parte hartu du. Azken urte honetan Go!azen telesailean ibili da, makro kastinga antolatzen eta aktore zuzendari bezala.
Go!azen antzezlana egokitzen eta zuzentzen ere ibili da.
INORK EZ DAUKA ARRAKASTAREN GILTZA… BAINA ZER IKUSI (IRAKURRI) NAHI DUTE GAZTETXOEK?
Gaztetxoen telesail batek behar dituen osagaiak.Zer ikusi nahi dute gaztetxoek?
Gazteen kontsumoaren azterketa.Pertsonaia egokiak, izaera eta nortasun anitzak.
Errealitatearen isla.Gaur egungo trama eta gertaerak.
Hizkuntzaren garrantzia. Ahozko hizkera, zuzena eta sinesgarria…
Zerk ekarri du Go!azenen arrakasta?
ITZIAR GOMEZ
18:15
ASTEARTEA, APIRILAREN 4AN
BIZKAIKO FORU LIBURUTEGIA 2. solairuko hitzaldi aretoan
Hitzaldia (euskaraz):
INORK EZ DAUKA ARRAKASTAREN GILTZA…
BAINA ZER IKUSI (IRAKURRI) NAHI DUTE GAZTETXOEK?
APIRILA
K 04
FERNANDO M
ORILLO
MARTES, 4 DE ABRIL
BIBLIOTECA FORAL DE BIZKAIA Sala de conferencias 2ªplanta
Conferencia (en euskera y castellano)
ASTEARTEA, APIRILAREN 4AN
BIZKAIKO FORU LIBURUTEGIA 2. solairuko hitzaldi aretoan
Hitzaldia (euskaraz eta gaztelaniaz)
FERNANDO MORILLOFernando Morillo (1974). Filosofoa, idazlea eta nomada. 20 urte daramatza herriz herri, irakurleekin sormena pizten. Gaumin argitaletxea sortu zuen 2011n.
Filósofo, escritor y nómada. Lleva 20 años de pueblo en pueblo, prendiendo la creatividad con los lectores y lectoras. Fundó la editorial Gaumin en 2011.
SUA PIZTENHogei urte ia, hogei urte jadanik!, eskolaz eskola, irakurle gazteekin eta batez ere gazteengandik ikasten. Sarritan galdetzen didate “besteek”, helduek, ea zergatik ez duten gogoko irakurtzea beraien txikiek. Galdera trakets ehundua, galdetzailearen itsutasuna baizik erakusten ez duena. Kondairek eratuak garelako gara garena! Betidanik. Egia da maiz gaizkitxo egin ohi dugula, hain gaizkitxo, gauza baikara gazteei sinetsarazteko gure izaeraren hari-izpi bakoitza ez dela osatzen, preseski, imajinazioak josiriko su-hitzez. Yeats-ek esaera bikain bat zi-zelkatu zuen: “hezkuntza (irakur bedi bizitza) ez da ontzi bat betetzea, sua piztea baizik”. Sua. Horrexek behar luke gure zeregin nagusia: su horixe pizteak. Gartzen gaituen sua. Argitzen gaituena. Altxatzen. Gazte nahiz helduok. Hermes-en sua. Su horretaz arituko gara, aritu, jakina, garra bizitu bitartean.
ENCENDIENDO EL FUEGOSon casi veinte años, ¡veinte años ya!, de escuela en escuela, aprendiendo con y sobre todo de los jóvenes lectores. A menudo me preguntan los “otros”, los adultos, por qué no les gusta leer a sus pequeños. Pregunta mal urdida que sólo muestra la ceguera del que la formula. ¡Somos lo que somos porque estamos forjados en leyendas! Desde siempre.Es cierto que a menudo lo hacemos tan mal, que llegamos a convencer a los jóvenes de que cada fibra de nuestro ser no está conformada, precisamente, por palabras de fuego engarzadas desde la imaginación. Yeats esculpió una gran frase: “la educación (entiéndase la vida) no es llenar un cántaro, es encender un fuego”. El fuego. Ése debería ser nuestro cometido vital: encender el fuego. El fuego.
APIRILA
K 04ABR
IL
19:15SUA PIZTEN /
ENCENDIENDO EL FUEGO
Irakurketa gozatu, sentitu eta bertan murgiltzea da nahi duguna, ez zuek behartzea. (G.C.)
