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Mª Elena García MontesMª Elena García Montes
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MATERIALES
MATERIALES
MATERIALES
MATERIALES
RECURSOS
RECURSOS
RECURSOS
RECURSOS
MEDIOSMEDIOSMEDIOSMEDIOS
CURRICULARES
CURRICULARES
CURRICULARES
CURRICULARES
DIDÁCTICOS
DIDÁCTICOS
DIDÁCTICOS
DIDÁCTICOS
PEDAGÓGICOS
PEDAGÓGICOS
PEDAGÓGICOS
PEDAGÓGICOS
Documentos impresosDocumentos impresosDocumentos impresosDocumentos impresos
Objetos naturales o artificialesObjetos naturales o artificialesObjetos naturales o artificialesObjetos naturales o artificiales
Aparatos audiovisualesAparatos audiovisualese informáticose informáticos
Aparatos audiovisualesAparatos audiovisualese informáticose informáticos
• Soporte de contenidosSoporte de contenidos• Logro de objetivos Logro de objetivos
• Soporte de contenidosSoporte de contenidos• Logro de objetivos Logro de objetivos
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CRITERIOS Y CATEGORÍASCRITERIOS Y CATEGORÍASDE CLASIFICACIÓNDE CLASIFICACIÓN
CRITERIOS Y CATEGORÍASCRITERIOS Y CATEGORÍASDE CLASIFICACIÓNDE CLASIFICACIÓN
CARACTERÍSTICAS FÍSICASCARACTERÍSTICAS FÍSICASCARACTERÍSTICAS FÍSICASCARACTERÍSTICAS FÍSICAS UTILIDAD:UTILIDAD:polivalencia
polivalenciaadaptabilidad
adaptabilidadadecuación contenidos
adecuación contenidos
factores prácticos
factores prácticos
UTILIDAD:UTILIDAD:polivalencia
polivalenciaadaptabilidad
adaptabilidadadecuación contenidos
adecuación contenidos
factores prácticos
factores prácticos
GÉNESIS HISTÓRICA:GÉNESIS HISTÓRICA:
grado de convencionalismogrado de convencionalismo
acuerdo de usoacuerdo de uso
GÉNESIS HISTÓRICA:GÉNESIS HISTÓRICA:
grado de convencionalismogrado de convencionalismo
acuerdo de usoacuerdo de uso
PROCESO DE FABRICACIÓN:
PROCESO DE FABRICACIÓN:
procedencia de los materiales
procedencia de los materiales
PROCESO DE FABRICACIÓN:
PROCESO DE FABRICACIÓN:
procedencia de los materiales
procedencia de los materiales
ACTUALIDAD
ACTUALIDAD
ACTUALIDAD
ACTUALIDAD
USUARIOS:USUARIOS:
destinatariosdestinatariosUSUARIOS:USUARIOS:
destinatariosdestinatarios RELACIONES PERCEPTIVAS:
RELACIONES PERCEPTIVAS:potenciador de percepciones
potenciador de percepcionesrelación con el entornorelación con el entornocontextualización
contextualización
RELACIONES PERCEPTIVAS:
RELACIONES PERCEPTIVAS:potenciador de percepciones
potenciador de percepcionesrelación con el entornorelación con el entornocontextualización
contextualización
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CRITERIOS Y CATEGORÍASCRITERIOS Y CATEGORÍASDE CLASIFICACIÓNDE CLASIFICACIÓN
CRITERIOS Y CATEGORÍASCRITERIOS Y CATEGORÍASDE CLASIFICACIÓNDE CLASIFICACIÓN
MANTENIMIENTOMANTENIMIENTOMANTENIMIENTOMANTENIMIENTO
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE:INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE:manejabilidad, movilidadmanejabilidad, movilidad
ubicación en sesionesubicación en sesionesrelación de congruenciarelación de congruencia
potenciador de estímulospotenciador de estímulos
INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE:INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE:manejabilidad, movilidadmanejabilidad, movilidad
ubicación en sesionesubicación en sesionesrelación de congruenciarelación de congruencia
potenciador de estímulospotenciador de estímulos
APLICACIÓN:APLICACIÓN:
destino y tipo de usodestino y tipo de uso
objetivo que potencianobjetivo que potencian
APLICACIÓN:APLICACIÓN:
destino y tipo de usodestino y tipo de uso
objetivo que potencianobjetivo que potencian
POSIBILIDADES DE
POSIBILIDADES DEADQUISICIÓN:ADQUISICIÓN:coste, economía
coste, economíaexistencias previas
existencias previasfacilidad de acceso
facilidad de acceso
POSIBILIDADES DE
POSIBILIDADES DEADQUISICIÓN:ADQUISICIÓN:coste, economía
