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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica caractersticas y funcin de artculos de divulgacin cientfica.
GRANDES CIENTFICOS
Investiga y anota que hizo cada uno de estos cientficos y si te ha servido sudescubrimiento
ALBERT EINSTEIN
JONAS SALK
GUILLERMO GONZALEZ CAMARENA
1ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO
E S P A O L
Los cientficos son personas que con su gran trabajo han hecho grandesdescubrimientos en beneficio de todos.
Despus de haber realizado una investigacin, la difunden en libros, artculos, revistas,etc. de manera clara y sencilla para que la puedan conocer todas las personas que lesinteresa saber ms sobre los nuevos descubrimientos de ciencia y tecnologa.
ALEXANDER FLEMING
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ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADO
Resuelve este crucigrama, puedes consultar tu libro de texto.
5 4
2
1
3
En las pginas 2123 de tu libro Espaol Lecturas, En fabulosa travesa se encuentra unartculo de divulgacin cientfica, observa los dibujos y lelo detenidamente.En equipo realicenlas siguientes actividades para completar el cuadro.
T TULO SUBT TULOS ILUSTRACIONES FOTOGRAF AS
2
1. Revistas de divulgacinque dan a conocer enforma exacta y realdescubrimientos oexplicaciones desucesos, fenmenos uobjetos.
2. Tipo de lenguaje en losartculos de divulgacincientfica.
3.Nos da idea de quetrata el texto, letrasgrandes y a veces decolor diferente.
4. Indica en una frase elcontenido del subtema.
5. Ejemplifican, completano especifican lainformacin.
t
i
c
l
s
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las caractersticas generales de las autobiografas.
MI VIDA EN UNA LNEA DE TIEMPO
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea el orden cronolgico al narrar.
Recorta de la parte inferior de la hoja las imgenes que te representan segn seas nio onia y pgalas en orden cronolgico donde corresponda.
Busca el significado de la palabra subrayada y antalo en tu cuaderno.
2012 2013 2014 2015
Escribe todo lo que te acuerdes sobre tu vida.
3
Para hacer tu autobiografa es necesario consultar a la familia, padres, abuelos,tos, hermanos mayores, etc. para que te platiquen los detalles que no recuerdas detu vida.
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E S P A O L
Para qu te sirvi la lnea del tiempo?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
A TRABAJARAPRENDIZAJE ESPERADO: Usa palabras y frases que indican sucesin y palabras que indican causa y efecto.
Ahora en tu cuaderno escribe toda tu autobiografa, no olvides los detalles, las acciones(verbos) en tiempo pasado, las palabras que indican sucesin de hechos (mientras,despus, primero, finalmente). La ortografa del texto es muy importante.
Vuelve a leer tu autobiografa y si crees que ya est lista para compartirla con un(a)amigo(a) Adelante! A l o ella le toca revisarla y decirte que detalles encontr para que
quede mejor.
Te mereces un pastel, coloralo y agrgale las velitas que le faltan. FELICIDADES!
NOTICIAS, NOTICIAS!
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la funcin y los tipos de texto empleados en un peridico. Usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.
______________________________________________________________________________________________________________________________________
Escribe el nombre de algunos peridicos que conozcas.______________________________________________________________________________________________________________________________________
4
Recuerdas para qu sirven los diarios o peridicos? Antalo
http://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpghttp://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpghttp://pintarimagenes.org/wp-content/uploads/2014/05/Periodico-2.jpg -
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En equipo realicen las siguientes actividades:
Es necesario tener un peridico.
______________________________________________________________________
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HAGAMOS NOTICIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea la parfrasis en la redaccin.
Repartirse las secciones del peridico entre los integrantes del equipo y cada uno seleccionar una noticia.
Convirtete en conductor de un noticiero, de la noticia escogidacontesta y anota las respuestas a las preguntas que se encuentranen la parte inferior de tu libro de texto Espaol, pgina 103.
Redacta la noticia con tus propias palabras y comprtelaen el grupo.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Investiga quin fue JOHANNES GUTENBERG y antalo.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para qu nos sirve su invento?_____________________________________________
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Observar los subttulos que hay en la parte superior de las hojas y antalos.
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APRENDIZAJE ESPERADO:Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n.NMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACIN: Uso de fracciones del tipo m/2n(medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y por escrito de
medidas diversas.
