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L’école météoLa température
de l’airFiches de l’élève°C
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1
Présentation
Un nouveau projet pour une nouvelle année.
Votre classe participe à un projet scientifique de l’Académie de Paris en partenariat avec Météo-France.
Observation, questionnement, expérimentation et argumentation sont au programme de vos séances de sciences pour « tout savoir » sur la température de l’air, sa mesure et mieux comprendre un bulletin mé-téo.
Votre enseignant vous accompagnera dans cette démarche ; ce classeur est le vôtre. Ecrire en Sciences doit vous aider à faire des progrès en Français.
C’est le début d’une aventure scientifique avec 20 classes de CM de l’Académie et des météorologistes de Météo-France.
Rendez-vous le 23 mars 2010 pour le forum des Classes Météo où vous présenterez votre travail à la Cité des Sciences et de l’Industrie, à l’occasion de la journée mondiale de la météorologie.
Les sciences vous réservent des surprises.
Bonnes recherches.
Sabine Le Goas, Inspectrice de l’Éducation Nationale, Chargée de la mission Sciences
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2
Sommaire
La température de l’airfiche n° 1 L’être humain n’est pas un thermomètre… p. 4fiche n° 2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7fiche n° 3 Mesure de la température et couleur de la matière p. 10fiche n° 4 Mesure de la température : à quelle hauteur et au-dessus de quel sol ? p. 13fiche n° 5 Mesure de la température : l’importance de la ventilation p. 16fiche n° 6 Les conventions internationales p. 19fiche n° 7 Choisir un dispositif adéquat pour installer le thermomètre Comment éviter une surchauffe du dispositif ? Comment garantir la circulation de l’air à l’intérieur du dispositif ? p. 22fiche n° 8 Relever un défi : construire et installer le meilleur abri météo p. 26
Les variations de la température de l’airfiche n° 9 À quel moment fait-il le plus chaud dans la journée ? p. 31fiche n° 10 Le Soleil ne chauffe pas toute la Terre de la même façon p. 34fiche n° 11 La variation de la température dans le monde p. 37fiche n° 12 La variation de la température au fil des saisons p. 40fiche n° 13 Les températures extrêmes p. 43
Écouter, regarder, comprendre un bulletin météofiche n° 14 Écouter un bulletin météo p. 47fiche n° 15 Regarder un bulletin météo p. 50
Rédaction : Germaine Rochas (Météo-France), Sabine Le Goas (IEN Académie de Paris), Sandrine Serre (enseignante de l’Académie de Paris), Danièle Perruchon (maître ressource de l’Académie de Paris), Philippe Boissel (Météo-France/Cher), Jean-Louis Vallée (Météo-France) et Yves Corboz Réalisation : Direction de la Communication de Météo-France Illustrations : Julie Blanchin Conception graphique : atelier aquarium (Jérémie Nuel & Simon Renaud) Imprimerie : Météo-France Impression certifiée Imprim’vert – Dépôt légal octobre 2009
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3
La température de l’air°C
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4
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Brrrr ! Il fait froid !
C’est bizarre, Météo-France indi-
que une température de 25°C pour tout le
monde…
Ni trop chaud, ni trop froid, il
fait une tempéra-ture parfaite !
Pff ! Il fait trop
chaud !
L’être humain n’est pas un thermomètre…
fiche
n° 1
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5
Le compte-rendu de l’expérience
L’être humain n’est pas un thermomètre… fiche
n° 1
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6
Conclusion : ce que j’ai appris
L’être humain n’est pas un thermomètre… fiche
n° 1
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7
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Il aurait fallu la mettre à l’ombre
pour qu’elle soit à la température de l’air..
…Passe-moi le sel !
Wouaw ! Le four...
Mesure de la température à l’ombre,
au soleil…
fiche
n° 2
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8
Le compte-rendu de l’expérience
Mesure de la température à l’ombre, au soleil… fiche
n° 2
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9
Conclusion : ce que j’ai appris
Mesure de la température à l’ombre, au soleil… fiche
n° 2
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10
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Alors Cumulo, pas trop chaud?
fiche
n° 3Mesure de la température et couleur
de la matière
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11
Le compte-rendu de l’expérience
fiche
n° 3Mesure de la température et couleur de la matière
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12
Conclusion : ce que j’ai appris
Si j’ai froid, sur quelle serviette
dois-je m’allonger pour avoir plus
chaud ?
fiche
n° 3Mesure de la température et couleur de la matière
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13
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Certes, le bois est un isolant,
mais l’herbe, quel sol idéal ! Sans les fourmis par
contre...Moi ça va !Ha !
