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*Catedrático del Dpto. de Didáctica e Investigación Educativa en la Facultad de Educación de la Universidad de La Laguna (España) en donde
imparte la materia de “Tecnología Educativa”.
*Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Santiago de Compostela (1982) y Doctor en Pedagogía (1987) por la
Universidad de La Laguna. Dirige, en la misma, al grupo de investigación denominado Laboratorio de Educación y Nuevas Tecnologías. Es Director
Académico del Máster oficial EDUCACIÓN Y TIC (MeduTIC) que se impartirá online en el curso 2014-15. También es el Coordinador del Programa de
Doctorado en Educación de la Universidad de La Laguna.
*Fue Presidente de la asociación científica denominada Red Universitaria de Tecnología Educativa que aglutina a investigadores y
docentes españoles y latinoamericanos de este campo. Colaboro en la docencia en distintas universidades del ámbito iberoamericano.
*En estos últimos veinte años ha centrado su línea de trabajo en el desarrollo de investigaciones relacionadas con las TIC y la Educación publicando más de
un centenar de libros, informes y artículos sobre esta temática.
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PROBLEMAS Y RETOS EDUCATIVOS ANTE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN
Análisis de algunos problemas y retos educativos destacables con relación al nuevo contexto social, económico y cultural representado por la sociedad de la información.
• Distintos discursos que definen a la sociedad informacional.
• Efectos socioculturales: positivos o negativos.• Principales problemas educativos provocados por la
omnipresencia de la tecnología en nuestra sociedad.• Retos para la educación en la sociedad informacional.
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DISCURSOS
MERCANTILISTA CRÍTICO- POLÍTICO
TECNOCENTRISTA APOCALÍPTICO
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EFECTOS SOCIO-CULTURALES
POSITIVAS
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NEGATIVAS
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Principales problemas educativos provocados por la omnipresencia de la
tecnología en nuestra sociedad
Omnipresencia: estar presente en varios lugares al mismo tiempo.
Proceso de interacción y adaptación humana a la innovación tecnológica.
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Retos para la educación en la sociedad informacional.
Integrar las nuevas tecnologías en el sistema y cultura escolar
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Nuevos roles para docentes y alumnos
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LA TELEFORMACIÓN
La importancia de la creación de espacios de enseñanza sin limitaciones espaciales ni temporales, con posibilidades de establecer relaciones colaborativas a través de comunidades virtuales de aprendizaje y contribuir al desarrollo de la cooperación e investigación educativa.
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REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL.
Estos retos laborales que implican estas innovaciones tecnológicas es necesario que los planes de formación de cualquier profesional o trabajador asuman nuevos planeamientos y desarrollen importantes cambios en las concepciones, objetivos, contenidos, estrategias y medios de dicha formación.
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DESARROLLAR ACCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL: LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA
EL DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO.
Educación no formal es un contexto pedagógico de primer orden para atender las necesidades formativas de los sectores sociales que se encuentran fuera del sistema escolar.