Download - Los tres estados de la materia quimica
ESTADOS DE LA MATERIA
José Rangel- 24880421 ING. Civil
QUIMICA S1 Aula: SAIA-01
Porlamar Julio, 2014
Actividad 11) con todas las observaciones reunidas forma una tabla e incorporen las fotografías tomadas en cada caso agreguen una
explicación sencilla de los fenómenos observados
A) En el caso (A) se tomaron 3 globos y se llenaron con los
distintos estados de la materia
El globo 1 esta lleno con de agua
El globo 2 esta congelado con de agua
El globo 3 se lleno con aire al mismo tamaño del globo 1
B) Al comparar los tres globos con sus respectivas sustancias se
pudieron observar características distintivas en cada una de sus
propiedades:
En el globo 1:los líquidos no tienen forma fija por lo tanto adopta la forma
del recipiente. en este caso el agua tomo la forma globo
número 1 a su ves los líquidos posee propiedades como la
fluidez ya que las partículas del líquido pueden trasladarse
con libertad
En el globo 2:al estar congelado adopto propiedades como: una forma
solida y un volumen constante. Esto se debe a que las
partículas que lo forman están unidas por fuerzas de
atracción de modo que ocupan posiciones casi fijas.
En el globo 3:el aire al estar dentro del globo número 3 se expandió y tomo
su forma. Las partículas a su ves se mueven de forma
desordenada, con choques entre ellas y con las paredes del
globo que las contiene a Esto se debe las propiedades de
expansibilidad y compresibilidad que presentan los gases
C) En este caso se corto la parte superior del globo 1 y
se vertió el líquido en un vaso con el fin de medir el
volumen del liquido. El cual tenia como resultado 250 ml
D) Se despego el globo 2 del sólido y se colóco sobre una
bandeja.
Al dejar que se descongelara se pudo medir el volumen de
agua el cual era de 225ml, 25ml menor al del globo 1.
video
E) en el caso (E) se dejo escapar el aire del globo 3 y
se observo su comportamiento
Al quitar el nudo y dejar escapar el oxigeno del globo numero tres se puede observar en la
secuencia de fotos como el aire contenido dentro del mismo se esparció en el ambiente de la
habitación de modo que Las moléculas del Aire se encontraron prácticamente libres y a la ves
fueron capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual fueron liberadas.
2. REALICEN UNA BÚSQUEDA DE MATERIALES DE LA VIDA COTIDIANA QUE SE ENCUENTREN EN LOS
TRES ESTADOS DE LA MATERIA (SÓLIDO, LÍQUIDO Y GASEOSO).
Materiales cotidianos en estados solidos
vidrio
Bloque
Madera
platico
Agua: como el mas consumido y principal de todos los líquidos
Aceites
Materiales líquidos de limpieza
Materiales cotidianos en estados líquidos Materiales cotidianos en estados gaseosos
Gas butano o gas de cocina
Anhídrido carbónico: usado en extintores
Nitrógeno se usa para congelar alimentos
ACTIVIDAD 2
REPRESENTEN UN MATERIAL SÓLIDO, UNO LÍQUIDO Y UNO GASEOSO A NIVEL MICROSCÓPICO. CON
LAS CÁMARAS DE SUS EQUIPOS PORTÁTILES, TOMEN FOTOGRAFÍAS DE TODOS LOS MODELOS
SEPARADOS POR ESTADO DE AGREGACIÓN.
las partículas están ordenadas (forman cristales) y muy
próximas entre sí, por lo que se atraen con mucha
fuerza. Vibran con mayor o menor amplitud en función
de la temperatura. Los sólidos son calificados
generalmente como duros y resistentes, y en ellos las
fuerzas de atracción son mayores que las de repulsión.
(Representación del modelo microscópico de un solido)
MODELO DE SÓLIDO
MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE SÓLIDO
MODELO DE LÍQUIDO
MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE LÍQUIDO
sus partículas están algo más separadas que en los
sólidos (las fuerzas atractivas son menores). Están
desordenas y mientras unas vibran, otras se desplazan y
chocan entres sí. Característica principal: la capacidad
de fluir y adaptarse a la forma del recipiente que lo contiene. En
este caso, aún existe cierta unión entre los átomos del cuerpo,
aunque mucho menos intensa que en los
sólidos.
(Representación del modelo microscópico de un liquido)
MODELO DE GAS
MODELO CINÉTICO CORPUSCULAR DE LOS GASES
las partículas están muy separadas y casi no se
atraen. Se desplazan, chocan entre sí y con las paredes
del recipiente a elevadas velocidades. Incrementando más la
temperatura se alcanza el estado gaseoso. Las moléculas del
gas se encuentran prácticamente libres, de modo que son
capaces de distribuirse por todo el espacio en el cual son
contenidos.
