EY
LÜ
L A
YI EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
EY
LÜ
L
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
E Y L Ü L
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. K
azan
ım 2
. Nes
ne/d
urum
/ola
yla
ilgili
tahm
inde
bul
unur
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
ylar
la il
gili
tahm
inin
i söy
ler.
K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
K
azan
ım 5
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı g
özle
mle
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lığın
adı
nı sö
yler
. Nes
ne/v
arlığ
ın k
ulla
nım
am
açla
rını
söyl
er. N
esne
/var
lığın
reng
ini s
öyle
r. N
esne
/var
lığın
şekl
ini s
öyle
r. N
esne
/var
lığın
büy
üklüğü
nü sö
yler
. K
azan
ım 7
. Nes
ne v
eya
varl
ıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
gru
plar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
reng
ine,
şekl
ine,
büy
üklüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve
kulla
nım
am
açla
rına
gör
e gr
upla
r. DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
K
azan
ım 5
: Dili
ilet
işim
am
acıy
la k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşm
a sı
rası
nda
göz
tem
ası k
urar
. Jes
t ve
mim
ikle
ri a
nlar
. Kon
uşur
ken
jest
ve
mim
ikle
rini
kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndır
ır.
Kon
uşm
alar
ında
nez
aket
sözc
ükle
ri k
ulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
rini
n an
lam
ını k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zel y
öner
gele
ri y
erin
e ge
tirir
. SO
SYA
L - D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
1. K
endi
sine
ait
özel
likle
ri ta
nıtır
. G
öste
rgel
eri:
Adın
ı, so
yadı
nı sö
yler
. K
azan
ım 2
. Aile
siyl
e ilg
ili ö
zelli
kler
i tan
ıtır.
G
öste
rgel
eri:
Anne
ve
baba
sını
n ad
ının
, soy
adın
ı söy
ler.
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
Nes
nele
ri a
lışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
.
2
E Y L Ü L
Kaz
anım
5. B
ir o
lay
ya d
a du
rum
la il
gili
olum
suz
duyg
ular
ını u
ygun
yol
larl
a gö
ster
ir.
Gös
terg
eler
i: O
lum
lu/o
lum
suz d
uygu
ları
nı sö
zel i
fade
ler k
ulla
nara
k aç
ıkla
r. O
lum
suz d
uygu
ları
nı o
lum
lu d
avra
nışl
arla
gös
teri
r.
Kaz
anım
7. B
ir iş
i vey
a gö
revi
baş
arm
ak iç
in k
endi
ni g
üdül
er.
Gös
terg
eler
i: Ye
tişki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
rın
belir
lenm
esin
de d
üşün
cesi
ni sö
yler
. M
OTO
R G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Fa
rklı
boyu
t ve
ağır
lıkta
ki n
esne
leri
hed
efe
atar
. Bir
eyse
l ve
eşli
olar
ak n
esne
leri
kon
trol
ede
r. At
ılan
topu
elle
ri il
e tu
tar.
K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri k
opar
tır/y
ırta
r. N
esne
leri
sıka
r. M
alze
mel
ere
elle
riyl
e şe
kil v
erir
. Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
.
Kaz
anım
5. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Bede
nini
, nes
nele
ri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı k
ulla
nara
k ri
tim ç
alış
mas
ı yap
ar. B
asit
dans
adı
mla
rını
yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yap
ar.
K
azan
ım 2
. Giy
inm
e ile
ilgi
li iş
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
leri
ni ç
ıkar
ır. A
yakk
abıla
rını
çık
arır
. Aya
kkab
ı bağ
cıkl
arın
ı çöz
er.
Kaz
anım
3: Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
/oku
ldak
i eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r. Ev
/oku
ldak
i eşy
alar
ı top
lar.
K
azan
ım 4
: Yet
erli
ve d
enge
li be
slen
ir.
Gös
terg
eler
i: Yi
yece
k ve
içec
ekle
ri y
eter
li m
ikta
rda
yer/
içer
. Öğü
n za
man
ları
nda
yem
ek y
emey
e ça
ba g
öste
rir.
Yiye
cekl
eri y
erke
n sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lları
na ö
zen
göst
erir
.
3
E Y L Ü L
KA
VR
AM
LA
R
Uzu
n-K
ısa-
Orta
nca
Az-
Çok
B
oş-D
olu
Değ
er-B
arış
1
(Bir)
Say
ısı
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
İlköğ
retim
Haf
tası
Oku
l bin
asın
daki
böl
ümle
rin v
e gö
revl
i kiş
ilerin
tanı
tımı
yapı
lara
k “O
kulu
mu
Tanı
yoru
m”
gezi
si g
erçe
kleş
tirili
r.
Oku
lların
eği
tim öğr
etim
e başl
adık
ları
hafta
vel
i top
lant
ısı
gerç
ekleşt
irilir
. Top
lant
ı kap
sam
ında
oku
l ve
uygu
lana
cak
eğiti
m p
rogr
amın
ın ta
nıtım
ı yap
ılara
k ve
bu
süre
çte
anne
-ba
bala
rdan
ve
öğre
tmen
den
bekl
entil
er ta
rtışı
lır. B
unun
yan
ı sı
ra a
nne-
baba
ların
çoc
uğun
eği
tim fa
aliy
etle
rine
katıl
ımın
ın
önem
i vur
gula
nara
k eğ
itim
süre
cind
e ge
rçek
leşt
irile
cek
aile
ka
tılım
etk
inlik
leri
hakk
ında
bilg
i ver
ilir.
D
EĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
: ...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
...
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
EKİM
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
EKİM
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
E K İ M
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır.
Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye/
geriy
e doğr
u bi
rer b
irer r
itmik
saya
r.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
söyl
er. N
esne
/var
lığın
kul
lanı
m a
maç
ların
ı söy
ler.
Nes
ne/v
arlığ
ın re
ngin
i söy
ler.
Nes
ne/v
arlığ
ın şe
klin
i söy
ler.
Nes
ne/v
arlığ
ın b
üyük
lüğü
nü sö
yler
. K
azan
ım 7
. Nes
ne v
eya
varl
ıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
gru
plar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
reng
ine,
şekl
ine,
büy
üklüğü
ne, u
zunl
uğun
a, d
okus
una,
sesi
ne, y
apıld
ığı m
alze
mey
e, ta
dına
, kok
usun
a, m
ikta
rına
ve k
ulla
nım
am
açla
rına
göre
gru
plar
. K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r ve
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: A
tatü
rk’ü
n ha
yatıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r. A
tatü
rk’ü
n değe
rli b
ir in
san
olduğu
nu sö
yler
. Ata
türk
’ün
getir
diği
yen
ilikl
eri
söyl
er. A
tatü
rk’ü
n ge
tirdiği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz
cüm
le, s
oru
cüm
lesi
, bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
lerin
de öğe
leri
doğr
u ku
llanı
r.
Kaz
anım
4. K
onuş
urke
n di
l bilg
isi y
apıla
rını
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
kur
arke
n is
im, f
iil, s
ıfat,
bağl
aç, ç
oğul
ifad
eler
, zar
f, za
mir,
eda
t, is
im d
urum
ları
ve o
lum
suz
yapı
ların
ı kul
lanı
r.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
erin
in/iz
ledi
kler
inin
anl
amın
ı kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Söze
l yön
erge
leri
yerin
e ge
tirir.
Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini a
çıkl
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri ha
kkın
da y
orum
yap
ar.
2
E K İ M
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
2. A
ilesi
yle
ilgili
öze
llikl
eri t
anıtı
r.
Gös
terg
eler
i: A
nne
ve b
abas
ının
adı
nı, s
oyad
ını,
mes
leği
ni v
b. sö
yler
. Ann
e ve
bab
asın
ın sa
ç re
ngi,
boyu
, göz
reng
i gib
i fiz
ikse
l öze
llikl
erin
i söy
ler.
Teyz
e ve
am
ca g
ibi y
akın
ak
raba
ların
ın is
imle
rini s
öyle
r. Te
lefo
n nu
mar
asın
ı söy
ler.
Evin
in a
dres
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
llerin
i özg
ün y
olla
rla if
ade
eder
. Nes
nele
ri al
ışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 7
. Bir
işi v
eya
göre
vi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar. B
aşla
dığı
işi z
aman
ında
biti
rmek
için
çab
a gö
ster
ir.
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
koşa
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elirl
i mes
afe
ilerle
r Bel
irlen
en n
okta
dan
çift
ayak
la il
eriy
e doğr
u at
lar.
Bel
li bi
r yü
ksek
liğe
zıpl
ar.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ağı
rlığı
nı b
ir no
ktad
an d
iğer
ine
akta
rır. Ç
izgi
üze
rinde
yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: K
üçük
top
ile o
muz
üze
rinde
n at
ış y
apar
. Far
klı b
oyut
ve
ağırl
ıkta
ki n
esne
leri
hede
fe a
tar.
K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır M
alze
mel
eri k
eser
, Mal
zem
eler
i değ
işik
şeki
llerd
e ka
tlar.
Nes
nele
ri ya
n ya
na d
izer
. Nes
nele
ri ye
ni şe
kille
r oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir ar
aya
getir
ir.
Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
. Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trolü
nü sağl
ar, ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir.
Nes
nele
ri ko
partı
r yı
rtar,
sıka
r, a
çar/k
apar
. K
azan
ım 5
. Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
er: M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı ku
llana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Bas
it da
ns a
dım
ların
ı yap
ar.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: Sa
çını
tara
r, dişi
ni fı
rçal
ar, e
lini,
yüzü
nü y
ıkar
, tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yapa
r.
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir.
K
azan
ım 4
. Yet
erli
ve d
enge
li be
slen
ir.
Gös
terg
eler
i: Y
iyec
ek v
e iç
ecek
leri
yete
rli m
ikta
rda
yer/i
çer.
Öğü
n za
man
ların
da y
emek
yem
eye
çaba
gös
terir
. Yiy
ecek
leri
yerk
en sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lların
a öz
en g
öste
rir.
