Quesebasaen:

Sindejaral

Atravsde:

Seinvolucra

Centradaen:

Basada

teniendo prescindede

COMPETENCIAS Evidenciaclaradedesempeooactuacinintegraldelsujeto Sedesarrollaatravsde:

Aprendizajeactivo

Reflexin

Pruebas

Contextosparticulares

Resolucindeproblemas

Paradigmas.dedistintosambitos

Desempeo

Saberconocer SaberserSaberhacer

Teniendounavisinintegral

Formandoalosalumnosensutotalidad

Establecedistintosvinculos

LLevaacabouncambioprofundo

Implicaeducacinpersonalizada

Habilidadesydestrezas

Conocimientosfactualesydeclarativos

Actitudesyvalores

Comreconocerlas?

Deacuerdoasuestructura

Verbo

CondicindeIdeonidad

Finalidad

Objeto

Diferenteaunobjetivo

Esunaeducacincetradaenelaprendizaje

EstudianteAplicaestrategias

Acuerdo444

Pararesolvertareas

SecomprometeensuprocesodeE-A

PorelqueseestablecenlascompetenciasqueconstituyenelmarcocurricularcomndelSNB

CompetenciasGenricas

CompetenciasDisciplinaresCompetenciasProfesionales

ComunesatodoslosegresadosdelaEMS

Basicas

ComunesatodoslosegresadosdelaEMS.

Extendidas

NoserncompartidasportodoslosegresadosdelaEMS

BasicasProporcionanalosjvenesformacinelementalparaeltrabajo.

Extendidas

Preparanalosjvenesconunacalificacindeniveltcnicoparaincorporarsealejercicioprofesional.

Docente

Acuerdo447

Diseadordetareascomplejasdeaprendizaje.

Esunmediador;proporcionaunaayudapedaggicaajustadaalestudiante.

Propicialaparticipacinactivadelestudianteensuprocesodeaprendizaje.

Porelqueseestablecenlascompetenciasdocentesparauienesimpartaneducacionmediasuperiorenlamodalidadescolarizada

Director Acuerdo449Porelqueseestablecenlascompetenciasquedefinenelerfildeldirectorenlosplantelesqueimparteneducaciondeltipomediosuperior

Educacinformal

Lasociedad Saberactuardeformacompetente

Deunaenseanzacontextualyproblmica

Constructivismo

Construccindeconocimientosenelhombre

TiposdeaprendizajeAprendizajesignificativo

Aprendizajesituado

COMENTARIOLascompetenciasseaplicansobreloscomportamientosdeunestudianteeneldesarrollodeunatareaoactividad,estaspermitenvalorarelgradodeeficaciaconquedesempeandichasactividades.Paranuestrosestudianteslascompetenciassonimportantesporquecambianlaacumulacindeinformacinconceptualporlautilizacin,endiferentescontextos,deloaprendido;porquesientenquerealmenteseestnpreparandoparalavida,alconectarelaprendizajeconentornoescolar.

REFLEXINLascompetenciassecentranespecficamenteenlapersona,msqueenaspectosexternosaella.Porejemplo,losalumnosdebensentirquetienenelementosparasabersihehechobienomalunadeterminadatarea,sinlanecesidaddetenersupervisindelprofesor,assehacehacermscompetente,perodebeautomotivarseparaellogrodeunfinyaseasoloportienequeaprobarunaasignaturaobienporquequiereculminarunacarrera.Paranuestrosestudianteslascompetenciassonimportantesporquecambianlarecoleccindeinformacinporlautilizacin,endiferentescontextos,deloaprendido,porquesientenquerealmenteseestnpreparandoparalavida,vanadquiriendoherramientaspararesolverproblemasdelarealidad,acomparacindelosproblemasescolarestradicionalesquesonolesparecenficticios,aldarsecuentadequesevanconvirtiendoenpersonasmscompetentes,asociandolascompetenciasconsudesarrollohumanodeacuerdoalasexigenciasdelnuevomundolaboralalqueseenfrentaran.