coste, economíaexistencias previas
existencias previasfacilidad de acceso
facilidad de accesoESTÉTICAESTÉTICAESTÉTICAESTÉTICA
SEGURIDAD:SEGURIDAD:
física y psíquicafísica y psíquicaSEGURIDAD:SEGURIDAD:
física y psíquicafísica y psíquica CALIDAD:CALIDAD:caducidad relativacaducidad relativasolidezsolidez
CALIDAD:CALIDAD:caducidad relativacaducidad relativasolidezsolidez
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MATERIAL CONVENCIONAL O ESPECÍFICOMATERIAL CONVENCIONAL O ESPECÍFICODE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
MATERIAL CONVENCIONAL O ESPECÍFICOMATERIAL CONVENCIONAL O ESPECÍFICODE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
Propios de la educación física escolarPropios de la educación física escolarPropios de la educación física escolarPropios de la educación física escolar
De psicomotricidadDe psicomotricidadDe psicomotricidadDe psicomotricidad
Modalidades deportivas regladas o reglamentadasModalidades deportivas regladas o reglamentadasModalidades deportivas regladas o reglamentadasModalidades deportivas regladas o reglamentadas
Rehabilitación físicaRehabilitación físicaRehabilitación físicaRehabilitación física
Preparación o acondicionamiento físicoPreparación o acondicionamiento físicoPreparación o acondicionamiento físicoPreparación o acondicionamiento físico
RecreativosRecreativosRecreativosRecreativos
Expresión corporalExpresión corporalExpresión corporalExpresión corporal
Facilitadores de actividades convencionalesFacilitadores de actividades convencionalesFacilitadores de actividades convencionalesFacilitadores de actividades convencionales
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MATERIAL NO CONVENCIONAL O NO ESPECÍFICOMATERIAL NO CONVENCIONAL O NO ESPECÍFICODE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
MATERIAL NO CONVENCIONAL O NO ESPECÍFICOMATERIAL NO CONVENCIONAL O NO ESPECÍFICODE LA ACTIVIDAD FÍSICA DE LA ACTIVIDAD FÍSICA
De primera manoDe primera manoDe primera manoDe primera mano
NaturalNaturalNaturalNatural
• Por su forma físicaPor su forma física• Para otro usoPara otro uso
• Como materia primaComo materia prima
• Por su forma físicaPor su forma física• Para otro usoPara otro uso
• Como materia primaComo materia prima
Todos los recursos materiales provenientesTodos los recursos materiales provenientesde cualquier ámbito de la vida que decidamos utilizar:de cualquier ámbito de la vida que decidamos utilizar:
•en sus formas originalesen sus formas originales•transformados o modificadostransformados o modificados
Todos los recursos materiales provenientesTodos los recursos materiales provenientesde cualquier ámbito de la vida que decidamos utilizar:de cualquier ámbito de la vida que decidamos utilizar:
•en sus formas originalesen sus formas originales•transformados o modificadostransformados o modificados
De segunda manoDe segunda manoDe segunda manoDe segunda mano
ArtificialArtificialArtificialArtificial
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MATERIALMATERIALCURRICULARCURRICULAR
MATERIALMATERIALCURRICULARCURRICULAR
POLIVALENTEPOLIVALENTENEUTRONEUTRO
POLIVALENTEPOLIVALENTENEUTRONEUTRO
ATRACTIVOATRACTIVOMOTIVANTEMOTIVANTEATRACTIVOATRACTIVOMOTIVANTEMOTIVANTE
TRANSFORMABLETRANSFORMABLETRANSFORMABLETRANSFORMABLE
SIMPLICIDADSIMPLICIDADSIMPLICIDADSIMPLICIDAD LIGEREZALIGEREZALIGEREZALIGEREZA
COMPLEJIDADCOMPLEJIDADADAPTABLEADAPTABLE
COMPLEJIDADCOMPLEJIDADADAPTABLEADAPTABLE
ORIGINALORIGINALNOVEDOSONOVEDOSO
ORIGINALORIGINALNOVEDOSONOVEDOSO
TRASLADARTRASLADARTRANSPORTARTRANSPORTAR
TRASLADARTRASLADARTRANSPORTARTRANSPORTAR
FACIL DEFACIL DEMONTAR Y MONTAR Y
DESMONTARDESMONTAR
FACIL DEFACIL DEMONTAR Y MONTAR Y
DESMONTARDESMONTAR
SEGUROSEGUROSEGUROSEGURO
DURADERODURADERODURADERODURADERO
MANTENIMIENTOMANTENIMIENTOSIMPLESIMPLE YYFACTIBLEFACTIBLE
