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Módulo 1
LAS REDES SOCIALES EN EL
AULA
REDES HORIZONTALES
REDES VERTICALES
TRABAJO FINAL
TÍTULO LA CONTAMINACIÓN COMO
CONSECUENCIA DEL MAL USO DE LA TECNOLOGÍA…
IMPLIC
AD
AS
ÁR
EA
S
TECNOLOGÍA
CIENCIAS NATURALES
DESCRIPCIÓN
ESTE PROYECTO SURGE COMO CONSECUENCIA DE EXPRESIONES COTIDIANSAS Y MUY CONTUNDENTES DE LOS ALUMNOS DE 9NO AÑO, YA QUE LOS MISMOS , SISTEMÁTICAMENTE ELABORAN INTERROGANTES PARA CONOCER E INVESTIGAR ESTA TEMÁTICA.
COMO TODOS SABEMOS EL TEMA DE LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL COMO CONSECUENCIA DEL MAL USO QUE LES DAMOS A LA TECNOLOGÍA, ES UN PROBLEMA MUY CANDENTE EN LOS DÍAS QUE CORREN, POR LO TANTO A TRAVÉS DE ESTE PROYECTO LOS ALUMNOS PODRÁN REALIZAR INVESTIGACIONES, TRABAJO DE CAMPO, ELABORAR INFORMES, ETC, A TRAVÉS DE SOPORTES INFORMÁTICOS , CAPTURAS DE IMÁGENES, OBSERBACIÓN, ETC, PARA LUEGO ELABORAR SUS PROPIAS CONCLUSIONES CON TODA LA INFORMACIÓN RECOLECTADA CON GUÍA Y ORIENTACIÓN DEL DOCENTE A CARGO,
TAMBIÉN EN ÉSTE PROYECTO LOS ALUMNOS TRABAJARÁN CON LA RED SOCIAL FACEBOOK PARA REALIZAR COMENTARIOS, REFLEXIONES, PREGUNTAS, DEBATES Y CONCIENTIZACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y EL USO ADECUADO QUE DEBEMOS HACER DE LAS TECNOLOGÍAS. TAMBIÉN PODRÁN SUBIR IMÁGENES Y FOTOS QUE IRÁN CAPTURANDO O BAJANDO DE DIFERENTES SITIOS WEB.
AC
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PROFESORA EN TECNOLOGÍA: GÓMEZ, MIRIAN C.
ALUMNOS DE 9no AÑO 1ERA DIVISIÓN
OBJETIVOS
CONOCER EL MANEJO Y
UTLILIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN Y DE LAS REDES SOCIALES
FACEBOOK Y PÁGINAS WEB.
RELACIONAR LOS CONTENIDOS TEÓRICOS
CON LAS PROBLEMÁTICAS
ACTUALES SOBRE LA CONTAMINACIÓN.
DIFUNDIR CONOCIMIENTO Y
COMPRENSIÓN SOBRE CUESTIONES
AMBIENTALES DESDE UNA PERSPECTIVA DE
INTERACCIÓN INSTITUCIONAL.
POSIBILITAR UNA NUEVA POSTURA,
DESARROLLANDO ACTITUDES CRÍTICAS
FRENTE A LAS PROBLEMÁTICAS
AMBIENTALES COMO CONSECUENCIA DEL
MAL USO Y APLICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA.
FOMENTAR LA CONCIENTIZACIÓN DEL USO ADECUADO DE LAS
TECNOLOGÍAS PARA EVITAR LA
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO EN TODAS LAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS
SABER MANEJAR LAS HERRAMIENTA DE LAS
APLICACIONES DE SLIDEHARE Y
YOUTUVE
RED
SO
CIA
L IM
PLIC
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A
RED
H
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IZO
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AC
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ES
SLIIDESHARE.NET
YOUTUBE VIDEO
ESTRATEGIA DE IMPLEMENTACIÓN
ESTE PROYECTO SERÁ IMPLEMENTADO DE MANERA TAL QUE TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS SEAN REALIZDAS EXTRA-CLASE , YA QUE EN LA INSTITUCIÓN ESCOLAR NO CONTAMOS CON SERVICIO DE INTERNET.EN EL AULA SOLO IREMOS HACIENDO REVISIÓN Y GUÍA DEL PROCESO DEL PROYECTO , YA QUE TODAS LAS ACTIVIDADES ESTAN BASADAS EN EL USO DE LA RED SOCIAL FACEBOOK Y PÁGINAS WEB PARA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN SOBRE LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA.TAMBIÉN LOS ALUMNOS AL FINALIZAR EL PROYECTO ELABORARÁN TODOS LOS PASOS DEL MISMO EN UN POWER POINT O UN MOVIE MAKER PARA SUBIRLO A LAS APLICACIONES DE SLIDEHARE.NET Y A YOUTUBE VIDEO.
