Download - Neri sidar2010
![Page 1: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/1.jpg)
¿La usabilidad y la accesibilidad son parte de la agenda del campo
educativo?
La inclusión como desafío para una educación
mediada por tecnología
Carlos Neri con la colaboración de:
Claudio Segovia, Martín Baldazarri y Alejandro Karpicius
![Page 2: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/2.jpg)
En el principio un modelo mental
Un modelo mental se basa en creencias, no hechos, es decir, se trata de un modelo de lo que los usuarios saben (o creen saber) sobre un sistema…
![Page 3: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/3.jpg)
Accesibilidad 2010
¿Viejas preguntas para nuevos desafíos?
Breve recorrido por algunas jornadas del Sidar y las preguntas que nos hacíamos.
![Page 4: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/4.jpg)
Mar del Plata 2001
Concepto de mayorías y minorías como eje para pensar la accesibilidad.
Problemáticas centradas en los sitios y sus diseños (web 1)
![Page 5: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/5.jpg)
Consideraciones y universal
Tipo de conectividad del usuario
Promedio de hardware y software en una población determinada
Estimación de las competencias en lectoescritura de nuestros destinatarios
Background cultural de los usuarios
Experiencia en el uso de Internet
![Page 6: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/6.jpg)
Bilbao 2005La doble vertiente de la accesibilidad
• Como desarrollo de productos de diseño centrado en el usuario(vertiente tecnológica)
• Como derecho humano (vertiente de integración)
El problema comienza cuando el enfoque separa lo que esta unido
![Page 7: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/7.jpg)
Entre el 2005 y el 2010 la Web 2 emergió como el cambio en el escenario.
![Page 8: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/8.jpg)
Triada tradicional de la web 1
Navegación
contenidosmetáfora
Usuarios(interacciones por fuera de los sitios)chat y mail
Sitio webHipertexuado en la forma pero aislado en la lógica
Lectores
![Page 9: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/9.jpg)
Triada web2
Navegación
contenidosmetáfora
UsuariosProsumidores
![Page 10: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/10.jpg)
La Rioja 2010
Las plataformas de educación a distancia no accesibles
La accesibilidad como criterio de edición de contenidos para cursos on line
Las redes sociales y las ApiParticipación de los usuarios produciendo
contenidos no accesibles
![Page 11: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/11.jpg)
Accesibilidad en plataformas
“Los trabajos realizados para hacer accesible un Campus no son suficientes y están siendo desarrollados y orientados a cumplir con los requisitos mínimos en cuanto a estándares de la W3C. Como referencia podemos citar también lo desarrollado por dos grupos, los encargados de la plataforma Moodle y por último los encargados de la plataforma Atutor. Si bien estos desarrollos cumplen con los estándares de Nivel 1 de la W3C, lo son solo en sus niveles iniciales de contenido y no así en aquellos que se generan de modo dinámico, o sea, la gran mayoría. Por último, no existe, sino dentro de la amplia comunidad virtual, un esfuerzo organizado e institucional por hacer accesible un campus virtual en idioma español, siendo estos primeros aislados y tendientes a solucionar problemas puntuales.”
Alejandro Karpicius- Patrón de diseño de plataformas de educación a distancia
![Page 12: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/12.jpg)
Los prosumidores
• El concepto de prosumidor si bien esta asociado a la web 2, puede ser un limite muy fuerte al dejar en manos de los usuarios la producción y subida de los contenidos, sin que el sitio no tenga políticas claras de accesibilidad y usabilidad.
Ejemplo: aceptar fotos sin los alt cuando es técnicamente posible impedirlo
![Page 13: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/13.jpg)
Las api y los limites
• Las estrategias 360 basadas en las api de los sitios sociales heredan los problemas de accesibilidad del sitio original y en ocasiones generan nuevos problemas
![Page 14: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/14.jpg)
¿Es esta la salida?
![Page 15: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/15.jpg)
Caso a analizar: Estudio de usabilidad y el modelo mental de los diseñadores
• Drag and drop del iphone al sitio web o como los estilos de moda condicionan el pensar el diseño.
• Caso de estudio de usabilidad con niños sitio de juegos on line (Fernandez Zalazar, Karpicius, Neri)
• Como aprendo diseño, como diseño no enseño
![Page 16: Neri sidar2010](https://reader033.vdocuments.co/reader033/viewer/2022061611/55613862d8b42a263b8b4e2e/html5/thumbnails/16.jpg)
"No fracasa quien comienza"
“¿Qué significa accesibilidad a la red?
Significa que cualquier individuo usando cualquier navegador o cualquier tecnología para navegar en la WEB se puede visitar cualquier sitio y lograr un total y completo entendimiento de la información contenida en él, como así también tener la total y completa habilidad de interactuar en el sitio. Significa brindarle a cualquier usuario la posibilidad de acomodarse a sus necesidades y preferencias.
Cualquier persona no importa en que punto de su espectro de habilidades tenga un punto débil, sea sensorial, motora, intelectual, educativa, limitaciones combinadas, no debe enfrentar barreras impuestas por el diseñador de la página, para acceder al entendimiento de la información del sitio.”
Graciela Caplan
www.redespecialweb.org
http://agracielacaplan.blogspot.com
www.sidar.org