MANTENIMIENTOMANTENIMIENTOSIMPLESIMPLE YYFACTIBLEFACTIBLE
ECONÓMICOECONÓMICOECONÓMICOECONÓMICO
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CONCEPCIONES DE USOCONCEPCIONES DE USODEL MATERIAL CURRICULARDEL MATERIAL CURRICULAR
CONCEPCIONES DE USOCONCEPCIONES DE USODEL MATERIAL CURRICULARDEL MATERIAL CURRICULAR
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSO HERRAMIENTASO HERRAMIENTAS
NEUTRASNEUTRAS
INSTRUMENTOSINSTRUMENTOSO HERRAMIENTASO HERRAMIENTAS
NEUTRASNEUTRAS
ELEMENTOSELEMENTOSDEDE
EXPERIMENTACIÓNEXPERIMENTACIÓNYY
DESCUBRIMIENTODESCUBRIMIENTO
ELEMENTOSELEMENTOSDEDE
EXPERIMENTACIÓNEXPERIMENTACIÓNYY
DESCUBRIMIENTODESCUBRIMIENTO
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FUNCIONES DE LOS MATERIALESFUNCIONES DE LOS MATERIALESFUNCIONES DE LOS MATERIALESFUNCIONES DE LOS MATERIALES
MotivadoraMotivadoraMotivadoraMotivadora
Estructuradora oEstructuradora ode transformaciónde transformaciónEstructuradora oEstructuradora o
de transformaciónde transformación
EstrictamenteEstrictamentedidácticadidáctica
EstrictamenteEstrictamentedidácticadidáctica
FacilitadoraFacilitadorade losde los
aprendizajesaprendizajes
FacilitadoraFacilitadorade losde los
aprendizajesaprendizajes
Soporte alSoporte alprofesorprofesor
Soporte alSoporte alprofesorprofesor
De apoyoDe apoyoDe apoyoDe apoyo
De informaciónDe informaciónDe informaciónDe información
De inducciónDe inducciónDe inducciónDe inducciónDe mediaciónDe mediaciónDe mediaciónDe mediación
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FUNCIÓNFUNCIÓNMOTIVADORAMOTIVADORA
FUNCIÓNFUNCIÓNMOTIVADORAMOTIVADORA
CaracterísticasCaracterísticasfísicasfísicas
CaracterísticasCaracterísticasfísicasfísicas
EstéticaEstéticaEstéticaEstética
RelacionesRelacionesperceptivasperceptivasRelacionesRelacionesperceptivasperceptivas
Estimular Estimular diferentesdiferentesórganosórganosreactivosreactivos
Estimular Estimular diferentesdiferentesórganosórganosreactivosreactivos
MotivarMotivarMotivarMotivar
Captar laCaptar laatenciónatenciónCaptar laCaptar laatenciónatención
CautivarCautivarCautivarCautivar
Intenso Intenso poder depoder deatracciónatracción
Intenso Intenso poder depoder deatracciónatracción
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FUNCIÓNFUNCIÓNESTRUCTURADORAESTRUCTURADORA
DE TRANSFORMACIÓNDE TRANSFORMACIÓNY APROPIACIÓNY APROPIACIÓN
FUNCIÓNFUNCIÓNESTRUCTURADORAESTRUCTURADORA
DE TRANSFORMACIÓNDE TRANSFORMACIÓNY APROPIACIÓNY APROPIACIÓN
Complementan la realidadComplementan la realidadespacial y corporalespacial y corporal
Complementan la realidadComplementan la realidadespacial y corporalespacial y corporal
GenerandoGenerandonuevas situacionesnuevas situaciones
y ambientesy ambientes
GenerandoGenerandonuevas situacionesnuevas situaciones
y ambientesy ambientes
IntermediariosIntermediariosIntermediariosIntermediarios
RealidadRealidadRealidadRealidad
Sobre el cuerpo:Sobre el cuerpo:Cambios dimensionalesCambios dimensionales
Cambios de imagenCambios de imageno proteccióno protección
Sobre el cuerpo:Sobre el cuerpo:Cambios dimensionalesCambios dimensionales
Cambios de imagenCambios de imageno proteccióno protección
Sobre el espacio:Sobre el espacio:Activa y contínuaActiva y contínuaPasiva y establePasiva y estable
Sobre el espacio:Sobre el espacio:Activa y contínuaActiva y contínuaPasiva y establePasiva y estable
ConocimientoConocimientoteórico yteórico yprácticopráctico
ConocimientoConocimientoteórico yteórico yprácticopráctico
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FUNCIÓNFUNCIÓNESTRICTAMENTEESTRICTAMENTE
DIDÁCTICADIDÁCTICA
FUNCIÓNFUNCIÓNESTRICTAMENTEESTRICTAMENTE
DIDÁCTICADIDÁCTICA
Permiten establecerPermiten establecerrelaciones de congruenciarelaciones de congruencia
Permiten establecerPermiten establecerrelaciones de congruenciarelaciones de congruencia
