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#UVAinnovacion1#UVAinnovacion
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Algunas preguntas antes de comenzar
• ¿Las empresas/universidades valoran el“Contenido” como un activo de su organización?
• ¿En tu organización quién está encargado de la creación, curación y difusión de contenidos?
• ¿Cuándo en tu organización se crea contenido se piensa en su reutilización?
• ¿Los trabajadores de la empresa colaboran en la creación y difusión de contenidos de la Organización?
#UVAinnovacion 2
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Algunas preguntas antes de comenzar
• ¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos?
• ¿La tecnología va a cambiar el rol del docenteen la Educación?
#UVAinnovacion 3
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INTRODUCCIÓN
#UVAinnovacion 4
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Sobre los contenidos y la Educación• Si realizamos un recorrido por los soportes en
los que se elaboran los contenidos educativos, comprobamos rápidamente que el papel ha sido el gran protagonista hasta la década de los noventa en el aprendizaje.
• Pero el texto, audio e imagen en formato electrónico (digital) están desbancando esa homogeneidad del soporte papel como material de estudio.
• Este salto no nos podemos permitir “no darlo”.#UVAinnovacion 5
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Sobre los contenidos y la Educación
#UVAinnovacion 6
https://youtu.be/6VatOcX5gq4
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Sobre los contenidos y la Educación
#UVAinnovacion 7
Documentosimpresos
Lectura/visualizacióndirecta
Ilustraciones,dibujos, imágenesfijas…
Escasaactualización
Volumendeinformación limitado
Ergonómico
Estructuralineal
Nocomprimible
Rigidezenlarecuperacióndelainformación
Documentosdigitales
Lectura/visualizaciónindirecta;necesitadeunequipointermediarioparasulectura
Documentosmultimedia
Actualizaciónpermanenteposible
Grandesvolúmenesdeinformación
Ergonómicamente aceptable
Estructurasflexibles
Comprimible
Recuperabilidad delainformación
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Objetos de Aprendizaje Virtuales
#UVAinnovacion 8
TOMADODE:http://estelita333.wix.com/generalidad-ova-roa
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CONTENIDOS
#UVAinnovacion 9
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#UVAinnovacion 10
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Tipos de Contenidos• Texto• Fotografía• Imagen• Vídeo• Audio/Podcast• Presentación• eBook• Encuesta
• Infografía• Informe/Estudio• Mapa mental• Mapa• Newsletter• Webinar• Guía/Manual• APPs
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Algunas características de Contenidos a considerar
• Titulo• Atemporalidad• Visibilidad en
dispositivos• Tamaño• Idioma/s• Keywords/SEO• Calidad• Licencias
• Engagement• Emoción• Respeto identidad
corporativa• Diferencia• Difundible en RRSS• Propio/Ajeno• En directo/enlatado• Elaboración
interna/externa
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Búsqueda de contenidos• Google es una excelente herramienta de búsqueda,
pero no la única y en ocasiones tampoco la más adecuada, veamos algunos ejemplos:– Si queremos buscar diseñadores gráficos en Sevilla, la
mejor opción sería hacerlo en LinkedIn.– Si buscamos dónde trabajan las personas que han
estudiado en la UVA, la mejor opción vuelve a ser Linkedin.
– Si buscamos fotografías de calidad, Flickr es una opción muy interesante.
– Si buscamos PowerPoints sobre trabajo y redes sociales, SlideShare parece una excelente opción.
– Si lo que deseamos es ver opiniones en tiempo real sobre algo, la opción más adecuada sería Twitter.