3
E K İ M
KA
VR
AM
LA
R
1-2-
3-4
sayı
ları
Ç
embe
r Aşağı
-Yuk
arı
İnce
-Kal
ın
Dar
-Gen
iş
Yaş
lı-G
enç
Mut
lu-Ü
zgün
-Kız
gın-Şaşk
ın
Tatlı
-Tuz
lu
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Dün
ya Ç
ocuk
Gün
ü - E
kim
Ayı
nın İlk
Paz
arte
si G
ünü
Hay
vanl
arı K
orum
a G
ünü
- 4 E
kim
C
umhu
riye
t Bay
ram
ı - 2
9 Ek
im
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
KA
SIM
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
KA
SIM
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
K A S I M
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M:
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
yı a
yrın
tılar
ıyla
açı
klar
.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: Ta
hmin
i ile
ilgi
li ip
uçla
rını
söyl
er. N
ene/
duru
m/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
ini s
öyle
r. G
erçe
k du
rum
u in
cele
r. Ta
hmin
i ile
ger
çek
duru
mu
karş
ılaşt
ırır
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atır
ladı
klar
ını y
eni d
urum
lard
a ku
llanı
r.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Belir
tilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir.
Say
dığı
nes
nele
rin
kaç
tane
old
uğun
u sö
yler
. Sır
a bi
ldir
en sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın re
ngin
i, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
söyl
er.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı b
ireb
ir eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı r
engi
ne, ş
eklin
e, g
öre
ayır
t ede
r, eş
leşt
irir
. Nes
ne/v
arlık
ları
büy
üklüğü
ne, u
zunl
uğun
a, m
ikta
rına
dok
usun
a, g
öre
ayır
t ed
er, eşl
eştir
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı b
üyük
lüğü
ne g
öre
grup
lar.
Nes
ne/v
arlık
ları
kul
lanı
m a
maç
ları
na g
öre
grup
lar.
Nes
ne v
arlık
ları
şek
line
göre
gru
plar
. N
esne
var
lıkla
rı r
engi
ne g
öre
grup
lar.
Nes
ne/v
arlık
ları
mik
tarı
na g
öre
grup
lar.
K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
n bü
yükl
üğün
ü, a
yırt
ede
r, ka
rşılaşt
ırır
. K
azan
ım 1
2. G
eom
etri
k şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r. G
eom
etri
k şe
kille
rin
özel
likle
rini
söyl
er. G
eom
etri
k şe
kille
re b
enze
yen
nesn
eler
i gös
teri
r.
Kaz
anım
17.
Ned
en-s
onuç
iliş
kisi
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: Bi
r ola
yın
olas
ı ned
enin
i söy
ler.
Bir o
layı
n ol
asın
sonu
cunu
söyl
er.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
.
Gös
terg
eler
i: Pr
oble
mi s
öyle
r. Pr
oble
me
çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
Çöz
üm y
olla
rınd
an b
irin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k’ün
hay
atıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
22.
Ata
türk
'ün
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k’ün
değ
erli
bir i
nsan
old
uğun
u sö
yler
. Ata
türk
'ün
getir
diği
yen
ilikl
eri s
öyle
r. At
atür
k’ün
get
irdiği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
2
K A S I M
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: V
erile
n se
se b
enze
r ses
ler ç
ıkar
ır.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarl
ar.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: So
ru c
ümle
si k
urar
. Cüm
lele
rind
e öğ
eler
i doğ
ru k
ulla
nır.
Düz
cüm
le k
ulla
nır.
Cüm
lele
rind
e öğ
eler
i doğ
ru k
ulla
nır.
K
azan
ım 5
. Dili
ilet
işim
am
acı i
le k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
may
ı baş
latır
ve
konuşm
ayı s
ürdü
rür.
K
azan
ım 6
. Söz
cük
dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
ri h
atır
lar v
e sö
zcük
leri
n an
lam
ını s
öyle
r. D
inle
dikl
erin
de y
eni o
lan
sözc
ükle
ri fa
rk e
der v
e sö
zcük
leri
n an
lam
ları
nı so
rar.
Yeni
öğr
endiği
sözc
ükle
ri a
nlam
ları
na
uygu
n ol
arak
kul
lanı
r.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
erin
in/iz
ledi
kler
inin
anl
amın
ı kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Söze
l yön
erge
leri
yer
ine
getir
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni a
çıkl
ar.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile
ilgili
soru
lar s
orar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile
ilgili
soru
lara
cev
ap v
erir
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
baş
kala
rına
anl
atır
. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni re
sim
, müz
ik, ş
iir, ö
ykü,
dra
ma
gibi
çeş
itli y
olla
rla
serg
iler.
K
azan
ım 9
. Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin
başl
angı
ç se
sler
ini s
öyle
r. Ay
nı se
sle
başl
ayan
sözc
ükle
r üre
tir.
K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
rle
ilgili
soru
lar s
orar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle
ilgili
soru
lara
cev
ap v
erir
. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Başk
alar
ının
duy
gula
rını
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
ned
enle
rini
söyl
er.
Kaz
anım
7. B
ir iş
i ya
da g
örev
i baş
arm
ak iç
in k
endi
ni g
üdül
er.
Gös
terg
eler
i: Başl
adığ
ı işi
zam
anın
da b
itirm
ek iç
in ç
aba
göst
erir
. Yet
işki
n yö
nlen
dirm
esi o
lmad
an b
ir iş
e başl
ar.
Kaz
anım
11.
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lerd
e so
rum
lulu
k al
ır.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k ile
ilgi
li et
kinl
ikle
re k
atılı
r. At
atür
k ile
ilgi
li du
ygu
ve d
üşün
cele
rini
fark
lı et
kinl
ikle
rle
ifade
ede
r.
Kaz
anım
12.
Değ
işik
ort
amla
rdak
i kur
alla
ra u
yar.
G
öste
rgel
eri:
Kur
alla
rın
gere
kli o
lduğ
unu
söyl
er. İs
tekl
eri i
le k
ural
lar ç
eliş
tiğin
de k
ural
lara
uyg
un d
avra
nır.
Nez
aket
kur
alla
rına
uya
r.
Kaz
anım
15.
Ken
dine
güv
enir
. G
öste
rgel
eri:
Gru
p ön
ünde
ken
dini
ifad
e ed
er.
Kaz
anım
16.
Top
lum
sal y
aşam
da b
irey
leri
n fa
rklı
rol v
e gö
revl
eri o
lduğ
unu
açık
lar.
G
öste
rgel
eri:
Topl
umda
fark
lı ro
l ve
göre
vler
e sa
hip
kişi
ler o
lduğ
unu
söyl
er. A
ynı k
işin
in fa
rklı
rol v
e gö
revl
eri o
lduğ
unu
söyl
er.
3
K A S I M
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
: Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a koşa
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elir
li m
esaf
e ile
rler
. Bel
irle
nen
nokt
adan
çift
aya
kla
ileri
ye d
oğru
atla
r Bel
li bi
r yü
ksek
liğe
zıpl
ar.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ağ
ırlığ
ını b
ir n
okta
dan
diğe
rine
akt
arır
. Bir
eyse
l ve
eşli
olar
ak d
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Fa
rklı
boyu
t ve
ağır
lıkta
ki n
esne
leri
hed
efe
atar
. Bir
eyse
l ve
eşli
olar
ak n
esne
leri
kon
trol
ede
r Far
klı b
oyut
ve
ağır
lıkta
ki n
esne
leri
hed
efe
atar
. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır M
alze
mel
eri k
eser
, Mal
zem
eler
i değ
işik
şeki
llerd
e ka
tlar.
Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
Kal
emi d
oğru
tuta
r, ka
lem
kon
trol
ünü
sağl
ar,
çizg
ileri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
Mal
zem
eler
e el
leri
yle şe
kil v
erir
. Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri d
eğiş
ik m
alze
mel
erle
bağ
lar.
K
azan
ım 5
. Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
er: M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: D
işin
i fır
çala
r.
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, yer
leşt
irir
. K
azan
ım 4
. Yet
erli
ve d
enge
li be
slen
ir.
Gös
terg
eler
i: Yi
yece
k ve
içec
ekle
ri y
eter
li m
ikta
rda
yer/
içer
. Öğü
n za
man
ları
nda
yem
ek y
emey
e ça
ba g
öste
rir.
Sağl
ığı o
lum
suz e
tkile
yen
yiye
cekl
eri v
e iç
ecek
leri
yem
ekte
n/iç
mek
ten
kaçı
nır.
Yiye
cekl
eri y
erke
n sağl
ık v
e gö
rgü
kura
lları
na ö
zen
göst
erir
. K
azan
ım 5
. Din
lenm
enin
öne
min
i açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Din
lend
iric
i etk
inlik
lere
kat
ılır.
K
azan
ım 8
. Sağ
lığı i
le il
gili
önle
mle
r al
ır.
Gös
terg
eler
i: Sağl
ığın
ı kor
umak
için
yap
mas
ı ger
eken
leri
söyl
er. S
ağlığ
ına
dikk
at e
tmed
iğin
de o
rtay
a çı
kabi
lece
k so
nuçl
arı a
çıkl
ar. S
ağlığ
ını k
orum
ak iç
in g
erek
enle
ri y
apar
.
4
K A S I M
KA
VR
AM
LA
R
Ren
kler
K
üçük
-Büy
ük
Yük
sek-
Alç
ak
Uzu
n-K
ısa
Kal
ın-İ
nce
Sıca
k-Soğu
k-Ilı
k Se
rt-Y
umuş
ak
4 (D
ört)
Sayı
sı
5 (B
eş) S
ayıs
ı
Üçg
en
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Kız
ılay
Haf
tası
(29
Ekim
-4 K
asım
) A
tatü
rk’ü
Anm
a G
ünü
ve A
tatü
rk H
afta
sı (9
-15
Kas
ım)
Öğr
etm
enle
r Gün
ü (2
4 K
asım
)
Ata
türk
Evi
’ne
ziya
ret
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
AR
AL
IK A
YI EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
AR
AL
IK
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
A R A L I K
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
ini s
öyle
r. G
erçe
k du
rum
u in
cele
r Tah
min
i ile
ger
çek
duru
mu
karş
ılaşt
ırır
. K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. H
atır
ladı
klar
ını y
eni d
urum
lard
a ku
llanı
r.
Kaz
anım
4. N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Belir
tilen
sayı
kad
ar n
esne
yi g
öste
rir.
Sayd
ığı n
esne
leri
n ka
ç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risi
nde
bir
sayı
dan
önce
ve
sonr
a ge
len
sayı
yı sö
yler
. K
azan
ım 5
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı g
özle
mle
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lığın
adı
nı, r
engi
ni, b
üyük
lüğü
nü şe
klin
i dok
usun
u sö
yler
. Nes
ne/v
arlığ
ın u
zunl
uğun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i söy
ler.
