LUNES 27 DE ABRIL
Y vamos a por una nueva semana que estará caracterizada porque
podéis salir a la calle, aunque sea sin juntaros con amigos, sin ir al
parque o solo durante una hora, pero al menos ahora os podrá dar un
poquito el aire.
Y esto también indica que vamos por el buen camino y que poco a
poco iremos recobrando la normalidad, estoy segurísima. Mientras nos
toca seguir avanzando en el curso y afianzando todos aquellos
contenidos que teníamos más flojos o que “cómo soléis decir vosotros”
no se vieron en las clases jjj.
Hoy volvemos a vernos en la Teams y aprovecharemos para
corregir la tarea de análisis que había mandado el fin de semana
pasado por si hay dudas resolverlas.
Os recuerdo que los grupos de hoy serán los siguientes:
10:30: Pelayo Álvarez, Pelayo Arenal, Letizia, Lucía, Mara, Cristian,
Pelayo Fdez, Nacho.
11:30: Adriel, Jaidynn, María, Andrea, Aarón, Isaac, Yuren y Jhaztin.
Si hay algún alumno que aún no consiga entrar, es muy
importante que se ponga en contacto conmigo antes de esa hora para
intentar solucionarlo, ¿vale?
Lunes 27 de abril
Seguro que estos días estáis todo el tiempo mirando vuestra redes sociales, buscando por internet, viendo
vídeos en youtube… No importa la cantidad de likes que reciban tus fotos, cuántas personas han visto tus
sotires o tu sonrisa en las redes sociales. Siempre estarán valoradas por debajo de lo que realmente
valen, porque la auténtica esencia de una sonrisa solo puede captarse en directo y sin filtros. Los que
realmente pueden contemplar su belleza y autenticidad, y quererte con todo su amor, son aquellos que
están cerca de ti y verdaderamente te conocen. También son los que más se la merecen, y bueno…, Dios
también, que lo ve todo y no te quita ojo. Así que de vez en cuando, enfoca tu mirada al cielo para
dedicarle la mejor de tus sonrisas.
Al mal tiempo buena cara, sonríe que todo pasará pronto.
Padrenuestro…
Ahora pasamos a ver las tareas de este lunes:
Inglés: Corregir ejercicios de la semana pasada y hacer TAREA OBLIGATORIA DE
INGLÉS PARA EL JUEVES DÍA 30 DE ABRIL. Está todo explicado al final de este
documento.
Música: tarea al final del documento
Sociales: Tarea obligatoria para entregar y valorar
Entregar esta tarea lo mejor posible antes del Jueves 30 de Abril a las
13:30, después de esa hora no se recogerán ni valorarán. Acordaros que podéis
usar libros de texto, internet o cualquier recurso para su realización. Esta tarea
se entregará a través del correo electrónico [email protected].
Lengua: Ficha al final del documento
IMPORTANTE: 1ª TAREA DE SOCIALES PARA NOTA
Realiza las actividades de la ficha de evaluación del tema 1. Tines varias
opciones:
OPCIÓN 1: descargar las fichas, realizar en el ordenador y reenviar
cubiertas.
OPCIÓN 2: imprimir las fichas, realizarlas a mano y enviarme una foto o
imagen de las mismas.
OPCIÓN 3: descargar las fichas, hacer los ejercicios en una hoja de folio o
libreta y enviarme una foto o imagen de las mismas.
RECUERDA: Las fotos o imágenes tienen que ser nítidas y claras para su
corrección y la letra tiene que ser entendible, sino no se tendrá en cuenta
para la valoración positiva.
GOOD MORNING BELOVED STUDENTS!!!
Lunes otra vez y vamos a por una semana corta, ya sabéis que el viernes es 1 de
mayo y no hay clase, NO HACE FALTA QUE APLAUDÁIS, EH??? QUE OS VEO!!!.
La tarea de hoy será como siempre las correcciones de las tareas de la semana
pasada, y además os voy a poner tarea para que me la entreguéis el jueves 30. La forma
de entrega será, o mandándome un correo a [email protected] o a través de Teams.
Ya estáis mandando cosas a otros profes así que supongo que no tendréis ningún
problema, y si lo tenéis decídmelo (me escribís un correo y me contáis qué pasa). SOLO
PODÉIS MANDAR EL TRABAJO EL JUEVES 30 DE 8:30 A 14:30, NO ADMITIRÉ
TRABAJOS ANTES O DESPUÉS DE ESA FECHA, ENTENDIDO? Nos “vemos” en Teams
y en el correo. UN BESO DE LA TEACHER
6ºEP 27-04-20
Correcciones 23-24/04/20
1. I was at the cinema last night.
2. Were the children naughty?
3. We were in a cafe when you called.
4. Was I late?
5. She was a teacher when she was young.
6. Where were we?
7. Were you okay?
8. Were we too tired?
9. How was the party?
10. They were late for the interview.
11. You were in the garden.
12. What was his name?
13. It wasn’t cold.
14. Was she beautiful?
15. She wasn't my wife at the time.
16. He was hungry.
17. Why where you late?
18. You weren’t early.
19. They weren't in love.
20. We weren't in China.
LA TAREA QUE OS CUELGO A CONTINUACIÓN ES LO QUE ME VAIS A ENTREGAR EL
PRÓXIMO DÍA 30. TENÉIS 2 OPCIONES PARA HACERLO:
1ª) IMPRIMIENDO LAS HOJAS Y LAS RELLENÁIS A MANO.