Resaltar valorResaltar valorexperimentalexperimentalResaltar valorResaltar valorexperimentalexperimental
Alcanzar losAlcanzar losobjetivosobjetivos
de enseñanzade enseñanza
Alcanzar losAlcanzar losobjetivosobjetivos
de enseñanzade enseñanza
Centrarse enCentrarse encontenidoscontenidosy accionesy accionesmotricesmotrices
Centrarse enCentrarse encontenidoscontenidosy accionesy accionesmotricesmotrices
![Page 13: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/13.jpg)
FUNCIÓNFUNCIÓNFACILITADORA DEFACILITADORA DE
LOS APRENDIZAJESLOS APRENDIZAJES
FUNCIÓNFUNCIÓNFACILITADORA DEFACILITADORA DE
LOS APRENDIZAJESLOS APRENDIZAJES
Materiales imprencindiblesMateriales imprencindiblesMateriales imprencindiblesMateriales imprencindibles
Materiales prescindiblesMateriales prescindiblesMateriales prescindiblesMateriales prescindibles
MaterialesMaterialesfacilitadores:facilitadores:
ValorValorfuncionalfuncional
MaterialesMaterialesfacilitadores:facilitadores:
ValorValorfuncionalfuncional
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FUNCIÓNFUNCIÓNDE SOPORTEDE SOPORTEAL PROFESORAL PROFESOR
FUNCIÓNFUNCIÓNDE SOPORTEDE SOPORTEAL PROFESORAL PROFESOR
VariabilidadVariabilidadVariabilidadVariabilidad
MotivaciónMotivaciónMotivaciónMotivación
Relación conRelación concontenidoscontenidos
Relación conRelación concontenidoscontenidos
Ayuda a sitemasAyuda a sitemasde programaciónde programación
control ycontrol yevaluaciónevaluación
Ayuda a sitemasAyuda a sitemasde programaciónde programación
control ycontrol yevaluaciónevaluación
Capacidad deCapacidad deestructurar y organizarestructurar y organizar
espaciosespacios
Capacidad deCapacidad deestructurar y organizarestructurar y organizar
espaciosespacios
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FUNCIÓNFUNCIÓNDE APOYODE APOYOFUNCIÓNFUNCIÓNDE APOYODE APOYO
Afianza lasAfianza lasactuacionesactuaciones
del alumnadodel alumnado
Afianza lasAfianza lasactuacionesactuaciones
del alumnadodel alumnado
... Capaz ... Capaz dededespreocuparsedespreocuparse
de sí mismode sí mismo
... Capaz ... Capaz dededespreocuparsedespreocuparse
de sí mismode sí mismo
““otorga al objetootorga al objetosu capacidadsu capacidadde seguridad,de seguridad,tranquilidad,tranquilidad,
escudo y soporteescudo y soporteemocional”emocional”
““otorga al objetootorga al objetosu capacidadsu capacidadde seguridad,de seguridad,tranquilidad,tranquilidad,
escudo y soporteescudo y soporteemocional”emocional”
EquilibraciónEquilibraciónEquilibraciónEquilibración
DistracciónDistracciónDistracciónDistracción
ProvocaciónProvocaciónProvocaciónProvocación
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FUNCIÓNFUNCIÓNDE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN
FUNCIÓNFUNCIÓNDE INFORMACIÓNDE INFORMACIÓN
...datos sobre sus...datos sobre suscaracterísticascaracterísticas
físicasfísicas
...datos sobre sus...datos sobre suscaracterísticascaracterísticas
físicasfísicas... datos sobre ... datos sobre el propioel propiocuerpocuerpo
... datos sobre ... datos sobre el propioel propiocuerpocuerpo
...datos sobre...datos sobrela organizaciónla organización
espacialespacial
...datos sobre...datos sobrela organizaciónla organización
espacialespacial
SimbólicaSimbólicaSimbólicaSimbólicaEstrechamientoEstrechamiento
de lade larelaciónrelación
EstrechamientoEstrechamientode lade la
relaciónrelación
Diversión yDiversión yacercamientoacercamientoDiversión yDiversión y
acercamientoacercamiento
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FUNCIÓNFUNCIÓNDEDE
INDUCCIÓNINDUCCIÓN
FUNCIÓNFUNCIÓNDEDE
INDUCCIÓNINDUCCIÓN
La informaciónLa informaciónque producen ...que producen ...La informaciónLa información
que producen ...que producen ...
LasLasrelacionesrelaciones
perceptivasperceptivasque generanque generan
......
LasLasrelacionesrelaciones
perceptivasperceptivasque generanque generan
......