K
azan
ım 6
: Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e gö
re a
yırt
ede
r, eş
leşt
irir
. N
esne
/var
lıkla
rı d
okus
una
göre
eşl
eştir
ir.
Kaz
anım
7. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re g
rupl
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
var
lıkla
rı re
ngin
e gö
re g
rupl
ar.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
.
Gös
terg
eler
i: N
esne
nin
mek
ânda
ki k
onum
unu
söyl
er. M
ekân
da k
onum
alır
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleş
tirir
. K
azan
ım 1
1. N
esne
leri
ölç
er.
Gös
terg
eler
i: Ö
lçm
e so
nucu
nu ta
hmin
ede
r.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
14.
Nes
nele
rle
örün
tü o
luşt
urur
. G
öste
rgel
eri:
Bir ö
rünt
üdek
i eks
ik b
ırak
ılan
öğey
i söy
ler.
Bir ö
rünt
üdek
i eks
ik b
ırak
ılan
öğey
i tam
amla
r. N
esne
lerl
e öz
gün
bir ö
rünt
ü ol
uştu
rur.
K
azan
ım 1
7. N
eden
-son
uç il
işki
si k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir o
layı
n ol
ası n
eden
leri
ni sö
yler
. Bir
ola
yın
olas
ı son
uçla
rını
söyl
er.
Kaz
anım
18.
Zam
anla
ilgi
li ka
vram
ları
açı
klar
.
Gös
terg
eler
i: Za
man
ile
ilgili
kav
ram
ları
anl
amın
a uy
gun şe
kild
e aç
ıkla
r.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
Çöz
üm y
olla
rınd
an b
irin
i seç
er. P
robl
eme
yara
tıcı ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
2
A R A L I K
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
kayn
ağın
ın n
e ol
duğu
nu sö
yler
. Ver
ilen
sese
ben
zer s
esle
r çık
arır
Ses
ler a
rası
ndak
i ben
zerl
ik v
e fa
rklıl
ıkla
rı sö
yler
. K
azan
ım 2
. Ses
ini u
ygun
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
urke
n/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarl
ar.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
leri
nde
öğel
eri d
oğru
kul
lanı
r.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z tem
ası k
urar
. Jes
t ve
mim
ikle
ri a
nlar
. Kon
uşm
ayı b
aşla
tır, k
onuş
may
ı sür
dürü
r Kon
uşm
ak iç
in sı
rası
nı b
ekle
r. So
hbet
e ka
tılır
. Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
söyl
er. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
leri
ni sö
yler
. K
azan
ım 6
. Söz
cük
dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mla
rını
sora
r. Sö
zcük
leri
hat
ırla
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mın
ı söy
ler.
Yeni
öğr
endiği
sözc
ükle
ri a
nlam
ları
na
uygu
n ol
arak
kul
lanı
r.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
erin
in/iz
ledi
kler
inin
anl
amın
ı kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Söze
l yön
erge
leri
yer
ine
getir
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni a
çıkl
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri h
akkı
nda
yoru
m y
apar
. K
azan
ım 8
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
çeş
itli y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
lerin
i baş
kala
rına
anl
atır
. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni re
sim
, müz
ik, d
ram
a, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla
serg
iler.
K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri a
çıkl
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Başk
alar
ının
duy
gula
rını
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
ned
enle
rini
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
sonu
çlar
ını s
öyle
r.
Kaz
anım
6. K
endi
sini
n ve
baş
kala
rını
n ha
klar
ını k
orur
. G
öste
rgel
eri:
Hak
ları
nı sö
yler
. Baş
kala
rını
n ha
klar
ı old
uğun
u sö
yler
. K
azan
ım 7
. Bir
işi y
a da
gör
evi b
aşar
mak
için
ken
dini
güd
üler
. G
öste
rgel
eri:
Başl
adığ
ı işi
zam
anın
da b
itirm
ek iç
in ç
aba
göst
erir
. K
azan
ım 9
. Far
klı k
ültü
rel ö
zelli
kler
i açı
klar
.
Gös
terg
eler
i: K
endi
ülk
esin
in k
ültü
rüne
ait
özel
likle
ri sö
yler
. Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğe
r kül
türl
erin
ben
zer v
e fa
rklı
özel
likle
rini
söyl
er. F
arkl
ı ülk
eler
in k
endi
ne ö
zgü
kültü
rel
özel
likle
ri o
lduğ
unu
söyl
er.
3
A R A L I K
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
: Yön
erge
ler d
oğru
ltusu
nda
yürü
r. Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a koşa
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elir
li m
esaf
e ile
rler
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
zıpl
ar.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ağ
ırlığ
ını b
ir n
okta
dan
diğe
rine
akt
arır
. Çiz
gi ü
zeri
nde
yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
yürü
r.
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri to
plar
. Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır M
alze
mel
eri k
eser
. Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır. M
alze
mel
eri d
eğiş
ik ş
ekill
erde
kat
lar.
Mal
zem
eler
e el
leri
yle şe
kil v
erir
. Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil
veri
r. N
esne
leri
yen
i şe
kille
r ol
uştu
raca
k şe
kild
e bi
r ar
aya
getir
ir. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar.
Kal
emi
doğr
u tu
tar,
kale
m k
ontr
olün
ü sağl
ar,
çizg
ileri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Nes
nele
ri ip
e di
zer.
Nes
nele
ri ü
st ü
ste
dize
r. N
esne
leri
iç iç
e di
zer.
K
azan
ım 5
. Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
er: M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans
eder
. Bed
enin
i, ne
snel
eri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı k
ulla
nara
k ri
tim ç
alış
mas
ı yap
ar. B
asit
dans
adı
mla
rını
yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de ç
eşitl
i ha
reke
tleri
ard
ı ard
ına
yapa
r. Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
G
öste
rgel
eri:
Elin
i yık
ar, t
uval
et g
erek
sini
min
e yö
nelik
işle
ri y
apar
. K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ev v
e ok
ulda
ki eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, asa
r, ye
rleş
tirir
. K
AV
RA
ML
AR
K
irli-T
emiz
Ö
nce-
Sonr
a G
ece-
Gün
düz
Ayd
ınlık
-Kar
anlık
Sa
bah-
Öğl
e-A
kşam
Sa
at
6 (A
ltı) S
ayıs
ı
Kar
e D
ikdö
rtgen
4
A R A L I K
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
İnsa
n H
akla
rı v
e D
emok
rasi
Haf
tası
(1
0 A
ralık
gün
ünü
için
e al
an h
afta
) Y
eni Y
ıl (3
1 A
ralık
-1 O
cak)
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
eni
OC
AK
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
OC
AK
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
O C A K
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: Ta
hmin
i ile
ilgi
li ip
uçla
rını
açı
klar
. Ger
çek
duru
mu
ince
ler.
Tahm
ini i
le g
erçe
k du
rum
u ka
rşılaşt
ırır
. K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Sayd
ığı n
esne
leri
n ka
ç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra
bild
iren
sayı
yı sö
yler
. Bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
neyi
gös
teri
r.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
er: N
esne
/var
lığın
adı
nı sö
yler
. Nes
ne/v
arlığ
ın d
okus
unu
söyl
er. N
esne
/var
lığın
reng
ini s
öyle
r. N
esne
/var
lığın
şekl
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı b
ireb
ir eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı d
okus
una
göre
eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı, m
ikta
rına
gör
e ay
ırt e
der,
eşleşt
irir
. Nes
ne/v
arlık
ları
reng
ine
göre
ay
ırt e
der,
eşleşt
irir
. K
azan
ım 1
0. M
ekân
da k
onum
la il
gili
yöne
rgel
eri u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
nin
mek
ânda
ki k
onum
unu
söyl
er. Y
öner
geye
uyg
un o
lara
k ne
sney
i doğ
ru y
ere
yerl
eştir
ir. M
ekân
da k
onum
alır
. K
azan
ım 1
5. P
arça
-büt
ün il
işki
sini
kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Bir b
ütün
ün p
arça
ları
nı sö
yler
. Büt
ün v
e ya
rım
ı gös
teri
r. Pa
rçal
arı b
irleşt
irer
ek b
ütün
eld
e ed
er.
Kaz
anım
17.
Ned
en-s
onuç
iliş
kisi
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: Bi
r ola
yın
olas
ı ned
enle
rini
söyl
er. B
ir o
layı
n ol
ası s
onuç
ları
nı sö
yler
. K
azan
ım 1
8. Z
aman
la il
gili
kavr
amla
rı a
çıkl
ar.
Gös
terg
e: Z
aman
ile
ilgili
kav
ram
ları
anl
amın
a uy
gun şe
kild
e aç
ıkla
r.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
Çöz
üm y
olla
rınd
an b
irin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Pro
blem
e ya
ratıc
ı çöz
üm y
olla
rı ö
neri
r.
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
özel
liğin
i söy
ler.
Veri
len
sese
ben
zer s
esle
r çık
arır
. K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le k
urar
. Cüm
lele
rind
e öğ
eler
i doğ
ru k
ulla
nır.
K
azan
ım 5
. Dili
ilet
işim
am
acıy
la k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşm
alar
ında
nez
aket
sözc
ükle
ri k
ulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni sö
yler
. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
leri
ni sö
yler
. K
azan
ım 6
. Söz
cük
dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mla
rını
sora
r. Sö
zcük
leri
hat
ırla
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mın
ı söy
ler.
Yeni
öğr
endiği
sözc
ükle
ri
anla
mla
rına
uyg
un o
lara
k ku
llanı
r. K
azan
ım 7
. Din
ledi
kler
inin
/izle
dikl
erin
in a
nlam
ını k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zel y
öner
gele
ri y
erin
e ge
tirir
. Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
açı
klar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
hak
kınd
a yo
rum
yap
ar
2
O C A K
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile
ilgili
soru
lar s
orar
. Din
ledi
kler
ini i
zled
ikle
rini
baş
kala
rına
anl
atır
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile
ilgili
soru
lara
cev
ap v
erir
. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni re
sim
, müz
ik, d
ram
a, ö
ykü
gibi
çeş
itli y
olla
rla
serg
iler.
K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri a
çıkl
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Başk
alar
ının
duy
gula
rını
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
ned
enle
rini
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
sonu
çlar
ını s
öyle
r.
Kaz
anım
5. B
ir o
lay
ya d
a du
rum
la il
gili
olum
lu/o
lum
suz
duyg
ular
ını u
ygun
yol
larl
a gö
ster
ir.
