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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
• QUE ENFOQUES SE HAN PRESENTADO PARA LA INVESTIGACION
TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS A 8 DE MARZO DEL 2003
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A LO LARGO DE LA HISTORIA DE LA CIENCIA, HAN SURGIDO DIFERENTES CORRIENTES COMO:
•EL EMPIRISMO
•MATERIALISMO DIALECTICO
• POSITIVISMO
•LA FENOMENOLOGIA
•EL ESTRUCTURALISMO.
LOS CUALES HAN CREADO SUS PROPIAS RUTAS DE BUSQUEDA HACIA EL CONOCIMIENTO.
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LAS DIFERENTES CORRIENTES CIENTIFICAS A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX SE HAN MANIFESTADO EN DOS ENFOQUES PRINCIPALES:
•ENFOQUE CUANTITATIVO
• ENFOQUE CUALITATIVO
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ENFOQUE CUANTITATIVO.-
EFECTUA LA RECOLECCION Y ANALISIS DE DATOS PARA CONTESTARPREGUNTAS DE LA INVESTIGACION Y PROBAR HIPOTESIS ESTABLECIDASCON ANTERIORIDAD, HACE USO CONSTANTE DE LA ESTADISTICA ( MEDICIO-NES NUMERICAS, CONTEO, ETC.) ESTABLECIENDO PATRONES DE COMPOR-TAMIENTO DE CUALQUIER POBLACION.
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ENFOQUE CUALITATIVO.-
SE UTILIZA PRIMERO PARA DESCUBRIR Y DETALLAR PREGUNTAS DE LAINVESTIGACION, PERO NO NECESARIAMENTE SE PRUEBAN HIPOTESIS, SE BASA REGULARMENTE EN LA RECOPILACION DE DATOS SIN MEDICION NUME-RICA PRIMORDIALMENTE MEDIANTE LA DESCRIPCION Y LA OBSERVACION, ES FLEXIBLE Y SE MUEVE DENTRO DE LOS EVENTOS Y SU INTERPRETACION, DESARROLLANDO ASÍ SUS PROPIAS TEORIAS.
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EJEMPLO DE LOS ESTUDIOS CUALITATIVO Y CUANTITATIVO SOBRE UN MISMO TEMA
TEMA EST. CUALITATIVO EST. CUANTITATIVO
LA FAMILIA. MITOS Y FANTASIA DE LACLASE MEDIA EN MEXICO
LA MIGRACION A MEXICOY LA CONFORMACION PAU-LATINA DE LA FAMILIA MEXI-CANA.
ALCANCE
EL AUTOR ESCRIBE SOBREEL SURGIMIENTO DE LA CLASE MEDIA MEXICANA.BASANDOSE EN ANALISISDE INVESTIGACION SOCIALY ANALISIS DOCUMENTAL.
EL AUTOR DESCRIBE LA PROCEDENCIA DE LOS INMI-GRANTES A MEXICO, SU INTE-GRACION ECONOMICA Y SO-CIAL A DIFERENTES ESFERASDE LA SOCIEDAD.
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RELACION ENTRE LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO
• ATRAVES DE LA OBSERVACION Y EVALUACION DE FENOMENOS ESTABLE-
CEN IDEAS O SUPOSICIONES.
• PRUEBAN Y DEMUESTRAN EL GRADO DE FUNDAMENTACION DE SUSIDEAS Y SUPOSICIONES.
• REVISAN SUS SUPOSICIONES SOBRE LA BASE DE LAS PRUEBAS O ELANALISIS.
• REALIZAN NUEVAS OBSERVACIONES Y EVALUACIONES PARA ESCLARECERMODIFICAR, CIMENTAR Y/O FUNDAMENTAR LAS SUPOSICIONES O IDEAS,INCLUSO SE GENERAN NUEVAS.
• OBSERVAN Y EVALUAN FENOMENOS.
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EL PROCESO DE INVESTIGACION.• DESARROLLO DE UNA IDEA O TEMA A INVESTIGAR.
•SELECCIÓN DEL LUGAR DEL ESTUDIO.
•SUJETO DEL ESTUDIO.
•LUGAR DE ESTUDIO.
•TRABAJO DE CAMPO.
•DISEÑO O ESTRATEGIA DE INVESTIGACION.
•SELECION DE INSTRUMENTO PARA RECOLECCION DE DATOS.
•RECOLECCION DE DATOS.
•PREPARACION DE LOS DATOS PARA SU ANALISIS.
•ANALISIS DE DATOS.
•ELABORACION DE REPORTE DE INVESTIGACION.
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DENTRO DE CUALQUIER INVESTIGACION LA UTILIZACION DE ESTOS ENFOQUESEN FORMA INDEPENDIENTE O ENTRELASADAS NOS PLANTEA LA UTILIZACION
DE NUEVAS MODALIDADES COMO SON:
• EL MODELO DE DOS ETAPAS.
• EL MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE.
• EL MODELO MIXTO.
•
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MODELO DE DOS ETAPAS.
DENTRO DE UNA MISMA INVESTIGACION, SE APLICA PRIMERO UNENFOQUE Y DESPUES EL OTRO, DE FORMA CASI INDEPENDIENTE YEN CADA ETAPA SE SIGUEN LAS TECNICAS CORRESPONDIENTES ACADA ENFOQUE.
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MODELO DE ENFOQUE DOMINANTE.-
SE LLEVA A CABO BAJO LA PERSPECTIVA DE ALGUNO DE LOS ENFOQUES EL CUAL PREVALECE, Y EL ESTUDIO CONSERVA COMPO-NENTES DEL OTRO ENFOQUE.
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EL MODELO MIXTO.
CONSTITUYE EL MAYOR NIVEL DE INTEGRACION ENTRE LOS ENFO-QUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO, DONDE AMBOS SE COMBINAN DURANTE TODO EL PROCESO DE INVESTIGACION.
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OPINION.-
LA INVESTIGACION REPRESENTA UNA MAS DE LAS FUENTES DEL CONOCIMIENTO POR LO QUE, SI DECIDIMOS AMPLIAR SU FRONTERA SERA INDISPENSABLE LLEVARLA A CABO CON RESPONSABILIDAD Y ETICA.
AUNQUE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA ESTA CONSOLIDADA COMO LA PREDOMINANTE EN EL HORIZONTE CIENTIFICO INTERNA-CIONAL, EN LOS ULTIMOS CINCO AÑOS LA INVESTIGACION CUALITA-TIVA HA TENIDO MAYOR ACEPTACION ; POR OTRO LADO SE COMIENZAA SUPERAR EL DESGASTADO DEBATE DE OPOSICION ENTRE AMBOSTIPOS DE ENFOQUES.