SuSupredisposiciónpredisposición
lúdicalúdica
SuSupredisposiciónpredisposición
lúdicalúdica
RespuestasRespuestasmotorasmotoras
RespuestasRespuestasmotorasmotoras
ProcesosProcesosimaginativosimaginativos
ProcesosProcesosimaginativosimaginativos
EstadosEstadosemocionalesemocionales
EstadosEstadosemocionalesemocionales
CreatividadCreatividadCreatividadCreatividad
![Page 18: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/18.jpg)
FUNCIÓN DEFUNCIÓN DEMEDIACIÓNMEDIACIÓN
FUNCIÓN DEFUNCIÓN DEMEDIACIÓNMEDIACIÓN
...acercamiento...acercamientocorporal ycorporal yrelaciónrelación
interpersonalinterpersonal......
...acercamiento...acercamientocorporal ycorporal yrelaciónrelación
interpersonalinterpersonal......
MaterialesMaterialesintercambiablesintercambiables
MaterialesMaterialesintercambiablesintercambiables
Objeto-puenteObjeto-puenteObjeto-puenteObjeto-puenteMaterialesMaterialesintermediariosintermediarios
MaterialesMaterialesintermediariosintermediarios
...atendiendo a ...atendiendo a su valor desu valor derelación ...relación ...
...atendiendo a ...atendiendo a su valor desu valor derelación ...relación ...
...pueden jugar un...pueden jugar unpapel importante ...papel importante ......pueden jugar un...pueden jugar un
papel importante ...papel importante ...
Objeto-envolventeObjeto-envolventeObjeto-envolventeObjeto-envolvente
![Page 19: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/19.jpg)
Todo medio puede examinarse según nuestras reacciones emocionales ante él
Todo medio puede examinarse según nuestras reacciones emocionales ante él
RELACIONES PERCEPTIVASRELACIONES PERCEPTIVASENTRE LOS SUJETOS YENTRE LOS SUJETOS Y
LOS OBJETOS / EL ENTORNOLOS OBJETOS / EL ENTORNO
RELACIONES PERCEPTIVASRELACIONES PERCEPTIVASENTRE LOS SUJETOS YENTRE LOS SUJETOS Y
LOS OBJETOS / EL ENTORNOLOS OBJETOS / EL ENTORNO
NO NO ESTIMULANTEESTIMULANTE
SS
NO NO ESTIMULANTEESTIMULANTE
SS
ESTIMULANTEESTIMULANTESS
ESTIMULANTEESTIMULANTESS
NO NO PLACENTERASPLACENTERAS
NO NO PLACENTERASPLACENTERASPLACENTERASPLACENTERASPLACENTERASPLACENTERAS
SUMISIÓNSUMISIÓNSUMISIÓNSUMISIÓNDOMINACIÓNDOMINACIÓNDOMINACIÓNDOMINACIÓN
![Page 20: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/20.jpg)
NONO PRIVACIDADPRIVACIDAD
NONO PRIVACIDADPRIVACIDAD
CALIDEZCALIDEZCALIDEZCALIDEZ
FAMILIARIDADFAMILIARIDADFAMILIARIDADFAMILIARIDAD
LIBERTADLIBERTADLIBERTADLIBERTAD PROXIMIDADPROXIMIDADPROXIMIDADPROXIMIDAD
FASES
PERCEPTIVAS
FASES
PERCEPTIVAS
INFORMALIDADINFORMALIDAD
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FFOORRMMAALLIIDDAADD
FFOORRMMAALLIIDDAADD
IINNFFOORRMMAALLIIDDAADD
IINNFFOORRMMAALLIIDDAADD
... amplitud, proporción de dimensiones (alto, ancho largo), líneas,
ángulos, colores, tipo y distribución, acciones
habituales ...
... amplitud, proporción de dimensiones (alto, ancho largo), líneas,
ángulos, colores, tipo y distribución, acciones
habituales ...
...parques, zonas recreativas o de juegos,
patio de recreo, gimnasio, pistas polideportivas, sala
de psicomotricidad ...
...aula tradicional, laboratorio, biblioteca, sala de
informática ...
Función estructuradora o de transformación
Función estructuradora o de transformación
TIPO ORGANIZACIÓN / DISTRIBUCIÓNUBICACIÓN PROFESORADOGRADO ESPECIFICIDAD Y/O
CONVENCIONALIDAD...
TIPO ORGANIZACIÓN / DISTRIBUCIÓNUBICACIÓN PROFESORADOGRADO ESPECIFICIDAD Y/O
CONVENCIONALIDAD...