ACTIVIDAD 3:
1) REALICEN UN DIAGRAMA SENCILLO QUE RELACIONE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS APRENDIDOS EN
ESTA SECUENCIA DE ACTIVIDADES LOS
La materia se presenta en tres estados sólido, líquido y
gaseoso. sólo algunas sustancias pueden encontrarse de modo natural como el agua y el oxigeno
la materia está formada por partículas muy pequeñas, en continuo movimiento y unidas
entre sí por fuerzas de interacción o separadas por
pequeños espacios. Al representar modelos
microscópicos de la materia en la Actividad 2 se pudo identificar su estructura del
siguiente modo:
Los solidos: las partículas están unidas y ordenadas
muy próximas entre sí como un bloque.
Los líquidos: sus partículas están más separadas y un poco desordenadas, unas pueden vibrar o moverse y
chocarse entre ellas mismas.
Los gases: las partículas están muy separadas, muy
poco se atraen y chocan entre si y con el interior del
recipiente donde esten.
Al realizar la actividad 1 se logro aprender e identificar características propias de cada uno de los estados de la
materia:
los solidos tienen forma y volumen constante.
Los líquidos no tienen forma fija pero sí volumen.
Los gases no tienen forma ni volumen fijos, varían de volumen al cambiar la temperatura y presión
Así mismo la Actividad 1 me enseño a identificar materialesy objetos que se encuentran en los tres estados deagregación como los mencionados anteriormente los cualesson usados de manera cotidiana en el día a día.
Los principales conceptos aprendidos en esta secuencia de
actividades fueron los siguientes
2) LA TECNOLOGÍA HA LOGRADO CLASIFICAR NUEVOS ESTADOS DE LA MATERIA, COMO EL PLASMA Y EL
CRISTAL LÍQUIDO. BUSQUEN SUS APLICACIONES TECNOLÓGICAS.
PLASMA: se denomina plasma al cuarto estado de agregación de la materia,
un estado fluido similar al estado gaseoso pero en el que determinada
proporción de sus partículas están cargadas eléctricamente y no poseen
equilibrio electromagnético, por eso son buenos conductores eléctricos y sus
partículas responden fuertemente a las interacciones electromagnéticas de
largo alcance.
a)En el interior de los tubos fluorescentes utilizados en iluminación, hay plasma que contiene átomos de argón (Ar) y mercurio (Hg).
B) Los letreros luminosos de distintos colores también contienen plasma constituido por átomos diferentes según las necesidades. Los colores rojos se deben a átomos de neón (Ne); los azules, a átomos de argón (Ar); los amarillos, a átomos de sodio (Na); y los rosas, a átomos de helio (He).
c) Igualmente el plasma encuentra aplicación en el alumbrado público, por medio de las lámparas de vapor. La luz verde azulada, casi blanca, proviene de átomos de mercurio (Hg), en tanto que la amarilla, como ya queda dicho, es debida a átomos de sodio (Na).
d) El plasma se encuentra en la fabricación de receptores de televisión y monitores de ordenadores
Aplicaciones tecnológicas: Las aplicaciones tecnológicas del plasma son muy diversas, y por lo
mismo cuenta con amplia presencia en el mundo cotidiano:
CRISTAL LÍQUIDO: El cristal líquido es un tipo especial de estado de agregación de la materia que
tiene propiedades de las fases líquida y sólida. Dependiendo del tipo de cristal líquido, es posible, por
ejemplo, que las moléculas tengan libertad de movimiento en un plano, pero no entre planos, o que
tengan libertad de rotación, pero no de traslación cada molécula consta de un papel que a su vez o sirve
y no se llega a una conclusión exacta solo por eso se le llaman líquidos.
Aplicaciones tecnológicas: Casi a diario utilizamos un gran número de tecnologías que utilizan cristales
líquidos como por e ejemplo.
a) Se utiliza en teléfonos móviles, monitores de ordenador, pantallas de TV, PDAs, relojes, calculadoras y otros dispositivos optoelectrónicos,
b) Cabe mencionar su utilidad en medicina y otras aplicaciones de menor difusión como en cosmética, es relevante mencionar también en la producción de Kevlar,
c) Los termómetros de cristal líquido son un tipo de termómetros que funcionan con cristales líquidos termocrómicos (que cambian de color según la temperatura).