Manejo de la información
http://www.slideshare.net/pagrajedo/manejo-de-la-
informacin
http://www.slideshare.net/pagrajedo/fuentes
-y-manejo-de-la-informacin
Búsqueda de la información
Soportes tradicionales. Centrarse en aquello que se busca teniendo
en mente las palabras o conceptos claves, para ello se revisa, se
busca, localiza y selecciona la información.
Soportes electrónicos (búsqueda de información en internet)
utilizan buscadores (google, yahoo, altavista) un buscador es una
página de internet que te permite realizar búsquedas en la red
1. Índices temáticos: son sistemas de búsqueda por temas o categorías
2. Motores de búsqueda: son palabras clave
La búsqueda de información tiene
diversas formas:
Una de ellas es la investigación documental. Esta se realiza
para obtener información orientada a descubrir un
conocimiento nuevo, elaborar uno propio, identificar algún
conocimiento que se deriva del uso creativo de la
información. Se realiza en bibliotecas, hemerotecas, archivos,
centros de información.
Otra forma es la búsqueda en Internet. La búsqueda se hace
para reconocer la información existente, determinar la que
hace falta o es limitada o actualizar la que se tiene.
Una estrategia de búsqueda de información se define con
acciones u operaciones lógicas que resuelven cosas como:
Sobre qué buscar información (se definen necesidades
existentes).
Qué ignorancias tengo y qué sé sobre el tema de
búsqueda. (Se definen preguntas que llevan a responder las
necesidades de indagación).
Cuál es el ámbito de relaciones (o de información) del
tema principal (se define el tema general, los subtemas, los
temas relacionados y los equivalentes).
Dónde buscar (Se responde a: ¿quién tiene o dónde está la
información?).
Con qué herramientas buscar (Se determina: cómo llego a
donde se encuentra la información).
Cómo hacerlo (Se define: con qué criterios, acotaciones,
indicadores, palabras claves)
En qué puntos o ámbitos temáticos (Se define desde qué
otros temas relacionados y subtemas se puede llegar a la
información).
http://www.unlz.edu.ar/biblioteca/tutores/tutor2b/dos.htm
Selección de la información
Autoría de la información.
Por lo general vamos a tomar en cuenta, más que al nombre
del autor individual, la organización a la que pertenece o la
editorial que lo publica. No es lo mismo la página personal
de Juan Pérez, que un sitio de la UNESCO. Un artículo en
una revista prestigiada como Nature es garantía de calidad,
aunque no conozcamos al autor individual.
Selección de la información Sesgos e intereses particulares de los autores y editores.
Muchos sitios que contienen información útil tienen intereses
comerciales, políticos o ideológicos de diversos tipos.
Es el caso de los diarios, muchas revistas de entretenimiento o
divulgación, agencias noticiosas, y las empresas comerciales en
general. Es importante evaluar el sesgo que pudieran tener en
su oferta informativa, y tomar algunos datos con reservas. Sin
embargo, existen sitios comerciales de gran calidad informativa,
especialmente de empresas con una reputación sólida.
Selección de la información
Organización de la información.
Algunos sitios destacan por las facilidades para la navegación
y la riqueza de los contenidos presentados. Es importante
valorar aspectos como: organización de los menús; ayudas
para el usuario; opciones de contacto con personas a través
de formas o correo electrónico; especialización y
exclusividad de la información (si existen o no otros sitios
alternativos); buscadores dentro del sitio; etc.
Selección de la información
Actualidad.
Existe variabilidad en la manera en que la información de los
diversos sitios es actualizada. Debe verificarse la fecha de
publicación de la información y la vigencia de enlaces.
http://biblio.iteso.mx/biblioteca/infgen/manualingreso/Manual_uso_biblioteca_Enero_2008.pdf
Validación de la información
http://www.slideshare.net/julius8a/validacion
Recuperación de la información
http://www.mariapinto.es/e-coms/recu_infor.htm
Fecha límite de entrega viernes 9 de septiembre
23:59 hrs.
ACTIVIDAD
SEMANA DEL 5 AL 9 DE SEPTIEMBRE
2011
Pestaña de Comunicación
1. En el subtítulo TIPOS DE COMUNICACIÓN
Explicar e ilustrar (imagen o video) cada uno de los tipos
(intrapersonal, interpersonal, grupal y masiva
Crear una nueva pestaña con el título
MANEJO DE LA INFORMACION
Con la información presentada en clase desarrollar los
subtemas
2.2.1 Búsqueda
2.2.2. Selección
2.2.3. Validación
2.2.4. Ordenamiento
2.2.5. Recuperación
Fecha límite de entrega viernes 23 de septiembre
23:59 hrs.
ACTIVIDAD
DEL 5 AL 23 DE SEPTIEMBRE 2011
REPORTE DE INVESTIGACION
Realizar una investigación de campo, documental e internet
Visitar un lugar turístico o cultural que este cercano a
Cuautitlán Izcalli ejemplos (Tepoztlán, el parque de los lirios,
el parque de las esculturas, Chapultepec, Coyoacán,
Reforma, museo de antropología, museo de electricidad,
museo de ciencia y tecnología, etc)
Investigación de campo
Recopilar información directamente del lugar anotando la
fuente de donde se obtienen (guía de turistas, placas, folletos,
etc.)
Fotos
Investigación de documental
Recopilar información de libros, revistas sobre los hechos
históricos o importantes que se relacionan con el lugar o el
entorno (hacer la ficha bibliográfica de cada documento
consultado)
Ejemplo paseo en bicicleta por reforma
¿Quién invento la bicicleta? ¿en que año? ¿Por qué se le dio el
nombre de reforma? ¿Que fue la reforma? ¿Cuándo, donde y
como se da la reforma? ¿Cuál es el objetivo del gobierno de
D.F. de alquilar bicicletas?, etc.
Investigación en Intenet
Recopilar información en la web sobre los hechos históricos
o importantes que se relacionan con el lugar o el entorno
(anotar cada una de los links que se consultaron)
Ejemplo paseo en bicicleta por reforma
¿Quién invento la bicicleta? ¿en que año? ¿Por qué se le dio el
nombre de reforma? ¿Que fue la reforma? ¿Cuándo, donde y
como se da la reforma? ¿Cuál es el objetivo del gobierno de
D.F. de alquilar bicicletas?, etc.
Reporte
1. Elaborar un blog diferente a weebly donde se muestre la
información obtenida de la investigación (siguiendo los
lineamientos vistos en clase) apoyado de las fotos, imágenes
relacionadas al tema
2. En el blog de Weebly agregar el blog nuevo (ir a la pestaña
de páginas, elegir la opción ADD BLOG y enlazar con sitio
externo)