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FFRRIIAALLDDAADD
FFRRIIAALLDDAADD
CCAALLIIDDEEZZ
CCAALLIIDDEEZZ
movilidad
color forma
s
dureza
temperatur
a
textura
manejo
Evolución
Evolución
motrizmotrizEvolución
Evolución
motrizmotriz
MediacióMediaciónn
MediacióMediaciónn Interacción
InteracciónInteracciónInteracción
Aproximación
Aproximación o cercanía o cercanía participantes
participantes
Aproximación
Aproximación o cercanía o cercanía participantes
participantes
Adquisición
Adquisición
de destrezas
de destrezasAdquisición
Adquisición
de destrezas
de destrezas
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PPRRIIVVAACCIIDDAADD
PPRRIIVVAACCIIDDAADD
NNOO
PPRRIIVVAACCIIDDAADD
NNOO
PPRRIIVVAACCIIDDAADD
TIPO DE ENTORNOAbierto --- Cerrado
CAPACIDADIlimitada --- Limitada
MANIPULACIÓNColectiva --- Individual
TIPO DE ENTORNOAbierto --- Cerrado
CAPACIDADIlimitada --- Limitada
MANIPULACIÓNColectiva --- Individual
Los recursos materiales favorecen el contacto y
permiten compartir sensaciones
En la medida que disminuyanlas posibilidades de que otra
persona invada nuestro “espacio propio”, aumenta la
privacidad
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NNOO
FFAAMMIILLIIAARRIIDDAADD
NNOO
FFAAMMIILLIIAARRIIDDAADD
FFAAMMIILLIIAARRIIDDAADD
FFAAMMIILLIIAARRIIDDAADD
SENSACIONES DE:distensión, tranquilidad,
naturalidad...SITUACIONES:
habituales, conocidas, afines...
SENSACIONES DE:no pertenencia, control,
coacción...
DINÁMICAS DE INTERACCIÓNsujetos y objetos
FUNCIONES:información, motivadora,
estructuradora y de transformación
DINÁMICAS DE INTERACCIÓNsujetos y objetos
FUNCIONES:información, motivadora,
estructuradora y de transformación
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CCOOMMPPUULLSSIIÓÓNN
CCOOMMPPUULLSSIIÓÓNN
LLIIBBEERRTTAADD
LLIIBBEERRTTAADD
Espacio diponible
Grado de privacidad
Función motivadoraFunción de apoyo
(equilibración, distracción y provocación)
Espacio diponible
Grado de privacidad
Función motivadoraFunción de apoyo
(equilibración, distracción y provocación)
A través de la actividad física se
pretende alcanzar una mayor
LIBERTAD DE MOVIMIENTOS
Mediatizado por el
MÉTODO DE ENSEÑANZA
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LLEEJJAANNÍÍAA
LLEEJJAANNÍÍAA
PPRROOXXIIMMIIDDAADD
PPRROOXXIIMMIIDDAADD
POSIBILIDAD DE INTERACTUAR Y COMUNICARSE
Sensación de calidez
Función de mediación
POSIBILIDAD DE INTERACTUAR Y COMUNICARSE
Sensación de calidez
Función de mediación
EL MOVIMIENTOrompe la rigidez o formalidad de
las situaciones
LOS MATERIALESsirven como puentes, hilos
conductores o nexos de unión
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¿RAZONES?¿RAZONES?¿RAZONES?¿RAZONES?
BÚSQUEDA DE NUEVAS BÚSQUEDA DE NUEVAS ALTERNATIVAS DE LOS ALTERNATIVAS DE LOS
MATERIALESMATERIALES
PRÁCTICAS FÍSICO-PRÁCTICAS FÍSICO-DEPORTIVO-RECREATIVASDEPORTIVO-RECREATIVASRE-CREACIÓNRE-CREACIÓNRE-CREACIÓNRE-CREACIÓN
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ECOLÓGICAS
ECOLÓGICAS
ECOLÓGICAS
ECOLÓGICAS
EDUCATIVASEDUCATIVASEDUCATIVASEDUCATIVAS
CREATIVASCREATIVASCREATIVASCREATIVAS
ARTESANALES
ARTESANALES
ARTESANALES
ARTESANALES
SOLIDARIAS
SOLIDARIAS
SOLIDARIAS
SOLIDARIAS
INTERDISCIPLINARE
INTERDISCIPLINARE
SSINTERDISCIPLINARE
INTERDISCIPLINARE
SS
INNOVADORA
INNOVADORA
SSINNOVADORA
INNOVADORA
SS
INTERCULTURALESINTERCULTURALESINTERCULTURALESINTERCULTURALES
ANTICONSUMISTAS
ANTICONSUMISTAS
ANTICONSUMISTAS
ANTICONSUMISTAS
ECONÓMICAS
ECONÓMICAS
ECONÓMICAS
ECONÓMICAS
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REFLEXIONARREFLEXIONARconsecuciónconsecuciónproductosproductos
físicosfísicos
¿CÓMO?¿CÓMO?
¿QUE?¿QUE?
¿CON¿CONQUÉ?QUÉ?
¿PARA¿PARAQUIENES?QUIENES?
¿CUÁNDO?¿CUÁNDO?