2ª) SIN IMPRESORA (QUE NO HACE FALTA PARA NADA) ESCRIBÍS LA ORACIÓN COM-
PLETA EN VUESTRA LIBRETA DE INGLÉS, ESPECIFICANDO EJERCICIO Y NUME-
RANDO LAS ORACIONES IGUAL QUE EN LA HOJA QUE OS DOY.
LA FORMA DE ENVÍO SERÁ HACIENDO FOTOS A LAS HOJAS, O SI TENÉIS ESCÁNER
LAS ESCANEÁIS. ME LAS ADJUNTAIS EN UNA CARPETA Y SI ES POSIBLE ME GUS-
TARÍA QUE ME MANDÁRAIS TODAS LAS HOJAS JUNTAS EN UN PDF, PORQUE SI NO
ES UNA LOCURA ANDAR BUSCANDO TODAS LAS HOJAS POR SEPARADO. SI TENÉIS
DUDAS, PREGUNTADME!!!!!!!!!!
PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press
NAME ScorEGrAMMAr
1000+ Activities
17 Past simple: affirmative, negative, questions and short answers (1)
STAGE 3
2 Escribe las frases en forma afirmativa, negativa o como pregunta.
she / study / English ✓ She studied English. they / study / French ✗ They didn’t study French. we / eat / salad (?) Did we eat salad?1 they / play / football ✓ 2 he / learn / English ✗ 3 you / drink / water (?) 4 she / watch / TV ✓ 5 it / rain / yesterday ✗ 6 they / cook / dinner (?) 7 Sally / live / Lisbon last year ✗ 8 they / cook / dinner (?)
Past simple affirmative Past simple negative
Verbos regularesI/you/he/she/it/we/they + infinitivo + -d/-ed/-ied
Verbos irregulares: hay que memorizarlaseat – ate, drink – drank, learn – learnt
I studied French at university.They ate the salad.
I/you/we/they + didn’t (did not) + infinitivo
We didn’t play rugby.It didn’t rain yesterday.
Past simple questions Past simple short answers
Did + I/you/he/she/it/we/they + infinitivo ... ?
Did you watch TV yesterday?Did she work in Madrid?
Yes, I/you/he/she/it/we/they did.
No, I/you/he/she/it/we/they didn’t.
1 Completa las frases.
Petra didn’t learn French at school. She learnt English.
1 I ate the fish. I eat the salad.2 We didn’t play rugby at school, but we
football.3 Liz studied Geography at university. She
study English.4 My dog didn’t drink juice, but it
water.5 he cook dinner? Yes, he did. 6 you live in Madrid? No, I didn’t.7 Did they watch TV? No, they .8 Did it rain yesterday? No, it .
PHOTOCOPIABLE © Oxford University Press
NAME ScorEGrAMMAr
1000+ Activities
STAGE 3
17 Past simple: affirmative, negative, questions and short answers (2)
Vocabulario claveafter school después del colegio cook cocinar dinner cena dog perro drink beber eat comer email correo electrónico England Inglaterra English inglés fish pescado football fútbol French francés Geography geografía juice zumo last year el año pasado learn aprender live vivir play jugar rain llover salad ensalada Saturday sábado school colegio study estudiar TV televisión university universidad watch ver water agua write escribir yesterday ayer
4 Indica el error en cada frase. Luego escribe las frases correctas en el past simple.
I didn’t studied at university. I didn’t study at university.1 He live in Oxford last year. 2 Did she study English? Yes, she does. 3 Did the dog ate the fish? Yes, it did. 4 We didn’t not play football. 5 Did Anna watch TV? No, they didn’t. 6 It rain on Saturday.
5 Escribe tres frases en afirmativa, tres frases en negativa y tres preguntas. Usa las palabras de los recuadros.
I youhesheitwethey
livestudycookrainlearneatdrink
in EnglandEnglishGeographydinnerfishsaladjuice
on Saturdayyesterdayat universityafter schoollast year
I studied English at university. He didn’t cook dinner yesterday.1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 Completa las frases con el sujeto y la forma correcta de los verbos entre paréntesis.
