Download - Mur de facebook interactiu
Mercè Ballabriga Arbonés
Institut Flix – Ribera d´Ebre
Jornades “Fem i Compartim” – 29 de juny de 2016
Conèixer la biografia bàsica i les obres literàries
d´autors de la literatura anglesa.
Seleccionar materials audiovisual relacionats
amb les obres.
Codificar informació mitjançant l´ús de codis QR
Redactar breus textos en anglès.
OBJECTIUS
DESCRIPCIÓ
Aquesta tasca està integrada dintre d´un projecte anomenat
el objectiu del qual es atansar la poesia als estudiants
d´educació secundaria.
SEQÜENCIACIÓ
Alumnes de 1r de BAT
Escanegen dos codis QR sense saber
que cadascun correspon a un sonet
diferent del mateix autor.
Escolten els poemes i trien aquell que
els hi agrada més. La professora els
dona el cromo corresponent al poema
triat i l’enganxen en un àlbum.
L´àlbum conté unes preguntes perquè
investiguin els seus sentiments i l´autor.
Alumnes de 1r d´ESO
Investiguen l´autor, utilitzant els
aparells mòbils a l´aula per trobar la
resposta a les preguntes proposades per
la professora.
Activitat d´intercanvi de informació en
parelles (els alumnes han hagut de fer les
preguntes adients per demanar la
informació que els hi mancava i que
només els hi podia facilitar el company).
SEQÜENCIACIÓ
1r ESO - Amb la informació recercada i apresa, han dedicat 1 sessió
Triar continguts audiovisuals relacionats amb l'autor i les seves obres que hi
ha a Internet • Trailers de pel·lícules basades en obres de l´autor
• Resums de les obres / resum teatralitzat
• Booktrailers de les seves obres
• Resenyes audiovisuals (booktubers)
Codificar aquesta informació generant els codis QR.
SEQÜENCIACIÓ
Els alumnes redacten un petit text corresponent a cadascun del codis QR
generats, tot creant expectativa i despertant la curiositat en els lectors.
SEQÜENCIACIÓ
Els alumnes dissenyen el mur de facebook (dibuixen
i pinten la capçalera) seguint una plantilla intentant
simular la realitat d´aquesta xarxa social.
com enganxar-hi comentaries i/o símbols “like”.
Un cop
acabat tot,
es munta
sobre un
suport
vertical que
permeti tant
l´escaneig
dels codis
SEQÜENCIACIÓ
Cal afegir que els últims quatre codis QR corresponen als treballs (booktrailer)
realitzats per alumnes de 4t d´ESO al final del primer trimestre d'aquest curs després
d'haver llegit Romeo and Juliet.
SEQÜENCIACIÓ
Què implica?
Organitzar la feina per grups (uns retallen, altres dibuixen i
pinten, altres imprimeixen fotos - del propi autor, dels
amics contemporanis i de les obres- altres busquen
informació personal)
Una sessió ha de fer-se a l´aula d´ordinadors per recercar
material audiovisual, ensenyar a fer i generar els codis QR.
Muntar el tauler en ordre cronològic tal i com ho veuríem a Facebook..
SEQÜENCIACIÓ
Què implica?
Els alumnes surten al passadís amb el mòbil i auriculars, escanegen els codis QR,
escolten els arxius de so o visualitzen els vídeos.
Els alumnes (i professors) han de descarregar-se una aplicació
lectora de codis QR
TEMPORITZACIÓ
1 sessió amb cada grup per sortir al passadís i
interactuar amb el mur.
1
SETMANA
1r ESO A
1r ESO B 6 hores
MATERIALS
Cartolines (blanca i blava), tisores,
colors i retoladors, pegament,
símbols "like" i de comentaris, dos
sobres (un gran i un petit).
Per interactuar amb el mur es
necessari mòbil amb app lectora de
codis QR i auriculars.
TIC
Els alumnes de 1r han utilitzat:
Una aplicació online per fer el vídeo (https://studio.stupeflix.com/es/)
Posteriorment l'han hagut de pujar a una plataforma d'allotjament de
vídeos (youtube o vimeo)
Els alumnes de 4t que van fer el booktrailer van utilitzar:
Youtube (per recercar material audiovisual)
Programa per generar codis QR ( http://www.qrstuff.com/ )
AVALUACIÓ
RÙBRICA recull el nivell d’adequació i correcció dels següents ítems:
Informació personal de l'autor
Fotos i identificació dels contemporanis de l'autor
Fotos relacionades amb les obres de l'autor
Material audiovisual per ser codificat.
Producció de “post” (frases curtes on es presenta el material
audiovisual)
Ús d'Internet per codificar informació i per emprar diccionaris online.
Comentaris escrits pels alumnes
Creativitat i implicació en el disseny, l'elaboració i muntatge del mur.
http://goo.gl/IeRh80 Versió del Mur Interactiu Online
WEB DOCENT
PERSONAL
POETRY TO COLLECT