Gös
terg
eler
i: O
lum
lu/o
lum
suz d
uygu
ları
nı o
lum
lu sö
zel i
fade
ler k
ulla
nara
k aç
ıkla
r.
Kaz
anım
7. B
ir iş
i ya
da g
örev
i baş
arm
ak iç
in k
endi
ni g
üdül
er.
Gös
terg
eler
i: Başl
adığ
ı işi
zam
anın
da b
itirm
ek iç
in ç
aba
göst
erir
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir
. Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r. Te
k ay
ak sı
çray
arak
bel
irli
mes
afe
ilerl
er. B
elir
lene
n no
ktad
an ç
ift a
yakl
a ile
riye
doğ
ru a
tlar.
Seke
rek
belir
li m
esaf
ede
ilerl
er. B
elli
bir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Fark
lı bo
yut v
e ağ
ırlık
taki
nes
nele
ri h
edef
e at
ar.
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
taka
r, çı
karı
r Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
. Nes
nele
ri y
eni ş
ekill
er o
luşt
urac
ak b
içim
de b
ir a
raya
get
irir
. Mal
zem
eler
i kes
er.
Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır. D
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. N
esne
leri
kop
artır
/yır
tar.
Mal
zem
eler
e el
leri
yle şe
kil v
erir
.
Kaz
anım
5. R
itim
ve
müz
ik eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de ç
eşitl
i har
eket
leri
ard
ı ard
ına
yapa
r. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir
. K
azan
ım 4
. Yet
erli
ve d
enge
li be
slen
ir.
Gös
terg
eler
i: Yi
yece
k ve
içec
ekle
ri y
eter
li m
ikta
rda
yer/
içer
. K
azan
ım 7
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
r.
Gös
terg
eler
i: Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rı sö
yler
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
mak
için
yap
ılmas
ı ger
eken
leri
söyl
er. T
emel
güv
enlik
kur
alla
rını
bili
r.
3
O C A K
KA
VR
AM
LA
R
Dün
-Bug
ün-Y
arın
Ö
nünd
e-A
rkas
ında
A
ltınd
a-O
rtası
nda-
Üst
ünde
7
(Yed
i) Sa
yısı
8
(Sek
iz) S
ayıs
ı
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
A
LA
N G
EZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Ener
ji Ta
sarr
ufu
Haf
tası
(Oca
k ay
ının
ikin
ci h
afta
sı)
- Öğr
etm
en a
ilele
re g
önde
rdiğ
i hab
er m
ektu
bu il
e fa
rklı
büyü
klük
ve
renk
te d
üğm
eler
i çoc
ukla
rıyla
birl
ikte
ok
ula
gönd
erm
eler
i ist
enir.
- İs
teye
n an
nele
rden
biri
sını
fa d
avet
edi
lere
k ço
cukl
arla
bi
rlikt
e m
ısır
patla
tmak
kon
usun
da d
este
k ol
ur.
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
ŞUB
AT
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
: ŞU
BA
T
Yaş
Gru
bu (A
y) :
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
Ş U B A T
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: Ta
hmin
i ile
ilgi
li ip
uçla
rını
açı
klar
. Ger
çek
duru
mu
ince
ler.
Tahm
ini i
le g
erçe
k du
rum
u ka
rşılaşt
ırır
. K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Sayd
ığı n
esne
leri
n ka
ç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
ıra
bild
iren
sayı
yı sö
yler
. Bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
neyi
gös
teri
r.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
n öz
ellik
leri
ne g
öre
eşleşt
irir
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
bir
ebir
eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı d
okus
una
göre
eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı, m
ikta
rına
gör
e ay
ırt e
der,
eşleşt
irir
. N
esne
/var
lıkla
rı re
ngin
e gö
re a
yırt
ede
r, eş
leşt
irir
. K
azan
ım 1
0. M
ekân
da k
onum
la il
gili
yöne
rgel
eri u
ygul
ar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleş
tirir
. Mek
ânda
kon
um a
lır.
Kaz
anım
12.
Geo
met
rik şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r. G
eom
etri
k şe
kille
rin
özel
likle
rini
söyl
er.
Kaz
anım
19.
Pro
blem
dur
umla
rına
çöz
üm ü
retir
. G
öste
rgel
eri:
Prob
lem
i söy
ler.
Prob
lem
e çeşi
tli ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
Çöz
üm y
olla
rınd
an b
irin
i seç
er. S
eçtiğ
i çöz
üm y
olun
un g
erek
çesi
ni sö
yler
. Pr
oble
me
yara
tıcı ç
özüm
yol
ları
öne
rir.
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
mal
arın
da n
ezak
et sö
zcük
leri
kul
lanı
r. So
hbet
e ka
tılır
. Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
söyl
er. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in n
eden
leri
ni sö
yler
. K
azan
ım 6
. Söz
cük
dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mla
rını
sora
r. Ye
ni öğr
endiği
sözc
ükle
ri a
nlam
ları
na u
ygun
ola
rak
kulla
nır.
Zı
t anl
amlı
kelim
eler
i kul
lanı
r.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni r
esim
yol
uyla
ifad
e ed
er.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
erin
i izl
edik
leri
ni b
aşka
ları
na a
nlat
ır. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir.
Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
resi
m, m
üzik
, dra
ma,
öyk
ü gi
bi ç
eşitl
i yol
larl
a se
rgile
r.
2
Ş U B A T
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
alış
ılmış
ın d
ışın
da k
ulla
nır.
Özg
ün ö
zelli
kler
taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. M
OTO
R G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Be
lli b
ir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Bel
li bi
r yük
sekl
iğe
tırm
anır
. Tır
man
ılan
yüks
eklik
ten
iner
. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri k
aldı
rır.
Nes
nele
ri taşı
r. N
esne
leri
iter
. Nes
nele
ri ç
eker
. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
nele
ri y
eni ş
ekill
er o
luşt
urac
ak b
içim
de b
ir a
raya
get
irir
. Mal
zem
eler
i kes
er. M
alze
mel
eri y
apış
tırır
. Değ
işik
şeki
llerd
e ka
tlar.
Nes
nele
ri k
opar
tır/y
ırta
r.
Mal
zem
eler
e el
leri
yle şe
kil v
erir
. K
azan
ım 5
. Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
er: M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
Bede
nini
, nes
nele
ri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı k
ulla
nara
k ri
tim ç
alış
mas
ı yap
ar. B
asit
dans
adı
mla
rını
yap
ar. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de
çeşi
tli h
arek
etle
ri a
rdı a
rdın
a ya
par.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
4. Y
eter
li ve
den
geli
besl
enir
. G
öste
rgel
eri:
Yiye
cek
ve iç
ecek
leri
yet
erli
mik
tard
a ye
r/iç
er. Öğü
n za
man
ları
nda
yem
ek y
emey
e ça
ba g
öste
rir.
K
azan
ım 7
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
r.
Gös
terg
eler
i: Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rı sö
yler
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
mak
için
yap
ılmas
ı ger
eken
leri
söyl
er. T
emel
güv
enlik
kur
alla
rını
bili
r.
KA
VR
AM
LA
R
Sağ-
Sol
Sağı
nda-
Solu
nda
İçin
de-D
ışın
da
Uza
k-Y
akın
El
ips
9 (D
okuz
) Say
ısı
3
Ş U B A T
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
- A
yın
ilk g
ünü Şu
bat a
yınd
a ai
lele
rin ç
ocuk
larıy
la
yapa
bile
ceği
etk
inlik
ler i
le il
gili
Aile
Kat
ılım
K
itabı
’nda
bel
irtile
n lis
te a
ilele
re g
önde
rilir.
-
Her
haf
ta C
uma
günü
Aile
Kat
ılım
Kita
bı’n
da y
er
alan
iki e
tkin
lik a
ilele
rle ç
ocuk
ların
birl
ikte
çal
ışm
ası
yapm
ası a
mac
ıyla
eve
gön
deril
ir.
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
en
MA
RT
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
MA
RT
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
M A R T
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/ dur
um/ o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
3. A
lgıla
dıkl
arın
ı hat
ırla
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/ dur
um/ o
layı
bir
süre
sonr
a ye
nide
n sö
yler
. Hat
ırla
dıkl
arın
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Sayd
ığı n
esne
leri
n ka
ç ta
ne o
lduğ
unu
söyl
er. 1
0’a
kada
r ola
n sa
yıla
r içe
risi
nde
bir s
ayıd
an so
nra
gele
n sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın re
ngin
i söy
ler.
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, yap
ıldığ
ı mal
zem
eyi v
e ku
llanı
m a
maç
ları
nı sö
yler
. K
azan
ım 6
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/ var
lıkla
rı b
ireb
ir eşl
eştir
ir.
Kaz
anım
9. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re sı
rala
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı ağı
rlık
ları
na g
öre
sıra
lar.
Nes
ne/v
arlık
ları
renk
tonl
arın
a gö
re sı
rala
r.
Kaz
anım
15.
Par
ça-b
ütün
iliş
kisi
ni k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Bi
r büt
ünün
par
çala
rını
söyl
er. B
ir b
ütün
ü pa
rçal
ara
böle
r. Bü
tün
ve y
arım
ı gös
teri
r. Pa
rçal
arı b
irleşt
irer
ek b
ütün
eld
e ed
er.
Kaz
anım
17.
Ned
en-s
onuç
iliş
kisi
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: Bi
r ola
yın
olas
ı ned
enle
rini
söyl
er. B
ir o
layı
n ol
ası s
onuç
ları
nı sö
yler
. K
azan
ım 1
8. Z
aman
la il
gili
kavr
amla
rı a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: O
layl
arı o
luş z
aman
ına
göre
sıra
lar.
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı a
nlam
ına
uygu
n şe
kild
e aç
ıkla
r.
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır,
sesi
nin
tonu
nu, h
ızın
ı ve şi
ddet
ini a
yarl
ar.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz c
ümle
, sor
u cü
mle
si v
e bi
leşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
leri
nde
öğel
eri d
oğru
kul
lanı
r. K
azan
ım 5
. Dili
ilet
işim
am
acıy
la k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Sohb
ete
katıl
ır. D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni sö
yler
. Kon
uşm
a sı
rası
nda
göz t
emas
ı kur
ar. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Kon
uşm
ayı b
aşla
tır. K
onuş
may
ı sür
dürü
r. K
onuş
may
ı son
land
ırır
. K
azan
ım 6
. Söz
cük
dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
erin
de y
eni o
lan
sözc
ükle
ri fa
rk e
der v
e sö
zcük
leri
n an
lam
ları
nı so
rar.
