MEMORIA ANUAL 2016
CENTRO CULTURAL RIJCH´ARIY (CCR)
Servicio ofertado Centro Cultural Rijch´ariy
Beneficiarios 94 niños/as y adolescentes
Equipo Directora de servicio, 4 educadoras, 3 voluntarios de
Alemania, 2 pasantes de universidades privadas.
Responsable Profesora. Ma. Guadalupe Limachi Poma
Dirección Cochabamba cercado- zona norte –TIRANI.
Teléfono: 4796077
Propósito del Centro Cultural Rijch´ariy: El propósito principal es promover la igualdad de oportunidades educativas de niños y niñas y adolescentes en situación de desventaja social y educativa, potenciando el aprendizaje y favoreciendo la permanencia escolar, el crecimiento personal y una actitud positiva hacia la vida. Características del Centro Cultural Rijch´ariy Tirani con una población cerca de 3000 habitantes (450 familias), principalmente estas familias se dedican a la agricultura como ser papa, papalisa y algunas variedades de flores, también a la crianza de animales como ovejas, vacas gallinas o jornaleros en construcciones, trabajadoras del hogar, vendedoras, lavanderas, otros han migrado a otros países o regiones dentro de Bolivia. Cuenta con un sólo colegio desde Educación inicial hasta nivel secundario, los niños/as y los adolescentes que asisten a este colegio turno mañana y en la tarde colaboran en las labores de sus padres. Pero existen amenazas que sufren las familias como ser consumo de bebidas alcohólicas, la infidelidad dentro el matrimonio, la violencia intrafamiliar y en los últimos años la desintegración familiar por la migración a otros países y por consecuencia los niños/as y adolescentes corren el riesgo de caer en la vagancia, el alcohol, y abandono de la familia. El Centro cultural Rijch´ariy ofrece un espacio alternativo para desarrollar las potencialidades de los niños/as y adolescentes a través del apoyo escolar, teatro, expresión y creatividad, danza y deportes. El desafío es grande, pero sería imposible concretar estos sueños sin la colaboración de instituciones que también tienen el mismo sentimiento de apoyar a niños/as de Tirani y que tengan mejores opciones en su vida futura. Grupos destinatarios: En esta gestión 2016 tuvimos 94 inscritos de los cuales hasta el final se mantuvieron 71 niños/as (NNAs) y 10 adolescentes que asisten esporádicamente.
SALAS Inscritos
2016 1er sem
2do Sem
Final de gestión
SAL1 18 16 20(18) 18
SAL 2 16 16 18(14) 14
SAL3 24 22 28(21) 21
SAL 4 22 17 28(18) 18
T 80 71 94(71) 71
-Sala 1 (1ero y 2do) responsable Lic. Jhanet Villca: trabajó con 20 niños/as de los cuales se retiraron 2. -Sala 2 (3ro y 4to) responsable Prof. Miriam Orellana, trabajo con 18 niños/as de los cuales se retiraron 4. -Sala 3 (5to y 6to) responsable Lic. Deysi Colque, trabajo con 28 niños/as de los cuales se retiraron 7. -Sala 4(1ro sec. a 6to sec.) responsable Lic. Paola Andrea Soria López trabajo con 28 adolescentes de los cuales se retiraron 10
Resultados logrados por áreas de servicio
Apoyo escolar:
1.-El 80% de niños, niñas y
adolescentes lograron cumplir sus
deberes escolares con responsabilidad y
autonomía según ficha de seguimiento
interno y un 79% logro cumplir sus
deberes escolares en el colegio según
entrevista a sus profesores
2.- Según diagnósticos internos trimestrales
de 71 NNas un 77% de NNas lograron mejorar
sus habilidades cognitivas en matemáticas y
lectoescritura
3.- Según boletines de calificaciones de 69
NNAs que entregaron al CCR, el 74% fueron
mejorando sus promedios escolares cada
bimestre y un 26 % tuvo un avance lento.
Nivelación escolar:
De 44 NNAs en nivelación
diagnosticados a inicio de gestión se
tuvo una mejora de 75% en el desarrollo
de habilidades cognitivas en
matemáticas y lectoescritura y un 25%
tiene avance lento, de los 44 registrados
para nivelación se tuvo una asistencia de
80% los 5 días de la semana.
Coordinación con escuelas aledañas
Se tuvieron 6 reuniones de coordinación con
la Unidad Educativa (U.E.) y un promedio de
3 entrevistas en el año de las educadoras con
los profesores. También se hicieron
convenios en total 4 (2 UMSS, 1 UNICEN y 1
UPAL).
Alimentación y nutrición.-
De 71 NNAs un 97% de NNas diferencian los
alimentos nutricionales de los perjudiciales y un 3 % no asistió a los talleres y evaluaciones
programados
En cuanto al estado nutricional de 71 NNAs 54 NNas tienen buen estado nutricional y 22 NNas no tiene
buen estado nutricional a distintos factores como ser descuido de los padres, falta de economía, poca
costumbre de comer alimentos nutritivos.
De 71 NNAs hasta el final de la gestión 2016, un 96% participaron de los talleres de aseo personal y un 94% practican diariamente el aseo personal
Espacios culturales, recreativos y deportivos:
En las 7 actividades programas por el CCR como ser carnavales, paseo a Bella Vista, semana santa,
confraternización con el Centro Cultural Sumaj Yachay, pernoctación , todos santos posadas navideñas,
hubo una participación de 65% de NNAs .Además se tuvo tardes recreativas como ser videos, paseos,
deporte y juegos lúdicos.
En cuanto a talleres de música, participaron 22 NNAs, en manualidades 31 NAAs, en baile 26 NNAs, y
en teatro 19 NNAs, 7 NNAs participaron en 2 áreas.
Durante la gestión se tuvo un promedio de 8 videos proyectados, 2 paseos, 9 tardes de deporte donde
se realizó el campeonato del buen trato donde se observó que 57 NNAs de 71 tienen buen trato con sus
pares y 27 tardes de juegos lúdicos, con una participación de 78% de NNAs
Participación de padres de familia:
Del 100% de padres de familia un 70% participo en las actividades del CCR, un 30 % aún le falta
responsabilidad con el convenio que firmaron al momento de la inscripción.
EQUIPO DEL CENTRO CULTURAL RIJCH´ARIY