MARCO CONCEPTUALViolencia.-Arellano, Mndezy Nava (2006:6) citando a Morea, definenviolencia como: la violencia es una accin ejercida por una o varias personasen donde se somete de manera intencional al maltrato, sufrimiento,manipulacinuotrasaccionesqueatentacontralaintegridadfsicacomopsicolgicas o cualquier otro ndole a las personas.En ste proceso y quizs como parte de la informacin y los estudiosrealizadosenrelacinal problema, dealgunamaneralasvctimasanidotomando la palabra, poco a poco se van dando cuenta de que es necesariodenunciar lasagresiones. !estovaocurriendoenlosdistintosescenariosdonde este tipo de violencia se ejerce, a veces con absoluta impunidad y otrascon la connivencia de la autoridad responsable."l#eus es uno de los primeros en estudiar el fenmeno de la victimizacin enel entorno escolar, que denomina $ullying y lo define como: una conducta depersecucin fsica y%o psicolgica que realiza un%a alumno%a contra otro%a, alque elige como vctima de repetidos ataques. Esta accin, negativa eintencionada, sit&a a la vctima en una posicin de la que difcilmente puedesalir por sus propios medios. 'a continuidad de estas relaciones provoca en lasvctimas efectos claramente negativos: descenso de la autoestima, estados deansiedadeinclusocuadrosdepresivos, loquedificultasuintegracinenelmedio escolar y el desarrollo normal de los aprendizajes.(onsiderando lo e)puesto por el autor, puede afirmarse que el $ullying es unode los problemas que ms invalidan a los docentes, quienes no pueden o nosabencmosedebeactuar conlasvctimasyconlosvictimariosocmopuedeestefenmenoincidirenlaconductadeambos, ni queerramientasutilizar para llegar a cambiar las actuaciones que caracterizan al bullying