2
M A R T
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
rini
n an
lam
ını k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zel y
öner
gele
ri y
erin
e ge
tirir
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ni a
çıkl
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri h
akkı
nda
yoru
m y
apar
. K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri a
çıkl
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir.
Kaz
anım
11.
Oku
ma
fark
ında
lığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
nde
bulu
nan
yazı
lı m
ater
yalle
r hak
kınd
a ko
nuşu
r.
Kaz
anım
12.
Yaz
ı far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
sind
eki y
azıla
rı g
öste
rir.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
özg
ün y
olla
rla
ifade
ede
r. N
esne
leri
alış
ılmış
ın d
ışın
da k
ulla
nır.
K
azan
ım 4
. Bir
ola
y ya
da
duru
mla
ilgi
li ol
arak
baş
kala
rını
n du
ygul
arın
ı açı
klar
.
Gös
terg
eler
i: Başk
alar
ının
duy
gula
rını
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
ned
enle
rini
söyl
er. B
aşka
ları
nın
duyg
ular
ının
sonu
çlar
ını s
öyle
r.
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir
. Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir.
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
e: Y
öner
gele
r doğ
rultu
sund
a koşa
r. Is
ınm
a ve
soğu
ma
hare
ketle
rini
bir
rehb
er eşl
iğin
de y
apar
. Tek
aya
k sı
çray
arak
bel
irli
mes
afe
ilerl
er. B
elir
lene
n no
ktad
an ç
ift a
yakl
a ile
riye
doğr
u at
lar.
Seke
rek
belir
li m
esaf
ede
ilerl
er. B
elli
bir y
ükse
klik
ten
atla
r. K
oşar
ak b
ir e
ngel
üze
rind
en a
tlar.
Çift
aya
k sı
çray
arak
bel
irli
mes
afe
ilerl
er. K
aym
a ad
ımı y
apar
ak b
elir
li m
esaf
ede
ilerl
er. S
eker
ek b
elir
li m
esaf
ede
ilerl
er.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ağ
ırlığ
ını b
ir n
okta
dan
diğe
rine
akt
arır
. Tek
aya
k üz
erin
de d
urur
. Tek
aya
k üz
erin
de sı
çrar
. K
azan
ım 3
. Nes
ne k
ontr
olü
gere
ktir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Fark
lı bo
yut v
e ağ
ırlık
taki
nes
nele
ri h
edef
e at
ar. N
esne
leri
kal
dırı
r. N
esne
leri
taşı
r.
Kaz
anım
4. K
üçük
kas
kul
lanı
mı g
erek
tiren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
yen
i şek
iller
oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir a
raya
get
irir
. Mal
zem
eler
i kes
er. M
alze
mel
eri d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. D
eğiş
ik m
alze
mel
er k
ulla
nara
k re
sim
yap
ar. K
alem
i doğr
u tu
tar.
Kal
em k
ontr
olün
ü sağl
ar. Ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Nes
nele
ri to
plar
. Nes
nele
ri y
an y
ana
dize
r. M
alze
mel
ere
elle
riyl
e şe
kil v
erir
. Nes
nele
ri sı
kar.
Mal
zem
eler
e ar
aç
kulla
nara
k şe
kil v
erir
. Nes
nele
ri ta
kar.
Nes
nele
ri ç
ıkar
ır.
K
azan
ım 5
. Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de d
ans e
der.
Basi
t dan
s adı
mla
rını
yap
ar.
3
M A R T
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: El
ini,
yüzü
nü y
ıkar
. Tuv
alet
ger
eksi
nim
ine
yöne
lik iş
leri
yap
ar.
Kaz
anım
2. G
iyin
me
ile il
gili
işle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ayak
kabı
ları
nı ç
ıkar
ır. A
yakk
abıla
rını
giy
er.
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
/oku
ldak
i eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r. Ev
/oku
ldak
i eşy
alar
ı top
lar.
K
azan
ım 6
. Gün
lük
yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: Be
den
tem
izliğ
iyle
ilgi
li m
alze
mel
eri k
ulla
nır.
Çev
re te
miz
liğiy
le il
gili
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Kaz
anım
7. K
endi
ni te
hlik
eler
den
ve k
azal
arda
n ko
rur.
G
öste
rgel
eri:
Tehl
ikel
i ola
n du
rum
ları
söyl
er. H
erha
ngi b
ir te
hlik
e ve
kaz
a an
ında
yar
dım
iste
r. K
AV
RA
ML
AR
İle
ri-G
eri
Ekşi
Tü
ylü-
Tüys
üz
Tam
-Yar
ım
Tek-
Çift
Ağı
r-H
afif
Kal
abal
ık-T
enha
0
(Sıfı
r) S
ayıs
ı 10
(On)
Say
ısı
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
A
LA
N G
EZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Orm
an H
afta
sı (2
1-26
Mar
t) D
ünya
Tiy
atro
lar G
ünü
(27
Mar
t) K
ütüp
hane
ler H
afta
sı (M
art a
yını
n so
n pa
zarte
si g
ünün
ü iç
ine
alan
haf
ta)
Çoc
uk T
iyat
rosu
Gez
isi
Oku
l Küt
üpha
nesi
Gez
isi
- Ç
ocuk
lard
an e
vler
ini t
anıtı
cı su
num
yap
abilm
eler
i iç
in a
ilele
re b
ilgi v
erile
rek
ev v
e ev
in b
ölüm
leri
ilişk
in fo
toğr
afla
r ist
enir.
-
Çoc
uk T
iyat
rosu
’na
yapı
laca
k ge
ziye
uyg
un o
lan
aile
üy
eler
inin
de
tiyat
roya
kat
ılabi
leceği
ile
ilgili
aile
lere
bi
lgi v
erili
r.
4
M A R T
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
NİS
AN
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
NİS
AN
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
N İ S A N
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
ini s
öyle
r. G
erçe
k du
rum
u in
cele
r. Ta
hmin
i ile
ger
çek
duru
mu
karş
ılaşt
ırır
. K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
10’a
kad
ar o
lan
sayı
lar i
çeri
sind
e bi
r say
ıdan
önc
e ge
len
sayı
yı sö
yler
. 10’
a ka
dar o
lan
sayı
lar i
çeri
sind
e bi
r say
ıdan
sonr
a ge
len
sayı
yı sö
yler
. Sır
a bi
ldir
en sa
yıyı
söyl
er. S
aydığı
nes
nele
rin
kaç
tane
old
uğun
u sö
yler
. K
azan
ım 5
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı g
özle
mle
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/ var
lığın
reng
ini v
e ku
llanı
m a
maç
ları
nı sö
yler
. Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
söyl
er. N
esne
/ var
lığın
şekl
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/ var
lıkla
rı b
ireb
ir eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı d
okul
arın
a gö
re a
yırt
ede
r, eş
leşt
irir
. Eş n
esne
/var
lıkla
rı g
öste
rir.
K
azan
ım 8
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rın
özel
likle
rini
karşı
laşt
ırır
. G
öste
rgel
eri:
varl
ıkla
rın
reng
ini, şe
klin
i, bü
yükl
üğün
ü, u
zunl
uğun
u, d
okus
unu,
mik
tarı
nı a
yırt
ede
r, ka
rşılaşt
ırır
. K
azan
ım 9
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
sıra
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/ v
arlık
ları
büy
üklü
kler
ine
göre
sıra
lar.
Nes
ne/v
arlık
ları
renk
tonl
arın
a gö
re sı
rala
r.
Kaz
anım
10.
Mek
ânda
kon
umla
ilgi
li yö
nerg
eler
i uyg
ular
. G
öste
rgel
eri:
Nes
neni
n m
ekân
daki
kon
umun
u sö
yler
. Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleş
tirir
. Mek
ânda
kon
um a
lır.
Kaz
anım
11.
Nes
nele
ri ö
lçer
. G
öste
rgel
eri:
Stan
dart
olm
ayan
bir
imle
rle
ölçe
r. Ö
lçm
e so
nucu
nu sö
yler
. K
azan
ım 1
2. G
eom
etri
k şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r. G
eom
etri
k şe
kille
rin
özel
likle
rini
söyl
er.
Geo
met
rik şe
kille
re b
enze
yen
nesn
eler
i gös
teri
r.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Veri
len
açık
lam
aya
uygu
n se
mbo
lü g
öste
rir.
Gös
teri
len
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r.
Kaz
anım
16.
Nes
nele
ri k
ulla
nara
k ba
sit t
opla
ma
ve ç
ıkar
ma
işle
mle
rini
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
gru
buna
bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
ne e
kler
. K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k’ün
hay
atıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
22.
Ata
türk
’ün
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k'ün
get
irdiği
yen
ilikl
eri s
öyle
r. At
atür
k’ün
değ
erli
bir i
nsan
old
uğun
u sö
yler
. Ata
türk
’ün
getir
diği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
K
azan
ım 9
. Ses
bilg
isi f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Sözc
ükle
rin
başl
angı
ç se
sler
ini s
öyle
r. Ay
nı se
sle
başl
ayan
sözc
ükle
r üre
tir.
2
N İ S A N
Kaz
anım
4. K
onuş
urke
n di
lbilg
isi y
apıla
rını
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
kur
arke
n is
im k
ulla
nır.
Cüm
le k
urar
ken
bağl
aç k
ulla
nır.
K
azan
ım 1
0. G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri a
çıkl
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
r sor
ar G
örse
l mat
erya
lleri
kul
lana
rak
olay
, öyk
ü gi
bi k
ompo
zisy
onla
r oluşt
urur
. K
azan
ım 1
1. O
kum
a fa
rkın
dalığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i. Ç
evre
sind
e bu
luna
n ya
zılı
mat
erya
ller h
akkı
nda
konuşu
r. Ye
tişki
nden
ken
disi
ne k
itap
okum
asın
ı ist
er.
Oku
may
ı tak
lit e
der.
Oku
man
ın g
ünlü
k yaşa
mda
ki ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Kaz
anım
12.
Yaz
ı far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
sind
eki y
azıla
rı g
öste
rir.
Duy
gu v
e düşü
ncel
erin
i bir
yet
işki
ne y
azdı
rır.
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
geld
iği y
önü
söyl
er. S
esin
kay
nağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er.