TODO O EN PARTES
Las fracciones resultan de dividir un entero en partes iguales.
Cuando se divide un entero en dos partes iguales,
a cada una se le llama mitad o medio y se escribe
Las fracciones se representan de la siguiente manera:
Numerador: Es el nmero que indica cuantas partes tenemos del entero.Denominador: Nos indica en cuantas partes se dividi el entero.
BANDERITA BANDERITA
Colorea como se indica:
Verde Blanco
Para hacer banderas de Mxico se necesita una parte de cada color de papel. Verde,blanco y rojo, para cada equipo.
Divide cada pliego para que puedas hacer 4 banderas del mismo tamao.
En cuntas partes iguales qued dividido cada pliego? __________________________Ramn, Hctor, Manuel y Martha ya hicieron 2 banderitas y quieren hacer una para cada
uno. Qu parte del papel color verde han usado? ____________________
6
=
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MATEMTICAS
Si partimos una sanda en 2 partes iguales, se llamar igual cada parte? ___________Por qu? ______________________________________________________________
Rojo
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Cuntos centmetros son la mitad de esta regla? _____________________
10 centmetros equivalen a ___________ de la regla.
APRENDIZAJE ESPERADO: Resuelve problemas de reparto cuyo resultado sea una fraccin de la forma m/2n
.Uso de fracciones del tipo m/2n (medios, cuartos, octavos, etc.) para expresar oralmente y porescrito el resultado de repartos.
Observa las figuras y contesta.
FIG.1 FIG. 2 FIG.3
En cuntas partes est dividida la figura 1? _________ partes
La figura 2, de cuntos est formada? ___________
Si juntamos los de los 3 rectngulos, cuntos son?_______
Un cuarto de canasta, Cuntas manzanas son? ________________
Reparte 4 manzanas entre 8 nios de manera que al terminar su tareacada uno tenga la misma cantidad.
DIBUJA PARA QUE REPARTAS.
Cunto le toc a cada uno? ________o sea una parte del total de manzanas.
7
En esta canasta hay 24 manzanas, Cuntas manzanasson la mitad? ________
http://www.google.com.mx/url?url=http://www.dibujospedia.com/dibujo-cesta-de-manzanas-1160.php&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0CBUQwW4wAGoVChMI3K3y79boyAIVFuxjCh0dsgTE&usg=AFQjCNHlBbPhfy5BDECRfQZP9d9PBlg5hA -
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Colorea en estos pasteles lo que se indica.
3 A
3 B
3 C
REPRESENTACIN DE FRACCIONES
Para ubicar fracciones en la recta numrica se divide la unidad (entero) en partes iguales,como indica el denominador, y se ubica la fraccin segn indica el numerador.
Ejemplo:
Hay que ubicar
en esta recta numrica, fjate en el ejemplo.
En equipo comparen su trabajo y comenten lo quehicieron y cmo lo hicieron.
8
Fjate que la recta se dividi en 7 partesiguales, como indica el denominador.
La fraccin se ubic en la cuarta parte comolo seala el numerador.
Vamos a ubicar en la recta la fraccin4
7
Si en cada saln comieron la parte coloreada, en cul grupo comieron ms? _________
Quin comi menos?_________________
Cunto comi ms el grupo C que el grupo A? ________________________________
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NUMEROS Y SISTEMAS DE NUMERACION: Identificacin de la regularidad en sucesiones con nmeros, ascendentes o descendentes, con progresinaritmtica para continuar la sucesin o encontrar trminos faltantes.
A FORMAR FIGURAS
Une los puntos en orden y forma figuras. (Debes empezar donde lo indica la flecha)
En cul de las dos figuras que formaste fuiste restando para saber cul nmero segua?
_________________________ Cunto le restaste a cada nmero? __________________
Para formar la otra figura, qu hiciste? _____________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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Escribe los nmeros que faltan en cada sucesin aritmtica.
Colorea de rojo el nmero mayor y de verde el menor de cada sucesin.
A PENSAR Y DESCOMPONER
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.
PROBLERMAS ADITIVOS: Estimacin del resultado de sumar o restar cantidades de hasta cuatro cifras a partir de descomposiciones, redondeo de losnmeros, etctera.
