Download - Microemprendedores Enredados
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Área:
Teoría y Gestión de Microemprendimiento
MICROEMPRENDEDORES
ENREDADOS
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BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:
Consiste en la elaboración de diferentes Proyectos de microemprendimientos los cuales sean factibles para su puesta en marcha, por ejemplo: elaboración de empanadas, de mermeladas, de perfume para ropa, de alfajores – santafecinos o maicena-, picles o escabeches, etc.-
La idea es dividir al curso en grupos de 4 o 5 alumnos.
Cada grupo creará una cuenta en la red social Facebook (puede ser el nombre que le pondrán al microemprendimiento) para participar del grupo cerrado “Microemprendedores Enredados” creado por el docente.
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RESPONSABLE DEL PROYECTO:
Prof. Gisela Salzmann
DESTINATARIOS DEL PROYECTO:
Alumnos de 5º Año Nivel Secundario, Modalidad Economía y Gestión de las
Organizaciones.-
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OBJETIVOS:
Bajo esta modalidad de trabajo se propone que los alumnos: Descubran un nuevo y diferente uso de las
redes sociales.- Experimenten una nueva herramienta de
producción a partir del uso de un recurso digital tan conocido por ellos.-
Puedan apropiarse de los contenidos no sólo a través de las producciones de los docentes sino también de las de sus propios compañeros.-
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N:
Considero que es la red social, que permite una mayor participación de los alumnos. A través de las publicaciones o comentarios, pueden expresar sus opiniones en un medio en el que se sienten de alguna manera “líderes”, realizando participaciones que muchas veces en el aula no se animan a expresar verbalmente, además de incentivar la expresión escrita que tanto hace falta profundizar en el nivel secundario.-
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AP
LIC
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ES
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TIL
IZA
RÁ
N:
Prezi: mediante esta aplicación los alumnos harán la presentación final del proyecto, ya que pueden incorporar en ella imágenes, texto y videos (por ej. relatos de microemprendedores) utilizando la creatividad de cada uno de acuerdo al sentido que le quieran dar a su producción.
QuizBone Quizzes, Polldaddy Polls y SurveyMonkey: en cualquiera de estas tres aplicaciones crearán las encuestas para el estudio del mercado.-
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Administradores de la red: Será el docente encargado de administrar el
grupo cerrado en la red social.-
Invitaciones: Dentro del grupo cerrado “Microemprendedores
Enredados” las invitaciones se harán a los grupos de alumnos, mientras que ellos podrán unir a su
cuenta a microemprendedores, empresas, comercios, etc.-
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Actividades de los miembros:
Cada grupo tendrá que realizar un estudio de mercado – análisis FODA-, para luego a través de la cuenta de Facebook llevar a cabo las encuestas – pueden ser a amigos, comercios, empresas, etc. - , armado de presupuestos – con consultas a comercio y empresas a través de la red - y diseño del producto y publicidad.
Cada avance en la elaboración del proyecto será subido al grupo creado a tal fin, junto a una conclusión final, en la que cada grupo compartirá con sus compañeros, es decir una breve fundamentación de la elección del tipo de microemprendimiento y expectativas de logro en el caso de su puesta en marcha.-
Al finalizar el proyecto, cada grupo lo expondrá en clase a sus compañeros, a través de una presentación realizada en la aplicación sugerida.-
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TIEMPOS Y ETAPAS DE LAS ACTIVIDADES:
El proyecto tendrá lugar en los últimos dos meses del ciclo lectivo (entre 8 y 10 clases),
ya que en la primera parte del año se trabajará sobre los conceptos teóricos.-
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CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Los alumnos serán evaluados bajo los siguientes criterios:
El correcto desarrollo de las etapas del proyecto.- Participación y colaboración en la elaboración del
proyecto como así también en los comentarios en las redes sociales hacia los demás trabajos.-
La pertinencia de las publicaciones y recursos aportados en relación al proyecto elaborado.-
La concordancia y sentido en la redacción de las producciones subidas.-
La creatividad y exposición oral en la presentación final.-
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Los mencionados criterios se evaluarán a través de la observación directa de:
• El trabajo en clase. • Participación y publicación en
Facebook.• Producción y exposición oral en la
presentación final.-
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ESTRATEGIAS PARA FAVORECER LA SEGURIDAD Y PRIVACIDAD DE LOS INTEGRANTES DE LA
RED:
Para favorecer la seguridad de los integrantes del grupo, los alumnos tendrán material de lectura proporcionada por el docente como enlaces en el grupo de Facebook.-
ENLACE A LA PLATAFORMA EN LA QUE SE DESARROLLARÁ EL PROYECTO:
www.facebook.com/microemprendedores.enredados
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REFLEXIÓN FINAL La inclusión de las redes sociales en el aula, no es algo que decidamos, ya están dentro de ella, y por qué no, empezar a darles un uso educativo a un recurso digital que tanto entusiasma a nuestros alumnos.
Considero, que para cumplir con el objetivo de que una red social se convierta también en un entorno de aprendizaje, es necesario el compromiso y creatividad del docente en las propuestas elaboradas para su uso.-
A nivel personal, creo que no debemos desviar el objetivo de las redes sociales (tejer relaciones entre las personas), por el contrario debemos aplicarlo a la enseñanza para “enredar” a nuestros alumnos en el conocimiento y en las relaciones con sus compañeros, docentes y escuela como institución.-
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Nos leemos, hasta luego!