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu a
yarl
ar. K
onuş
urke
n/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
hızı
nı a
yarl
ar.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: D
üz c
ümle
kur
ar. O
lum
suz c
ümle
kur
ar. S
oru
cüm
lesi
kur
ar.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: So
hbet
e ka
tılır
. Kon
uşm
ayı b
aşla
tır. K
onuş
may
ı son
land
ırır
. Kon
uşm
ak iç
in sı
rası
nı b
ekle
r. D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni sö
yler
. Kon
uşur
ken
jest
ve
mim
ikle
rini
kul
lanı
r.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
inde
yen
i ola
n sö
zcük
leri
fark
ede
r ve
sözc
ükle
rin
anla
mla
rını
sora
r. SO
SYA
L-D
UYG
USA
L G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
Nes
nele
ri a
lışılm
ışın
dış
ında
kul
lanı
r. Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. K
azan
ım 9
. Far
klı k
ültü
rel ö
zelli
kler
i açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ne a
it öz
ellik
leri
söy
ler.
Ken
di ü
lkes
inin
kül
türü
ile
diğ
er k
ültü
rler
in b
enze
r ve
far
klı
özel
likle
rini
söy
ler.
Fark
lı ül
kele
rin
kend
ine
özgü
kül
türe
l öz
ellik
leri
old
uğun
u sö
yler
. K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir
. Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
K
azan
ım 1
1. A
tatü
rk il
e ilg
ili e
tkin
likle
rde
soru
mlu
luk
alır
. G
öste
rgel
eri:
Atat
ürk
ile il
gili
etki
nlik
lere
kat
ılır.
Atat
ürk
ile il
gili
duyg
u ve
düş
ünce
leri
ni fa
rklı
etki
nlik
lerl
e ifa
de e
der.
K
azan
ım 1
2. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
lara
uya
r.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
ları
n be
lirle
nmes
inde
düş
ünce
sini
söyl
er. İ
stek
leri
ile
kura
llar ç
eliş
tiğin
de k
ural
lara
uyg
un d
avra
nır.
K
azan
ım 1
6. T
oplu
msa
l yaş
amda
bir
eyle
rin
fark
lı ro
l ve
göre
vler
i old
uğun
u aç
ıkla
r.
Gös
terg
eler
i: To
plum
da fa
rklı
rol v
e gö
revl
ere
sahi
p kişi
ler o
lduğ
unu
söyl
er.
3
N İ S A N
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elir
li m
esaf
e ile
rler
. Bel
irle
nen
nokt
adan
çift
aya
kla
ileri
ye d
oğru
atla
r.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
G
öste
rgel
eri:
Küç
ük to
pu te
k el
le y
erde
n yu
varl
ar. F
arkl
ı boy
ut v
e ağ
ırlık
taki
nes
nele
ri h
edef
e at
ar. A
tılan
topu
elle
riyl
e tu
tar.
K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Mal
zem
eler
i kes
er.
Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır, d
eğiş
ik şe
kille
rde
katla
r. M
alze
mel
ere
elle
riyl
e şe
kil v
erir
. Kal
emi d
oğru
tuta
r. K
alem
kon
trol
ünü
sağl
ar. Ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Nes
nele
ri ta
kar,
çıka
rır.
Nes
nele
ri y
eni ş
ekill
er o
luşt
urac
ak b
içim
de b
ir a
raya
get
irir
. Nes
nele
ri y
an y
ana
dize
r. N
esne
leri
sıka
r.
Kaz
anım
5. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de d
ans e
der.
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de ç
eşitl
i har
eket
leri
ard
ı ard
ına
yapa
r. N
esne
leri
kul
lana
rak
ritim
çal
ışm
ası y
apar
. Ö
ZBA
KIM
BE
CE
RİL
ERİ
Kaz
anım
1. B
eden
iyle
ilgi
li te
miz
lik k
ural
ları
nı u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: El
ini/y
üzün
ü yı
kar.
K
azan
ım 3
. Yaş
am a
lanl
arın
da g
erek
li dü
zenl
emel
er y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Ev/o
kuld
aki eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r. E
v/ok
ulda
ki eşy
alar
ı top
lar.
K
azan
ım 4
. Yet
erli
ve d
enge
li be
slen
ir.
Gös
terg
eler
i: Yi
yece
k ve
içec
ekle
ri y
eter
li m
ikta
rda
yer/
içer
. Öğü
n za
man
ları
nda
yem
ek y
emey
e ça
ba g
öste
rir.
Sağl
ığı o
lum
suz e
tkile
yen
yiye
cekl
eri v
e iç
ecek
leri
yem
ekte
n/ iç
mek
ten
kaçı
nır.
K
azan
ım 8
. Sağ
lığı i
le il
gili
önle
mle
r al
ır.
Gös
terg
eler
i: Sağl
ığın
ı kor
umak
için
yap
mas
ı ger
eken
leri
söyl
er. S
ağlığ
ına
dikk
at e
tmed
iğin
de o
rtay
a çı
kabi
lece
k so
nuçl
arı a
çıkl
ar. S
ağlığ
ını k
orum
ak iç
in g
erek
enle
ri y
apar
. K
AV
RA
ML
AR
A
z-Ç
ok-Eşi
t Pa
rça-
Büt
ün
Dai
re
Kar
e D
ikdö
rtgen
11
(On
Bir)
Say
ısı
12 (O
n İk
i) Sa
yısı
13
(On
Üç)
Say
ısı
14 (O
n D
ört)
Sayı
sı
15 (O
n B
eş) S
ayıs
ı
4
N İ S A N
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Dün
ya K
itap
Gün
ü (2
3 N
isan
gün
ünü
için
e al
an h
afta
) 23
Nis
an U
lusa
l Ege
men
lik v
e Ç
ocuk
Bay
ram
ı
Kita
pçıy
a G
ezi
- K
itapç
ıya
yapı
lan
gezi
çal
ışm
ası i
çin
aile
ler
önce
den
bilg
ilend
irile
rek
gönü
llü o
lan
üç e
beve
yn
ile k
itapç
ı gez
isin
e ka
tılır.
D
EĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
eni
MA
YIS
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
MA
YIS
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
M A Y I S
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
laya
yön
elik
soru
lar s
orar
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar.
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
ini s
öyle
r. Ta
hmin
i ile
ger
çek
duru
mu
karş
ılaşt
ırır
.
Kaz
anım
3. A
lgıla
dıkl
arın
ı hat
ırla
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layı
bir
süre
sonr
a ye
nide
n sö
yler
. Hat
ırla
dıkl
arın
ı yen
i dur
umla
rda
kulla
nır.
Eksi
len
ya d
a ek
lene
n ne
sney
i söy
ler.
K
azan
ım 4
. Nes
nele
ri sa
yar.
G
öste
rgel
eri: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
Bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
neyi
gös
teri
r. Sı
ra b
ildir
en sa
yıyı
söyl
er.
Kaz
anım
5. N
esne
ya
da v
arlık
ları
göz
lem
ler.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlığ
ın a
dını
, şek
lini s
öyle
r.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: Eş
nes
ne/v
arlık
ları
gös
teri
r. N
esne
/var
lıkla
rı g
ölge
leri
ya
da re
sim
leri
yle
eşleşt
irir
. K
azan
ım 1
0. M
ekân
da k
onum
la il
gili
yöne
rgel
eri u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
i: M
ekân
da k
onum
alır
. K
azan
ım 1
1. N
esne
leri
ölç
er.
Gös
terg
eler
i: Ö
lçm
e so
nucu
nu ta
hmin
ede
r. St
anda
rt o
lmay
an b
irim
lerl
e öl
çer.
K
azan
ım 1
2. G
eom
etri
k şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r. G
eom
etri
k şe
kille
rin
özel
likle
rini
söyl
er.
Kaz
anım
13.
Gün
lük
yaşa
mda
kul
lanı
lan
sem
bolle
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
sem
bolü
n an
lam
ını s
öyle
r.
Kaz
anım
15.
Par
ça-b
ütün
iliş
kisi
ni k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Pa
rçal
arı b
irleşt
irer
ek b
ütün
eld
e ed
er.
Kaz
anım
16.
Nes
nele
ri k
ulla
nara
k ba
sit t
opla
ma
ve ç
ıkar
ma
işle
mle
rini
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: N
esne
gru
buna
bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
ne e
kler
. Nes
ne g
rubu
ndan
bel
irtil
en sa
yı k
adar
nes
neyi
ayı
rır.
K
azan
ım 1
7. N
eden
sonu
ç ilişk
isi k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Bir o
layı
n ol
ası n
eden
leri
ni sö
yler
. Bir
ola
yın
olas
ı son
uçla
rını
söyl
er.
Kaz
anım
18.
Zam
anla
ilgi
li ka
vram
ları
açı
klar
. G
öste
rgel
eri:
Zam
an il
e ilg
ili k
avra
mla
rı a
nlam
ına
uygu
n şe
kild
e aç
ıkla
r. Za
man
bild
iren
ara
çlar
ın iş
levl
erin
i açı
klar
. K
azan
ım 2
1. A
tatü
rk’ü
tanı
r.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k’ün
hay
atıy
la il
gili
belli
baş
lı ol
gula
rı sö
yler
. Ata
türk
’ün
kişi
sel ö
zelli
kler
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
22.
Ata
türk
’ün
Tür
k to
plum
u iç
in ö
nem
ini a
çıkl
ar.
Gös
terg
eler
i: At
atür
k’ün
değ
erli
bir i
nsan
old
uğun
u sö
yler
. Ata
türk
'ün
getir
diği
yen
ilikl
eri s
öyle
r. At
atür
k’ün
get
irdiği
yen
ilikl
erin
öne
min
i söy
ler.
2
M A Y I S
DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
1. S
esle
ri a
yırt
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Se
sin
geld
iği y
önü
söyl
er. S
esin
kay
nağı
nın
ne o
lduğ
unu
söyl
er. S
esin
öze
lliği
ni sö
yler
. K
azan
ım 2
. Ses
ini u
ygun
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
urke
n/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
tonu
nu a
yarl
ar. K
onuş
urke
n/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin
hızı
nı a
yarl
ar.
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
sesi
nin şi
ddet
ini a
yarl
ar.
Kaz
anım
3. S
öz d
izim
i kur
alla
rına
gör
e cü
mle
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: D
üz c
ümle
, olu
msu
z cüm
le, s
oru
cüm
lesi
ve
bileşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
leri
nde
öğel
eri d
oğru
kul
lanı
r.
Kaz
anım
4. K
onuş
urke
n di
lbilg
isi y
apıla
rını
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: C
ümle
kur
arke
n is
im k
ulla
nır.