¿POR QUÉ?¿POR QUÉ?
¿CON¿CONQUIENES?QUIENES?
¿PARA QUÉ?¿PARA QUÉ?
¿DÓNDE?¿DÓNDE?¿CUÁNTO?¿CUÁNTO?
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REFLEXIONAREFLEXIONARR
sobre el usosobre el usoposteriorposterior
EDUCATIVOEDUCATIVO
HigienHigienee
Destinatario
Destinatarioss
Almace
namient
Almace
namient
oo
RECREATIVORECREATIVO
SeguridaSeguridadd
AdaptacióAdaptació
nn
MovilidaMovilidadd
CaracterísticasCaracterísticas
Utilida
Utilidadd
TIEMPO LIBRETIEMPO LIBRE
NecesidadeNecesidade
ss
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equívocoequívoco equívocoequívoco limita posibilidadeslimita posibilidades limita posibilidadeslimita posibilidades
BÚSQUEDA DE BÚSQUEDA DE NUEVAS NUEVAS
ALTERNATIVAS A LOS ALTERNATIVAS A LOS MATERIALESMATERIALESMateriasMaterias
primas yprimas ymaterialesmateriales
Específicos yEspecíficos yno específicosno específicos
EntornoEntornopróximopróximo
desechodesecho desechodesecho inserviblesinservibles inserviblesinservibles infrautilizadosinfrautilizados infrautilizadosinfrautilizados
limitados convencionalmentelimitados convencionalmente limitados convencionalmentelimitados convencionalmente no se adecuan: no se adecuan:
a la actividada la actividada las personasa las personas
no se adecuan: no se adecuan: a la actividada la actividada las personasa las personas
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CAMBIARCAMBIARCAMBIARCAMBIAR se modifican algunasse modifican algunascaracterísticas propiascaracterísticas propias
del material primitivo (original)del material primitivo (original)
se modifican algunasse modifican algunascaracterísticas propiascaracterísticas propias
del material primitivo (original)del material primitivo (original)
REMPLAZAREMPLAZARR
REMPLAZAREMPLAZARR
se sustituye un materialse sustituye un materialpor otro,con ciertaspor otro,con ciertas
características similarescaracterísticas similares
se sustituye un materialse sustituye un materialpor otro,con ciertaspor otro,con ciertas
características similarescaracterísticas similares
CREAR UN CREAR UN USOUSO
CREAR UN CREAR UN USOUSO
se construye, parcial ose construye, parcial ototalmente, a partir detotalmente, a partir de
materias primas u objetosmaterias primas u objetos
se construye, parcial ose construye, parcial ototalmente, a partir detotalmente, a partir de
materias primas u objetosmaterias primas u objetos
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“Someter repetidamente una materia a un mismo ciclo,para ampliar o incrementar los efectos de éste”
RERERERE Volver a utilizar indefinidamenteVolver a utilizar indefinidamenteVolver a utilizar indefinidamenteVolver a utilizar indefinidamente
Pervivencia en un mismo cicloPervivencia en un mismo cicloPervivencia en un mismo cicloPervivencia en un mismo cicloCICLOCICLOCICLOCICLO
¿PRODUCTOS INDUSTRIALES?¿PRODUCTOS INDUSTRIALES?Desechos inorgánicosDesechos inorgánicos
no biodegradablesno biodegradablesReciclajeReciclajeindustrialindustrial
ReciclajeReciclaje““ficticio”ficticio”
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RECLICLAJERECLICLAJE““FICTICIO”FICTICIO”
Forma de Forma de subsistenciasubsistencia
PreocupaciónPreocupaciónaumento de aumento de
residuosresiduos
““Inertes de Inertes de las las
basuras”basuras”NaturaleNaturale
ss
domésticdomésticosos
industriaindustrialesles
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“Aprovecharse de una cosa”
PRODUCTOS INDUSTRIALESPRODUCTOS INDUSTRIALESSeñas de identidadSeñas de identidad
tamañotamañopesopeso
“Pueden y deben utilizarse”“Provecho, conveniencia, interés o fruto que sesaca de una cosa”
formaforma
colorcolor
consistenciaconsistencia
prestacionesprestaciones
olorolor
LIMITACIÓNLIMITACIÓN
CADUCIDADCADUCIDAD
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REUTILIZARREUTILIZAR
Uso convencionalUso convencional
Uso no Uso no convencional:convencional:
aplicación aplicación alternativaalternativa
• aprovechándonaprovechándon
osos• mayor mayor provechoprovecho
• nos interesanos interesa• nos convienenos conviene
• fruto fruto satisfactoriosatisfactorio
Conservando Conservando característiccaracterístic
asas
PosibilidadPosibilidades materias es materias
primasprimas
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“Pertenencia al convenio o pacto”
“Ajuste y concierto, conveniencia, conformidad”
“Coincidir dos o mas voluntades causando obligación”