En binas vamos a descomponer las siguientes cantidades jugando al banco.
1986 1910 1810 3520 1946 Ejemplo:
2
015 = 1
000+1
000+10+5 Cules billetes escogeras para descomponer este nmero
612 +
+
+
622
632
11 13
328
338
348
_
_
_
Recuerda que si a una sucesin aritmtica le sumamos o le
restamos una cantidad en forma constante obtenemos otra.
+
+
+
10
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RESOLVER PROBLEMAS Y COMPARAR RESULTADOS
APRENDIZAJE ESPERADO:Utiliza el algoritmo convencional para resolver sumas o restas con nmeros naturales.
PROBLMAS ADITIVOS: Determinacin y afirmacin de un algoritmo para la sustraccin de nmeros de dos cifras.
Resuelve los siguientes problemas y compara los resultados con otro(a) compaero(a).
Lizeth necesita comprar3cuadernos que le cuestan 69 pesos y solo tiene 32, cunto
le falta para completarlos?
Le faltan ___________pesos.
El mes de enero tiene 31 das, si hoy es da 8, Cuntos das faltan para que termine elmes?
Cuenta los nios y las nias que hay en tu grupo. Qu hay ms, nios o nias?Cuntosson ms unos que otros?
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS: Resolucin de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) mediante diversos procedimientos, en particular elrecurso de la multiplicacin.
Resuelve los siguientes problemas y en equipo comparen sus resultados.
La maestra reparti 35 tijeras entre los 7 equipos del saln, cuntos nios hay en cadaequipo?
Una caja tiene 8 esferas, cuntas cajas se pueden llenar con 48 esferas?
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A LEER ETIQUETASMANEJO DE LA INFORMACION: Resolucin de problemas en los cuales es necesario extraer informacin explcita de diversos portadores.
Investiga y anota la informacin que contiene un litro de leche, jugo o salsa de tomate.
Te has fijado que todos los alimentos que se compran en caja, bote osobre traen impresa en la etiqueta una tabla que nos da a conocer sucontenido nutrimental?
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GALLETAS
TRES LECHES
Cont.net. 634g 6 paquetes
Una porcin de 30 g aportaGrasa Azcares Energa18 Cal 32 Cal 123 Cal
CONSUMIR ANTES DE JUNIO 2016
Cuntos paquetes contiene? __________________
El contenido neto es de __________g
Si comes 3 porciones, Qu cantidad de azcarconsumes? ____________________
Don Too come un paquete cada da. Cuntos dasle dura la caja?__________________
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica que los materiales son todo lo que le rodea, independientemente de su estado fsico.
HAGAMOS UN RECORRIDO
Anota los nombres de los materiales que observaste, casificndolos en lquidos,slidos y gaseosos.
De cules materiales encontraste ms? __________________________________
En equipo comparen su cuadro y comenten los resultados.
APRENDIZAJE ESPERADO:Identifica el agua como disolvente de varios materiales a partir de su aprovechamiento en diversas situaciones cotidianas.
EL AGUA Y SUS USOSEl agua es un elemento de la naturaleza que va de un lado a otro, siempre est en movimientopor eso la encontramos en forma lquida, hielo o vapor. (Lquido, slido y gaseoso)
Sabes que significa disolver? antalo. Si no es as, bscala en el diccionario.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
La naturaleza nos brinda muchsimos recursos, algunos los utilizamoscomo nos los ofrece y otros se tienen que transformar para poder usarlos.Existen materiales lquidos, materiales slidos y gaseosos, el agua puedetener los tres estados.Te invito a que salgas del saln y observes todo lo que hay a tu alrededor.
SLIDOS GASEOSOSLQUIDOS
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Seguramente muchas veces has hecho estas combinaciones (experimentos sin dartecuenta), pero esta vez si vas a anotar los cambios que sufre el agua al agregarle otroproducto.
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M _________________________________________________________________________________________________
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Dibuja o pega tres productos que sirvan para hacer limpieza y que deben mezclarse con agua
Muy bien! El agua es un lquido que se puede combinar con muchas otrassustancias y as formar un nuevo producto.
