Revista sobre educación que es gratis para los profesores
Por Marcelo Ramírez Terán
Quito, agosto de 2013
1. Búsqueda del caos
Es de mi interés realizar este reto en el ámbito de las publicaciones, más
específicamente en el de las publicaciones periódicas. Me refiero a revistas sobre
educación dirigidas a profesores de educación básica y secundaria de mi ciudad. En
este primer paso del modelo de Osborn y Parnes consultaré a algunos profesores de
estos dos niveles educativos sobre el tema, buscaré en librerías y en puestos de
revistas si las hay sobre la temática educativa, revisaré sitios de internet que traten
sobre la temática. Esto me permitirá definir mi objetivo en términos de crear una
opción de publicación periódica sobre temas educativos para profesores de educación
básica y secundaria que existen en mi ciudad.
Esta iniciativa es importante debido a las exigencias actuales para los docentes. Estos
deben estar bien preparados y actualizados para mejorar permanentemente su labor.
Pero muchas veces la información y el conocimiento educativo (pedagógico, didáctico,
psicopedagógico y de las especialidades) no está claramente ubicado.
2. Identificación de hechos
Una vez establecido claramente el objetivo, identificaré la oferta de revistas sobre
educación que existe en mi ciudad, preguntaré a los profesores de nivel básico y
secundario sobre las revistas de educación que prefieren leer y las razones de su
elección, cuáles son las fortalezas y debilidades de la oferta actual, qué es lo que les
gustaría encontrar en una revista sobre educación. También realizaré una revisión
minuciosa de las revistas que circulen en la ciudad. Consultaré a editores, expertos en
educación y diseñadores sobre la estructura y el proceso de edición de revistas.
En este mismo pasó consultaré en la Dirección de Educación de mi ciudad el número
de profesores de educación básica y secundaria que laboran en las instituciones
educativas públicas y particulares. Esto me dará una idea de los potenciales lectores.
3. Definición del problema
Procederé a realizar un listado de los principales problemas que se derivan de la
información. En primer lugar identifico que hay revistas sobre diferentes temas con
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precio de venta al público (PVP) y gratuitas, pero tan solo una sobre temas educativos
y preferentemente dirigida a profesores de educación básica. Se trata de la revista
denominada Educacción que circula cada mes y de forma gratuita con diario El
Comercio. La revista presenta las siguientes dificultades: contiene poca información de
interés para profesores que laboran en el nivel de educación secundario, no menciona
los autores de los textos ni las fuentes en las que se basan, es de formato tabloide
(27,5 cm x 32,0 cm) dificultando su manejo y colección, está elaborada en papel
periódico que después de un tiempo cambia su coloración, la diagramación no es
dinámica.
4. Búsqueda de ideas
Mi esposa Viky, mi amigo Fredy y yo hacemos una lluvia de ideas asumiendo el foco
creativo siguiente: cómo ofrecer información sobre el área educativa, actualizada y
pertinente, a los profesores de educación básica y secundaria, que circule con buena
periodicidad y al menor costo posible. Como resultado de utilizar esta técnica
obtenemos las siguientes ideas: publicar una revista mensual que tenga costo para los
lectores -es decir, tendría PVP-, publicar una revista bimestral y gratuita que se
financie con publicidad y finalmente publicar una revista digital en la web que sería
bimestral, gratuita y que también se financie con publicidad.
5. Búsqueda de soluciones
Realizamos la evaluación de las opciones generadas en el paso anterior mediante la
utilización de la tabla siguiente:
Rubro Peso del rubro Revista con PVP
Revista gratuita
Revista digital en la web
Bajo costo 50%
4 (2.00)* 10 (5.00) 7 (3.50)
Atractiva para los profesores
35% 4 (1.40) 9 (3.15) 6 (2.10)
Facilidad de elaboración
15%
9 (1.35) 5 (0.75) 9 (1.35)
Total 100% 17 (4.75) 24 (8.90) 22 (6.95) * Entre paréntesis constan los valores ponderados que resultan de multiplicar la calificación del cero al
diez que otorgamos a cada solución por el peso de cada rubro. Por ejemplo en el caso de la revista con
PVP: 4 en cuanto a bajo costo por 50% que es el peso de este rubro da como resultado el valor
ponderado de 2.00.
Atendiendo al hecho de que los profesores no tienen salarios altos se procedió a
otorgar la más alta ponderación al rubro bajo costo. Luego el rubro referido a lo
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atractiva que resulta la solución para los profesores y la menor ponderación se dio a la
facilidad en la realización del producto.
En esta búsqueda de soluciones se puede concluir que la opción mejor puntuada es la
revista gratuita. Le sigue la revista digital en la web, pero esta solución se concretaría a
futuro, cuando la revista impresa y gratuita esté consolidada. La alternativa de menor
puntaje es la revista con PVP y, por tanto, al momento no trabajaremos en ella.
6. Logro de aceptación
Los lectores de nuestra revista son los profesores de educación básica y secundaria
tanto de instituciones educativas públicas como particulares de mi ciudad. La revista se
financia con publicidad, es sostenible y de distribución gratuita. La revista se publica
cada dos meses y se distribuye en las oficinas de la Dirección de Educación y en las
escuelas y colegios más grandes de la ciudad. Hacemos un acto de presentación de la
revista y en cada nuevo número enviamos un ejemplar a cada uno de los principales
medios de comunicación de la ciudad. Inicialmente el tiraje de la revista no es muy
grande, pero esto no limita las perspectivas de un gran crecimiento y la aceptación de
los maestros.