MOLDES MENTALES E INTELIGENCIA EMOCIONAL
Pedro Hernández “Guanir”Universidad de La Laguna
Congreso de Inteligencia EmocionalMálaga, septiembre, 2007
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOLDES
MENTALES Moderador: Pedro Hernández-Guanir
Universidad de La Laguna, Tenerife
Presentación
Pedro Hernández-Guanir y Andrés Fernández-Martín: Moldes Mentales de la Ansiedad: una Perspectiva de Inteligencia Emocional
Pedro Hernández-Guanir y Gustavo Adolfo Hernández-Delgado: Los moldes mentales de la esquizofrénia
Pedro Hernández-Guanir y Adrián Polegre: ¿Qué Moldes Mentales nos predisponen a recibir ayuda en la mejora personal?
Walter Martín Waló y Pedro Hernández-Guanir: Los Moldes Mentales expresados por la Simbolización Parental
Pedro Hernández-Guanir y Eladio Ramos Cáceres:Un Programa de Inteligencia Emocional en la Educación de Personas Adultas
Heriberto Rodríguez-Mateo y Pedro Hernández-Guanir: Programa de Modificación de Moldes Mentales en el Éxito Deportivo
Pedro Hernández-Guanir: Inteligencia y Arquitectura Emocional
Inteligencia Emocional y Moldes Mentales La Inteligencia Emocional es un enfoque sugestivo, pero…
Es escasamente funcional en el modo en que está operacionalizado.
¿POR QUÉ? Remarca la inteligencia como “producto” más que la inteligencia
como “proceso”. Se trata de un planteamiento genérico, pues las tres grandes
dimensiones de la IE, “conocer las emociones propias y ajenas, regularlas y rentabilizarlas”, no son explicadas por estrategias específicas.
¿CONSECUENCIAS? Limita su poder predictor y sus posibilidades en la intervención
psicológica.
NUESTRA PROPUESTA
LOS MOLDES MENTALES
Esta macro-perspectiva de la IE podría ser enriquecida.
¿CÓMO?
Con las treinta estrategias cognitivo-afectivas de la Teoría de los Moldes Mentales (micro-perspectiva)-> 9 Dimensiones -> 3 Encuadres
¿CUÁL ES LA GARANTÍA?
Los Moldes Mentales predicen en alto grado, aspectos como: Rendimiento AdaptaciónBienestar Subjetivo…
¿QUÉ SON LOS MOLDES MENTALES?
Son estrategias o formatos cognitivo-afectivos peculiares y más o menos habituales de cada persona en situaciones de autoimplicación, que dan lugar a los distintos modos de reaccionar e interpretar la realidad.
“- Cuando voy al fútbol, suelo imaginar que vamos a perder por goleada (Anticipación Aversiva)-Tiendo a descubrir muchos fallos en los jugadores de mi equipo (Evaluación Selectiva Negativa);-Acostumbro a distraerme y bostezar cuando veo un peligro (Oblicuidad Cognitiva);-Cuando perdemos, suelo pensar que el árbitro es el culpable (Atribución Hostiligénica)”
¿EJEMPLOS?
¿A QUÉ SE PARECEN LOS MOLDES MENTALES?
¿Equivale UN MOLDE MENTAL a una ACTITUD? La actitud es una inclinación a favor o en contra de algo concreto:
“Me gusta / me fastidia el fútbol”
¿Son ESTILOS COGNITIVOS o de aprendizaje? •Los estilos no son implicativos, sino meramente cognitivos:
“Cuando estudio, tiendo a tener visión de conjunto, tiendo a verlo todo semejante, me dejo arrastrar por los contextos”
MOLDES MENTALES Y TEORÍAS
Las teorías son contenidos valorativos sobre una situación, mientras que los Moldes Mentales son “formatos” aplicables a distintas situaciones y teorías :
EL AMOR ES FANTÁSTICO, PEROESTÁ LLENO DE DIFICULTADES
EL AMOR ESTÁ LLENO DE DIFICULTADES
PERO ES FANTÁSTICO
Fútbol
Fútbol
CONSTRUCTORES DE NOSOTROS MISMOS
NECESIDADES
Modulación CognitivaModulación Cognitiva
IMPULSOACCIÓN
METAMETAMETAMETA
Satisfacción Logro
Frustración
CREENCIAS
MOLDES MENTALESMOLDES MENTALES
Insatisfacción
BIENESTAR BIENESTAR SUBJETIVO SUBJETIVO INDIVIDUALINDIVIDUAL
BIENESTAR BIENESTAR SUBJETIVO SUBJETIVO INDIVIDUALINDIVIDUAL
Antic. Hostiligénica Autoconfianza
Antic. Aversiva
ANTICIPACIÓN
OblicuidadCognitiva
Disociación Emocional
Anticipación Devaluativa
CONEXIÓN
Focalización Carencia
Imantación por
lo imposible
Selectiva Negativa
EVALUACIÓN
Hotiligénica Mágica
Temperamento
ATRIBUCIÓN
Modulación CognitivaModulación Cognitiva
MOLDES MENTALESMOLDES MENTALES
NECESIDADES
IMPULSO ACCIÓNMETAMETAMETAMETA
Desplazamiento Autopresión
Búsqueda AlternativaS
ENCAJE
Afrontamiento Borroso
Precisión Supervisión
Anticipación Esfuerzo-Costo
OPERATIVIDADOptimizaciónAnticipadora
Optimización Autopotenc
OptimizaciónAutocrítica
PROSPECCIÓN
¿CÓMO ¿CÓMO PREVEMOS ?PREVEMOS ?
¿CÓMO NOS ¿CÓMO NOS APLICAMOS?APLICAMOS?
