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ACTIVIDAD 3
LINA MARÍA PERDOMO CUENCA
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA - LUMEN GENTIUM
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
CALI, VALLE DEL CAUCA
2017
ACTIVIDAD 1
LINA MARÍA PERDOMO CUENCA
COD.000377468
Trabajo presentado a la asignatura:
Diseño de proyectos Educativos
Profesora:
Lina Tenorio Ramírez
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA CATÓLICA- LUMEN GENTIUM
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
CALI, VALLE DEL CAUCA
2017
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ACTIVIDAD 3
1. Análisis de riesgos partiendo de la matriz DOFA y luego las DAFO.
FORTALEZAS * Conocimiento del Contexto Escolar.
* Profesional en el área de Biblioteca.
* Recursos tecnológicos a disposición.
* Estudiantes con preparación en el manejo de equipos de computo.
* Actividades ejecutadas ocasionalmente.
OPORTUNIDADES * Mejorar servicio de animación lectora en la biblioteca
* Atraer e incentivar a la población escolar de frecuentar la biblioteca.
* Presentar la biblioteca como espacio lúdico y dinámico.
DEBILIDADES * Falta de experiencia en la ejecución de éste tipo de actividades en bibliotecas.
* Poco tiempo de la jornada escolar para llevar a cabo actividades de lectura con los estudiantes.
AMENAZAS * No lograr asistencia significativa a las actividades.
* Que no se abran espacios de tiempo alternativos a los descansos de los estiudiantes para ejecutar las actividades de animación a la lectura.
DOFA
3
DAFO
AMENAZAS OPORTUNIDADES
PUNTOS FUERTES
Parte del personal bibliotecario está
interesado y dispuesto a aprender
de animación lectora.
La institución no delegue a una
persona para apoyar en esta labor.
Conocimiento del Contexto
Escolar.
Recursos tecnológicos disponibles.
Ya se han llevado a cabo éste
tipos de actividades de manera
ocasional.
PUNTOS DEBILES
Falta de experiencia en la
ejecución de éste tipo de
actividades en bibliotecas.
Poco tiempo de la jornada escolar
para llevar a cabo actividades de
lectura con los estudiantes.
Se puede capacitar al personal
de bibliotecas para proponer
programa de animación a la
lectura.
Las demás secciones se interesen
en este tipo de propuesta.
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2. Cuadro guía DM3 por cada objetivo específico
DM3
Deseos Metas Métodos Medidas
Diseñar un objeto virtual de
aprendizaje que permita llevar
a cabo actividades de
animación a la lectura para
los estudiantes de la sección
Early Childhood de la
Biblioteca Escolar “Luisa Ferrari
de Valencia” del Colegio
Colombo Británico de Cali.
Describir un marco
referencial donde se
evidencie la relación
entre las TIC y las
actividades de animación
a la lectura desde las
Bibliotecas Escolares.
Hacer Revisión Documental
sobre TIC y animación a la
lectura en bibliotecas.
3 semanas
Estudiante,
computador e
internet.
(Recursos
disponibles)
Elaborar cuadro síntesis de la
información.
3 semanas
Estudiante,
computador
(Recursos
disponibles)
Formular actividades de
animación a la lectura
mediadas por las TIC que
se puedan llevar a cabo
en la biblioteca Escolar.
Realizar Búsqueda
bibliográfica sobre
actividades de animación a
la lectura en la primera
infancia.
3 semanas
Estudiante,
computador e
internet.
(Recursos
disponibles)
Sintetizar información de
cómo esas actividades se
pueden integrar a las TIC.
3 semanas
Estudiante,
computador
(Recursos
disponibles)
Crear un Objeto Virtual de
Aprendizaje - OVA –
como herramienta para
fortalecer la animación a
la lectura.
Seleccionar las actividades a
integrar en un entorno web.
2 semanas
Estudiante,
computador e
internet.
(Recursos
disponibles)
Alimentar el OVA como
herramienta a usar en la
biblioteca Escolar para
animación lectora.
6 Semanas
Estudiante,
computador e
internet.
(Recursos
disponibles)
5
3. Diagrama de Gantt
Propuesta Diseño de OVA para actividades de Animación a la Lectura en la Biblioteca Luisa Ferrari de Valencia del CCB
Especialización Informática Educativa - Universidad Católica Lumen Gentium
Actividades S1 S2 S3 S4 S5 S6 S7 S8 S9 S10 S11 S12 S13 S14 S15 S16 S17 S18 S19 S20
19-25
Marzo
26 Mar
-01 Abr
02-08
Abril
16-22
Abril
23-29
Abril
30 Abr
–06 May
07 - 13
Mayo
14- 20
Mayo
21- 27
Mayo
28 May
-03 Jun
04-10
Junio
11-17
Junio
18-24
Junio
25Jun-
01 Jul
02-08
Julio
09-15
Julio
16-22
Julio
23-29
Julio
30 Jul -
05 Ago
06-12
Ago
Presentación Propuesta y ajustes con
el asesor asignado
Hacer Revisión Documental sobre
TIC y animación a la lectura en
bibliotecas.
Elaborar cuadro síntesis de la
información.
Presentar Informe al asesor
Realizar Búsqueda bibliográfica
sobre actividades de animación a la
lectura en la primera infancia.
Sintetizar información de cómo esas
actividades se pueden integrar a las
TIC.
Presentar Informe al asesor
Seleccionar las actividades a
integrar en un entorno web.
Alimentar el OVA como herramienta
a usar en la biblioteca Escolar para
animación lectora.
Informe Final y presentación
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Bibliografía
• Metodología Gestión de Proyectos sociales.
http://www.diba.cat/c/document_library/get_file?uuid=f067d455-fe09-488b-
a2a0-04656503eed0&groupId=527890
• Planificación de proyectos y programas. Manual de orientación.
http://www.ifrc.org/Global/Publications/monitoring/PPP-Guidance-Manual-
SP.pdf