Cüm
le k
urar
ken
fiil k
ulla
nır.
Cüm
le k
urar
ken
sıfa
t kul
lanı
r. C
ümle
kur
arke
n bağl
aç k
ulla
nır.
Cüm
le k
urar
ken
çoğu
l ifa
dele
r kul
lanı
r.
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
may
ı baş
latır
, kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
Kon
uşm
ayı s
onla
ndır
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
söyl
er. K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z tem
ası
kura
r. So
hbet
e ka
tılır
.
Kaz
anım
6. S
özcü
k dağa
rcığ
ını g
eliş
tirir
.
Gös
terg
eler
i: D
inle
dikl
erin
de y
eni o
lan
sözc
ükle
ri fa
rk e
der v
e sö
zcük
leri
n an
lam
ları
nı so
rar.
Sözc
ükle
ri h
atır
lar v
e sö
zcük
leri
n an
lam
ını s
öyle
r. Ye
ni öğr
endiği
sözc
ükle
ri a
nlam
ları
na
uygu
n ol
arak
kul
lanı
r.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
rini
n an
lam
ını k
avra
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zel y
öner
gele
ri y
erin
e ge
tirir
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
hak
kınd
a yo
rum
yap
ar.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/ iz
ledi
kler
ini ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
i/ iz
ledi
kler
i ile
ilgi
li so
rula
r sor
ar. D
inle
dikl
eri/
izle
dikl
eri i
le il
gili
soru
lara
cev
ap v
erir
. Din
ledi
kler
ini/
izle
dikl
erin
i baş
kala
rına
anl
atır
. Din
ledi
kler
ini/
izle
dikl
erin
i, m
üzik
, dra
ma
resi
m g
ibi ç
eşitl
i yol
larl
a se
rgile
r.
Kaz
anım
9. S
es b
ilgis
i far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zcük
leri
n başl
angı
ç se
sler
ini s
öyle
r. Ay
nı se
sle
başl
ayan
sözc
ükle
r üre
tir.
Kaz
anım
10.
Gör
sel m
ater
yalle
ri o
kur.
G
öste
rgel
eri:
Gör
sel m
ater
yalle
ri in
cele
r. G
örse
l mat
erya
lleri
açı
klar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle
ilgili
soru
lar s
orar
. Gör
sel m
ater
yalle
rle
ilgili
soru
lara
cev
ap v
erir
.
Kaz
anım
12.
Yaz
ı far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
i yet
işki
ne y
azdı
rır.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: Ö
zgün
öze
llikl
er taşı
yan
ürün
ler o
luşt
urur
. Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
özg
ün y
olla
rla
ifade
ede
r.
Kaz
anım
6. K
endi
sini
n ve
baş
kala
rını
n ha
klar
ını k
orur
.
Gös
terg
eler
i: H
akla
rını
söyl
er. B
aşka
ları
nın
hakl
arı o
lduğ
unu
söyl
er.
Kaz
anım
10.
Sor
umlu
lukl
arın
ı yer
ine
getir
ir.
Gös
terg
eler
i: So
rum
lulu
k al
may
a is
tekl
i old
uğun
u gö
ster
ir. Ü
stle
ndiğ
i sor
umlu
luğu
yer
ine
getir
ir.
3
M A Y I S
Kaz
anım
11.
Ata
türk
ile
ilgili
etk
inlik
lerd
e so
rum
lulu
k al
ır.
G
öste
rgel
eri:
Atat
ürk
ile il
gili
etki
nlik
lere
kat
ılır.
Atat
ürk
ile il
gili
duyg
u ve
düş
ünce
leri
ni fa
rklı
etki
nlik
lerl
e ifa
de e
der.
K
azan
ım 1
2. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
lara
uya
r.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
ları
n be
lirle
nmes
inde
düş
ünce
sini
söyl
er.
Kaz
anım
14.
San
at e
serl
erin
in d
eğer
ini f
ark
eder
. G
öste
rgel
eri:
Sana
t ese
rler
inde
gör
dükl
erin
i ve
işitt
ikle
rini
söyl
er. S
anat
ese
rler
i ile
ilgi
li du
ygul
arın
ı açı
klar
. K
azan
ım 1
5. K
endi
ne g
üven
ir.
Gös
terg
eler
i: G
rup
önün
de k
endi
ni if
ade
eder
. M
OTO
R G
ELİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
G
öste
rgel
eri:
Ağır
lığın
ı bir
nok
tada
n diğe
rine
akt
arır
. Baş
lam
a, d
urm
a ile
ilgi
li de
nge
hare
ketle
rini
yap
ar. Ç
izgi
üze
rind
e yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
.
Gös
terg
eler
i: N
esne
leri
topl
ar. M
alze
mel
eri k
eser
. Mal
zem
eler
i yap
ıştır
ır. N
esne
leri
yen
i şek
iller
oluşt
urac
ak b
içim
de b
ir a
raya
get
irir
. N
esne
leri
kop
artır
/yır
tar.
Nes
nele
ri sı
kar.
Mal
zem
eler
i değ
işik
şeki
llerd
e ka
tlar.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir
. Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de d
ans e
der.
Bede
nini
, nes
nele
ri v
e vu
rmal
ı çal
gıla
rı k
ulla
nara
k ri
tim ç
alış
mas
ı yap
ar.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
2. G
iyin
me
ile il
gili
işle
ri y
apar
.
Gös
terg
eler
i: G
iysi
leri
ni ç
ıkar
ır, g
iyer
, düğ
me
açar
/kap
ar, a
yakk
abı b
ağcı
klar
ını ç
özer
/bağ
lar.
K
azan
ım 7
. Ken
dini
tehl
ikel
erde
n ve
kaz
alar
dan
koru
r.
Gös
terg
eler
i: Te
hlik
eli o
lan
duru
mla
rı sö
yler
. Tem
el g
üven
lik k
ural
ları
nı b
ilir.
KA
VR
AM
LA
R
Mev
sim
ler
Eski
-Yen
i H
ızlı-
Yav
aş
Düz
enli-
Dağ
ınık
Ü
stün
de-A
ltınd
a-A
rası
nda-İç
inde
16
(On
Altı
) Say
ısı
17 (O
n Y
edi)
Sayı
sı
18 (O
n Se
kiz)
Say
ısı
19 (O
n D
okuz
) Say
ısı
20 (Y
irmi)
Sayı
sı
4
M A Y I S
BE
LİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
AL
AN
GE
ZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Traf
ik v
e İlk
yard
ım H
afta
sı (M
ayıs
ayı
nın
ilk h
afta
sı)
Ann
eler
Gün
ü (M
ayıs
ayı
nın
ikin
ci P
azar
gün
ü)
19 M
ayıs
Ata
türk
’ü A
nma
Gen
çlik
ve
Spor
Bay
ram
ı M
üzel
er H
afta
sı (1
8-24
May
ıs)
Müz
e G
ezis
i
- A
yın
ilk g
ünü
May
ıs a
yınd
a ai
lele
rin ç
ocuk
larıy
la
yapa
bile
ceği
etk
inlik
ler i
le il
gili
Aile
Kat
ılım
K
itabı
’nda
bel
irtile
n lis
te a
ilele
re g
önde
rilir.
-
Her
haf
ta C
uma
günü
Aile
Kat
ılım
Kita
bı’n
da y
er
alan
iki e
tkin
lik a
ilele
rle ç
ocuk
ların
birl
ikte
ça
lışm
ası y
apm
ası a
mac
ıyla
eve
gön
deril
ir.
D
EĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
O
kul M
üdür
ü
Oku
l Önc
esi Öğr
etm
eni
HA
ZİR
AN
AY
I EĞİTİM
PL
AN
I O
kul A
dı
:
AY
:
HA
ZİR
AN
Y
aş G
rubu
(Ay)
:
Öğr
etm
en A
dı
: ……
……
…
H A Z İ R A N
KA
ZA
NIM
LA
R V
E G
ÖST
ER
GE
LE
Rİ
BİLİŞ
SEL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. N
esne
/dur
um/o
laya
dik
katin
i ver
ir.
Gös
terg
eler
i: D
ikka
t edi
lmes
i ger
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya o
dakl
anır
. Dik
katin
i çek
en n
esne
/dur
um/o
layı
ayr
ıntıl
arıy
la a
çıkl
ar. D
ikka
tini ç
eken
nes
ne/d
urum
/ola
ya y
önel
ik so
rula
r sor
ar
Kaz
anım
2. N
esne
/dur
um/o
layl
a ilg
ili ta
hmin
de b
ulun
ur.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/dur
um/o
layı
n ip
uçla
rını
söyl
er. İ
puçl
arın
ı bir
leşt
irer
ek ta
hmin
ini a
çıkl
ar. T
ahm
ini i
le d
urum
u ka
rşılaşt
ırır
. Ger
çek
duru
mu
ince
ler.
K
azan
ım 3
. Alg
ıladı
klar
ını h
atır
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/d
urum
/ola
yı b
ir sü
re so
nra
yeni
den
söyl
er. E
ksile
n ya
da
ekle
nen
nesn
eyi s
öyle
r.
Kaz
anım
4: N
esne
leri
saya
r.
Gös
terg
eler
i: İle
riye
/ger
iye
doğr
u bi
rer b
irer
ritm
ik sa
yar.
K
azan
ım 5
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı g
özle
mle
r.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lığın
reng
ini,
büyü
klüğ
ünü,
dok
usun
u, y
apıld
ığı m
alze
mey
i ve
kulla
nım
am
açla
rını
söyl
er.
Kaz
anım
6. N
esne
ya
da v
arlık
ları
öze
llikl
erin
e gö
re eşl
eştir
ir.
Gös
terg
eler
i: N
esne
/var
lıkla
rı b
ireb
ir eşl
eştir
ir. N
esne
/var
lıkla
rı k
ulla
nım
am
açla
rına
gör
e ay
ırt e
der,
eşleşt
irir
. K
azan
ım 7
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
gru
plar
. G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
reng
ine
göre
gru
plar
. K
azan
ım 9
. Nes
ne y
a da
var
lıkla
rı ö
zelli
kler
ine
göre
sıra
lar.
G
öste
rgel
eri:
Nes
ne/v
arlık
ları
büy
üklü
kler
ine,
ağı
rlık
ları
na g
öre
sıra
lar.
K
azan
ım 1
0. M
ekân
da k
onum
la il
gili
yöne
rgel
eri u
ygul
ar.