#UVAinnovacion 13
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Herramientas para crear Blogs: WordPress.com
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Herramientas para crear Blogs: WordPress.org
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Herramientas para crear Blogs: Blogger
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Herramientas para crear Blogs: Tumblr
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Definiciones de infografía
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Tipos de infografías
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Elementos de las infografías
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Herramientas online para crear infografías
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Cómo difundir la infografía
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Usos actuales de las infografías
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10 características de una buena infografía
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10 características de una buena infografía
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 31
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 32
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 33
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 34
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 35
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 36
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 37
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 38
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 39
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 40
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Infografías con Piktochart
#UVAinnovacion 41
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Herramientas complementarias para infografías: Flickr
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Herramientas complementarias para infografías: Examtime
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Herramientas complementarias para infografías: Flaticon
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Herramientas complementarias para infografías: QRCode
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SlideShare
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Screencasting: Camtasia
#UVAinnovacion 47
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Screencasting: sofware libre
#UVAinnovacion 48TOMADODE:http://www.slideshare.net/TheTechProfe/screencasting-lunch-nlearn
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Curación de contenidos
#UVAinnovacion 49
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Medios Sociales en Formación 2
Curación de contenidos
#UVAinnovacion 50
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Curación de contenidos
#UVAinnovacion 51
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Medios Sociales en Formación 2
Curación de contenidos
#UVAinnovacion 52
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Curación de contenidos
#UVAinnovacion 53
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Curación de contenidos
#UVAinnovacion 54
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Difusión de contenidos
#UVAinnovacion 55
Buscar
Crear
Publicar
Formatear
Curar
Difundir
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Reutilización de contenidos
#UVAinnovacion 56
• Cuando se elaboran contenidos debemos activar el modo “pensar en reutilización” de los mismos. Veamos algunos ejemplos:– De un artículo puedes crear una infografía.– Si diseñas una infografía por bloques, puedes
generar una presentación.– Si creamos contenidos modulares, será más fácil
su reutilización.– Con una presentación o infografía puedes crear un
vídeo.– Con ayuda de una presentación puedes elaborar
un webinar.
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#UVAinnovacion 57
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#UVAinnovacion 58
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#UVAinnovacion 59
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#UVAinnovacion 60
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CONCLUSIONES
#UVAinnovacion 62
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Conclusiones• Crear y Curar contenidos puede ayudar a
mejorar mucho la imagen del Docente:– De cara a sus estudiantes– De cara a sus colegas– De cara a la sociedad
• Crear y Curar contenidos ayuda mucho aponer en valor la “marca personal” delProfesor del siglo XXI.
63#UVAinnovacion
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Medios Sociales en Formación 2
Conclusiones• Hay que saber qué se quiere transmitir y
cómo para elegir el mejor formato depresentación de nuestros contenidos.
• Hay que difundir adecuadamente loscontenidos creados y/o curados. Y esmejor no difundir si no hay contenidosbuenos (primar más la calidad que lacantidad).
64#UVAinnovacion
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Medios Sociales en Formación 2
Conclusiones• Crear y curar contenidos no asegura que
los estudiantes se “enganchen” en elproceso de aprendizaje. Hay que utilizarherramientas colaborativascomplementarias.
• Crear un pérfil o grupo de Facebook y noatenderlo en semanas escontraproducente (es mejor no tenerlo).
65#UVAinnovacion
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CASOS PRÁCTICOS PARA REALIZAR ONLINE
#UVAinnovacion 66
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Caso práctico nº 1• GENERAR CONTENIDOS:– Crear 2 presentaciones (PowerPoint o similar)
de la materia de la que se es docente– Crear 2 infografías (con Piktochart) de la
materia en que se es docente– Subir estos 4 materiales a nuestro
“SlideShare” y entregar la dirección URL deel upload.
67#UVAinnovacion
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Medios Sociales en Formación 2
Caso práctico nº 2• CURAR CONTENIDOS:– Crear 2 tablones en nuestro perfil Pinterest,
relacionados con la materia de la que somosdocentes
– Pinear al menos:• Las 2 presentaciones realizadas en el Caso práctico nº 1• Las 2 infografías realizadas en el Caso práctico nº 1• 10 pines que no sean de nuestra autoría y relacionados con
la materia de la que somos docentes– Se entregará la dirección URLde nuestros 2 tablones
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![Page 69: Medios Sociales en Formación (2 de 3)](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042618/58a6f7c31a28abc6318b4999/html5/thumbnails/69.jpg)
Medios Sociales en Formación 2
Caso práctico nº 3• DIFUNDIR CONTENIDOS:– Se difundirán nuestros contenidos creados
(SlideShare) y/o curados (Pinterest) en:• LinkedIn (en nuestro perfil principal, o en un
grupo de interés si fuera el caso)• Twitter (se utilizará un #hashtag a elección propia)• Facebook (grupo privado creado al efecto):
invitando a los estudiantes a realizar algunaaportación (textual o de búsqueda)
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Medios Sociales en Formación 2
#UVAinnovacion 70
Gracias por su atención