Ça brûle !
Mesure de la température : à quelle hauteur et au-dessus
de quel sol ?
fiche
n° 4
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14
Le compte-rendu de l’expérience
Mesure de la température : à quelle hauteur et au-dessus de quel sol ? fiche
n° 4
![Page 16: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/16.jpg)
15
Conclusion : ce que j’ai appris
Mesure de la température : à quelle hauteur et au-dessus de quel sol ? fiche
n° 4
![Page 17: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/17.jpg)
16
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
?
Voilà comment finit un abri
météo mal ventilé.
Mesure de la température : l’importance
de la ventilation
fiche
n° 5
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17
Le compte-rendu de l’expérience
Mesure de la température : l’importance de la ventilation fiche
n° 5
![Page 19: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/19.jpg)
18
Conclusion : ce que j’ai appris
Mesure de la température : l’importance de la ventilation fiche
n° 5
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19
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
30°C60°C
– 60°C–25°C
40°C
37°Cabri
météoabri
météoabri
météo
Chers amis, voici à quoi servent les conventions
internationales.
Les conventions internationales
fiche
n° 6
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20
Le compte-rendu de l’expérience
Les conventions internationales fiche
n° 6
![Page 22: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/22.jpg)
21
Conclusion : ce que j’ai appris
Les conventions internationales fiche
n° 6
![Page 23: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/23.jpg)
22
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
abri météo5 étoiles
*****
Je vais enfin pouvoirtravailler à la
météo !
– exposition nord-sud– bien ventilé– gazon privatif– normes internationales
Choisir un dispositif adéquat pour installer
le thermomètreComment éviter une surchauffe du dispositif ?
Comment garantir la circulation de l’air à l’intérieur du dispositif ?
fiche
n° 7
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23
Le compte-rendu de l’expérience
Choisir un dispositif adéquat pour installer le thermomètre fiche
n° 7
![Page 25: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/25.jpg)
24
Nos mesures
Choisir un dispositif adéquat pour installer le thermomètre
Caractéristiques de la journée du :
Heure UTC
(Temps Universel
Coordonné)
Température Conditions
d’ensoleillement
Vent Précipitations Température
mesurée par
Météo-France
sous abri
Thermomètre placé dans une boîte noire
Thermomètre placé dans une boîte blanchesans circulation d’air
Thermomètredans une boîte blanche avec une circulation d’air efficace (ajourée)
fiche
n° 7
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25
Conclusion : ce que j’ai appris
Choisir un dispositif adéquat pour installer le thermomètre fiche
n° 7
![Page 27: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/27.jpg)
26
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Mais qu’est-ce que c’est
que ce travail ?
Relever un défi : construire et installer le meilleur abri météo
fiche
n° 8
![Page 28: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/28.jpg)
27
Nos mesures
Relever un défi : construire et installer le meilleur abri météo
Date Heure UTC (Temps Universel Coordonné)
Température Conditionsd’ensoleillement
Vent Précipitations Températuremesurée par Météo-Francesous abri
fiche
n° 8
![Page 29: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/29.jpg)
28
Le compte-rendu de l’expérience
Relever un défi : construire et installer le meilleur abri météo fiche
n° 8
![Page 30: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/30.jpg)
29
Conclusion : ce que j’ai appris
Relever un défi : construire et installer le meilleur abri météo fiche
n° 8
![Page 31: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/31.jpg)
30
Les variations de la
température de l’air°C
![Page 32: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/32.jpg)
31
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Comme je dis toujours : la
température monte après le passage
du Soleil…
À quel moment fait-il le plus chaud
dans la journée ?
fiche
n° 9
![Page 33: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/33.jpg)
32
Le compte-rendu de l’expérience
À quel moment fait-il le plus chaud dans la journée ? fiche
n° 9
![Page 34: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/34.jpg)
33
Conclusion : ce que j’ai appris
À quel moment fait-il le plus chaud dans la journée ? fiche
n° 9
![Page 35: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/35.jpg)
34
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Le Soleil ne chauffe pas toute la Terre
de la même façon
fiche
n° 10
![Page 36: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/36.jpg)
35
Le compte-rendu de l’expérience
Le Soleil ne chauffe pas toute la Terre de la même façon fiche
n° 10
![Page 37: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/37.jpg)
36
Conclusion : ce que j’ai appris
Le Soleil ne chauffe pas toute la Terre de la même façon fiche
n° 10
![Page 38: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/38.jpg)
37
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Ici, il fait –22°C !Pourtant, nous
sommes à la même latitude !