Gös
terg
eler
: Yön
erge
ye u
ygun
ola
rak
nesn
eyi d
oğru
yer
e ye
rleş
tirir
. Mek
ânda
kon
um a
lır.
K
azan
ım 1
2. G
eom
etri
k şe
kille
ri ta
nır.
G
öste
rgel
eri:
Gös
teri
len
geom
etri
k şe
klin
ism
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
17.
Ned
en-s
onuç
iliş
kisi
kur
ar.
Gös
terg
eler
i: Bi
r ola
yın
olas
ı ned
enle
rini
söyl
er. B
ir o
layı
n ol
ası s
onuç
ları
nı sö
yler
. DİL
GE
LİŞİ
Mİ
Kaz
anım
2. S
esin
i uyg
un k
ulla
nır.
G
öste
rgel
eri:
Kon
uşur
ken/şa
rkı s
öyle
rken
nef
esin
i doğ
ru k
ulla
nır.
K
azan
ım 3
. Söz
diz
imi k
ural
ları
na g
öre
cüm
le k
urar
. G
öste
rgel
eri:
Düz
cüm
le, o
lum
suz c
ümle
, sor
u cü
mle
si v
e bi
leşi
k cü
mle
kur
ar. C
ümle
leri
nde
öğel
eri d
oğru
kul
lanı
r.
2
H A Z İ R A N
Kaz
anım
5. D
ili il
etiş
im a
mac
ıyla
kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: K
onuş
ma
sıra
sınd
a gö
z tem
ası k
urar
. Jes
t ve
mim
ikle
ri a
nlar
. Kon
uşur
ken
jest
ve
mim
ikle
rini
kul
lanı
r. K
onuş
may
ı baş
latır
. Kon
uşm
ayı s
ürdü
rür.
K
onuş
may
ı son
land
ırır
. Kon
uşm
alar
ında
nez
aket
sözc
ükle
ri k
ulla
nır.
Sohb
ete
katıl
ır. K
onuş
mak
için
sıra
sını
bek
ler.
Duy
gu, d
üşün
ce v
e ha
yalle
rini
söyl
er. D
uygu
ve
düşü
ncel
erin
in
nede
nler
ini s
öyle
r.
Kaz
anım
7. D
inle
dikl
erin
in/iz
ledi
kler
inin
anl
amın
ı kav
rar.
G
öste
rgel
eri:
Söze
l yön
erge
leri
yer
ine
getir
ir. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni a
çıkl
ar. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri h
akkı
nda
yoru
m y
apar
. K
azan
ım 1
0: G
örse
l mat
erya
lleri
oku
r.
Gös
terg
eler
i: G
örse
l mat
erya
lleri
ince
ler.
Gör
sel m
ater
yalle
ri a
çıkl
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
r sor
ar. G
örse
l mat
erya
llerl
e ilg
ili so
rula
ra c
evap
ver
ir.
Kaz
anım
8. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni ç
eşitl
i yol
larl
a ifa
de e
der.
G
öste
rgel
eri:
Din
ledi
kler
ini/i
zled
ikle
rini
müz
ik, d
ram
a gi
bi ç
eşitl
i yol
larl
a se
rgile
r. D
inle
dikl
eri/i
zled
ikle
ri il
e ilg
ili s
orul
ar s
orar
. Din
ledi
kler
i/izl
edik
leri
ile
ilgili
sor
ular
a ce
vap
veri
r. D
inle
dikl
erin
i/izl
edik
leri
ni b
aşka
ları
na a
nlat
ır.
Kaz
anım
9. S
esbi
lgis
i far
kınd
alığ
ı gös
teri
r.
Gös
terg
eler
i: Sö
zcük
leri
n başl
angı
ç se
sler
ini s
öyle
r. Sö
zcük
leri
n so
nund
a ye
r ala
n se
sler
i söy
ler.
Aynı
sesl
e başl
ayan
sözc
ükle
r üre
tir.
Aynı
sesl
e bi
ten
sözc
ükle
r üre
tir.
Kaz
anım
11.
Oku
ma
fark
ında
lığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
nde
bulu
nan
yazı
lı m
ater
yalle
r hak
kınd
a ko
nuşu
r. Ye
tişki
nden
ken
disi
ne k
itap
okum
asın
ı ist
er.
Oku
may
ı tak
lit e
der.
K
azan
ım 1
2. Y
azı f
arkı
ndal
ığı g
öste
rir.
G
öste
rgel
eri:
Duy
gu v
e düşü
ncel
erin
i yet
işki
ne y
azdı
rır.
SOSY
AL-
DU
YGU
SAL
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
3. K
endi
ni y
arat
ıcı y
olla
rla
ifade
ede
r.
Gös
terg
eler
i: D
uygu
, düş
ünce
ve
haya
lleri
ni ö
zgün
yol
larl
a ifa
de e
der.
K
azan
ım 1
0. S
orum
lulu
klar
ını y
erin
e ge
tirir
. G
öste
rgel
eri:
Soru
mlu
luk
alm
aya
iste
kli o
lduğ
unu
göst
erir
. Üst
lend
iği s
orum
luluğu
yer
ine
getir
ir. S
orum
lulu
klar
yer
ine
getir
ilmed
iğin
de o
lası
sonu
çlar
ı söy
ler.
K
azan
ım 1
2. D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
lara
uya
r.
Gös
terg
eler
i: D
eğiş
ik o
rtam
lard
aki k
ural
ları
n be
lirle
nmes
inde
düş
ünce
sini
söyl
er.
Kaz
anım
13.
Est
etik
değ
erle
ri k
orur
. G
öste
rgel
eri:
Çev
resi
nde
görd
üğü
güze
l ve
raha
tsız
edi
ci d
urum
ları
söyl
er. Ç
evre
sini
fark
lı bi
çim
lerd
e dü
zenl
er. Ç
evre
deki
güz
ellik
lere
değ
er v
erir
.
3
H A Z İ R A N
MO
TOR
GE
LİŞİ
M
Kaz
anım
1. Y
er d
eğiş
tirm
e ha
reke
tleri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elir
li m
esaf
e ile
rler
. Tek
aya
k sı
çray
arak
bel
irli
mes
afe
ilerl
er. B
elir
lene
n no
ktad
an ç
ift a
yakl
a ile
riye
doğ
ru a
tlar.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
yürü
r.
Yöne
rgel
er d
oğru
ltusu
nda
koşa
r. Be
lli b
ir y
ükse
klik
ten
atla
r. Be
lli b
ir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Eng
elin
üze
rind
en a
tlar.
Koş
arak
bir
eng
el ü
zeri
nden
atla
r.
Kaz
anım
2. D
enge
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ç
izgi
üze
rind
e yö
nerg
eler
doğ
rultu
sund
a yü
rür.
Ağır
lığın
ı bir
nok
tada
n diğe
rine
akt
arır
. Atla
ma,
kon
ma,
baş
lam
a, d
urm
a ile
ilgi
li de
nge
hare
ketle
rini
yap
ar. B
elli
bir
yüks
eklik
ten
atla
r. Be
lli b
ir y
ükse
kliğ
e zı
plar
. Eng
elin
üze
rind
en a
tlar.
Koş
arak
bir
eng
el ü
zeri
nden
atla
r. Ç
ift a
yak
sıçr
ayar
ak b
elir
li m
esaf
e ile
rler
. Tek
aya
k sı
çray
arak
bel
irli
mes
afe
ilerl
er.
Kaz
anım
3. N
esne
kon
trol
ü ge
rekt
iren
har
eket
leri
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: K
üçük
top
ile o
muz
üze
rind
en a
tış y
apar
. Atıl
an to
pu e
lleri
ile
tuta
r. K
oşar
ak d
uran
topa
aya
kla
vuru
r. Ra
ket/s
opa
ile sa
bit t
opa
vuru
r. Fa
rklı
boyu
t ve
ağır
lıkta
ki
nesn
eler
i hed
efe
atar
. K
azan
ım 4
. Küç
ük k
as k
ulla
nım
ı ger
ektir
en h
arek
etle
ri y
apar
. G
öste
rgel
eri:
Mal
zem
eler
i kes
er. M
alze
mel
eri y
apış
tırır
. Kal
emi d
oğru
tuta
r. K
alem
kon
trol
ünü
sağl
ar. Ç
izgi
leri
iste
nile
n ni
telik
te ç
izer
. Değ
işik
mal
zem
eler
kul
lana
rak
resi
m y
apar
. N
esne
leri
taka
r, çı
karı
r, ip
e vb
. diz
er. M
alze
mel
ere
elle
riyl
e şe
kil v
erir
. Nes
nele
ri d
eğiş
ik m
alze
mel
erle
bağ
lar.
Mal
zem
eler
e ar
aç k
ulla
nara
k şe
kil v
erir
. K
azan
ım 5
. Riti
m v
e m
üzik
eşl
iğin
de h
arek
et e
der.
G
öste
rgel
eri:
Müz
ik v
e ri
tim eşl
iğin
de ç
eşitl
i har
eket
leri
ard
ı ard
ına
yapa
r. M
üzik
ve
ritim
eşl
iğin
de d
ans e
der.
ÖZB
AK
IM B
EC
ERİL
ERİ
Kaz
anım
3. Y
aşam
ala
nlar
ında
ger
ekli
düze
nlem
eler
yap
ar.
Gös
terg
eler
i: Ev
ve
okul
daki
eşy
alar
ı tem
iz v
e öz
enle
kul
lanı
r, to
plar
, kat
lar,
asar
, yer
leşt
irir
. K
azan
ım 6
. Gün
lük
yaşa
m b
ecer
ileri
için
ger
ekli
araç
ve
gere
çler
i kul
lanı
r.
Gös
terg
eler
i: Ç
evre
tem
izliğ
i ile
ilgi
li ar
aç v
e ge
reçl
eri k
ulla
nır.
KA
VR
AM
LA
R
Gen
el T
ekra
r B
ELİR
Lİ G
ÜN
VE
HA
FTA
LA
R
A
LA
N G
EZİL
ERİ
AİL
E K
AT
ILIM
I
Çev
re K
orum
a H
afta
sı (H
azira
n A
yını
n İk
inci
Haf
tası
)
4
H A Z İ R A N
DEĞ
ER
LE
NDİR
ME
Prog
ram
Açı
sınd
an:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Çoc
uk A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Öğr
etm
en A
çısı
ndan
:
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
Oku
l Müd
ürü
O
kul Ö
nces
i Öğr
etm
eni