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AZUCAR
CAF
http://www.google.com.mx/url?url=http://mentamaschocolate.blogspot.com/2013/11/dibujos-para-colorear-limones.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjJ_rPoxLjJAhVLOSYKHZNKBMEQwW4IFTAA&usg=AFQjCNGmK4CutszwMvITBT-uXjpauwxnvwhttp://www.google.com.mx/url?url=http://mentamaschocolate.blogspot.com/2013/11/dibujos-para-colorear-limones.html&rct=j&frm=1&q=&esrc=s&sa=U&ved=0ahUKEwjJ_rPoxLjJAhVLOSYKHZNKBMEQwW4IFTAA&usg=AFQjCNGmK4CutszwMvITBT-uXjpauwxnvw -
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APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica que una mezcla est formada por diversos materiales en diferentesproporciones.
MEZCLAS Y MEZCLAS
AGUA Y ACEITEIngredientes:
Agua. Aceite de cocina. Colorante para comida. Una botella vaca de plstico transparente con tapa.
Instrucciones1. Agregar un poco de colorante al agua.
2. Agregar el aceite en la botella vaca y luego agregar poco a poco el agua con colorante,tapar la botella y agitar con fuerza.
3. Colocar la botella sobre una superficie plana y observar cuidadosamente.Qu observaste? Antaloen tu cuaderno.A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.
Materiales:
Un clip metlico.Un vaso transparente o la mitad de una botella de plstico.
Un tenedor de plstico.Una gota de jabn lquido.
Instrucciones y observaciones
Llena el vaso de agua y deja que repose. Con mucho cuidado coloca el clip en forma horizontal en la superficie del agua. Si no lologras, intntalo varias veces y si no puedes, aydate con el tenedor.Observa detenidamente la zona de la superficie donde est el clip. Qu notas?
_____________________________________________________________________
Pon en el agua una gota de detergente lejos de donde est el clip. Qu pas?_____________________________________________________________________
A qu conclusin llegaron? Antenla y comntenla en el grupo.
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En equipo vamos a hacer algunos experimentos, observar cuidadosamentecada paso, anotar los resultados y comprtelos en el grupo.
Crees queun clip puede flotar en el agua? ____________
Por qu? ____________________________________________________
Vamos a salir de la duda haciendo el siguiente experimento.
http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwiYmKDJ1r7JAhXIFT4KHXBYBHsQjRwIBw&url=http://articulo.mercadolibre.com.ve/MLV-451850713-clips-metalico-nro-1-stylo-cajax100-factura-_JM&psig=AFQjCNEg054h6OuCcxQ5iRGe-kIVfoj4IQ&ust=1449197230156985 -
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AGUA Y SEMILLAS
Materiales: Un vaso desechable transparente. Algodn.
Agua solo para humedecer el algodn. Semillas de frjol.
Instrucciones y observaciones
1.- Pon el algodn dentro del vaso sin aplastarlo.2.- Coloca los frijoles entre el algodn.3.- Agrgale agua hasta que el algodn quede hmedo.4.- Pon el frasco cerca de una ventana donde haya Sol.6.- Da con da humedece el algodn, observa los cambios, dibjalos y antalos en tu
cuaderno.
AGUA, ACEITE Y ARENAMateriales:
Vaso transparente con agua. Una cucharada de aceite de cocina. Una cucharada de sal.
Instrucciones y observaciones1. Llena el vaso con agua hasta partes.2. En seguida ponle el aceite al vaso con agua y vers que flotar en la superficie, ya que es menos denso que el agua.
3. Para finalizar, debes colocarle la sal al vaso. Qu sucede?
Te invito a que intentes hacer este mismo experimento usando otros materiales, comoarena y azcar. Qu pasara? Antalo en tu cuaderno.
JUGOS Y LICUADOSAPRENDIZAJE ESPERADO: Explica que las propiedades de las mezclas, como color y sabor, cambian al modificar la proporcin de los materiales que
conforman.
Qu puedes hacer con estas frutas?
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Recuerda que cuando hacemos una mezcla cambia el color y el sabor.
COMBINACIN COLOR SABOR
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APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona los cambios de estado fsico (liquido, solido y gas) de los materiales con la variacin de la temperatura.
AGUA Y FRO
Materiales:- Una botella transparente- Agua- Congelador- Color o marcador
AGUA Y CALORPiensa y anota:
Por qu en tu casa asolean la ropa cuando la lavan? Antalo.
