MODELO PEDAGÓGICO DE AUSUBELAprendizaje Significativo
Autor: Patricia Alvarez MacedaDocente: Roberto Oblitas Zamora
Trabajo final de Módulo II del Diplomado en Educación Superior Basado en Competencias
Noviembre 2015
“Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un sólo principio, enunciaría éste: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe”
Ausubel, 1986.
Aprendizaje Significativo
• Los conocimientos nuevos se incorporan a la estructura cognitiva previa del estudiante
Información nueva
Conocimientos previos
VENTAJAS
Retención mas duradera de la
información
Facilita la retención de
nuevos contenidos
La nueva información se almacena
en la memoria a largo plazo
El aprendizaje es activo
El aprendizaje es personal
Aprendizaje memorístico Vs Aprendizaje significativo
A. Memorístico A. Significativo
RequisitosDebe tener una
predisposición para aprender
Debe ser capaz de darle sentido a lo que aprende
Debe tener la capacidad para vincular lo
previamente aprendido con la información actual
Debe estar organizado
Debe permitir la estructuración del
conocimiento
Debe estimular y nutrir la memoria
a largo plazoRequisitos del
estudianteRequisitos del material de aprendizaje
Tipos de aprendizaje• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
Aprendizaje de representaciones
Aprendizaje de conceptos
Aprendizaje de proposiciones
Tipos de aprendizaje• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
• Vínculo: Símbolo - Objeto
Aprendizaje de representaciones Clavícula
Tipos de aprendizaje• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
Clavícula
Hueso largo
Tiene forma de “S” cursiva
Está ubicada en la parte antero superior del tórax
Etc.
• Atributos genéricos del objeto
Aprendizaje de conceptos
Tipos de aprendizaje• Ejemplo: Clase de anatomía: Hueso clavícula
• Vincula símbolos y sus atributos y construye ideasA. De
Proposiciones
Debido a la forma y la ubicación de la clavícula, es posible que de fracturarse, el pulmón se perfore produciendo un neumotórax
Aplicación Pedagógica
Neumotórax
Buenos días muchachos, según lo programado hoy nos toca avanzar
“Hallazgos radiológicos encontrados en el Neumotórax”
Se realiza la presentación del tema
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Ustedes ya vieron este tema en materias previas, alguien recuerda
que es neumotórax?
…… ????
……Lo tengo en la punta de mi
lengua
Se indaga sobre los conocimientos previos
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
A manera de recordar, partamos de la misma palabra neumotórax, ¿Qué
significa el prefijo neumo?
Significa Aire, en este caso sería una acumulación de aire
Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los conocimientos previamente
adquiridos.
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Correcto! Ahora vamos a la otra parte de la palabra…tórax. En este caso, esa palabra es muy
amplia, ¿Alguien recuerda donde se acumula específicamente el aire en un neumotórax?
En el espacio pleural
Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los conocimientos previamente
adquiridos.
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se estimula a que el estudiante recuerde por sí mismo, usando
la lógica y el análisis, los conocimientos previamente
adquiridos.
Exacto! Después de ese análisis ¿Alguien se anima a dar la definición de neumotórax?
Es la presencia de aire en la cavidad pleural
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Excelente!!!! Ahora hagamos una lluvia de idea de todos los aspectos de neumotórax que recuerden haber llevado en otras materias
Puede ser espontáneo o
adquirido
Se identifican los elementos potencialmente significativos
para el aprendizaje, indagando el nivel de conocimiento que
posee cada estudiante.
La sintomatología se caracteriza por el dolor torácico, disnea y otros síntomas como tos, hemoptisis
Al examen físico se evidencia la presencia de disminución de los movimientos respiratorios , del murmullo vesicular y de las
vibraciones vocales, timpanismo a la percusión
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se mantiene la motivación con recursos y materiales
educativos concisos que llamen la atención y
promuevan al análisis
Muy bien!!!!!!!, ahora para reforzar nuestros conocimientos previos y entrar de lleno a la materia,
veamos un video breve que resuma lo más importante que debemos saber antes de iniciar
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Ahora si estamos listos para iniciar!. Como podrán ver en el plan de estudios que les repartí el primer día, al finalizar este tema ustedes serán capaces de reconocer
un neumotórax en una placa radiográfica. Según todo lo que ya recordamos del tema. Cuál será el hallazgo principal en una placa de Rx?
Aire, y tal y cómo vimos en la clase introductoria de la materia, el aire en una placa se verá de color negro
La información tiene significado lógico porque el
estudiante la relaciona con los conocimientos previos
Respetando la organización del plan de enseñanza y de los materiales , se introduce la
nueva información realizando una vinculación con los previamente aprendido
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Correcto! Muy bien deducido! Ahora quiero analicen lo siguiente, si hay aire en la cavidad pleural, ¿Qué pasará con el pulmón?
Se vincula la información potencialmente significativa con la estructura cognitiva
previa logrando el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
AIRE + =
Cavidad torácica Pulmón se hace pequeño por
demasiada presión
El pulmón se hace más pequeño porque la presión dentro del tórax crece y lo comprime
La información tiene significado psicológico porque el alumno razona generando
analíticamente nueva información en base a la previa
Neumotórax
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Se vincula la información potencialmente significativa con la estructura cognitiva
previa logrando el APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Excelente!!!!! El hecho en el que el pulmón se vuelve más pequeño por la presión de el aire que lo rodea recibe un nombre: Colapso pulmonar
Neumotórax
Ahora estamos listos para reconocer todo lo mencionado en la práctica, vamos a reconocer una placa radiográfica!
Se utilizan recursos y materiales que confronten al
estudiante con problemas propios de su vida profesional, generando motivación en todo
momento
Mientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
Aplicación Pedagógica
Y es así como esta clase se desarrolla dentro del marco del APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO!
Podrán fijarse que las características que cumple esta placa para un neumotórax son………..
Aplicación PedagógicaMientras tanto en una clase de la materia de Imagenología de la carrera de Medicina….
En resumen….• Es vital que el profesor conozca las características previas del estudiante.
• El profesor debe organizar el material que presente a los estudiantes de forma lógica y jerárgicamente.
• El profesor debe actuar como un facilitador que ayuda a vincular el conocimiento previo con la nueva información que el estudiante reciba
• El profesor debe promover a la deducción de los nuevos conocimientos en base a los previos
• La motivación es Vital
• El maestro debe utilizar toda clase de recursos educativos que ilustren el tema y motiven
¡Gracias!