“Conjunto de opiniones o procedimientos basados enideas falsas que, por comodidad o conveniencia social,se tienen por verdaderas”
ComercialComercialPunto Punto
de vistade vista
GestiónGestión
• finalidad únicafinalidad única• aceptadoaceptado• bien vistobien visto
• según normassegún normas
![Page 39: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/39.jpg)
MaterialesMaterialespropiamentpropiament
eedeportivos ydeportivos yrecreativosrecreativos
SemejanSemejanza al usoza al uso
LIMITACIÓNLIMITACIÓN
USO NO CONVENCIONALUSO NO CONVENCIONAL
AprovechamieAprovechamientonto
de partesde partesno habitualesno habituales
Cambiar laCambiar laperspectivaperspectiva
de visiónde visión
manualmanualeses
reglamentreglamentosos
instruccioinstruccionesnes
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“Acomodar, ajustar una cosa a otra”
¿INADAPTACIÓN?¿INADAPTACIÓN?MaterialMaterial
ActividadActividadeses
“Hacer que un objeto o un mecanismo desempeñenfunciones distintas de aquellas para las que
fueron construidos”
Compra Compra irreflexivirreflexiv
aa
Situaciones Situaciones administratiadministrati
vasvas
![Page 41: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/41.jpg)
“Fabricar, erigir, edificar y hacer de nuevo una cosa”
Utilizando Utilizando objetosobjetos
““tal cual”tal cual”
¿Ahorro?¿Ahorro?
¿Tiempo?¿Tiempo?
Materias Materias primasprimas
““de base”de base”
CombinandCombinandoo
¿Requisito¿Requisitos?s?
![Page 42: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/42.jpg)
VENTAJASVENTAJAS Realización de proyectos en comúnRealización de proyectos en común Sentirse artífice y protagonista del producto Sentirse artífice y protagonista del producto
finalfinal Trabajo de equipo e interdisciplinariedadTrabajo de equipo e interdisciplinariedad Concienciación de la necesidad de conservar Concienciación de la necesidad de conservar
el medio ambiente y aprovechar los el medio ambiente y aprovechar los
materiales u objetos de desecho, ayudando a materiales u objetos de desecho, ayudando a
mejorar la calidad de vida colectivamejorar la calidad de vida colectiva Apreciación del significado de lo que es la Apreciación del significado de lo que es la
sociedad de consumosociedad de consumo Aprendizajes múltiples. El trabajo práctico Aprendizajes múltiples. El trabajo práctico
facilita que sea más profundofacilita que sea más profundo
![Page 43: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/43.jpg)
VENTAJASVENTAJAS No cuestan nada o casi nada, No cuestan nada o casi nada,
económicamente ...económicamente ... Enriquecen la experiencia motrizEnriquecen la experiencia motriz Desarrollan la imaginaciónDesarrollan la imaginación Permiten la adecuación a las necesidades Permiten la adecuación a las necesidades
del alumnado o usuariosdel alumnado o usuarios Ayuda a familiarizarse con manipulación de Ayuda a familiarizarse con manipulación de
materialesmateriales Combate la aplicación directa y Combate la aplicación directa y
automatizada de modelos dadosautomatizada de modelos dados Permite recuperar lo positivo de las Permite recuperar lo positivo de las
tradicionestradiciones Fomenta el espíritu autocríticoFomenta el espíritu autocrítico
![Page 44: Mª Elena García Montes. MATERIALESMATERIALES RECURSOSRECURSOS MEDIOSMEDIOS CURRICULARESCURRICULARES DIDÁCTICOSDIDÁCTICOS PEDAGÓGICOSPEDAGÓGICOS Documentos](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022062616/54b31ca049795948098b4ae0/html5/thumbnails/44.jpg)
DESVENTAJASDESVENTAJAS Necesidad de implicar a muchas personas Necesidad de implicar a muchas personas
en el proyecto o asumir la necesidad y en el proyecto o asumir la necesidad y
ganas... Solo/aganas... Solo/a Requieren tiempo y trabajo y sobre todo Requieren tiempo y trabajo y sobre todo
preocupación, interés y concienciaciónpreocupación, interés y concienciación Hay que pensar previamente en las Hay que pensar previamente en las
aplicacionesaplicaciones Exigen una ardua labor de recogida, Exigen una ardua labor de recogida,
limpieza, almacenaje y clasificaciónlimpieza, almacenaje y clasificación Muchos de ellos son bastante frágiles o se Muchos de ellos son bastante frágiles o se
deterioran rápidamentedeterioran rápidamente Requieren el dominio de ciertas habilidades Requieren el dominio de ciertas habilidades
o la predisposición a aprender a realizarlaso la predisposición a aprender a realizarlas