¿CÓMO TOLERAMOS LA ¿CÓMO TOLERAMOS LA FRUSTRACIÓN?FRUSTRACIÓN?¿CÓMO EVALUAMOS LA REALIDAD?¿CÓMO EVALUAMOS LA REALIDAD?
¿CÓMO EXPLICAMOS LOS ¿CÓMO EXPLICAMOS LOS RESULTADOS?RESULTADOS?¿CÓMO AFRONTAMOS LOS ¿CÓMO AFRONTAMOS LOS INCONVENIENTES?INCONVENIENTES?
¿CÓMO NOS ¿CÓMO NOS APLICAMOS?APLICAMOS?
Anticipación Constructiva PrevisoraAnticipación Constructiva Previsora
Automotivación ProactivaAutomotivación Proactiva
Transformación RentabilizadoraTransformación Rentabilizadora
Oblicuidad CognitivaOblicuidad CognitivaDisociación EmocionalDisociación EmocionalAtribución MágicaAtribución Mágica
Anticipación AversivaAnticipación Aversiva
Inflación-DecepciónInflación-Decepción
Anticipación DevaluativaAnticipación Devaluativa
Evaluación Selectiva NegativaEvaluación Selectiva Negativa
Focalización en la CarenciaFocalización en la Carencia
Imantación por lo ImposibleImantación por lo Imposible
Encaje EmocionalEncaje Emocional
Atribución HostiligérnicaAtribución Hostiligérnica
Autoconvicción VolitivaAutoconvicción VolitivaAnticipación Constructiva PrevisoraAnticipación Constructiva PrevisoraAutomotivación ProactivaAutomotivación ProactivaAnticipación Hiervalorativa del ÉxitoAnticipación Hiervalorativa del ÉxitoAtribución Internalista del ÉxitoAtribución Internalista del ÉxitoTransformación RentabilizadoraTransformación Rentabilizadora
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOLDES
MENTALES Moderador: Pedro Hernández-Guanir
Universidad de La Laguna, Tenerife
Presentación
Pedro Hernández-Guanir y Andrés Fernández-Martín: Moldes Mentales de la Ansiedad: una Perspectiva de Inteligencia Emocional
Pedro Hernández-Guanir y Gustavo Adolfo Hernández-Delgado: Los moldes mentales de la esquizofrénia
Pedro Hernández-Guanir y Adrián Polegre: ¿Qué Moldes Mentales nos predisponen a recibir ayuda en la mejora personal?
Walter Martín Waló y Pedro Hernández-Guanir: Los Moldes Mentales expresados por la Simbolización Parental
Pedro Hernández-Guanir y Eladio Ramos Cáceres:Un Programa de Inteligencia Emocional en la Educación de Personas Adultas
Heriberto Rodríguez-Mateo y Pedro Hernández-Guanir: Programa de Modificación de Moldes Mentales en el Éxito Deportivo
Pedro Hernández-Guanir: Inteligencia y Arquitectura Emocional
INTELIGENCIA Y ARQUITECTURA EMOCIONAL
Pedro Hernández “Guanir”Universidad de La Laguna
Congreso de Inteligencia EmocionalMálaga, septiembre, 2007
Referencias para la Intervención
Sin embargo, la Arquitectura Emocional de una persona es más amplia que lo que encierra la IE y los Moldes Mentales, pues abarca otros aspectos como:
las Emociones Dominantes los Núcleos Implicativos Sensibles (NIS),
dinamizadores de la vida personal las Situaciones Críticas Habituales los Recursos Reguladores, por ejemplo, la
Técnica de Bombeo Terapéutico (TBT).
CONSTRUCTORES DE NOSOTROS MISMOS
NECESIDADES
Modulación CognitivaModulación Cognitiva
IMPULSOACCIÓN
METAMETAMETAMETA
Satisfacción Logro
Frustración
CREENCIAS
MOLDES MENTALESMOLDES MENTALES
VALORACIÓN PODER
COMPETENCIA
VALORACIÓN PODER
COMPETENCIA
AFECTOAFECTO
RECURSOSRECURSOSVALORES PRIMARIOSVALORES PRIMARIOS
METASLOGROSMETAS
LOGROS
NISNISNISNIS
Insatisfacción
BIENESTAR BIENESTAR SUBJETIVO SUBJETIVO INDIVIDUALINDIVIDUAL
BIENESTAR BIENESTAR SUBJETIVO SUBJETIVO INDIVIDUALINDIVIDUAL
Moldemoterapia Con este modelo hemos realizado una investigación
para ver sus efectos de acuerdo a distintas circunstancias y modalidades de intervención.
En ellos se combinan técnicas cognitivo-emocionales de intervención con autorregistros semanales de los participantes sobre su propia arquitectura emocional:
NIS, Moldes, Emociones, Situaciones críticas y TBT
55 PERSONAS ADULTAS, distribuida en 5 grupos de tratamiento:
Biofeedback, 9 Tratamiento Individual, 11 Taller Colectivo, 11 Formación On-line,10 Grupo Control, 14
Moldemoterapia Resultados significativos globales
GRUPOS Cumplimiento Expectativas Cambio
Mejora Moldes Mentales
Mejora Emociones y Bienestar
Mejora NIS
Ranking
Biofeedback
Sí (3) Sí (4) Sí (3) Sí (=) 3
Tratamiento Individual
Sí (2) Sí (3) Sí (2) Sí (=) 2
Taller Colectivo
Sí (1) Sí (2) Sí (1) Sí (=) 1
Formación On-line,
Sí (3) Sí (1) No (4) ? 3
Control no (5) no (5) No (5) ? 5