LOS TERMMETROS
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce la importancia del uso de los termmetros en diversas actividades.
Contesta la pregunta que hace OKI escribiendo tu respuesta en las lneas.
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____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Para qu sirven los termmetros, cundo y dnde se usan?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Instrucciones y observaciones:
Poner agua en la botella, sin llenarla. Sealar la altura del agua en la botella. Meter la botella en el congelador. Al da siguiente sacar la botella del congelador. Observar, comentar y anotar que fue lo que
pas.
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ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADOCHIHUAHUA LA ENTIDAD DONDE VIVO 18
FRANCISCO
DEIBARRA
MISIN
Quinfue
JuanRangelde
Viezma?
Comntalo
Cmose
originlaciudad
deChihuahua
ANTONIO
DEZAY
ULLOA
Quines
participaron
enla
primer
arebelin
ATAQUES
INDGENASQ
uest
ados
abarc
el
Virreinato
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NuevaEspaa?
Mencionaunodelos
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Chihuahuaen1700
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lugardnde
vives?
Paraqusirvi
partedelCamino
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Adentro?
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escudosdeSanta
Brbarayde
HidalgodelParral?
Felicidades,conestejueg
ohas
aprendidosobrelaConqu
ista,la
colonizacinyelVirreinatode
nuestroEstado.
Necesitas el dado que armaste el bimestre anterior para jugar en equipo.Pnganse de acuerdo en el orden que van a jugar, lanzan el dado y avanzan el nmero de casillasque indique, en el lugar que caigan debern platicar lo que saben o leerlo del libro de texto. Gana elque llegue primero a la meta.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica las principales caractersticas de la Conquista, la colonizacin el Virreinato en su entidad.
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Recorta las estampas que estn en la parte inferior de la hoja y pgalas en el cubo.Recorta y arma el cubo para jugar con l, t y otros dos compaeros.Pnganse de acuerdo quien lanza primero su dado y debern platicar sobre laimagen que queda en la parte de arriba del cubo. Pueden consultar su libro detexto.
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ENE. FEB. 2015 - 2016 3 GRADOCHIHUAHUA, LA ENTIDAD DONDE VIVO
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe caractersticas de la sociedad y del gobierno de la entidad durante el Virreinato.Reconoce en el legado delVirreinato rasgos de identidad cultural en la entidad.
MEMORAMA
Colorea, recorta, juega y aprende con este memorama.
Juega con un compaero o compaera. Juntenlas cartas de los dos con el dibujo o texto hacia abajo. Recuerden que se deben formar pares de imgenes o textos iguales. Cada vez que formen un par, platiquen lo que saben sobre ellas. Gana quien forme ms pares de cartas.
ES EL IDIOMA
QUE SEHABLA ENNUESTRO
PAS.
CRIOLLOS
Y
MESTIZOS.
MENCIONADOS
MUNICIPIOSDEL ESTADO
DECHIHUAHUA.
NOMBRE DELACTUAL
GOBERNADORDE NUESTROESTADO
NOMBRE DELPRESIDENTEMUNICIPAL
DELMUNICIPIO
DONDE VIVO.
INDIOS,NEGROS
Y
MULATOS.