Il fait 8°C,quelle température
fait-il chez toi ?
BayonneVladivostok
43° nord
La variation de la température dans le monde
fiche
n° 11
![Page 39: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/39.jpg)
38
Le compte-rendu de notre travail
La variation de la température dans le monde fiche
n° 11
![Page 40: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/40.jpg)
39
Conclusion : ce que j’ai appris
La variation de la température dans le monde fiche
n° 11
![Page 41: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/41.jpg)
40
Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Por supuesto, señor, estamos en diciembre*
*Bien sûr monsieur, nous sommes en décembre.
Mais il fait très
chaud ici !
Dans l’hémisphère Sud, l’été commence le 21 décembre.
La variation de la température au fil des saisons
fiche
n° 12
![Page 42: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/42.jpg)
41
Le compte-rendu de notre travail
La variation de la température au fil des saisons fiche
n° 12
![Page 43: L’école météo °C La température de l’air · fiche n°2 Mesure de la température à l’ombre, au soleil… p. 7 fiche n°3 Mesure de la température et couleur de la matière](https://reader034.vdocuments.co/reader034/viewer/2022042803/5f4e5bc55c3fe502bc7c6b43/html5/thumbnails/43.jpg)
42
Conclusion : ce que j’ai appris
La variation de la température au fil des saisons fiche
n° 12
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Températures extrêmes
France Pic du midi – 34,8 °C 13/01/1891
Puy de Dôme – 29,5 °C 05/01/1971
Paris-Montsouris – 23,9 °C 10/12/1879
Bastia – 5,0 °C
Europe Bruxelles, Belgique – 17,7 °C
Saint Morritz, Suisse
– 31,6 °C
Records de froid
Afrique Ifrane, Moyen Atlas Maroc
– 23,9 °C 11/02/1935
Amérique du Nord et Arctique Territoire du Nord du Canada
– 47,8 °C 02/1979
Alaska, Etats-Unis – 63,0 °C 03/02/1947
Norkice, Groenland – 47,8 °C 09/01/1964
Amérique du Sud et Antarctique Sarniento, Argentine – 32,8 °C 07/06/1907
Vostok, Antarctique – 89,4 °C 21/07/1983
Océanie New Chak Wales Australie
– 23,0 °C 23/06/1994
France Toulouse 44,0 °C 28/08/1947
Paris-Montsouris 40,4 °C 28/07/1947
Europe et Proche Orient Bruxelles, Belgique 36,6 °C
Genève, Suisse 38,3 °C
Séville, Espagne 50,0 °C 04/08/1881
Records de chaleur
Golan, Israël 53,9 °C 21/06/1942
Afrique Tripoli, Lybie 57,8 °C 13/09/1922
Amérique du Nord et Arctique Vallée de la Mort, États-Unis
56,7 °C 10/07/1913
Amérique du Sud et Antarctique Sarniento, Argentine 48,9 °C 11/12/1905
Pôle Sud – 13,6 °C 27/12/1978
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Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour vérifier mon «hypothèse»
Exceptionnel !
températures extrêmes
en Syrie et en Antarctique!
55°C !
–83°C !
Les températures extrêmes
fiche
n° 13
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Le compte-rendu de notre travail
Les températures extrêmes fiche
n° 13
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Conclusion : ce que j’ai appris
Les températures extrêmes fiche
n° 13
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Écouter, regarder,
comprendre un bulletin
météo°C
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Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour mieux comprendre
Yeh ! Du soleil man !
Écouter un bulletin météo
fiche
n° 14
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Le compte-rendu de notre travail
Écouter un bulletin météo fiche
n° 14
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Conclusion : ce que j’ai appris
Écouter un bulletin météo fiche
n° 14
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Ce que je sais ou pense savoir...
Ce que je propose de faire pour mieux comprendre
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Le compte-rendu de notre travail
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Conclusion : ce que j’ai appris
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n° 15