Download - Lección 7 lengua
![Page 1: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/1.jpg)
Lección 7: La luna se apagó
Curso 2012/135º de primaria
Laura Fernández Sánchez de la Morena
![Page 2: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/2.jpg)
La luna se apagó
• Una noche de luna llena, mientras un bebé dormía, al padre se le ocurrió enseñarle la luna. El padre dijo,¡ mira la luna ! Entonces el niño sopló creyendo que era una vela y la luna se apagó, el padre no sabía que hacer. Después de un rato… al padre se le ocurrió una idea maravillosa cogió una caja de cerillas y entonces, cogió la cerilla y levantándola… ¡se encendió otra vez la luna !
![Page 3: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/3.jpg)
Vocabulario: los prefijos
• Los prefijos son partículas que se añaden delante de los lexemas para formar nuevas palabra. Los prefijos tienen un significado propio.
• Hidro-: significa «agua». Ejemplo: hidrología• Sub- : significa «debajo de» o «de menor
importancia». Ejemplo: subterráneo• Trans- : significa «al otro lado». Ejemplo: transvasar• Extra-: significa «fuera de» o «en grado sumo».
Ejemplos: extraordinario.
![Page 4: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/4.jpg)
Ortografía: El guion y la raya • El guion es un signo ortográfico (-) que se emplea
para:• Dividir una palabra al final del renglón. Nunca se
deben separar las letras de una misma sílaba, ni dejar aislada una letra al final del renglón.
• Separar unas palabras compuestas. Ejemplos: Saca-puntas, saca-corchos.
![Page 5: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/5.jpg)
Ortografía el guion y la raya• La raya( ) es un signo ortográfico más largo que el
guion, que se utiliza: • Para señalar las intervenciones de los personajes de
un diálogo.• Antes y después de una aclaración que se introduce
en una oración. En este caso también se pueden utilizar comas. Por ejemplo: la chica – que era muy alta- hacía muchos amigos.
![Page 6: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/6.jpg)
Gramática: Los determinantes (II)
• Los determinantes adjetivos posesivos acompañan al nombre e indican posesión o pertenencia. Además, nos dicen si el poseedor es uno solo (mi camiseta) o varios
(nuestra camiseta ).
![Page 7: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/7.jpg)
Gramática: los determinantes (II)Singular
Un solo poseedor
Mi (mío, mía)Tu (tuyo, tuya)Su (suyo, suya)
Mis(míos, mías)Tus(tuyos, tuyas)Sus(suyos, suyas)
Varios poseedores
Nuestro, nuestraVuestro, vuestraSu ( suyo, suya)
Nuestros, nuestrasVuestros, vuestrasSus(suyos, suyas)
![Page 8: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/8.jpg)
Gramática: Los determinantes (II)
• Los adjetivos posesivos que aparecen entre paréntesis pueden ir detrás del nombre. Ejemplo: mi bolígrafo ha desaparecido.
![Page 9: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/9.jpg)
Adjetivos numerales • Los adjetivos numerales acompañan al nombre para
indicar cantidad u orden. Pueden ser de dos clases:• Numerales cardinales: Expresan cantidad u
expresión. Ejemplo: solo hay un chicle.• Numerales ordinales: expresa el lugar que ocupa el
nombre dentro de una serie ordenada. Ejemplo: yo fui la primera en la carrera.
![Page 10: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/10.jpg)
Adjetivos indefinidos
• Los adjetivos indefinidos acompañan al nombre y expresa una cantidad de forma imprecisa, es decir, no expresan un número con exactitud.
• Son adjetivos indefinidos, entre otros: una, una, unos, unas, algún/a, algunos/as, ciertos/as, varios/as, demasiado/a, demasiados/as, bastantes, todos/as, etc.
![Page 11: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/11.jpg)
Expresión escrita: El diálogo en el teatro
• En un texto de teatro, además del dialogo entre los personajes, hay acotaciones, que son notas que nos informas de otros detalles; por ejemplo, que están haciendo los personajes, que objetos hay en el escenario, que va a ocurrir a continuación… Suelen ir entre paréntesis.
![Page 12: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/12.jpg)
Ejercicios
• 1 Explica lo que significan estas palabras:• Hidrosoluble: Que se disuelve en el agua.• Subtitulo: titulo secundario• Reutilizar: volver a utilizar las cosas
![Page 13: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/13.jpg)
Ejercicios
• 2Escribe todas las formas posibles de separar esta palabra:
• Cuadrilátero: Cua-drilátero, cuadri-látero, cuadrilá-tero, cuadriláte-ro.
![Page 14: Lección 7 lengua](https://reader036.vdocuments.co/reader036/viewer/2022082606/5588eb85d8b42a15698b471a/html5/thumbnails/14.jpg)
Ejercicios • 3 Copia este poema y
coloca la raya en los tres versos que la necesitan:
• -Madre, vístame a la usanza
de las tierras marineras: el pantalón de campana, la blusa azul ultramar y la cinta milagrera-¿A dónde vas marinero,
por las calles de la tierra?-¡voy por las calles del mar!