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http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=QlKoVk-MGOC8aM&tbnid=27QNrPqi90Pa-M:&ved=0CAUQjRw&url=http://cucapah.wikidot.com/sanfelipe&ei=HlinUvvYDNKNkAeX-oHwBg&psig=AFQjCNGiUsIaPevv5jCGye2SHtwR8klG8Q&ust=1386785166162815http://www.google.com.mx/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=0r7DmQdqjhiZVM&tbnid=EN8MKdczweoLLM:&ved=0CAgQjRw&url=http://www.quierodibujos.com/Acueducto-de-Segovia-para-Colorear/966&ei=HVenUu6AOsejkQeR2YA4&psig=AFQjCNFwrkkLmIu6OInHrOIUKutnXDP4yw&ust=1386784926021421http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&docid=XGzZmYz0GDsQOM&tbnid=KDr70juCIErJIM:&ved=0CAUQjRw&url=http://filanaval.blogspot.com/2010/09/diego-de-almagro.html&ei=cFmnUtijFMy5kQe5jICoCA&psig=AFQjCNFNRaXC79me0J8OZ3YAymwZe4vY-Q&ust=1386785500775006http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=vciz5q7LjgAv5M&tbnid=O_P8aXvwtmQLDM:&ved=0CAUQjRw&url=http://rocio-tecuentouncuento.blogspot.com/2012/11/alimentos-para-coloreal.html&ei=bk-nUoL7A83NkQfyy4CYBw&bvm=bv.57799294,d.eW0&psig=AFQjCNGWceGsBNcOe1JMLdx_Cx1hejP2Vg&ust=1386782841514642http://www.google.com.mx/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=1_3VwSvC-GnQlM&tbnid=noQF8QluB3mUYM:&ved=0CAUQjRw&url=http://idibujosparacolorear.com/teatro-dibujos-para-colorear&ei=HlCnUsrKBM6gkQfvoYGYAQ&bvm=bv.57799294,d.eW0&psig=AFQjCNHUM3GdgjkPoRkfysgN23O0HPdWMA&ust=1386783099000645http://www.google.com.mx/url?sa=i&source=images&cd=&cad=rja&docid=Chzwc2naTPveTM&tbnid=vK5gqQ5O29MImM:&ved=0CAgQjRw&url=http://deviajeamexico.com/gastronomia/tortillas-de-maiz&ei=l1anUuLdDZTGkQeChoHQDw&psig=AFQjCNF9EV2bI1WiwjDbNaus70jhgFiyeQ&ust=1386784791293767 -
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FORMACIN CVICA Y TICA
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe necesidades bsicas compartidas entre las personas de contextos cercanos.
Reflexiona y anota por qu es muy importante la familia para ti.
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_____________________________________________________________Colorea y anota sobre la lnea a cul necesidad bsica se refiere cada ilustracin.
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Dibuja o recorta y pega las dosimgenes que faltan de las necesidades que menciona Oki.
Completa cada oracin con la palabra o palabras que faltan en cada una de ellas.
salario dinero precios necesidades bsicas
Al trabajar se obtiene un ________________________________.
El salario se utiliza en las _______________________________ .
El ___________________ tiene un valor.
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Recuerda que las necesidades bsicas de todos son: vivienda, alimentacin,agua, educacin, trabajo y diversin.
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APRENDIZAJE ESPERADO:Valora sus costumbres y tradiciones que enriquecen la diversidad cultural del pas.
CONSERVEMOS NUESTRAS TRADICIONES
En binas (t y otro compaero) observen cuidadosamente las pginas 48 y 49 de su librFormacin Cvica y tica y haganuna comparacin de esas imgenes conlas actividades quse realizan en el lugar donde viven.
Anoten sus observaciones.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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Te gustan las tradiciones y costumbres del lugar donde vives? ________________
Por qu?______________________________________________________________________________________________________________________________
Estos son los trajes tpicos de algunos estados de nuestro pas. Coloralos.
Los hbitos y costumbres que tenemos se originan en el seno denuestra familia.
Investiga y anota los nombres de los estados que sealan las flechas.
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Las tradiciones se conservan a travs del tiempo y van pasando de padres a hijos.
Estas son algunas de las tradiciones que existen en nuestro pas, colorenlas, recrtenlas yen equipo jueguen al memorama.
Al sacar su tarjeta debern decir qusignifica la imagen, cundo se lleva a cabo y porques
una tradicin.
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APRENDIZAJE ESPERADO:Argumenta contra situaciones de falta de equidad y discriminacin que observa en su entorno.
NO A LA DISCRIMINACIN
Ya te fijaste que los carteles que traen los nios estn enblanco?
Compltalos escribiendo una frase en cada uno de ellospara evitar el rechazo de unos hacia otros.
Observa cada una de las imgenes y anota si lo queest pasando es correcto o incorrecto y por qu.
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Toda persona es un ser nico, no hay otro igual. Cada uno tiene sus propiascaractersticas: rasgos, sexo, color de piel, de cabello y otras caractersticas
que lo hacen especial.
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A quin daas cuando tiras la basura en la calle?
Colorea esta imagen y anota qu significa cada una de las 3 letras R.
Qu le pasa a nuestro planeta, por qu lo est
atendiendo un mdico?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cul ser el tratamiento que le recete?
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R RR