Did they live in England? (they / live) Yes, they did . (they) They lived in Liverpool. (they / live)
1 English? (they / study) No, . (they) Geography. (they / studied)
2 TV yesterday? (they / watch) No, . (they) TV on Saturday. (they /
watch)
MÚSICA: hola guapos, ¿qué tal? Esta semana, seguimos trabajando EL RITMO, y os
propongo lo siguiente:
Ahora que ya sé que estuvisteis practicando ritmos sencillos, os propongo algo un poco más difícil.
¿No os llamó nunca la atención esa gente que hace música con su cuerpo? Pues para ello, tuvieron que empezar por lo más sencillo, como vais a hacer vosotros.
Aquí tenéis un video donde os explica cómo hacer los sonidos de la batería con partes de vuestro cuerpo.
https://www.youtube.com/watch?v=IDT_N5Lf4jI
Enlace con lo mismo, pero con más melodía y movimiento 😊
https://www.youtube.com/watch?v=UkFs5glUMjw
Luego ya, la imaginación de cada uno es libre, para acompañar canciones
que os gusten o lo que queráis, PERO SIEMPRE CON RITMO 😊
Tenéis toda la semana para practicar.
Quien no pueda acceder a los enlaces que no se preocupe, tampoco es una
tarea esencial, simplemente es para no hacer teoría y hacer la clase de música
más amena. Pero no es obligatorio ni mucho menos.
Si tenéis alguna dificultad os comunicáis conmigo en mi mail si problema
REFUERZO El sustantivo
Nombre: Fecha: Curso:
1Fich
a
1unidad
Lengua 6.º EP. Unidad 3 MATERIAL FOTOCOPIABLE 19
REFUERZO Los determinantes y los pronombres
Nombre: Fecha: Curso: 3unidad
2 Clasifica los determinantes de la actividad anterior según su tipo.
3 Copia las siguientes oraciones sustituyendo las palabras en negrita por un pronombre.
Blanca y Julián ganaron un premio literario
Me apetece ver Los viajes de Ulises
Este libro es de Javier
Esperaremos nuestro turno.
4 Escribe dos oraciones para cada palabra de forma que en la primera sea determinante y en la segunda pronombre.
aquella nuestro algunos
1 Subraya los determinantes en rojo y en azul los sustantivos a los que acompañan.
Las personas resuelven sus problemas hablando.
Coge cuatro aguacates de esa cesta.
Esta tarde ayudaremos a vuestra madre en los talleres.
Bastantes alumnos del colegio vienen en bicicleta.
Artículos Demostrativos Posesivos Numerales Indefinidos
MATERIAL FOTOCOPIABLE 10Ciencias Sociales 6.º EP. Unidad 1
1 Clasifica estos ríos según su vertiente y escribe sus características.
Ebro - Júcar - Segura - Guadalquivir - Guadiana - Tajo - Duero - Miño - Navia - Nalón
Valor de la respuesta correcta 3 Ptos. Puntuación obtenida
Valor de la respuesta correcta: 2 ptos. Puntuación obtenida
Valor de la respuesta correcta: 3 ptos. Puntuación obtenida
vertiente ríos características
Atlántica
Cantábrica
Mediterránea
2 Observa las imágenes y completa la información que falta.
Los paisajes de España EVALUACIÓN
Nombre: Fecha: Curso: 1unidad
Tipo de paisaje: Atlántico
Clima:
Localización:
Tipo de paisaje:
Clima: Subtropical
Localización:
Tipo de paisaje:
Clima:
Localización: centro, este, sur y sureste peninsular, en el litoral mediterráneo.
MATERIAL FOTOCOPIABLE 11Ciencias Sociales 6.º EP. Unidad 1
3 ¡Comprueba lo que sabes sobre el relieve español! Empieza ubicando estas unidades del relieve en el mapa.
Valor de la respuesta correcta: 5 ptos. Puntuación obtenida
3500
3000
2500
2000
1500
1000
700
400
200
0
Metros
1. Sistemas Béticos
2. Sistema Central
3. Sistema Ibérico
4. Río Duero
5. Macizo Galaico
6. Cordillera Cantábrica
7. Depresión del Ebro
8. Río Tajo
9. Montes de Toledo
10. Pirineos
11. Depresión del Guadalquivir
12. Teide
a) Interpreta la leyenda del mapa y explica cómo es el relieve de España.
b) ¿Cuáles son las fronteras naturales de España?
c) ¿Qué archipiélagos tiene España? Escribe y rodéalos en el mapa.
d) Indica sobre el mapa los litorales costeros según este código de colores.
Costa atlántica = rojo
Costa cantábrica = naranja
Costa mediterránea = morado
Los paisajes de España EVALUACIÓN
Nombre: Fecha: Curso: 1unidad