MUN
DUAR
EN G
AZTE
MEZ
UAUr
bi In
stitu
tuko
16-
17 u
rteko
ikas
leak
Estudiantes de 16-17 años del Instituto Urbi
Literatura begiak ixten
dituzun bakoitzean
imajinatzen duzun
istorioa da. (A.O.)
Porque la literatura es el lenguaje del alma. (i.c.)
Nahi dudana eta nahi dudanean irakurtzeko eskubidea aldarrikatzen dut.
(G.T.)No podemos obligar a los adolescentes de hoy en día a leer, sino que tenemos que incitarles a la lectura como una diversión. (J.p.)
,
,
EL COSMOS QUE NUESTROS
OJOS PERCIBEN NO ES
MÁS QUE UNA ILUSIÓN
ÓPTICA CREADA POR LAS
NOVELAS ACTUALES.
(RastaStone Gyal)
,,
,
?
Quien querria vivir en
un mundo sin libertad
de expresion? El arte es
el medio de comunicacion
que mejor nos define.
(RastaStone Gyal)
,
,,
,
MENSAJE DE JÓVENES DEL M
UNDO
Foru Liburutegira sartzeko NANa, pasaportea edota Liburutegiko Txartela aurkeztu behar da. Para poder acceder a la Biblioteca Foral es necesario presentar DNI, pasaporte o carné de la Biblioteca.
Antolatzailea/Organiza: Bizkaiko Foru Aldundia. Euskara eta Kultura SailaDiputación Foral de Bizkaia Departamento de Euskera y Cultura
L.G./D.L. BI-491-2017
TAILERRA / TALLER: LIBURUEI ESKERMaiatzaren 5etik 27ra Ekainaren 2tik 24raBi talde:
Ostiraletan, 18:00etatik 19:30etara Larunbatetan, 11:30etik 13:00etara (euskaraz eta gaztelaniaz) 2. solairuaIzena emateko epea: Apirilaren 3tik 28ra (gehienez: 15 plaza) Del 5 al 27 de mayo Del 2 al 24 de junioDos grupos:
Viernes, 18:00-19:30 h. Sábados, 11:30-13.00 h. (euskera y castellano) 2ª plantaInscripción: Del 3 al 28 de abril (límite: 15 plazas)
Se trata de un espacio lúdico abierto al público infantil, to-mando como base la lectura.
Lehiaketaren oinarriak /
Bases para el concurso:
www.bizkaia.eus/
foruliburutegia
Leire
Bilb
ao
Toti Mz.de Lezea
BIZKAIDATZ TXIKIA IV.
HAUR ETA GAZTEEN LITERATURA SARIA
(2017-2018) PREMIO LITERARIO INFANTIL
Y JUVENIL
Lehiaketaren hasiera:
URRIAN
Apertura Concurso:
OCTUBRE
Umeentzat eta gazteentzat beste jarduera batzuk /
Otras actividades para el público infantil y juvenil.
Zuek irakurtzen ez dituzuenak irakurtzera behartzen gaituzue.
Ezinbestekoak direla diozue, baina guretzat, ez zuentzat.
(Z. K.)
Perdonen mis palabras, pero la literatura actual es un zurullo con perfume de Chanel. En suma: abono para las plantas. (RastaStone Gyal)
Todos llevamos un poema en el corazón; pero no nos pueden atar las manos y prohibirnos hablar alto y luego culparnos por ello. (A.C.C.)
,
Urbi
Inst
itutu
ko 1
6-17
urte
ko ik
aslea
kEs
tudi
ante
s de
16-
17 a
ños
del I
nstit
uto
Urbi
UDAKO LIBURUTEGIA
Uztailean Arbieto kaleko karpan. Astelehenetik ostiralera (euskaraz-gaztelaniaz)Julio Carpa en la calle Arbieto. De lunes a viernes (euskera-castellano)
Jolaserako espazioa da,haurrentzako jarduerak egingo dira, irakurketa oinarri hartuta.
RUSSIAN IBBY SECTION
HAZ
I GAI
TEZE
N LI
BURU
AREK
IN!
2017KO APIRILAREN2A
HAUR LIBURUAREN NAZIOARTEKO EGUNA
asociación galegado libro infantil e xuvenil
MINISTERIODE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE
GOBIERNODE ESPAÑA
SECRETARÍADE ESTADODE CULTURAConsejo
GeneralDel Libro