ADMINISTRADORES DE RED
LA FUNCIÓN DE ADMINISTRADOR DE RED ESTARÁ A CARGO DE LA PROFESORA INVOLUCRADA, LA MISMA CREARÁ N UN GRUPO CERRADO EN LA PLATAFORMA DE FABOOK CON EL NOMBRE “ CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”, DONDE LOS PROFESORES DE LA INSTITUCIÓN DEJARÁN COMENTARIOS , INTERROGANTES, GUÍA DE TRABAJOS, SOBRE LA PROBLEMÁTICA DE MANERA TAL DE IR DEBATIENDO , REFLECCIONANDO , ETC, SOBRE TODO LO QUE VAN EXPERIMENTADO EN EL RECORRIDO DEL PROYECTO.
CADA ALUMNO CREARÁ UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON UN SEUDÓNIMO QUE EL PROFESOR LE DARÁ A CADA UNO DE ELLOS.
INVITACIÓN
SE ENVIARÁ LA SOLICITUD A CADA ALUMNO DE 9NO AÑO, Y A LOS PROFESORES DE CIENCIAS NATURALES DE LA INSTITUCIÓN
ESCOLAR PARA QUE PUEDAN INGRESAR AL GRUPO CREADO, E INTERVENIR Y COMENZAR CON LA PROPUESTAS.
ACTIVIDADES DE LOS MIEMBROS
PRIMER ETAPA: LOS ALUMNOS PRIMERAMENTE TRABAJARÁN CON MATERIALES BIBLIOGRÁFICOS Y PÁGINAS WEB PARA CONOCER SOBRE LAS POLÍTICAS DE PRIVACIDAD E IDENTIDAD DIGITAL.
LUEGO CREARÁN UNA PLATAFORMA EN FACEBOOK CON EL SEUDÓNIMO ASIGNADO POR EL PROFESOR PARA UNIRSE AL GRUPO “ CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”.
SEGUNDA ETAPA
SE PLANTEARÁN UNA SERIE DE HIPÓTESIS SOBRE LA PROBLEMÁTICA Y COMENZARÁN A REALIZAR LAS INVESTIGACIONES CORRESPONDIENTE .A MEDIDA QUE VAN DESARROLLANDO LA INVESTIGACIÓN LOS ALUMNOS ENTRARÁN A LA PLATAFORMARMA DEL GRUPO DE FACEBOOK CREADO CON EL NOMBRE “CONCIENTIZACIÓN TECNOLÓGICA”, PARA IR COMENTANDO Y DEBATIENDO SOBRE TODO LO QUE VAN HACIENDO E INVESTIGANDO , TAMBIEN IRAN RESPONDIENDO SOBRE ALGUNAS PREGUNTAS QUE VAYAN SURGIENDO O COMENTANDO REFLEXIONES QUE DEJAN LOS PROFES DE LA INSTITUCIÓN O SUS COMPAÑEROS.
TERCER ETAPA
UNA VEZ TERMINADA LA INVESTIGACIÓN LOS ALUMNOS DEVERÁN REALIZAR UN INFORME QUE SERÁ EXPUESTO EN CLASE Y PUBLICADO EN EL GRUPO DE FACEBOOK “CONCIENTIZACIÓN TECNOLÒGICA”CREARÁN UNA APLICACIÓN EN SLIDEHARE.NET O YOUTUBE VIDEO O EN AMBAS APLICACIONES.DEBERAN ELABORAR UN PAWER POINT O UN VIDEO EN MOVIE MAKER DE TODOS LOS PASOS DEL PROCESO DEL PROYECTO, LUGO LO SUBIRAN EN LA APLICACIÓN DE SLIDEHARE.NET O YOUTUBE VIDEO.
LA PRIMER ETAPA : SE DESARROLLARÁ DURANTE
EL 1ER TRIMESTRE.LA SEGUNDA ETAPA : SE DESARROLLARÁ EN EL
SEGUNDO TRIMESTRE ,Y LA TERCER ETAPA: EN EL
TERCER TRIMESTRE.
TIEMPO
EVALUACIÓN
SE EVALUARÁ SIGUIENDO LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
LA PREDISPOSICIÓN DE LOS ALUMNOS PARA TRABAJAR EN EQUIPO.EL MANEJO Y SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN.LA PARTICIPACIÓN EN LA PLATAFORMA DE FACEBOOK DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTE DEL EQUIPO DE TRABAJO.REDACCIÓN DEL INFORME DE LA INVESTIGACIÓN REALIZADA Y DEL MANEJO PRÁCTICA CONCEPTUAL DE LA PROBLEMÁTICA EN LA EXPOCISIÓN EN EL AULA.EL MANEJO Y UTILIZACIÓN DEL O LOS MULTIMEDIOS Y APLICACIONES RECOMENDADAS.
REFLEXIÓN
En estos dos meses de trabajo en la especialización educativa en tics estoy adquiriendo muchísimos nuevos conocimiento , uno de ello es el uso de las redes sociales en el aula.Nunca me imaginé que estas redes tenían un uso educativo muy importante que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje, también nos permite mantener una comunicación más informal con el alumno que eso hace que las diversas tareas sean más relajante y podamos intercambiar ideas, conocimientos, diálogo, experiencias y fortalecernos mutuamente.