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EL USO DE FOTONOVELA EN LA CLASE DE ESPAÑOL
LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES Y LOS PROFESORES
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EL PROBLEMA Y LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓNProblema: La percepción de fotonovela en la clase de español
La pregunta de investigación: ¿Cuáles son las percepciones de los estudiantes y los profesores sobre el uso de foto novela em la clase de español.
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¿QUÉ DICEN LOS EXPERTOS?
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METODOLOGÍA: LOS PROCEDIMIENTOS 1. Los estudiantes ven la Fotonovela a través del semestre
de capitulo 1 hasta capitulo 4.2. Después de ver la última Fotonovela se administran el
instrumento a los estudiantes en clase.3. Entonces se administran el instrumento a los profesores.4. Se analiza la data
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METODOLOGÍA: LOS PARTICIPANTES ESTUDIANTILES-La mayoría de los estudiantes son
mujeres.
-Todos de español 101
-Todos los estudiantes tiene entre
18 y 25
-La mayoría están tomando la
la clase por diversión (31.4%).
-La mayoría tienen dos años de experiencia previa con la lengua meta (25.7%)
SD50%
D50%
Género
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METODOLOGÍA: LOS INSTRUMENTOS
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LOS RESULATADOS DE LOS ESTUDIANTES
SD7% D
7%
N36%
A36%
SA14%
Contenido relevante
SD7% D
7%
N36%
A36%
SA14%
Aprender Cultura
SD7% D
7%
N36%
A36%
SA14%
Aprender Comunicación
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CONCLUSIONES EN CUANTO A LOS ESTUDIANTESPor lo general las opiniones de los estudiantes son neutras en cuanto de su interés del contenido. La habilidad de Fotonovela de ayudar a los estudiantes a comparar la cultura meta con la cultura suya. Y en cuanto a la habilidad de Fotonovela de enseñar a los estudiantes la gramática, el vocabulario
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METODOLOGÍA: LOS PARTICIPANTES PROFESORADOS - La mayoría de los profesores son hombres- La mayoría de los profesor tienen entre
18 y 30 años
- Todos los profesores usan Fotonovela
- La mayoría de los profesores tiene entre
1 y 5 años de experiencia general (92.9%)
- Todos tienen la misma experiencia entre 1 y 5 años enseñando 101
Male50%Female
43%
No decir7%
Género
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METODOLOGÍA: LOS INSTRUMENTOS
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LOS RESULTADOS DE LOS PROFESORS
SD7% D
7%
N36%
A36%
SA14%
Autenticidad
SD7%
D7%
N36%
A36%
SA14%
Motivación
SD7%
D7%
N36%
A36%
SA14%
METAS PEDAGOGICAS
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CONCLUSIONES PARA LOS PROFESORES Por lo general los resultados son positivos. Sobre todo los profesores están de acuerdo con la eficaz de la fotonovela. Solo tienen opiniones neutras en cuanto a la motivación y metas pedagógicas
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CONCLUSIONES COMPARATIVASSobre todo los resultados son neutros has positivos. En ninguna categoría están en desacuerdo con la eficaz de la Fotonovela.
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IMPLICACIONES E INVESTIGACIONES FUTURASEn este momento parece que las percepciones de los estudiantes y los profesores son positivas en general. Sería buena idea investigar las percepciones de los estudiantes y los profesores de la Fotonovela en comparación con el uso de videos auténticos de la vida real.
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REFERENCIAS